第1题: [单项选择]开发策略是根据什么和工作内容而采取的行动方针和工作方法
A. 工作方法
B. 工作对象
C. 工作效益
D. 工作目标
参考答案:B
答案解析:[命题目的] 本题考查开发策略的定义。
[解题要点] 开发策略是根据工作对象和工作内容而采取的行动方针和工作方法。制订正确的策略是保证达到既定目标的、必要的、具有战略意义的措施。
第2题:[判断题]单线车站进站信号机机柱中心线是车站与区间的分界线。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[判断题]建筑物倒塌事故处置,对抢救出来的重危伤员,应立即交由医疗救护部门进行现场急救,经初步处理后,迅速送往医院救治。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:[单选题]电厂给水采用联合水处理(CWT)时,pH值一般控制在()。
A. 6.5~7.5
B. 7.0~8.0
C.8.0~8.5
D.8.6~9.3
参考答案:C
第5题: [多项选择]全面风险管理是一种新型的风险管理模式，它已成为商业银行谋求发展和竞争优势的最重要的方式。全面风险管理的核心要素包括：（）
A. 全球的风险管理体系
B. 全面的风险管理范围
C. 全程的风险管理过程
D. 全新的风险管理方法
E. 全员的风险管理文化
参考答案:A, B, C, D, E
第6题: [判断题]铺设轨道时，轨道中心线不一定按轨道中心线来定。
参考答案:对
第7题:[简答题]请评析杜威的实用主义的教育思想。
参考答案:【答案要点】杜威实用主义的教育思想主要侧重教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面：
(1)教育本质论。
在杜威看来教育的本质就是：教育即生长；教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。
①教育即生长。杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。
杜威批判传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅击中了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。
②教育即生活。从教育即生长出发，杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，一旦把教育看做是为儿童的未来生活做准备，必然教以成人的经验、责任和权利，而忽视了儿童自身的需要和兴趣。他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，使“每个学校都成为一种雏形的社会生活，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动”，从而培养能够适应现实生活的人。
杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于使教育参与生活，是有积极意义的。
③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础。由此他给教育下了一个专门的定义：“教育就是经验的改造和改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高后来经验进程的能力。”他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。
活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。
(2)教育的目的。
基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的。他说：“教育的过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”，就是教育的目的，而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的，杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的，这是片面的。事实上，杜威又认为要完成教育在社会变革中的使命，就必须培养青少年能够维持民主主义社会，能够管理国家，具有制造、生产的真实本领，这就反映了杜威关于教育目的理论相矛盾的一面。
(3)课程与教材。
①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的生长。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。
②从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、课程、教学组织形式等各个方面，杜威对传统的教学、课程模式进行了全面的批评。他指出，传统教材与教法脱离儿童本身的需要，儿童的学习过程只是吞剥书本上和成人经验中的东西，教学只根据已往社会文化的成果，而不考虑儿童个人的生活与经验。杜威认为，应为学生“准备相当的环境，使学生‘由做事而学习”在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。
杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的，但是，他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。
(4)思维与教学方法。
在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。
杜威非常重视学校对学生优良思雏习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤：在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么；提出解决问题的种种假设；推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题；在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤：①学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；②在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物；③他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；④他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法；⑤他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。
杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。
综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“做中学”的方式开展的，依次形成了从以生长为教育目的，以活动为课程，以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，强调教育上的实行，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。
第8题: [判断题]短信金融服务业务是基于银行系统为客户提供如账户余额变动等信息的金融服务，因其具有实时触发机制，系统可以及时提醒客户其账户发生的交易，对于保证客户资金安全、及时反映客户账户变动情况具有很好的应用价值。
参考答案:对
第9题:[单选题]动车组运用检修一体化管理包括作业计划、（ ）、作业指挥、安全管理、站场管理、作业考评、故障分析。
A.作业流程
B.作业标准
C.作业范围
D.作业指导
参考答案:A
第10题: [单项选择]患者高处坠落，颈部疼痛活动受限，双上肢活动可，双下肢关节活动不能。最能准确的确定脊髓损伤的平面的检查为（）。
A. 感觉平面
B. 肢体的运动
C. 肢体的温度
D. 核磁共振检查
E. X线平片
参考答案:D
第11题:[多选题]监管专业为机电专业的施工项目有
A.车站范围内、轨行区广告灯箱维修/改造
B.屏蔽门媒体
C.车站、站台轨行区广告上下画
D.车站商铺二次装修/改造、
撤场、自助设备搬运、相邻
商业区处设置围挡
参考答案:AB
第12题: [单项选择]当客人向我们提意见投诉，而客人的意见不对时你认为下列处理方法哪条是对的？（）。
A. 认真倾听，对不同意见应作保留，不要同客人争辩，更不要发生争执。
B. 对不同意见，不厌其烦地向客人解释。
C. 批评客人的错误意见
D. 不争、理解
参考答案:A
第13题: [单项选择]车钩连接要求（）在折断时不影响车钩的闭锁状态。
A. 钩锁铁
B. 钩推铁
C. 钩舌
D. 钩舌销
参考答案:D
第14题:[单选题]关于毒性反应叙述不正确的是
A.是药物的固有作用,难预防
B.用量过大所致
C.蓄积可引起中毒
D.对机体有明显损害
E.常见胃肠反应、肝肾损害、中枢神经系统反应等
参考答案:A
第15题:[判断题]零序分量电流，因大小相等、相位相同，只能在各相定子绕组中形成漏磁场，对转子绕组没有任何影响。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:[单选题]依据《电网建设安全施工作业票(2012年版)》，《作业票》须由现场负责人现场持有。工作内容、地点、安全措施不变时可连续使用（ ）天。
A.7
B.10
C.15
D.30
参考答案:B
第17题:[多选题] 向前牵引时要使预备完成下列条件正确的是( )。
A.司机操作钥匙必须给上,即570QS打到“1”位
B.二位置必须转换到位
C.主断必须断开
D.劈相机必须工作
E.高级位时,牵引风机必须工作
参考答案:ABDE
第18题:[单选题]党的二十大报告指出，要强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进（ ）就业。
A.高质量充分
B.全民
C.全方位
D.大范围
参考答案:A
第19题: [多项选择]如果库存处于均衡状态，那么增加库存投资将使制造商能够( )。
A. 提供较高水平的产品供应能力
B. 减小缺货概率
C. 扩大生产能力
D. 实现利润的最大化
E. 扩大市场份额
参考答案:A,B
第20题: [单项选择]（ ）是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。
A. 咽管短
B. 咽管平
C. 对噪音敏感度差
D. 对噪音敏感
参考答案:C
第21题:[单选题]地面瓷砖维修作业中勾缝：用 （）水泥细砂浆勾缝，缝内深度宜为砖厚的 1/3，要求缝内砂浆密实、平整、
A.1:01
B.1:02
C.1:03
D.1:04
参考答案:A
第22题:[多选题]验电时应做到（）。
A.高压设备验电时必须2人进行
B.操作人和监护人安全等级分别不低于2级和3级
C.验电器是专门检验有电无电的仪器，可不经试验，直接进行验电
D.验电时必须用电压等级合适而且合格的验电器
参考答案:ABD
第23题:[多选题]准实验设计的特点是( )。
A. 尽可能控制无关变量
B. 能操控实验变量
C. 被试不是随机的
D. 不控制无关变量
参考答案:ABC
第24题: [填空题]临床上根据皮损分布情况，将神经质皮炎分为局限性和（）。
参考答案:播散性
第25题: [单项选择]以下哪一名称是古时临平湖的别名？（）
A. 南湖
B. 东湖
C. 北湖
参考答案:B
第26题:[单选题]新投运、大修、事故抢修或换油后的换流变投运前静置时间不应少于(____)小时。
A.3
B.4
C.60
D.72
参考答案:D
第27题: [单项选择]急性白血病出血的原因是（）
A. 毛细血管损伤
B. 血小板减少
C. 凝血功能障碍
D. 血小板功能异常
E. 抗凝物质增多
参考答案:B
第28题:[判断题]信息工作票中，工作签发人与工作负责人不得互相兼任。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:[填空题]运行中的发电机所消耗能量主要包括（ ）、（ ）、摩擦损耗、通风损耗、杂散损耗。
参考答案:铁损|铜损
第30题:[单选题]已知金枫公司上年财务费用为100万元(其中利息支出为140万元,利息收入为40万元,资本化利息为25万元,净利润为500万元,所得税费用为150万元。则上年的利息保障倍数为( )。
A.6.25
B.7.5
C.6.0
D.4.79
参考答案:D
第31题:[判断题] (判断题)司可巴比妥较苯巴比妥持效时间长
A.正确
B.错误
参考答案:B
4.5分
第32题: [单项选择]钠的焰色试验呈（）。
A. 紫色
B. 绿色
C. 无色
D. 黄色
参考答案:D
第33题: [单项选择]下列哪一项是右心衰竭和肝硬化的主要鉴别点（）
A. 肝大
B. 水肿
C. 腹腔积液
D. 黄疸
E. 肝颈静脉回流征阳性，颈静脉怒张一般不影响体循环，不出现该体征。
参考答案:E
第34题: [单项选择]能提高石油沥青延伸度的物质是（）。
A. 硫醇
B. 胶质
C. 油焦质
D. 石蜡
参考答案:B
第35题:[判断题](2669)( )检查发电机座固定螺栓有无松动。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:[单选题]经济全球化发展的客观基础是( )
A.生产和资本的国际化
B.社会分工
C.科技革命
D.国际互联网
参考答案:A
第37题: [多项选择]根据可的松的分子结构与性质可用下列哪些方法进行含量测定？（）
A. 四氮唑盐比色法
B. 异烟肼比色法
C. 紫外分光光度法
D. 硝酸银-氢氧化钠滴定法
E. 铁-酚试剂比色法
参考答案:A, B, C
凌学峰搜题
