第1题:[填空题]直接耦合放大电路中,最明显的缺点是各级放大电路静态工作点（ ）。
参考答案:相互影响
第2题:[单选题]下列关于纳税义务发生时间表述错误的是（ ）
A.销售货物或提供应税劳务，为发货或提供应税劳务的当天；先开具发票的，为开具发票的当天
B.进口货物，为报关进口的当天
C.直接收款的，无论货物是否发出，均为收到销售款或索取销售款凭据的当天
D.委托代销货物的，为收到代销单位的代销清单或者收到全部或者部分货款的当天
参考答案:A
销售货物或提供应税劳务，为收讫销售款或者取得索取销售凭据的当天；先开具发票的，为开具发票的当天。
第3题:[单选题]B-A-A-001 3 2 2
( )是指在区间或站内接轨，通向路内外单位的专用线路。
A.正线
B.站线
C.岔线
D.安全线
参考答案:C
第4题: [简答题]国检组怎样进行实地抽查？
参考答案:
国检组再分3-4个小组，各抽查2个县。重点为“两基”攻坚县，尤其是最后一年达标的县，也包括前几年达标的巩固提高县；兼顾不同经济发展水平的县；兼顾县的人口规模；兼顾不同地州、不同地貌地区，如山区、丘陵、平原等。
（1）听取县级人民政府汇报，汇报后现场提问。
（2）查阅县“两基”档案材料。必要时，国检组会要求提供原始账目、资料。
（3）随机抽查乡镇、学校。一般每县抽查2个乡镇，也沿途随机抽查；由县里向国检小组提供全县乡镇、学校分布图；由国检小组确定抽查的乡镇和学校；在乡镇一般查初中（含完中、一贯制），中心小学、村小、教学点；在学校需要对“两基”有关情况全面进行了解；在学校中可视情况召开校长、教师、学生、家长座谈会；乡镇和学校应提供充分的档案材料，负责档案管理的人员必须在场。
第5题: [填空题]共和国末期罗马文学的主要成就是“欧洲散文之父”（）的演说辞、书信和卢克莱修的（）。
参考答案:西塞罗；《物性论》
第6题:[多选题]工作票上应填写使用的接地线（ ）等随工作区段转移情况。
A.编号
B.装拆时间
C.位置
D.装设人
E.略
F.略
参考答案:ABC
第7题:[判断题]国务院反假货币工作联席会议办公室负责处理反假货币的日常工作。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:[多选题]《中国铁路上海局集团有限公司普速铁路客运非正常情况应急处置办法》（上铁客〔2018〕354号）规定，动车组以外的旅客列车严重晚点、大面积晚点时，晚点列车列车长要加强对列车有关（）用量的估算，发生不足时，应及时向有关停车站请求补充，确保对旅客的正常供给。
A.餐料
B.燃料
C.用水
D.备品
参考答案:ABCD
第9题: [单项选择]What will happen if you use language in an improper way
参考答案:D
答案解析:[解析]本题考查细节。本文论述语言的社会角色。第一段开门见山说道：语言远不止是交流手段，是人们必须遵守的一种社会法则。用得不当就会阻碍成功。选项A是使用不当就会成功，与原文背道而驰；选项 B是用得不当
第10题: [多项选择]金通公司的办公楼在实现抵押权后还有剩余时，该剩余( )。
A. 归甲银行所有
B. 归乙银行所有
C. 归金通公司所有
D. 由金通公司与不享有抵押权的债权人共有
参考答案:C
第11题: [单项选择]（）是关系党的事业兴衰成败第一位的问题。
A. 制度问题
B. 理论问题
C. 道路问题
D. 法治问题
参考答案:C
第12题:[单选题]使用液压直轨器时，活塞行程不宜大于( )，防止发生故障。
A. 60mm
B. 65mm
C. 70mm
D. 75mm
参考答案:B
第13题:[多选题]台区线损精益化管理评价可采用（ ）等方式开展。
A.A.集中评价
B.交叉互评
C.系统核查
D.抽查
参考答案:ABC
第14题:[判断题]联系用手信号显示股道号码时，昼间左臂向左上方，右臂向右上方各斜伸45°角，表示开通四道。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:[单选题]马克思指出:“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明( )。
A.意识是客观存在的主观映像
B.人脑是意识的源泉
C.意识是人脑分泌出来的
D.观念的东西和物质的东西没有本质区别
参考答案:A
第16题: [单项选择]防止客户“飞单”的有效措施一般是在带客户看楼前，要求其( )。
A. 进行公证
B. 缴纳定金
C. 收存客户有效证件
D. 签订看房委托协议
参考答案:D
答案解析:本题考核的是客户道德风险。买卖双方的客户在房地产经纪人的“牵引”下，有时会有所接触。如房地产经纪人带买家去看房，该房源的业主因为要去开门，也在看房现场，因此买卖双方就有了相互接触的机会。这种时候，有些
第17题:[判断题]我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国 际地位没有变。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:[单选题]. (3) (1分)
A.脱岗
B.离岗
C.脱岗、串岗
D.串岗
参考答案:C
第19题:[简答题]使用人力制动机对车辆采取防溜措施时有何规定？
参考答案:使用人力制动机防溜时，必须“一看、二调、三拧、四蹬”，即一看闸链有无开口，闸盘、闸杆是否弯曲变形，制动拉杆等部件是否良好；二调整闸链，使闸链呈上升螺旋状态；三拧手闸时，先把“制动锤”放在止松位置，再拧紧人力制动机，同时要注意手感是否有弹力；四蹬闸链是否崩紧，并确认制动机状态良好。
第20题:[填空题]无（）协议，发电厂不得（）运行。
参考答案:并网调度、并网
《南方区域发电厂并网运行管理实施细则》
第21题:[多选题]运行中的电能表和计量用互感器二次接线正确性的检查，一般采用的方法是（____）。
A.向量图法
B.伏安法
C.相位表法
D.力矩法
参考答案:ACD
第22题:[单选题]挖坑、沟时，应了解地下设备情况，土质松软处所应有防护和( )措施，以防坍塌。
A.加固
B.防潮
C.防火
D.避雷
参考答案:A
第23题:[单选题]一根导线对折后，其电阻值是原来的（ ）倍。
A.0.25
B.0.5
C.2
D.1
参考答案:A
第24题:[单选题] 在原子吸收分析中,已知由于火焰发射背景信号很高,因而采取了下面一些措施, 指出哪种措施是不适当的（ ）。
A.答案：、减小光谱通带
B.改变燃烧器高度
C.加入有机试剂
D.使用高功率的光源"
参考答案:C
第25题:[判断题]如果进入高速公路隧道的车辆能通过收费站限高隧道入口可不设置超高检测器。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:[单选题]志愿服务,原指恭敬德交付、呈现,即不求回报地付出。( )是志愿服务精神的精髓。
A.奉献精神
B.友爱精神
C.互助精神
D.进步精神
参考答案:B
第27题: [单项选择]在EXCEL图表中，最适于显示百分比分配情况的图表是( )
A. 面积图
B. 组合图
C. 饼图
D. 三维图
参考答案:C
第28题:[判断题]露天堆场火灾扑救时，扑救室外堆垛火灾时，水枪应以控制火势、保护下风向的堆垛为主，力量不足时，集中力量保护未燃烧的堆垛。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]批判的教育社会学与知识社会学和（）有密切的联系。
A. 法社会学
B. 性别社会学
C. 权利社会学
D. 经济学
参考答案:C
第30题:[单选题]加氢装置停工时催化剂进行热氢带油的主要目的是( )。
A.热氢带油后反应器打开没有油气入可以进去
B.热氢带油后能确保设备大检修动火
C.除去催化剂上油及烃类存物
D.降低腐蚀
参考答案:C
第31题:[单选题]( )510.某直线的方位角为60°，则该直线的象限角为（ ）。
A.NE60°
B.SE30°
C.SE80°
D.SW80°
参考答案:A
第32题:[判断题]《普安规》一次起道量、拨道量不超过40mm的起道、拨道作业属于Ⅱ级维修项目。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[简答题]论述影响人格发展的社会因素。
参考答案:【要点解析】
人格的形成与发展离不开先天遗传与后天环境的关系与作用。心理学家们认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。
人格的发展是个体社会化的结果，以下是影响人格发展的三个方面：
(1)家庭教养模式。专制型、放纵型和民主型三种教养模式，对儿童的人格发展有很大的影响。
研究发现，专制型教养模式下，父母在子女的教育中表现得过于支配，在这种环境下成长的孩子容易形成依赖、服从、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。放纵型教养模式下，父母对孩子过于溺爱，对孩子的教育有时出现失控的状态，这样的儿童最不成熟，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我自尊、蛮横胡闹等。民主型教养模式下，父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导。这种模式下成长起来的儿童是最成熟的，他们活泼、快乐、有能力、独立性强、自信、自立、彬彬有礼、知足，爱探索、善于控制自己、喜欢交往、富于合作、自我肯定。
(2)学校教育。学校教育按照一定社会的教育目标，有计划、有步骤地对青少年学生施加影响，因而直接制约着学生人格发展的方向和基本质量。学校教育在学生社会化中的作用是通过教师与学生的相互影响来实现。教师的品德修养，知识经验，教育和教学技巧，对学生的态度等，对学生社会化与人格的发展都具有举足轻重的意义。可以说，教师以其全部行为和整个人格影响学生的社会化人格的发展。
(3)同辈群体。与同辈群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和人格的发展。一方面，同辈群体是儿童学习社会行为的强化物。另一方面，同辈群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。比较而言，学生与同辈伙伴之间的交往更加轻松、自由、平等。他们彼此之间也有更多的共同语言。不过，同伴群体对学生影响的大小，跟学生与家庭、学校的关系性质相关。如果学校、家庭过度监护或得不到家庭、学校温暖，失去童年快乐，感到生活空虚的学生更倾向于参加同伴群体，更多接受同伴的影响。且一旦同伴群体的要求与标准同社会化目标相悖时，就容易造成青少年角色冲突，导致人格障碍，出现社会化危机。
凌学峰搜题
