第1题:[单选题]肝硬化合并自发性腹膜炎，其主要致病菌是
A.大肠杆菌
B.幽门螺杆菌
C.金黄色葡萄球菌
D.肠球菌
E.链球菌
参考答案:A
第2题: [单项选择]Who most likely is the speaker
A. A company salesperson
B. The head of marketing
C. A product designer
D. The head of sales
参考答案:D
答案解析:[听力原文] 71-73
Questions 71～73 refer to the following talk．
与新产品推介有关的谈话
第3题: [简答题]论述：语文教育中的科学主义与人文主义的论争。
参考答案:
语文教育中的科学主义与人文主义的论争，始于本世纪80年代中期。其历史背景是：
（1）语文教学改革进入了高原期。改革已经持续了很多年，进行了多方面的探索和研究，许多方面取得了一定的成果，特别是在语文教学的科学化系统化方面取得了比较明显的成果。但就整体来看，还没有实质性的突破和根本性的改观，大家在急切的寻找突破口。
（2）中国社会处于由计划经济向市场经济转轨的历史时期，精神文明的发展滞后于物质文明的发展，人文精神失落，各个领域特别是文学、艺术、教育等精神领域，都在张扬人文精神。于是语文教育界的许多同行把目光转到了语文教育的人文精神方面，其中有些人甚至走上了限制或否定语文教育的科学性，而重点或单方面张扬人文性的极端。评论这场论争，需要回顾历史的经验，审视现实的问题。
中国古代的语文教育是缺乏科学性的。鲁迅先生在《做古文和做好人的秘诀》中是这样描述的：“从前教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》《文章用法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他却决不说坏处在哪里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命，但偶然之间，也会不知怎么一来，——真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’——卷子上的文章，居然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的地方多起来了。于是学生满心欢喜，就照这样——真是自己也莫名其妙，不过是‘照这样’——做下去，年深月久之后，先生就不再删改你的文章了，只是在篇末批些‘有书有笔，不蔓不枝’之类，到这时候，即可以算作‘通’。”（《鲁迅全集》第4卷第270页，人民文学出版社1981年版）这是鲁迅对我国古代作文教学的形象化总结，整个语文教育的状况也大体如此。其中自有一些妙处，如反复实践、因材施教等。但没有理论指导，终是一条“暗胡同”，即盲目实践。我国古代的教育实践证明，能从这条“暗胡同”里摸索出来的只是极少数，而终于摸索不出的却是绝大多数。即所谓“学者如牛毛，成者如麟角”。我们现在是要最终从这条“暗胡同”里走出来呢？还是要重新回到这条“暗胡同”里去呢？
为了走出这条“暗胡同”，许多时代都有许多人付出了终生努力。1935年，夏丐[Miǎn]尊、叶绍钧合编《国文百八课》（开明书店1935年版）。编辑要旨中说：“编辑旨趣最重要的一点就是，想给国文科以科学性，一扫从来玄妙笼统之观念。”1942年，叶老又在一篇文章中说：“暗中探索所费的功力比较多，如果改为‘明中探讨’，就可以节省若干精力去做别的事情；尤其因为教育的本旨就在使受教育的人‘明中探讨’，如果暗中摸索就可以，也就无需乎什么教育了。”并尖锐指出，那种“暗中探索”的语文教学，对于学生来说“所得是虚而所失是实”，即就语文教学本身来说是无益，就语文教学对学生的整体发展和对社会的影响来说是有害。他为此痛心疾首，殷切期望并孜孜以求进行改革，终生的奋斗目标是语文教学“不再像以往和现在一样，让学生自已在暗中摸索，结果是多数人摸索不通或是没有去摸索；而将使每一个人都在‘明中探讨’，下一分工夫，得一分实益。”他在这篇文章的结束语中告诉我们：“现在的国文教学决不是个办法。”（《叶圣陶教育文集》上册第86—90页，教育科学出版社1980年版）他为此奋斗终生，鞠躬尽瘁，死而后已。叶老讲这番话以后，历史已整整越过了半个世纪，我们已经取得了许多改革成果。但是，现在我们的语文教学的科学性怎么样了？是否已经由“暗中摸索”变成了“明中探讨”？是否能让学生“下一分工夫，得一分实益”？笔者尚不敢下这个结论。但无论如何，我们应该继续努力把叶老的“想给国文科以科学性”的“想”变成现实，至少要继续“想”下去，不敢限制甚至否定。
1948年，全国解放在即，华北人民政府教育部编辑了一套语文课本准备向全国推广，编好后交徐特立审阅。徐老作如下批示：“全书是反映我们革命的活动，与过去一切课本有区别。但各册相互间和各课相互间的联系，以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性，都和辛亥以来的国语课本无甚差别。这一问题在中国历史发展近百年来未能解决，目前我们急需解决。”（《徐特立教育文集》第123页，人民教育出版社1979年版）“各册相互间和各课相互间的联系，以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性”，也就是科学性和系统性。他告诉我们，鸦片战争以来就开始寻求解决这个问题但未能解决，辛亥革命以来就力求解决这个问题仍未能解决，“目前我们急需要解决”。新中国伊始，语文教学在科学性系统性的探索上是下了功夫的，借鉴前苏联的经验搞“红领巾教学法”，搞“汉语文学分家”实验，是一片蓬蓬勃勃的气象。但到了1958年，把语文课教成了政治课。其后果是引起了1959——1962年的全国性的关于语文学科性质的大讨论。大讨论的结果是1963年明确了语文是口头语言和书面语言的合称的内涵，确定了语文课是工具课的性质，其科学性和系统性大大增强。病树前头万木春，语文教学又生气勃勃了。可是好景不长，1966年开始的“十年文革”把语文课教成了路线课，那种情景对许多人来说都还是历历在目。“文革”后语文教学的所谓拨乱反正，就是回到1963年的道路上继续前进，于是迎来了改革开放时期以来的持续改革。人们不无担心，继“政治课”和“路线课”之后，在精神文明建设的大气候下，语文课是否还要再来一次“人文课”呢？
需要弘扬人文精神吗？需要。在精神文明建设的大气候下提出这个问题，是适合时宜的。教育思想由二战后的“学会生存”（竞争），到世纪末的“学会关心”（合作），再到面向21世纪的“学习——（人类的）发展”，在这个教育思想发展的轨迹上提出弘扬人文精神，也是符合逻辑的。通过弘扬人文精神来促进语文教学改革的继续深入，也是有益的。但是，要弘扬人文精神，就非得否定语文学科的工具性、限制语文教学的科学性吗？那样的语文教学，表面上是要充分发挥语文的人文作用，实际上是要把语文无限膨胀，最终毁了自己。教育教学中弘扬人文精神的基本含义，是无论何种教学内容、教学过程和教学方法，其最高境界都是为了塑造健全的人格，发展完美的个性，即为了人的发展。这是教育的出发点和归宿。这个任务是要由各门学科（还要包括社会环境等因素）来共同完成的，其内容、过程、方法也各不相同。语文教学也要承担这个任务。但必须说清楚，这个任务必须要各门学科共同完成，任何一门学科都不可能包打天下。把健全的人格和完美的个性比做一尊塑象，各个学科的工匠都只能在一个侧面雕刻。例如历史教它纵观古今（宙），地理教它横看世界（宇），美术教它用线条和色彩来描绘世界，音乐教它通过节奏和旋律感悟人生，哲学教它认识和运用物质和精神的辩证关系，等等。语文是文化的载体，但它不能把所载的文化分门别类的都教给学生。它的基本任务是教“怎么载”，牵涉到的内容都是举例性的，举例说明“怎么载”。夸美纽斯说：“学习语文，并非因为它们本身是博学或智慧的一部分，而是因为它们是一种手段，可以使我们获得知识，并且把知识传授给别人。”（《大教学论》172页，人民教育出版社1984年版）例如学会一门外语，只是掌握了一种获取某种文化的工具，并不是已经获取了某种文化。它也负载了某种文化的一些内容，但都是举例性的，举例说明某种语文如何负载某种文化。就这个意义上说，语文是负载文化的，但语文和文化是有区别的。如果语文能够代替文化，那么字典就可以代替百科全书了。如果我们把《鸿门宴》教成历史，把《宇宙里有些什么》教成天文，把《统筹方法》教成数学，把《反对自由主义》教成政治，那就把语文给瓦解了.象是要包打天下，实际是毁了自己。在把语文课教成“政治课”和“路线课”的时候，都曾端出了包打天下的架式，也都同时失却了自己。
在应试教育机制的影响下，有人割裂语言文字的物质形式和思想内涵的关系，把语文教成“纯工具”课，搞形式主义和模式化等。特别是一些所谓标准化的考试题，实在是在搞文字游戏。于是有人把这一类现象归罪于强调了语文教学的科学性和系统性。必须申明，语文教学中种种形式主义的倾向，首先是破坏了语文教学的最根本的科学性。夸美纽斯说：“学习文字不能离开它们所代表的事物，因为它们不是分别存在的。它们是两者并存，一同履行它们的功用的。我们是在形成人，不是形成鹦鹉。”（《大教学论》第173页，人民教育出版社1984年版）语文是工具，但不是纯物质性的工具，而是负载文化的工具，是物质和精神共同构成的工具。在运用过程中，它的物质活动形式和精神活动内容是同一个过程。语文教学是要遵循学生掌握和运用语文这种工具的客观规律的，但它所使用的举例性的材料，都是有血有肉的，饱含着思想感情的，教法也应该是生动活泼的。语文训练的过程，同时也是思想感情活动的过程。张志公先生在《论工具》一文中说：“语文这个工具跟其它工具有相同的一面，这就决定了语文教学必须教学生切切实实的在训练中学会操纵和使用语文工具，也就是着眼于掌握字、词、句和篇章的运用能力，不容许离开这种训练去空讲大道理，空讲理论知识；它跟其它工具又有相异的一面，这又决定了语文教学必须把训练学生运用字、词、句、篇章的能力，和训练学生理解语言所表达的思想的能力结合起来，不容许把二者割裂开来，对立起来。”（《光明日报》1963年10月10日）
就教育实践的发展趋势来看，是科学主义和人文主义的整合。人文之花的果实是科学，科学中蕴涵着自然界和人类社会的最深刻的美。唯物辩证法的具体内容就是纵观历史，横看世界。狭义相对论和广义相对论，就是浩缈宇宙的和谐美。音乐和心灵的共振是节奏和旋律。美术用线条和色彩描绘大千世界。万有引力告诉人们，吸引别人的最好的方法就是充实自己。地球上有白天和黑夜，人世间有光明和黑暗，都是因为或者向着太阳，或者背着太阳。
回顾历史的经验，审视现实的问题，在提倡弘扬人文精神的时候，千万不要限制或否定语文人和语文教学的科学性。
第4题: [单项选择]关于心脏传导系统的说法，不正确的是（）。
A. 心脏的传导系统由窦房结、结间束、房室结、左右束支和浦肯野纤维网组成
B. 传导系统的主要功能为生产并传导冲动，维持心脏的正常节律
C. 正常人由窦房结发放冲动
D. 心脏的正常起搏点是窦房结
E. 房室结具有自律性
参考答案:A
第5题:[单选题]异步电动机在启动过程中,使电动机转子转动并能达到额定转速的条件是( )。
A.电磁力矩大于阻力矩;
B.阻力矩大于电磁力矩;
C.电磁力矩等于阻力矩;
D.不确定。
参考答案:A
第6题: [单项选择]发现示波管的光点太亮时，应调节（）。
A. 聚焦旋钮
B. 辉度旋钮
C. Y轴增幅选旋钮
D. X轴增幅旋钮
参考答案:B
第7题:[单选题]CAMEMBER是一种___.
A.白霉奶酪
B.水洗奶酪
C.青霉奶酪
D.以上都不是
参考答案:A
第8题:[单选题]导线应成盘交货，最外一层与电缆盘侧板边缘的距离应不小于（），并妥善包装。
A.20mm
B.30mm
C.40mm
D.50mm
参考答案:B
《圆线同心绞架空导线》GB/T1179－20176.1
第9题:[单选题]关于设置防烟分区的目的,描述不正确的是()。
A.有利于人员安全疏散
B.控制火势蔓延
C.增强建筑物承重能力
D.减小火灾损失
参考答案:C
第10题: [判断题]电流通过导线时，由于导线存在电阻而消耗能量，这种电能损耗使导线发热
参考答案:对
第11题: [单项选择]男女性器官发育最为明显的时期是（）。
A. 婴儿期
B. 儿童期
C. 青春期
D. 成年期
参考答案:C
第12题:[多选题]车辆按用途分为（ ）。
A.客车
B.军用车
C.货车
D.特种用途车
参考答案:ACD
第13题:[单选题]电流的大小用电流强度来表示,其数值等于单位时间内穿过导体横截面的( )代数和。（中）
A.电流强度
B.电流
C.电量(电荷)
D. 功率
参考答案:C
第14题: [判断题]烟草专卖品准运证的使用有效日期由经办机构根据实际情况填写，公路运输有效期限不得超过20天，其他运输方式最长不得超过35天。（）
参考答案:错
第15题:[多选题]DWDM中的关键技术有（）。
A.光源技术
B.光调制技术
C.合波分波技术
D.光放大技术
参考答案:ACD
第16题:[判断题]接地装置对地电压与通过接地体流入地中的电流的比值称为接地电阻。( )
正确
错误
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[单选题]男性,65岁,肝癌肝叶切除术后第1天,病人感腹痛、心慌、气促、出冷汗,血压12/8kPa,首先应考虑为
A.胆汁性腹膜炎
B.肠梗阻
C.肝断面出血
D.膈下脓肿
E.阑尾炎
参考答案:C
第18题: [单项选择]参与调理吞噬作用的受体有
A. ConA受体
B. PWM受体
C. PHA受体
D. LPS受体
E. C3b受体
参考答案:E
第19题: [单项选择]颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。 从这段文字我们不能推出的是：( )
A. 电塔工程至此还没有正式开工
B. 电塔工程是一个错误的决策
C. 多数市民维护家园的决心比较强
D. 受到此种威胁的景点不止是颐和园
参考答案:B
第20题:[多选题]使用的滑车应有防止脱钩的（）。使用开门滑车时，应将开门勾环扣紧，防止绳索自动跑出。
A.保险装置
B.封口措施
C.专人监护
D.专人指挥
E.略
F.略
参考答案:AB
第21题:[单选题]下列有关湿土说法正确的是( )。
A.机 械 挖运湿土不乘系数
B. 含 水率在 25%以 上(含 25%) 的 为 湿土
C. 采用井点降水措施后, 常水位以下的仍按湿土考虑
D. 土石方工程的定额,是 全部按照干土编制的
参考答案:B
第22题:[判断题]钻机的控制系统包括:牙嵌、齿式离合器,司钻控制台,控制阀件,钻井仪表。[1分]
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[判断题]曲线地段钢轨侧面磨耗在未达到轻伤标准前,应有计划地调边或与直线地段钢轨倒换使用,常备轨严禁与线路上的钢轨倒换使用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:[单选题]机动车下陡坡时,( )。
A.不准空档或熄火滑行驶
B.可以空档滑行但不准熄火滑行
C.为节约燃料可以利用空档滑行
参考答案:A
第25题:[判断题]露天开采应优先采用湿式作业。产尘点和产尘设备,应采取综合防尘技术措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:[判断题]施工单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并口头或书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[多选题]“十二项”禁令规定：严禁在未落实现场（ ）等安全技术措施时作业。
A.许可
B.停电
C.验电
D.装设接地线
参考答案:BCD
第28题: [多项选择]商品化会计软件的特点( )。
A. 通用性强
B. 安全可靠性不高
C. 适用于不同的软硬件平台
D. 不易获得
参考答案:A,C
答案解析:[解析] 商品化会计软件通用性强，适用于不同的软件硬件平台，安全可靠性高且容易获得。
第29题:[判断题]（ ）对铁路技术设备进行防寒过冬检查、整修，并及时做好包扎管路等工作。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题: [单项选择]（）策略是指通过降低一部分价格以争取顾客，扩大销售的策略。
A. 薄利多销
B. 厚利限销
C. 阶段定价
D. 折扣与让价
参考答案:D
答案解析:顾客在购买商品达到一定数量或金额时，能够得到价格折扣，可以刺激他们的购买欲望，增加购买和消费。因此，折扣定价策略也成为企业通常采取的定价策略。
第31题:[填空题]预计整理时间超过技术作业时间时，货检员应及时向 报告。
参考答案:车站调度员（值班员）
第32题:[判断题]( )ZD(J)9系列电动转辙机交流系列采用三相380V交流电动机，故障少，电缆单芯控制距离长。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]可以部分转让；
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:[判断题]按《塔里木油田井下作业井控实施细则》规定,老区碎屑岩区块H2S含量小于20ppm的不能自喷的油井、水井在原作业层位进行维护性作业时,由现场井下作业监督进行开工验收。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [单项选择]呕吐的基本病机为
A. 四七汤
B. 柴胡疏肝散
C. 理中汤
D. 附子理中汤
E. 补中益气汤
参考答案:B
第36题: [判断题]消费者市场占很大部分，这是物流市场营销的一个重要特征。
参考答案:错
第37题: [判断题]钾肥能有效增强植物抗寒、抗倒伏等能力。
参考答案:对
第38题:[单选题]拔牙创内完全形成新骨的时间是 ( )
A.6个月
B.12个月
C.1个月
D.2个月
E.3个月
参考答案:E
凌学峰搜题
