第1题:[多选题]缺陷处理过程应实行闭环管理，主要流程包括：（），釆用信息化系统管理的，也应按该流程在系统内流转。
A.A.运行发现
B.B.上报管理部门
C.C.安排检修计划
D.D.检修消缺
E.E.运行验收
参考答案:ABCDE
第2题: [判断题]运输过程中，若空气湿度较小，气温较高，风速较大，混凝土的工作性就会因失水而发生较大的变化。
参考答案:对
第3题:[单选题]内悬浮外拉线抱杆分解组塔，应视构件结构情况在其上、下部位绑扎控制绳，下控制绳宜使用（）。
A.棕绳
B.钢丝绳
C.尼龙绳
D.纤维绳
参考答案:B
第4题:[单选题]小何对数据库操作时，因为失误，输入了错误的命令误删除了一张表格，接下来正确的做法是（ ）
A.反正删除时没有人发现，继续其它的作业。
B.偷偷的重新创建表格，并人为填充一些数据。
C.停止后续作业，采取紧急恢复措施，并立即报告。
D.为了掩盖自己的错误行为，删除相关的日志记录。
参考答案:C
第5题:[多选题]我国《刑法》中规定的共同犯罪的主犯包括( ).
A.在犯罪集团中起组织、领导作用的首要分子
B.在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子
C.在犯罪集团中起主要作用的犯罪分子
D.在其他共同犯罪中起主要作用的犯罪分子
参考答案:ABCD
第6题: [单项选择]劳保用品需用计划要通过矿区精益管理信息系统报各单位（）。
A. 劳动工资科
B. 物管科（供应科）
C. 综合公司
参考答案:B
第7题: [单项选择]当目标人群处于知晓阶段应该
A. 通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注
B. 提供信息，进行说服教育
C. 提供方法，鼓励尝试健康行为
D. 支持强化，鼓励人们保持新行为
E. 批评教育，矫正不良态度和行为
参考答案:C
答案解析:人群处于知晓阶段应该提供方法，鼓励尝试健康行为。
第8题:[多选题]下列风险管控措施属于技术对策的是( )。
A. 本安设计
B. 体系优化
C. 设备改造
D. 安装防护网
E.培训体系
参考答案:ACD
第9题: [单项选择]内地某企业出口一批货物(检验检疫类别为M/N)，拟由上海口岸报关出口。经产地检验检疫机构检验不合格，该企业对检验结果有异议。以下表述错误的是______。
A. 企业可向上海检验检疫机构申请复验
B. 企业可向产地检验检疫机构申请复验
C. 企业可向产地检验检疫机构的上级机构申请复验
D. 企业可向国家质检总局申请复验
参考答案:A
第10题:[单选题]由于双方手段或认识不同而造成的冲突是( )
A. 目标冲突
B. 认知冲突
C. 建设性冲突
D. 破坏性冲突
E. 程序冲突
参考答案:C
建设性冲突是指冲突双方目标一致,由于手段(方法、途径)或认识不同而产生的冲突,这种冲突对组织效率有积极作用。
第11题:[单选题]人民警察违法使用警械、武器,造成不应有的财产损失的,对受到财产损失的人员,由()参照《国家赔偿法》的有关规定给予赔偿。
A. 该人民警察
B. 该人民警察家属
C. 该人民警察所属机关
D. 以上都是
参考答案:C
第12题:[单选题]三相半波整流电路，电阻负载，要求触发脉冲的移相范围为___。
A.0°～90°
B.0°～120°
C.0°～150°
D.O°～180°
参考答案:C
第13题:[多选题]下列关于不兑现的纸币本位制的特点的说法,正确的是（ ）
A.黄金非货币化
B.货币供给的信用化
C.货币形式的多样化
D.黄金可以自由输出入
E.实际流通的是银行券
参考答案:ABC
本题考查不兑现的纸币本位制的特点。不兑现的纸币本位制的特点包括:（1）黄金非货币化;（2）货币供给的信用化;（3）货币形式的多样化。
第14题:[判断题]在带电设备周围进行测量，可以使用钢卷尺子。
A.正确
B.错误
参考答案:B
在带电设备周围进行测量工作，不应使用钢卷尺、皮卷尺和线尺（夹有金属丝者）。
第15题: [单项选择]局灶性结节增生的影像表现错误的是（）
A. 肿块往往位于肝脏外周，靠近包膜
B. 平扫时肿块密度均匀，略低或接近周围正常肝组织
C. 中心瘢痕组织在平扫时呈低密度或略低密度
D. 增强动脉期呈均匀强化，病灶中心瘢痕组织延时可见强化
E. 静脉期病灶密度下降，呈等密度或略低密度
参考答案:D
答案解析:局灶性结节增生增强动脉期呈不均匀强化，病灶中心瘢痕组织延时可见强化。
第16题:[判断题]进入青藏线格拉段 ( 不含格尔木站) 和台州南站的集装箱运输禁止使用敞车装运。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题: [单项选择]( )可适用于以交钥匙方式提供工厂或类似设施的加工或动力设备、基础设施项目或其他类型的开发项目，采用总价合同。
A. 《施工合同条件》
B. 《生产设备和设计一施工合同条件》
C. 《设计采购施工(EPC)/交钥匙工程合同条件》
D. 《简明合同格式》
参考答案:C
答案解析:《设计采购施工(EPC)／交钥匙工程合同条件》 (Conditions of Contract for PEC Turnkey Projects)可适用于以交钥匙方式提供工厂或类似设施的加工或动力设备
第18题:[单选题]本土的东西要想传承，一定要拥有充分的文化自信，要善于理解并_____多元的文化门类，从自己的世界走到更加丰富多彩的世界中去。毕竟，世界上没有一种文化是因为封闭和自锁而实现持久传扬的，不勇于迎接挑战，不在挑战的磕碰之中_____、革新、发展，就像浴火的凤凰一样，实现自身的______ 。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.包容 自省 涅槃
B.吸收 反省 升华
C.兼容 觉醒 重生
D.吸纳 醒悟 突破
参考答案:A
“涅槃”与文中语境信息强调“浴火凤凰”符合文段语境, ，“涅槃”就是经过修道，能够彻底地断除烦恼，具备一切功德，超脱生死轮回，入于“不生不灭”。因此，本题答案为A选项。
第19题:[判断题]零部件检验是指对拆卸送检的接触网零部件进行外观检查、补充特殊试验等,确认其质量状态的过程。(1分)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[单选题] υmax≤80 km/h正线,线路轨道静态几何不平顺容许偏差管理值中,限速45 km/h轨向(直线)标准为( )mm。
A.6
B.12
C.15
D.18
参考答案:D
第21题: [多项选择]流行性乙脑临床根据病情轻重分型包括（）
A. 轻型
B. 普通型
C. 重型
D. 肺型
E. 暴发型
参考答案:A, B, C, E
第22题:[判断题]电缆沟内防火隔墙完好，墙体即使破损，只需封堵严密即可
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题: [单项选择]赵某欲毒杀萧某，萧某中毒后，腹痛难忍，赵某见状，顿生悔意，急将解药给萧某服下，并将其送往医院，但萧某因抢救无效仍然死亡，赵某的行为属于( )。
A. 犯罪预备
B. 犯罪未遂
C. 犯罪中
D. 犯罪既遂
参考答案:D
答案解析:本题涉及犯罪停顿状态。此类犯罪中止需用有效阻止犯罪结果的发生，否则不构成中止，而是既遂。
第24题:[多选题]消防救援人员发生事故，属于社会事故的是____。( )
A.国家法定节假日.休息日因私外出在营区外发生的
B.探亲休假.调休轮休期间在营区外发生的
C.因私驾驶或者乘坐（不含集体租用）个人或公共交通工具发生的
D.自宣布退出命令后至报到前发生的
参考答案:ABCD
第25题:[单选题]关于血栓的转归描述不正确的是
A.钙化
B.机化
C.溶解
D.形成栓子
E.化生
参考答案:E
血栓的结局有软化、溶解、吸收、机化、再通、钙化。大的血栓部分溶解或软化，被血液冲击成碎片，随血流运行可造成血栓栓塞，即形成栓子。
第26题:[单选题]( )的施工工序最复杂,施工周期长。
A.片石混凝土
B.普通混凝土
C.钢筋混凝土
D.预应力钢筋混凝土
参考答案:D
第27题: [单项选择]壁厚大于15mm的黄铜管焊前预热温度为（）℃。
A. 400～500
B. 550
C. 400～450
D. 550～600
参考答案:B
第28题: [单项选择]采用手提破碎机（风炮）翻开混凝土路面时应怎样减少尘土飞扬？
A. 以隔音屏障包围工地
B. 用压缩空气吹散尘土
C. 在翻开的路面上洒水
参考答案:C
第29题:[判断题]电子商业汇票转贴现分为买断式转贴现和回购式转贴现。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [简答题]托收项下买方对外拒绝付款/拒绝承兑的处理
参考答案:
（1）审单时的拒付：买方在审核单据后决定不予付款或不予承兑时，要在进口来单确认书上说明拒绝付款或拒绝承兑的理由
（2）提货后货物与合同不符的处理：托收项下买方凭提单取货（或在空运、陆运、邮寄等其他运输方式下，凭有关部门的到货通知提货）后，如果发现活活的质量与合同规定不符，在付款交单条件下，买方只能根据合同向卖方提出索赔；在承兑交单条件下，尽管做了承兑，买方仍可拒付
第31题: [简答题]试比较王充、董仲舒的教育思想。
参考答案:王充的教育思想。
(1)对谶纬神学的批判。
①反对“信师是古”，主张“极问”。王充认为“世儒学者好信师而是古，以为圣贤所言皆无非，专精讲习，不知难问”，这是一种盲目迷信的恶习，他主张“问难一。这对于打破盲目崇拜孔孟的迷信思想、揭露当时儒家神学的虚妄有重大作用，也是对师生关系、古今关系的一种有益探索。
②王充批评当时的教育严重脱离实际，学用相违，所培养的人“但拘一经”，或只知“记诵章句”，犹如鹦鹉学舌，实际运用、动手能力极差。他认为接受教育“贵通”、“贵用”，能通览古今，学用结合，有独立见解，不受传统思想的束缚。
(2)关于教育作用。王充与董仲舒类似，也认为人性有善恶，他把人性分为三种：有生来就善的人，是中人以上的人；有生来就恶的人，是中人以下的人；有无善无恶，或善恶混杂的人，是中人。但人性的善恶并非受命于天，而是由自然的“气”构成的。人性“秉气有厚薄，故性有善恶”。他强调教育对人性形成发展的作用，在他看来，人的善恶关键在于教育：中人之性可以通过教育使之定型，生来就恶的人也可以通过教育使恶为善，生来就善的人也可以通过教育使善为恶。总之，人的善恶在于教育。所以，他强调统治者应该重视教育，发挥教育在治国化民中的重要作用。
(3)培养目标。王充理想的培养目标首先是“鸿儒”，其次是“文人”。他把人才分为五个层次：第一是“鸿儒”，能独立思考，著书立说；第二是“文人”，独立思考能力略逊，但文才甚佳，善于写一般的奏章公文；第三是“通人”，文笔谈不上，但能博览古今，知识渊博；第四是“儒生”，连博览也谈不上了，只能掌握一门专业(一经)，从事教学而已，这是人才的低档次，只比没文化的俗人强一点；第五是“文吏”，受过识字教育，但“无篇章之诵，不闻仁义之语”，或依靠门第，或攀援权贵，人仕成吏，起用这种人不利于国家实行德治的政策。可见王充特别推崇研究能力和创新意识，其次是文才，再次才是知识的渊博程度，最看不起专经传授的教师。这固然是出于他对当时经学教育的强烈不满，但轻视一般传授知识的教师也是片面的。
(4)教育内容。王充认为，不能仅学儒学，这样培养出来的人思想僵化，思路狭窄。他认为凡是人类社会遗留下来的一切文化知识都应当学习，应当“博通百家”。
(5)论学习。①学知与闻见。王充坚持唯物主义立场，认为天地之间没有生而知之的人，学习是获得知识的唯一途径。他认为，学习应是感性认识(“见闻为”)与理性思考(“开心意”)相结合的过程。②思考与求是。王充认为学习的效果必须通过客观事实和实际效果来“效验”，认识和理论只有符合事实效果，才是正确的。③问难与距师。他对当时儒者“好信师而是古”的盲从、迷信学风进行了尖锐的批评。“问难”不同于一般不明白时的提问，而是质问。问难的对象没有限制，甚至可以是圣贤。圣贤也不可能事事正确，也并非每句话都无懈可击。“距师”，即与师保持距离，也就是不能完全附和老师，要有自己的思考和见解。请大家对比一下董仲舒。
第32题: [判断题]实施绩效管理的唯一目的是帮助员工个人、部门及企业提高绩效。
参考答案:对
第33题:[判断题]【判断题】副作用、毒性反应属于A型不良反应。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[判断题]营业线施工系指影响营业线设备稳定、使用和行车安全的各种施工，分为施工作业及维修作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
凌学峰搜题
