选择中国古代至少两位教育家阐述其关于师生关系的思想，并谈谈其对当代师生关系的借鉴意义。

参考答案:(1)①孔子关于师生关系的论述。我国古代伟大的教育家孔子对师生关系做过重要的论述，主要包括以下几个方面：第一，学而不厌，诲人不倦。教师只有“学而不厌”，才能激发学生的求知欲望，教师学好是为了教好，所以“诲人不倦”是教师最宝贵的品格，是最崇高的精神境界。第二，热爱学生，对学生要真诚无私，传递知识要毫无保留。第三，以身作则，身教重于言教。强调以身作则，以自己的模范行动做学生的表率。
②韩愈关于师生关系的论述。韩愈的《师说》是中国教育史上首篇专门论述教师的名作。在《师说》中，韩愈高度概括了教师的作用与职责：“师者，所以传道、授业、解惑也。”在师生关系方面，韩愈认为教师不应受年龄、地位、资格等的限制，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的主张，其中包含了“不耻相师”的观念，提倡向更多的人学习。还含有“能者为师”、“教学相长”的意思。
(2)借鉴意义：健康融洽的师生关系是开展教育教学活动、提高教学质量的重要保障之一。中国古代思想家们对师生关系的论述，对教育的发展具有借鉴意义。
首先，教学相长。在教师与学生的双边活动中，虽然教师担任教授角色而学生扮演受教育者的角色，但教师与学生是可以相互促进，共同受益的。教师作用于学生，而学生又可以能动的反作用于教师，这就是双方教学相长的规律。在当代教育教学活动中，我们要把这一思想发扬光大，不断加强师生之间的交流互动。
其次，尊师爱生。中国古代教育一向有着尊师爱生的优良传统，孔门师生之间感情深厚，关系十分密切融洽，学生对老师由衷的尊重。我们在当代要继续发扬这一优良传统，学生要尊重教师的劳动成果、体谅教师的辛劳；教师也要在关心热爱学生的同时，不断严格要求学生，促进学生进步。
最后是民主平等，中国古代教育家对师生关系的论述，其中已经包含了一定的民主平等内容，这种民主平等的关系可以使学生常常共同讲论、相互切磋、合作著述。
古代教育家的思想和做法启发当代教师要关注学生的生活，回归学生的生活世界，通过与学生交往，建立和谐、民主、平等的师生关系。教师要走到学生中去，和他们一起探讨学习、共同研究问题、交流彼此思想。