第1题:[单选题]高温时段应合理安排训练时间和场地，气温（）℃以上时，除高温适应性训练外，原则上应停止室外训练。
A.A30
B.32
C.35
D.36
参考答案:C
第2题:[判断题] 依据《中国石化 HSSE管理体系运行管理办法》：企业内部审核，要素主责部门负责人应参加审核工作。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]城市住宅小区物业管理服务收费暂行办法》是由（）颁发的。
A. 国家计委和建设部联合
B. 建设部人事教育劳动司和房地产业司联合
C. 各地物业管理主管部门
D. 国家计委
参考答案:A
第4题: [单项选择]Ten years has passed since we first ______ in Shanghai.
参考答案:A
第5题:[简答题]什么叫接触电压?
参考答案:人体同时接触不同电压的两处.导致电流通过人体进而使人体构成电 流回路的一部分.这种加在人体两点之间的电压差就称为接触电压。
第6题: [单项选择]竣工图的文字应采用（）书写。
A. 宋体；
B. 仿宋体；
C. 楷体；
D. 任何字体.
参考答案:B
第7题:[填空题]功率因数也称力率，是有功功率与视在功率的比值。通常用COSφ表示。功率因数最高值等于( )。
参考答案:1
第8题:[单选题]为避免由于触头动作等磨损因素造成金属屑之类的异物掉落，在开关设备的盆式绝缘子表面积累引起放电，盆式绝缘子布置方式应尽量选择( )。
A.凸面向上水平布置
B.凹面向上水平布置
C.水平布置
D.垂直布置
参考答案:D
第9题: [填空题]队长是一名在场上代表他的球队的队员，在比赛期间，他可与裁判员联系以获得信息，但做此举中要有（），而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
参考答案:礼貌
第10题:[单选题]构支架吊装作业，吊件离地面约（）mm时，应停止起吊，全面检查确认无问题后，方可继续，起吊应平稳。
A.100
B.150
C.200
D.250
参考答案:A
第11题:[判断题] 劳动是人的本质。 （ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:[多选题]奔赴火场，是指消防车驶出车库至到达火场的过程，包括（）。( )
A. 选择行车路线
B. 保持途中联络
C. 做好战斗准备
D. 应对意外事件和保证行驶安全
参考答案:ABCD
第13题:[单选题]各电务、通信段要储备一定数量的（ ）、通信电缆和水害抢修设备，确保水害抢险的需要。
A.信号
B.电力电缆
C.同轴电缆
参考答案:A
第14题: [单项选择]对于证据确凿、适用法律法规正确、符合法定程序的具体行政行为，人民法院应作出（）
A. 维持判决
B. 撤销判决
C. 履行判决
D. 变更判决
参考答案:A
第15题:[多选题]党的纪律主要包括哪些？
A.政治纪律
B.组织纪律
C.廉洁纪律
D.群众纪律
参考答案:ABCD
第16题:[单选题]消防执法档案保管期限分为永久.长期和短期。火灾事故调查档案为()档案。
A.永久
B.长期
C.短期
D.其他
参考答案:B
第17题:[单选题]调度通信的备品备件每( )至少检查一次，对已消耗的备品备件及时进行补充。
A.月
B.季
C.半年
D.年
参考答案:C
第18题:[填空题]《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号）规定，发生旅客<--NRC-->、突发疾病或接受列车移交的伤、病人员时，及时联系医疗机构。
参考答案:人身伤害
第19题:[单选题]负有事故次要责任的，承担损失费用的（ ）以下。
A.50%
B.0.3
C.0.1
D.0.4
参考答案:B
第20题:[单选题]在三位四通换向阀中,其中位可使液压泵卸荷的有( )。
A.H型
B.O型
C.U型
D.Y型
参考答案:A
第21题:[判断题]在超过2.5‰坡度的线路上，不得无动力停留机车车辆。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:[多选题]【多选题】现代煤粉锅炉一般有( ),(),.)
A.切向燃烧方式
B.自然对流燃烧方式
C.W型火焰燃烧方式
D.前后墙对冲燃烧方式
参考答案:ACD
第23题: [判断题]普及会计电算化，就是要求会计人员掌握计算机技术，达到自己会编写会计软件系统的水平。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 普及会计电算化，要求会计人员掌握计算机技术，尽可能依靠自身能力排除会计软件运行中的故障。
第24题:[多选题] KVM内存过载使用的技术包括() (2分) 查看答案
A.内存交换(swapping)
B.气球(ballooning)
C.共享页(page sharing)
D.三个选项都是
参考答案:ABCD
第25题:[简答题](47030)普通道岔尖轨与基本轨不密贴的主要原因是什么？(1.0分)
参考答案:（1）加工制造时50mm范围内刨切长度不够； （2）尖轨顶铁过长，补强板螺栓凸出； （3）
转辙机位置与尖轨动作拉杆位置不在同一水平线上； （4）基本轨弯折点有误； （5）基本轨工作边及尖轨非
工作边有“肥边”造成假密贴； （6）基本轨横向移动； （7）基本轨或尖轨本身有硬弯； （8）基本轨、轨
撑、滑床板挡肩之间存在“三道缝”； （9）第一、二连接杆与尖轨耳铁连接的距离不合适。
第26题:[判断题]准入检测为一级环境时，不应进行有限空间作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [填空题]干热灭菌时进入腔室的空气应当经过（）过滤。过滤干热灭菌空气的高效过滤器应当经过（）测试。
参考答案:高效过滤器；完整性
第28题: [单项选择]What does the man mean
[A] He is not interested in going.
[B] He wants to go with them.
[C] He will invite his friends.
参考答案:B
答案解析:[听力原文]
W: We are going to visit the flower show tomorrow.
M: Are you May I join you
第29题:[单选题]计算机联锁系统的SIL等级是（）
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
参考答案:D
第30题: [多项选择]下面( )是表示企业的生命周期的阶段。
A. 创业阶段
B. 集合阶段
C. 衰退阶段
D. 正规化阶段
参考答案:A,B,D
第31题:[单选题]法律援助是指国家对经济困难或特殊案件的人，准予缓交或者减免法律诉讼费用和律师费用，以保障其合法权益的一种法律保障制度。根据上述定义，下列属于法律援助的一项是( )。
A.某业主准备起诉房产开发商，律师事务所向其推荐了一名熟悉房地产领域的律师
B.法院法官在节假日走入社区为市民做义务法律咨询
C.聋哑人刘某因涉嫌犯罪被起诉，他没有亲人，检察院委派一律师担任其辩护人
D.张律师数年来一直深入工地对民工进行普法教育
参考答案:C
A项中的主体并不符合“经济困难或特殊案件”，且也未涉及法律诉讼费用和律师费用的缓交或者减免；B、D项均没有涉及诉讼这个环节，可见本题选C。
第32题:[判断题]人工展放电缆、穿孔或穿导管时，作业人员手握电缆的位置应与孔口保持适当距离。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [单项选择]股份有限公司注册资本的最低限额为人民币（）万元。
A. 100
B. 300
C. 500
D. 1000
参考答案:C
第34题: [判断题]我国对文物级别的划分有两类，其中可移动文物分为一级文物、二级文物和三级文物。
参考答案:错
答案解析:可移动文物分为珍贵文物和一般文物，其中珍贵文物分为一级文物、二级文物和三级文物。
第35题:[单选题]前摄抑制和倒摄抑制现象可以作为证据支持某种遗忘理论，这一遗忘理论是
A.衰退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败说
参考答案:B
实验证明先学习的材料对识记和回忆后学习的材料起干扰作用，后学习的材料对识记和回忆先学习材料也起干扰作用，前者被称作前摄抑制，后者被称作倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制现象可以作为干扰说的证据。
第36题: [简答题]论述中国古代“性三品说”与教育作用的关系，结合董仲舒、韩愈和王充的观点来谈。
参考答案:(1) 董仲舒的观点。人性学说是董仲舒论述教育作用的理论依据。他认为人性是天赋予人的一种素质。人性之中有“仁气”“贪气”，其中仁气即人性中有利于发展封建社会的道德因素，是主导方面，情欲之贪气即导致与封建社会道德相抵触的因素，是从属的方面。董仲舒又将人性与善区别开来，而善在这里指的是封建社会的道德。人性也相应地包含性与情两种成分，即性属阳，是仁的，善的；情属阴，是贪的，恶的。它必须通过教育，才能继续发展成为人的善德，即所谓“性非教化不成”。可见，董仲舒认为人性中兼有善恶的因素，教育的作用就是发展人性，使人成为善人。因此，董仲舒提出了“性三品说”，他把人性分为“圣人之性”、“中民之性”、“斗筲之性”。“中民之性”是董仲舒对人性这一概念内涵进行规定的事实依据，认为教育对不同的人起不同的作用。具有“中民之性”的人是教育的主要对象。
(2) 韩愈的观点。教育发挥作用是以人性为基础的，韩愈的教育思想也是建立在他的人性说基础上的。韩愈从他的唯心主要的天命论出发提出了“性三品”的人性假说，并以此为基础，阐述了他对教育作用的观点。韩愈认为人是受命于天的，人性也秉承天命，有上、中、下三品，还有仁、义、礼、智、信五项道德内容，上品的人是善的，中品的人可通过引导而上下，下品的人是恶的。人性中除了性之外，还有情，情是人接触到外界事物后产生的内心反应。情与性是相对应的，也分为上、中、下三品，情有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种具体表现。这继承了汉朝董仲舒的人性三品说，为宋代的“存天理，灭人欲”作了铺垫。
韩愈认为中性之人最多，教育能够使他们顺性克情，以达善行。他还认为决定人发展的主要因素是人性，教育只能在已定的人性品位内发生作用，人性决定了教育的主要内容。由于人性天生就存在着等级差别，教育只能在这种差别内发挥作用。对于上品的人，教育能使其先天具有的仁义善性发扬光大；对于中品的人，可尽量通过教育向上品靠拢；而下品的人，教育起不了作用。人性天生就包含着仁、义、礼、智、信的道德内容，教育就是将它们开发出来，使其自动付诸实践。而儒家的经典，诸如“五经”等都是教育的最好教材。
韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了“性三品”的主张。他又以此为依据，一方面肯定教育促进人性的变化，号召人们接受教育；另一方面认为教育作用有限，只能在已定的人性品位内发生作用，韩愈的人性与教育作用的论述具有明显的阶级性，这种人性论不但为封建社会等级制度作了合理的论证，而且也为绝大多数人接受封建的道德教育作了理论上的说明。
(3) 王充的观点。王充从朴素的唯物主义的观点出发，比较正确地阐述了人性与教育和环境的关系。他充分肯定了教育和环境对人性发展的巨大作用，并提出了国家和社会应该保障教育工作的重要问题。王充认为人是有善恶之分的，其原因在于禀赋的不同，在此基础上，进一步阐述了教育与人性的关系。王充把人性分为三种：有生来就善的人，是中人以上的人；有生来就恶的人，是中人以下的人；有无善无恶，或善恶混杂的人，是中人。但人性的善恶，并非受命与天，而是由自然的“气”构成的，人性“秉气有厚薄，故性有善恶”。他强调教育对人性形成发展的作用，在他看来，人的善恶关键在于教育，教育可使恶人变善，使中人定型，也可使善人变恶。另外，王充认为环境对人的影响极大。他打比喻说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑”。
凌学峰搜题
