[多选题]根据《施工现场临时建筑物技术规范》(JGJT188-2009),围挡的使用应符合下列(

I. 语文

1.基本技能

（1）理解词语在文中的含义，把握文中重要句子含义；

（2）分析归纳文章的内容要点，能理解作者的思路，能辨别和筛选文中的重要信息；

（3）分析文章的结构层次和表达方式；

（4）分析概括作者在文中的观点和态度；

（5）能阅读浅易的文言文，理解和翻译文中句子，辨析文意及作者的观点态度；

（6）具有初步鉴赏文学作品的能力（分析其中的形象、语言、表达技巧）。

2.综合运用能力

（1）正确综合运用语言和文体知识写作记叙文、说明文、议论文，可采用命题作文、话题作文或给材料作文的形式，字数不少于500字；

（2）根据试题要求,把握题意，选取合适的角度，联系实际谋篇布局,主题要明确，立意要有所创新。

Ⅱ.数学

1.集合

（1）了解集合的含义及表示、元素与集合的隶属关系；

（2）理解集合间的包含、相等关系；

（3）会进行集合的交、并运算。

2．函数（基本初等函数I、Ⅱ）

（1）理解函数的概念，会求函数定义域和函数值，了解函数图像的平移关系；

（2）理解函数的单调性、奇偶性与周期性，会进行简单的分析；

（3）理解幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用；

（4）了解任意角的概念、象限角，了解任意角的三角函数的定义及三角函数的符号，掌握角度与弧度的转换，能按定义确定三角函数值，掌握特殊角的三角函数值；

（5）理解三角函数的周期性，掌握诱导公式、倍角公式、基本恒等关系式，并能进行一定的计算与变换；

（6）理解正弦型曲线、二次函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用。

3.立体几何

（1）认识并能画出简单的空间图形；

（2）理解空间点、直线、平面的位置关系，了解常见的用于推理依据的公理和定理，会进行简单命题的判定。

4.平面解析几何

（1）理解直线的点斜式、两点式、斜截式和一般式方程，会根据直线方程进行位置判定和进行相关计算；

（2）了解直线斜截式方程与一次函数的关系，会求解点到直线的距离；

（3）掌握圆的标准方程和一般方程，能判定直线与圆、圆与圆之间的位置关系；

（4）掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、离心率和标准方程，知道它们简单的几何性质，会进行简单的综合计算。

5．平面向量

（1）理解平面向量及其运算的概念、几何意义；

（2）掌握平面向量的线性运算及其性质，会用坐标进行有关运算；

（3）掌握平面向量的模和数量积的概念、性质，会用坐标进行有关运算。

6．数列

（1）理解等差数列、等比数列的相关概念和通项公式，知道等差中项、等比中项的概念；

（2）能在具体问题情境中识别数列的等差或等比关系，并能进行简单的综合计算。

7．不等式

（1）了解常见的不等式关系，能进行简单的不等式求解，会从问题中抽象出一元二次不等式；

（2）通过图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程之间的联系，并会求解有关问题。

Ⅲ.职业技能

1．思想道德素质

（1）政治素质：用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，拥护中国共产党的领导。

（2）道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；践行社会主义核心价值观；遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献”的公民基本道德规范。

（3）法律素质：具备一定的法律常识；了解以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；具有较强的法律意识，能知法、懂法、守法、用法。

2.科学素质

（1）科学思维能力：运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的能力。

（2）应用分析能力：考察对事物进行观察、分辨、判断和剖析科学素质的能力，对实物形状、大小、位置等的感知和识别能力。

（3）科技常识：含物理、化学、生物、信息等科学常识。

3．心理健康素质

（1）心理素质：具备乐观的心态，善于调节情绪，个性完整；具备克服学习、生活、交友、就业中挫折的能力；悦纳自我、善待他人、热爱生命，有吃苦耐劳精神。

（2）社会适应力:了解沟通的方法和社交礼仪;能处理好各方面的人际关系;善于在新的环境中学习和工作，有开拓精神。

4.人文素质 

（1）言语理解与表达：能正确理解和运用字、词、句，能准确、通顺地表达思想、观点。

（2）人文常识：含文学、历史、地理、哲学、艺术等人文社会科学方面的基础知识。

（3）生活常识：包含健康、饮食、卫生、交通、安全等方面知识。

5．计算机应用基础

（1）掌握计算机的基础知识；掌握微型计算机系统的基本组成； 了解计算机信息安全基本常识，了解计算机病毒防治的基本措施和防范策略；

（2）了解计算机网络及因特网（Internet）的基础知识，掌握Internet提供的基本服务功能；

（3）掌握Windows操作系统的基本知识及基本操作方法；