第1题: [单项选择]科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有 250天了。
对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是( )。
A. 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长
B. 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短
C. 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢
D. 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快
参考答案:C
第2题:[判断题]检修线路、设备停电，应把工作地段内所有可能来电的电源全部断开（任何运行中星形接线设备的中性点，应视为带电设备）。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[单选题]著名学者专家通过论证，证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。请问：著名学者专家认为在长江三峡修建大型水力发电站是可行的，还是不可行的？（）
A.可行
B.不可行
C.与行不行无关
D.没有结论
参考答案:A
长句理解题，理清主谓宾，可分解为短句解题。题干可分解为：水利工程技术人员提出可行性报告；很多人对这一报告论证后得出不同意见；著名学者专家通过论证，认为这些不同意见是不科学的。由此可知，水利工程技术人员提出可行；很多人持不同意见，即为不可行；而著名专家学者论证认为不可行是不科学的，即著名专家学者认为在长江山峡修建大型水力发电站是可行的。
故正确答案为A。
第4题: [多项选择]避雷器交接试验本体绝缘电阻应使用（）兆欧表。
A. 35kV以上：采用2500V兆欧表，不小于1000MΩ
B. 35kV及以下：采用2000V兆欧表，不小于500MΩ
C. 35kV以上：采用5000V兆欧表，不小于2500MΩ
D. 35kV及以下：采用2500V兆欧表，不小于1000MΩ
参考答案:C, D
第5题: [多项选择]肾脏产生的内分泌素包括( )
A. 肾素
B. 红细胞生成素
C. 前列腺素
D. 降钙素
参考答案:A,B,C
答案解析:降钙素由甲状腺滤泡旁细胞产生。
第6题: [多项选择]下列有关仲裁与诉讼制度的表述中，哪些符合我国现行法律规定( )
A. 仲裁原则上不公开进行，但应当开庭进行
B. 当事人如果约定不开庭仲裁的，仲裁庭可以不开庭而以书面形式审理并作出裁决
C. 民事案件应当公开审理，在一审中离婚案件当事人请求不公开审理的，法院可以不公开审理
D. 民事二审案件不开庭审理，由第二审人民法院迳行判决裁定
参考答案:A,B,C
答案解析:[解析]本题考仲裁开庭和不公开原则与诉讼审理方式，见《仲裁法》第39、40条，《民事诉讼法》第120、152条的规定。
第7题:[单选题]用下列哪种方法可在试件中感应出周向磁场？
A.夹头法通电；
B.触头法通电；
C.中心导体法；
D.以上都是。
参考答案:D
第8题:[单选题]品牌整合营销传播的第一层次是：( )
A. 功能的整合
B. 形象的整合
C. 协调的整合
D. 认知的整合
参考答案:D
第9题:[多选题]利用吊车作为支撑点的高处作业平台，吊车（ ）报审手续完备，合格证件在有效期内。
A.使用说明书
B.检验合格证件
C.驾驶操作合格证件
D.行驶证
参考答案:BC
第10题: [单项选择]区别不同情形，①取消直接负责的董事、高级管理人员任职资格；②禁止直接负责的董事、高级管理人员从事银行业工作；③追究刑事责任。违反银行业监督管理规定的银行业金融机构可能受到的惩处措施包括( )。
A. ①和②
B. ①和③
C. ②和③
D. ①、②和③
参考答案:D
第11题:[多选题]仓库自动分拣系统主要具有（）特点。
A.能连续地分拣货物
B.能大批量地分拣货物
C.分拣误差率极低
D.分拣基本实现无人操作
参考答案:ABCD
第12题:[判断题]《铁路客运运价规则》（铁运〔1997〕102号）规定包裹运价里程有指定径路时，按指定径路计算。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第十一条
第13题:[多选题] 发生溢流的主要原因有( )。
A.起钻时井内未灌满钻井液
B.钻井液密度不够
C.过大的抽汲压力
D.循环漏失
参考答案:ABCD
第14题:[单选题]训练前,检查出水器材性能,磨损严重、性能下降明显的器材装备( )用于出水训练。
A.可以
B.视情
C.不得
D.必须
参考答案:C
第15题:[单选题]夹板折断处理后,接头使用8级防松螺母接头防松紧固件的扭矩为( )。
A.500~1000N?m
B.400~600N?m
C.600~1000N?m
D.900~1100N?m
参考答案:B
第16题: [单项选择]下列血管疾病，Perthes试验阳性的是（）.
A. 动静脉瘘
B. 单纯性大隐静脉曲张
C. 深静脉血栓形成
D. 原发性下肢深静脉瓣膜功能不全
E. 血栓闭塞性脉管炎
参考答案:C
第17题:[多选题]站间区间在双线或多线上的界限，车站与车站间分别以各该线的（）为车站与区间的分界线。
A.进路信号机柱中心线
B.进站信号机柱中心线
C.站界标中心线
D.接近信号机中心线
参考答案:BC
第18题: [简答题]简述20世纪以来几个主要的教育学派。
参考答案:20世纪以来是教育学发展的第三阶段，也是大发展时期。这一时期，由于人们所处的社会条件不同、所运用的研究方法不同，因而对教育的认识也就各不相同，教育学开始向多样化发展，形成了许多教育学派，出版了很多教育著作。
(1)主要的教育学派
①实验教育学
实验教育学是用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，它于19世纪末20世纪初在欧美的一些国家兴起，其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》。
实验教育学的主要观点有：
第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。
第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。
第三，把教育实验分为“就某一问题构成假设；根据假设制订实验计划，进行实验；将实验结果应用于实际，以证明其正确性”三个阶段。
第四，认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。
第五，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
评价：
实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，近百年来得到了广泛的应用和发展，极大地推动了教育科学的发展。
但是像教育目的这样涉及价值的判断和选择的问题是不能通过实验的方法来解决的，当实验教育学及其后继者把科学的定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法时，它就走上了教育学研究中“唯科学主义”的迷途，受到了来自文化教育学的批判。
②文化教育学
文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特，代表著作主要有狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格的《教育与文化》、利特的《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》。
文化教育学的基本观点是：
第一，人是一种文化的存在，因此，人类历史是一种文化的历史。
第二，教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此，教育的过程是一种历史文化过程。
第三，因为教育的过程是一种历史文化过程，所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行，也不能依靠实验教育学的数量统计来进行，而必须采用精神科学或文化科学的方法，亦即理解与解释的方法进行。
第四，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，培养完整的人格，培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，发挥教师和学生个体两方面的积极作用，建构和谐的对话的师生关系。
评价：
文化教育学作为科学主义的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育学的对立面而存在与发展，深刻地影响着德国乃至世界20世纪的教育学发展，在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面都能给人以许多启发。
但是，文化教育学的思辨气息很浓，在许多问题的论述上具有很强的哲学色彩，这就决定了它在解决现实的教育问题上很难提出有针对性和可操作性的建议，从而限制了它在实践中的应用。另外，它一味地夸大社会文化现象的价值相对性，忽视其客观规律的存在，也使它的许多理论缺乏彻底性。
③实用主义教育学
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响，其代表人物是美国的杜威、克伯屈等人，代表性著作有杜威的《民主主义与教育》、《经验与教育》以及克伯屈的《设计教学法》等。
实用主义教育学的基本观点是：
第一，教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。
第二，教育即学生个体经验持续不断地增长，除此之外教育不应该有其他目的。
第三，学校即社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。
第四，课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
第五，师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心。
第六，教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
评价：
实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，是美国资本主义发展的教育学表达，它对以赫尔巴特为代表的理性主义教育理念进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。
但是它在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
④马克思主义教育学
20世纪以来，随着马克思主义的深入发展，马克思主义教育学也逐渐形成。马克思主义教育学包括两部分内容：
一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题的论述，也就是他们的教育思想；另一部分是教育学家们根据马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列问题的研究结果。其代表作有1939年凯洛夫主编的《教育学》，这是第一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学著作。而于1930年出版的杨贤江著的《新教育大纲》，则是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作。
马克思主义教育学的基本观点是：
第一，教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育。
第二，教育起源于社会性生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变。
第三，现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展。
第四，现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
第五，在教育与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们。
第六，马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
评价：
马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学的方法论基础。
但是，由于种种原因，在实际教育学研究过程中，人们没有能够很好地理解和运用马克思主义理论，往往犯一简单化、机械化的毛病，这是我们在学习和发展马克思主义教育理论时应当特别注意的。
⑤制度教育学
制度教育学产生于20世纪60年代的法国，其代表作有瓦斯凯的《走向制度教育学》、《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》。
制度教育的基本观点有：
第一，教育学研究应该以教育制度为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中个体行为的影响。
第二，教育学实践中的官僚主义、师生与行政人员之间的疏离主要是由教育制度造成的。
第三，教育的主要目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，就必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校“给定的”制度(从外面强加的制度)变成“建立中”的制度(根据个人间的交往而导致自我管理的制度)。
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显性的制度，如教育组织制度、学生生活制度，而且还要分析隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用等。
评价：
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。
但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系，具有很大的片面性。
⑥批判教育学
批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮，代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁、法国的布厄迪尔等，代表性著作有鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》、布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》、吉鲁的《批判教育学、国家与文化斗争》。
批判教育学的基本观点有：
第一，当代资本主义是维护现实社会的不公平和不公正，是造成社会差别、歧视和对立的根源；
第二，教育与社会是相对应的，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈地制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
第三，人们已经对这种事实上的不平等和不公正丧失了“意识”，将之看成是一个自然的事实，而不是某些利益集团故意制造的结果；
第四，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来；
第五，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，仅仅依靠收集、整理、统计一些数据来进行，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使之从无意识的层面上升到意识的层面。
评价：
世纪之交的批判教育学仍在发展之中，必将对21世纪的西方教育理论乃至我国教育理论产生相当大的影响，应该给予积极的关注。
(2)有影响力的著作
除了以上提到的各学派的代表性著作以外，这一时期还出现了一些有影响力的著作。
①1956年，美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的系统分类》，将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。
②1963年，美国教育心理学家布鲁纳的《教育过程》出版，他主张学生必须学习学科的基本结构，重视学生能力的培养，提倡发现学习。
③自1972开始，苏联连续出版了教育学家巴班斯基的几本系列著作《教学过程最优化》，他将现代系统论的方法引进教学论的研究，这是对教学论进一步科学化的新探索。
④1975年，苏联心理学家、教育学家赞可夫的《教学与发展》出版，指出教学应走在学生发展的前面。
总之，在这一时期，随着科学技术的发展，心理学、社会学、法学、伦理学、政治学等学科逐渐兴起，对教育学的发展起到了巨大的作用，教育学不仅从这些学科中汲取了有关的研究成果，而且也逐渐地利用社会学所常用的实证方法和心理学所采用的实验方法来研究教育问题，使教育学不再仅仅是根据一定的理想和规范去考察教育，而是从教育事实出发，对其进行客观的分析与研究，从而使教育学向着实证的社会科学转变。
尤其是20世纪50年代以来，智力的开发和运用成了提高生产劳动效率和经济发展的主要因素，引起了世界范围的新的教育改革，促进了教育学的发展，教育学逐渐与其他学科相互渗透，在理论上逐步深化，在内容方面更加丰富。
第19题: [简答题]如何选择合适的体质测量指标？
参考答案:
（1）指标需要具备较好的可靠性、有效性、客观性，能较全面、准确地反映每个个体的体质基本状况。
（2）指标应适合受试者的能力，而且既能反映年龄、性别特征，又使之尽可能一致，以便进行纵向追踪和横向比较研究。
（3）指标应能被准确测定，并可用一定的计算单位做定量描述，便于记录和统计。
（4）指标的选择应符合国情，同时也尽可能选用国际通用的指标，以利于研究和比较。
（5）指标要少而精，测试要简单易行。
第20题:[单选题]所谓"寒从中生"指的是
A.外感寒邪，影响脏腑功能
B.寒邪直中脏腑
C.阳气虚、温煦功能减退
D.恣食生冷，内脏受寒
E.寒邪从肌表而入，渐侵脏腑
参考答案:C
内寒是指寒从内生而言，是由于人体功能衰退，阳气虚弱而致。虽然外寒与内寒不同，但他们又相互影响。如阳虚内寒之人，容易感受外寒；外寒入侵，常损伤人的阳气而引起内寒，亦称“寒从中生”。
第21题: [判断题]我国将商品质量认证分为不同的等级，如世界先进水平级别、国际一般水平级别、国家级别等，并分别使用不同的认证标志。
参考答案:对
第22题: [填空题]邮件转运员任务是：按时限、频次要求和发运计划规定，完成各类总包邮件在运输过程中的接发、贮转、押运任务，按各岗位权限完成邮件信息录入、（）、接收、查询、处理等工作。
参考答案:发送
第23题:[单选题]在配电作业现场进行营销工作，需要将高压线路、设备停电或做安全措施者，应填用配电（）。
A.第一种工作票
B.第二种工作票
C.工作任务单
D.派工单
参考答案:A
第24题:[判断题]供电调度员对1个牵引变电所1次只能下达1个倒闸作业命令。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题]班组安全检查的主要内容中，( )就是查安全的计划、教育、考核、奖惩等工作是否认真执行。
A.查管理
B.查制度
C.查安全
D.查现场
参考答案:A
第26题:[单选题]万用表由( )等三个主要部分组成。
A.电源、开关及接口
B.电源、测量电路及转换开关
C.表头、测量电路及转换开关
D.表头、电源和转换开关
参考答案:C
第27题: [单项选择]呼吸性粉尘直径描述正确的有
A. ＞15μm
B. ＞10μm
C. =10μm
D. ＜8μm
E. ＜5μm
参考答案:E
答案解析:5μm以下的粒子可到达呼吸道深部和肺泡区，称之为可呼吸性粉尘。
第28题: [填空题]（），两朝开济老臣心。
参考答案:三顾频烦天下计
第29题:[判断题] YZ-1 型空气制动机中，紧急制动阀是施行紧急制动作用的操纵部件。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]When a fire ______ at the National Exhibition in London, at least ten priceless paintings were completely destroyed.
A. broke off
B. broke out
C. broke down
D. broke up
参考答案:B
第31题:[单选题] A _____ is something that seems impossible but happens anyway.
A. mystery
B. wonder
C. miracle
D. magic
参考答案:C
第32题: [单项选择]建设工程项目进度计划系统是由多个( )的进度计划组成的系统。
A. 无关
B. 对应
C. 相互对立
D. 相互关联
参考答案:D
答案解析:[考点] 1Z203013掌握建设工程项目进度计划系统的建立
第33题: [单项选择]（）是指字符间的距离。
A. 缩放
B. 间距
C. 位置
D. 段落
参考答案:B
第34题:[单选题]高层楼发生火灾后，不能（ ）。
A.乘坐电梯
B.走应急通道
C.用毛巾捂住口鼻
D.大声呼救
参考答案:A
凌学峰搜题
