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题目内容:
[简答题]

试述课程内容组织的原则。


参考答案: (1)连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素。
(2)顺序性。是将课程内容、学习经验及学习材料,组织成某种连结的次序。顺序性与连续性有关,但又超越连续性。是指课程的“深度”范围之内的垂直组织规则,使学习的机会建立在前一个学习经验或者课程内容之上,但却是对同一课程要素作更深更广更复杂的处理。
(3)整合性。整合性是把课程当中各种不同的课程内容之间,建立适当的联系,以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态,以达到最大的学习累积效果。是课程经验“横”的联系,包括认知、技能、情意的整合与科目的整合。
热门题目:
第1题:[判断题] 道路竖曲线半径过小时.易造成驾驶员视野变小、视距变短.从而影响驾驶员的观察和判断.易产生事故。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题: [多项选择]
下列关于建设项目风险的说法,正确的是( )。
A. 管理风险属于技术风险
B. 政策风险属于自然风险
C. 投机风险只会带来损失
D. 不能带来利益的风险是纯风险
E. 依附于其他风险而发生的风险称为非独立风险
参考答案:D,E

第3题: [单项选择]
That place is()the south of the city.
A. at
B. in
C. on
D. to
参考答案:B

第4题:
[单选题]下列发生在资产负债表日后期间的事项属于日后非调整事项的是( )。
A.报告年度销售的商品发生销售折让
B.报告期的未决诉讼判决
C.发现以前年度重大会计差错
D.企业发行巨额债券
参考答案:D
选项ABC,均为资产负债表日已经存在的事项,在资产负债表日后期间产生了进一步的证据,所以应作为日后调整事项来处理;选项D,发生在资产负债表日后期间,在资产负债表日尚不存在,是新发生的重大事项,对报表使用者决策具有重大影响,属于资产负债表日后非调整事项。 资产负债表日后进一步确定了资产负债表日前购入资产的成本或售出资产的收入。主要包括两方面的内容: (1)若资产负债表日前购入的资产已经按暂估金额等入账,资产负债表日后获得证据,可以进一步确定该资产的成本,则应对已入账的资产成本进行调整。例如,购建固定资产已经达到预定可使用状态,但尚未办理竣工决算,企业已办理暂估入账;资产负债表日后办理决算,此时应根据竣工决算的金额调整暂估入账的固定资产成本等。 (2)企业符合收入确认条件确认资产销售收入,但资产负债表日后获得关于资产收入的进一步证据,如发生销售退回、销售折让等,此时也应调整财务报表相关项目的金额。

第5题: [单项选择]
临床最常见的先天性肾上腺皮质增生症缺陷的酶()
A. 21-羟化酶
B. 113-羟化酶
C. 3β-羟类固醇脱氢酶
D. 17-羟化酶
E. 18-羟化酶
参考答案:A

第6题:
[判断题]变压器油在变压器与油开关中所起的作用是相同的。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第7题: [单项选择]
关于VitC不正确的是( )
A. 采用还原法测定原理
B. 尿10项分析项目中不包括VitC
C. VitC含量过高,可引起LEU、NIT、ERY等出现假阴性
D. VitC可引起GLU、BIL测定出现假阳性
E. 测定VitC的目的主要是了解其他尿分析项目是否可靠
参考答案:D

第8题: [单项选择]
()以下除何人外,均支持梁山义军受“招安”就是向封建统治妥协投降的观点?
A. 刘中
B. 李骞
C. 陈中凡
D. 李希凡
参考答案:D

第9题:
[判断题]种是指个体间能相互交配并繁殖后代的生物群体。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第10题: [单项选择]与机组GD2成正比的时间常数是()。
A. Tw
B. Ta
C. Ts
D. Ty
参考答案:B

第11题:
[判断题]换热器在检修后一般的试漏方法是用水压试漏。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第12题:
[单选题]( )采用突然剪断导线的做法松线。
A.原则上不得
B.可以
C.禁止
D.在保障安全前提下可
参考答案:C


第13题:
[多选题] 高风险训练科目的安全风险评估,主要分析与评价()协同计划、装备性能、模拟环境、安全警戒、保障条件和气象水文、地质环境等因素对训练安全的影响。
A.人员素质
B.课目设置
C.组训方式
D.方案预案
参考答案:ABCD


第14题:
[单选题] 机车、动车及各种车辆上方的牵引供电设备未采取( )等安全防护措施前,禁止任何人员攀登到车顶或车辆装载的货物上。
A.停电
B.停电、安设接地线
C.安设接地线
参考答案:B


第15题:
[单选题]空调移机,造成设备损坏,应该由( )负责。
A.施工人员
B.设备厂家
C.用户
参考答案:A


第16题:
[判断题]BE008铜电阻温度计温度高于150℃后易被氧化。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题:
[单选题]是否采用高压供电是根据供、用电的安全,用户的用电性质、用电量以及当地电网的( )确定的。 ( )
A. 供电量
B.供电线路
C. 供电条件
D.供电电压
参考答案:C


第18题:
[判断题]( )简支钢梁跨度L<40m时,分开式扣件采用全部扣紧轨底方式,螺栓扭矩为50~60N•m。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第19题: [单项选择]
每隔(),已批准生产的种类货物转向架应重新进行技术检测。
A. 1年
B. 3年
C. 4年
D. 5年
参考答案:D
答案解析:

每隔五年,已批准生产的各类转向架应重新进行技术检测。



第20题:
[多选题]以下属于尊享VIP办理时必须追加保证人情况的是()
A.借款人家庭在中山市无自有住房
B.中山农商银行关系人
C.优质个人客户贷款金额超过50万元的
D.优质企业实际控制人贷款金额超过50万元的
参考答案:ABC


第21题:
[单选题]关于商业银行经营的目标,以下正确的是( )。
A.股东价值最大化
B.利润最大化
C.股票市价最大化
D.银行规模最大化
参考答案:A


第22题: [简答题]本题为必选题,请在1、2两道试题中选取一道作答,若两题都回答,只按第1道试题的成绩计入总分。
培养学生的创造性是近年来教育领域令人瞩目的一个热点问题。那么,请你根据自己的理解谈一谈创造性的含义及其基本组成结构。
此外,关于培养学生的创造性,你有何建议
参考答案:创造性是一种个性特质。拥有这种个性特质的人具有创造力,即根据一定目的,运用已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。从本质上来讲,创造也是一种问题解决的过程,是最终产生新颖的产品的活动过程。因此,可以将它看做是问题解决的最高形式。
(1)创造性的基本结构
创造性的结构有静态结构和动态结构之分。
①静态结构。对于创造性的静态结构,学者们存在不同的看法。美国社会心理学家艾曼贝尔认为,个体的创造性主要包括三个成分:一是有关领域的技能,包括实际知识、专门技能和该领域的特殊天赋,这些构成了个体可能发生反应的总方向,它可以被看做是一套解决问题或从事某项特定工作的认知途径;二是有关创造性的技能,包括认知风格、有助于探索新的认知途径的知识和工作风格,这些决定了个体创造力发展的成果或反映能否超越该领域以前的水平;三是工作动机,包括工作态度和对自己所能接受工作的理解,它是个体创造力发展与展现的推动力量。上述三种成分是在不同的专门化程度上进行活动的。有关创造性的技能是在最普遍的程度上活动的,它可以影响任何领域的反应;有关领域的技能是在中等专门化程度上活动的,它包括所有与整个领域有关的技能;工作动机是在最专门化程度上活动的,它可以全面在各个领域工作。
美国心理学家吉尔福特认为,创造力可以分解为六种主要成分:敏感性,即容易发现新事物,接受新问题;流畅性,即思维敏捷,反应迅速,对特定的问题情境能产生多种反应或提出多种建议;灵活性,即有较强的应变能力和适应性,独创性,即产生新的非凡思想的能力;再定义,即善于发现特定事物的多种使用方法;洞察性,即能透过事物的表面现象,认清其内在含义和特性。
②动态结构。现代信息加工学派的代表人物西蒙认为,发明创造实质就是问题解决的过程,只不过它不是一般的问题解决,而是一种具有创新意义、超乎寻常的问题解决的过程。创造力是在产生有价值的新信息的过程中所运用的智力品质的总和。它一般包括如下成分:发现问题的能力;明确问题的能力;阐述问题的能力;组织问题的能力以及输出问题解决方案的能力。
(2)培养学生创造性的措施
要培养学生的创造性,总体而言,可以采用以下几种培养措施:
①利用脑激励法鼓励学生创造。教师鼓励学生创造性的最重要的一步,是让学生知道,他们的创造性会受到赞扬。“脑激励法”的核心思想就是把产生想法和评价这种想法区分开来。其基本做法是:教师先提出问题,然后鼓励学生寻找尽可能多的答案,不必考虑该答案是否正确,教师也不做评论,一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。脑激励法的原则就是尽可能地产生想法,不管这个想法初看起来如何片面。只有当所有可能的建议都已提完,才开始对这些想法进行评价、讨论和批评。用这种方法,一种想法可能启迪另一种想法。
②吉尔福特的策略。吉尔福特在总结了大量的有关培养创造力的文献和实验的基础上,提出了一套前后有序的培养创造力的策略。其具体内容如下:
拓宽问题:例如,不应该问:“我们如何改进灭蚊器”而是应该问:“我们怎样才能消灭蚊子”这样就为寻找更多更好的解决办法打开了大门。
分解问题:问题越具体、越明确,就越有可能为人们提供提取信息的线索,从而增加问题解决的机会。
常打问号:在整个问题解决过程中,创造性思维的一个特征是不断发出疑问,通过训练,人们可以形成提问的习惯,在问题解决过程的不同阶段,提不同特征的问题。
快速联想与中止评判:这种策略一般是在群体思维或小组讨论时使用-的,但个人也可采用。快速联想要与中止评判策略结合起来使用,若没用中止评判,很可能会产生抑制的效果。在这期问,要严格禁止使用任何方式的批评。要鼓励学生“自由放任”,想提什么观念就提什么。
延长努力:产生观念的努力不应过快地终止。一般来说,产生观念的速度是刚开始时最快,然后随着时间的推移而减慢。但观念的质量一般是随时间推移而提高的。
列举属性:采用列举属性的策略,可以对事物重新分类,从而使它们更便于使用,更适用于不同寻常的场合。
形成联系:获得新奇观念的一种可能的途径,是迫使自己把两种完全不同的事物联系起来,这种联系是自己以前从未听到过的,如带橡皮的铅笔就是橡皮与铅笔的组合。
尝试灵感:对某一问题的实际工作停顿一会儿,但仍保持解决该问题的愿望,而得到的,往往是灵感,即在没有料想到的情况下,突然涌现出极妙的想法。
③弗里德里森的教学策略。弗里德里森的教学策略主要包括以下一些方面的内容:
酝酿:在创造性解决问题的过程中,一个重要的原则是避免立即达成一个解答,而是要反思问题,在考虑几种不同的解答之后,才选择某种解答。
中止判断:在创造性解决问题中,应鼓励学生中止判断,要考虑所有的可能性后,才尝试某个解答。以这种原则做指导的一个具体方法是“脑激励法”。
适当的气氛:松弛、甚至玩乐的环境能促进创造性地解决问题,更为重要的是,教师一定要使学生感到,他们的想法会被接受。
分析:人们常常提到的一种创造性地解决问题的方法,是分析和列出问题的主要特征和具体的要素。
思维技能:教师可以教学生一些创造性解决问题的具体策略。
反馈:向学生提供大量的各种不同的实践,并给实践提供反馈。不仅要对解答的正确性予以反馈,而且要对解答的过程提供反馈。

第23题: [单项选择]
哺乳期妇女避孕应在产后
A. 30周
B. 18周
C. 12周
D. 24周
E. 6周
参考答案:E

第24题: [单项选择]
肺脓肿常出现
A. 橡皮引流条
B. 卷烟式引流管
C. 橡皮引流管
D. 三腔引流管
E. 乳胶引流管
参考答案:E

第25题:
[多选题][多选题]题目:公安以外单位主要通过()、()、()三种方式使用公安信息资源
A.核查
B.查询
C.提供信息
D.核验
参考答案:ABC


第26题:
[单选题]测量电力变压器的绕组绝缘电阻、吸收比或极化指数,宜采用()绝缘电阻表。
A.1000~5000V
B.2500V或5000V
C.500V或1000V
D.500~2500V
E.lue
F.lue
G.lue
H.lue
参考答案:B


第27题:
[简答题]人的发展
参考答案:人的发展:指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。


第28题:
[单选题]工会资产是社会团体资产,中华全国总工会对各级工会的资产 拥有( )。
A.所有权
B.最终所有权
C.使用权
D.终极所有权
参考答案:D


第29题:
[判断题]34)变压器的后备方向过电流保护的动作方向应指向变压器。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第30题: [多项选择]
下列房地产开发企业融资方式中,属于债务融资方式的有( )。
A. 银行信贷
B. 企业债券
C. 发展融资
D. 租赁融资
E. 夹层融资
参考答案:A,B,E
答案解析:[解析] 关于发展融资、夹层融资,它们都属于私募股权融资,是权益融资的方式。

第31题:
[单选题]可以利用绳索、拉线上下杆塔或顺杆下滑。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B


第32题: [填空题]
通信管道与热力管道平行净距为()m,交叉净距为()m。
参考答案:1;0.5

第33题:
[单选题]痛风的特征性损害是: ( )
A.急性关节炎
B.痛风石
C.尿酸性尿路结石
D.痛风肾病
参考答案:B


第34题: [多项选择]
比率分析的形式有()。
A. 百分率
B. 比率
C. 分数
D. 小数
E. 倍数
参考答案:A, B, C

第35题: [单项选择]
假设AL寄存器的内容是ASCII码表示的一个英文字母,若为大写字母,将其转换为小写字母,否则不变。试问,下面哪一条指令可以实现此功能()。
A. ADD AL,20H
B. OR AL,20H
C. ADD AL, ‘a’-‘A’
D. XOR AL,20H
参考答案:B
答案解析:

【解析】大小写字母ASCII码值刚好差20H,大写字母对应位为0,小写字母对应位 为1,用OR可以实现仅在其为大写字母时转换,而小写字母时不变。



第36题: [多项选择]
国家鼓励高校应届毕业生应征入伍服义务兵役,这里的“高校毕业生”包含()
A. 中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校
B. 民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科(含高职)
C. 研究生
D. 第二学士学位应届毕业生
参考答案:A, B, C, D

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