A. 平方米
B. 平方分米
C. 平方厘米
D. 平方毫米
参考答案:C
第2题:[单选题]B-B-A-014 5 2 3
密度计应在( )读数。
A. 弯月面上缘
B. 弯月面下缘
C. 弯月面中缘
D. 注明的读数方法
参考答案:D
第3题:[判断题]4.240. 第240题
配电箱安装的垂直偏差不应大于3mm，操作手柄距侧墙的距离不应小于200mm。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]男性，50岁，甲亢患者，甲状腺Ⅱ度肿大，有房颤。经丙基硫氧嘧啶治疗3个月后，甲状腺未缩小，房颤未消失。此病治疗应
A. 改用放射性131Ⅰ治疗
B. 继续原治疗+心得安
C. 继续原治疗+地高辛
D. 继续原有治疗
参考答案:A
答案解析:应改用放射性131Ⅰ治疗。
第5题: [填空题]中央信号装置是由（）和（）两部分组成。
参考答案:事故信号；预告信号
第6题:[多选题]对个人身体活动的指导,主要应遵循以下哪四项原则( )
A.动则有益
B.中等强度
C.贵在坚持
D.多动更好
E.量力适度
参考答案:ACDE
第7题:[单选题]BN010手动防喷器的缺点是开关手动操作，速度慢，( )。
A.可靠性差，不适用于高压油气井
B.适用于低压井和低位置井口
C.密封性能好，但居中性差
D.质量有保证，不适用于高压油气井
参考答案:A
第8题:[多选题]"混凝土枕的优点有（）。
A.不受气候影响
B.不受腐朽影响
C.不受失火的影响
D.使用寿命长
E.弹性好"
参考答案:ABCD
第9题:[判断题](20754)( )钢轨探伤小车走行部分校正应使用台虎钳来完成。（）(1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:[简答题]简述班级管理的功能。
参考答案:(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。有效的班级管理，可以将各种教育教学要素有机地结合起来，促进教育教学活动的顺利开展，从而帮助教师更好、更快地实现教学目标。同时，学生也因此获得良好的学习环境和学习氛围，形成良好的学习习惯，从而有效地提高学习的效率。 (2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。班级的秩序和风气对学生产生着直接的影响。同时，班级秩序和班风也是在学生的共同学习中形成的，而调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级活动以类似社会中的组织层次和分工合作的方式开展，这样就可以帮助学生更早地接触和理解社会角色分工，为以后走上社会打下基础。
第11题: [填空题]经办机构为每个新农保参保人建立终身记录的（）。
参考答案:养老保险个人账户
第12题:[判断题]开采保护层时,要同时抽放被保护层的瓦斯。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [判断题]中共十八大提出全面建设小康社会。
参考答案:错
第14题:[判断题]用仪器.仪表实地进行测量的安全检查方法是“量”。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:[单选题]爱国主义的调节对象是（）的关系。
A.个人与世界之间的关系
B.个人与民族之间的关系
C.个人与祖国之间的关系
D.国家与国家之间的关系
参考答案:C
第16题:[判断题]业务揭示是指客运车站在营业场所对旅客公告的各类动静态信息。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[单选题]射频识别卡属于 ( )。
A.IC 卡
B.磁卡
C.身份识别卡
D.复合类卡
参考答案:C
第18题:[单选题]按照特种设备使用管理规则要求设置安全管理机构的使用单位安全管理负责人，应当取得相应的 特种设备（ ）资格证书。
A.安全使用人 员
B.安全管理人员
C.安全监督人员
D.安全注册人员
参考答案:B
第19题:[多选题]下列情形中,公民、法人或者其他组织可以申请行政复议的有( )。
A. 对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服的
B. 对行政机关作出的限制人身自由或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施决定不服的
C. 对行政机关变更农业承包合同不服的
D. 公务员李某对单位作出的撤职处分不服的
参考答案:ABC
第20题:[判断题]Ⅰ级防洪地点应按严重病害处所单独划分。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]小儿，胎龄38周，出生体重2300g，身长45cm，皮肤红润，胎毛少，足纹明显。
护士判断该小儿属于
A. 适于胎龄儿
B. 极低出生体重儿
C. 未成熟儿
D. 足月儿
E. 足月小样儿
参考答案:E
答案解析:胎龄满37周至未满42周的新生儿为足月儿。初生1h内体重不足2500g者为低出生体重儿。皮肤红润，胎毛少，足纹明显均为足月儿表现。
第22题:[判断题]高压侧核相宜采用无线核相器。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[判断题]矿井建设和延深中，当开拓到设计水平时，必须在建成防、排水系统后，方可开拓掘进。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题: [多项选择]干姜的适应证是（）
A. 脘腹冷痛、胃寒呕吐
B. 寒痹证
C. 亡阳证
D. 寒饮喘咳
E. 肾虚阳痿
参考答案:A, C, D
第25题: [判断题]出现跳汰机一、二段溢流堰上水层有如一股串箭的激流，主要是水偏大。
参考答案:对
第26题:[单选题]《山西省洗（选）煤厂及配煤型煤加工企业安全生产标准化基本要求及评分方法》（试行）要求，选煤厂建构筑物按规范设置（ ）消防疏散通道。
A.A2个以下
B.B2个
C.C2个以上
参考答案:B
第27题: [单项选择]在建筑中采用下列哪种钢丝制造索揽和弹簧（）
A. 高碳钢丝
B. 中碳钢丝
C. 低碳钢丝
D. 镀锌钢丝
参考答案:A
答案解析:
[解析] 优质碳素结构钢牌号的区别主要在于含碳量不同。通常根据含碳量将优质碳素结构钢分为低碳钢[w(C)≤0.25%]、中碳钢[w(C)0.25%～0.60%]和高碳钢 [w(C)＞
第28题: [单项选择]贺某是甲公司的业务员，长期负责与乙公司的业务往来，持有已经加盖了甲公司公章的空白合同书。后贺某被甲公司辞退，但甲公司未及时收回贺某所持的空白合同书。贺某用盖有甲公司公章的空白合同书与乙公司签订合同，该合同属于( )。
A. 有效合同
B. 无效合同
C. 可撤销合同
D. 效力待定合同
参考答案:A
第29题:[判断题]对待战争的态度中,“义兵慎战论”认为战争并不是绝对的坏事,对战争要具体分析,明确表明要支持正义战争,反对非正义战争。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:[单选题]为消除超高压断路器各断口上的电压分布不均匀,改善灭弧能力,可在断路器各断口加装( )。
A.并联均压电容
B.均压电阻
C.并联电阻
D.均压环
参考答案:A
第31题: [简答题]控制自变量是教育研究设计中最重要的，也是最复杂的内容。
参考答案:错误。
[题型转换] ——论述——教育研究设计中如何控制无关变量
思路和答案要点：
控制无关变量是教育研究设计中最重要的，也是最复杂的内容。为了避免研究过程中变量的相互混淆，必须对无关变量进行控制。控制的基本原则是尽可能减少无关变量对自变量和因变量的干扰，具体方法有以下几种：
(1)消除。控制无关变量最彻底的方式是不让无关变量介入到研究情境中去，完全排除在自变量和因变量对应关系之外。
(2)恒定。有些无法排除的无关变量，可以采取使这些变量在研究过程中保持恒常不变，即所有的被试都接受相同的无关变量，把变量变为常量。采用恒定方式控制无关变量通常采用：对实验条件的控制，同一时间、同一地点、同一主试进行；对研究对象的控制，选择智力、性别、年龄、程度相同的被试进行；对实验过程的控制，按照同一的研究程序、同一的研究步骤进行。
(3)均衡。当无关变量无法消除，也不能保持恒定时，研究者可以采取均衡的方法来控制无关变量。通常的做法是设置实验组和控制组，让无关变量产生的作用对实验组和控制组都一致，都保持平衡。也就是说，实验组和控制组在实验条件上都相同，唯一不同的是实验组接受实验处理，而控制组不接受实验处理。采用设控制组的方法是控制无关变量常用的方法，它可以控制很多无关变量，而且简单、方便。
均衡控制与恒定控制有相似之处，只是控制手段不同，采用恒定控制时，无关变量在组内以及组间都没有变化；采用均衡控制时，无关变量在组内有变化，但是变化所产生的作用在各组间是相等的。
(4)抵消。有些实验研究，被试需要在各种不同的实验条件下接受重复测量，由于重复测量，练习、迁移、干扰、疲劳、热身等作用会影响因变量的测量效果，研究者可以采用抵消的方式来控制这类无关变量。例如在一项关于比较A、B两种训练方法效果哪个更好的实验研究中，A、B两种训练方法无论哪个先做，都会对后做的效果产生影响。研究者可以采用一组按照A、B顺序安排实验，另一组则按照B、A顺序安排实验，最后将两组A的实验结果相加，两组B的实验结果也相加，再对A、B进行比较，得出结论。通过轮组设计可以抵消实验顺序的影响。
(5)随机。随机是科学研究必须遵循的基本原则。随机化控制是研究者最常用的控制无关变量的方式，也是最有效的控制无关变量的方式。随机化指被试的随机取样、随机分组、随机分配实验处理等。通过随机化可以控制大量的无关变量，通过随机化可以把研究中的很多差异平均地分配到每个个体身上去，从而创造均等。只要在研究中采用随机化程序，无论是已知的还是未知的无关变量，无论无关变量会产生什么样的作用，它对实验组和控制组的影响都可以假定为是相等的。对无关变量的控制，研究者应该首先考虑采用随机化控制，尤其是在无法确定有哪些无关变量会对研究结果造成影响或不能确定采用什么方法控制无关变量时。
(6)盲法。被试之间存在个别差异，这种差异会对研究结果造成影响，当然要严格控制。有时，被试知道自己在实验组或了解实验真实意图，有可能做出反常行为。有时主试也是无关变量，也会对研究结果造成影响。如主试的年龄、性别、身份、地位、态度、情绪等都会影响被试的学习、记忆、学业成绩、心理测量等。甚至主试的偏见、期望不但会影响作为人的被试，也会对动物的行为产生作用。当主试知道谁在实验组，谁接受了实验处理，会有意无意地给予某些暗示，赋予某种期望，从而影响研究结果的客观性。
盲法是指采用隐蔽手段，控制实验参与者的偏差或期待的一种控制无关变量的方法。在实验中，如果被试不知道自己在参与实验或正在接受某种实验处理，称之为单盲。
如果主试和被试都不知道哪些人接受实验处理，哪些人没有接受实验处理，也不知道实验设计者真实意图，称之为双盲。
在教育研究过程中，无关变量的控制还有很多方法。例如，采用不同的实验配组形式和不同的实验设计模式对无关变量进行控制；采用多主试或电脑主试对实验者效应进行控制；还可以采用统计手段对被试问的个体差异进行控制等。总之，从无关变量的来源上，控制可以从三个方面考虑：一是对研究的外部环境和条件进行控制；二是对被试的个体差异进行控制；三是对研究者或主试在实施研究中可能产生的实验者效应进行控制。
第32题:[判断题]《油船油码头安全作业规程》规定，输油臂应装备船位漂移超限的警报装置。当风力接近输油臂受力极限时，应停止作业并将输油臂排空、脱开。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]自动站间闭塞法行车转为半自动闭塞法行车及转回的调度命令,可不发给司机。( ) J231
A.正确
B.错误
参考答案:A
