A.A
B.B
C.C
D.A或B
参考答案:B
第2题:[单选题]洪涝是一种( )灾害,俗称洪水。
A. 人文
B. 自然
C. 地理
D. 物理
参考答案:B
第3题:[多选题]《公共娱乐场所消防安全管理规定》所指的公共娱乐场所包括
A.影剧院、录像厅、礼堂等演出放映场所
B.舞厅、卡拉OK厅等歌舞娱乐场所
C.游艺、游乐场所
D.保龄球馆、旱冰场、桑拿浴室等营业性分健身、休闲场所
E.具有娱乐功能的夜总会、音乐茶座和餐饮场所
参考答案:ABCDE
第4题:[判断题]行政复议必须书面审查。()
A.正确
B.错误
参考答案:B
行政复议采用以书面审查为主、实地调查为辅的审查方式。
第5题: [多项选择]以下关于驾驶机动车表述正确的有（）。
A. 不得下陡坡时熄火或者空挡滑行
B. 不得连续驾驶机动车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟
C. 不得在机动车驾驶室的前后窗范围内悬挂、放臵妨碍驾驶人视线的物品
D. 不得在禁止鸣喇叭的区域或者路段鸣喇叭
参考答案:A, B, C, D
第6题: [单项选择]施工安全管理体系遵循PDCA循环模式运行，是一个( )。
A. 动态的、自我调整和完善的系统
B. 体现社会和谐发展的系统
C. 适应市场经济体制需要的系统
D. 为施工安全提供技术保证的系统
参考答案:A
第7题: [单项选择]白天鹅在广州（）。
A. 天河
B. 东山
C. 沙面
D. 芳村
参考答案:C
第8题:[单选题]放线、紧线与撤线工作均应（ ），并做到通信畅通，做好监护。
A.多人指挥、多种信号
B.专人指挥、多种信号
C.多人指挥、统一信号
D.专人指挥、统一信号
参考答案:D
第9题: [单项选择]导致中国民族资产阶级两面性的决定因素，是它天生的( )
A. 软弱性
B. 动摇性
C. 妥协性
D. 不彻底性
参考答案:A
答案解析:中国的民族资产阶级先天发育不良，天生具有软弱性，决定了其以后革命态度的两面性，既有革命性的一面，也有妥协性的一面。
第10题:[单选题]下列关于磁道的说法中,正确的是()。
A.盘面上的磁道是一组同心圆
B.由于每一磁道的周长不同,所以每一磁道的存储容量也不同
C.盘面上的磁道是一条阿基米德螺线
D.磁道的编号是最内圈为0,并次序由内向外逐渐增大,最外圈的编号最大
参考答案:A
当磁盘旋转时,磁头若保持在一个位置上,则每个磁头都会在磁盘表面划出一个圆形轨迹,这些圆形轨迹就叫做磁道。磁盘的磁道是一个个同心圆,最外边的磁道编号为0,并次序由外向内增大,磁道存储容量是电磁原理,和圆周、体积等大小无关。故正确答案为A.
第11题:[单选题]整套屏蔽服装各最远端点之间的电阻值均不得大于（ ）Ω。
A.35
B.30
C.25mm2
D.20
参考答案:D
第12题:[单选题]班组级应急预案演练须形成()
A.整改措施
B.演练目的
C.演练小结
D.演练方案
参考答案:C
第13题:[单选题]所有的公文种类中，()最具权威性和强制性。
A.决定
B.命令(令)
C.公告
D.决议
参考答案:B
命令(令)是所有公文种类中最具权威性和强制性的下行文种，受令者必须绝对服从，无讨价还价的余地。
第14题: [单项选择]锡是罐头食品的必测项目，国标规定，锡离子与某种物质反应生成微溶性橙红色化合物。这里的“某种物质”是（）
A. 碘化钾
B. 苯芴酮
C. 氯化亚锡
D. 二硫腙
E. 1-萘酚
参考答案:B
答案解析:苯芴酮比色法是检验罐头食品中锡的常用方法。
第15题:[单选题]树枝接触或接近高压带电导线时，应将高压线路停电或用（ ）使树枝远离带电导线至安全距离。此前禁止人体接触树木。
A.绳索
B.干燥的毛竹
C.绝缘工具
D.工具
参考答案:C
第16题:[判断题] 对兑换的残缺.污损人民币纸币,银行业机构应当面将带有本行行名的“全额”或“半额”戳记加盖在票面上。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[判断题] ( )为了减少发文,可以把若干问题归纳起来向上级写综合请示,但不能多方请示。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[填空题]在参数设定输入数字时，【←】键为（ ）键。《LKJ2000型列车运行监控记录装置》P254
参考答案:退格
第19题: [简答题]
某乡农民吴大牛突然在家中死亡，死因不明，其有妻子、儿子和父母。需要进行尸体解剖才能确定死因，但吴大牛妻子坚决阻拦，不让公安局解剖尸体，并说“人都死了，还不能有一个完整的尸体，如果解剖就是不吉利的事。”
问：⑴公安局是否有权决定解剖尸体？⑵如果解剖应履行何种法律程序。
参考答案: ⑴公安局有权决定解剖尸体。
⑵经县级以上公安机关负责人批准，可以解剖尸体，并且通知死亡家属到场，并让其在《解剖尸体通知书》上签名或盖章。死者家属无正当理由拒不到场或者拒绝签名盖章的，不影响解剖，但应当在《解剖尸体通知书》上注明。
第20题:[判断题]井下砌风门墙时，可以使用消防材料库储存的材料。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:[单选题]ETC用户存在少交、未交、拒交通行费的，补费的有效期为( )工作日。
A.3个
B.5个
C.7个
D.14个
参考答案:C
第22题: [单项选择]血痹证的主症是（）
A. 肢体局部麻木
B. 肢体筋骨疼痛
C. 肢体一侧不遂
D. 关节肿大疼痛
E. 脚气疼痛，不可屈伸
参考答案:A
答案解析:血痹为体虚受风，卫阳不足，血行不畅所致。卫气营血不足，感受风寒，致阳气痹阻，血行不畅，故出现局部肌肤麻木不仁。
第23题:[简答题]什么是组织过程资产?
参考答案:影响项目成功的资产称为组织过程资产。包括:项目相关方的正式或非正式的方针、程序、计划和原则;组织从以前项目中获得的经验、教训。
第24题:[判断题]第一次"左"倾错误是在瞿秋白为中央主要领导的时候发生的。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题] 行政许可的申请书必须采用格式文本。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题: [单项选择]患者男性，因右眼石灰烧伤3周来院就诊，结膜充血水肿，下方近角膜缘处的结膜苍白坏死，角膜上皮大范围缺损，基质形成溃疡，残余角膜厚度约为正常角膜的1／2，房水混浊，虹膜肿胀纹理不清，其余眼内结构窥不清。为进一步明确诊断，对该患者可进行的检查项目是（）
A. Schirmertest、泪膜破裂时间、泪液渗透压
B. 乳铁蛋白测定、泪液溶菌酶测定、泪膜破裂时间
C. Schirmertest、脂质干涉成像、泪液蕨类结晶
D. 脂质干涉成像、泪液蕨类结晶、泪液渗透压
E. 乳铁蛋白测定、泪液溶菌酶测定、泪液蕨类结晶
参考答案:C
第27题:[判断题]310741.供电企业一般不采用趸售方式供电，以减少中间环节，特殊情况需开放趸售供电时，需报请省级电网经营企业批准。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题: [判断题]平时把衣物放在婴儿睡觉的枕头周围，方便替换。（）
参考答案:错
第29题:[单选题]呼吸面罩应与本人脸型配套贴合，（）自行维护保养。
A.专人专用
B.一人多用
C.多人多用
D.多人一用
参考答案:A
第30题:[单选题]CRH380B型动车组单辅助变流器位于“ ”车。
A.02、03
B.02、07
C.03、06
D.03、07
参考答案:B
第31题:[判断题] 线路纵断面图路肩设计标高栏中，在各变坡点，百米标和加标处注明路肩设计标高，单位为千米。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:[多选题] 关于立案管辖的说法正确的是( )。
A. 监狱聘用的电工王某盗窃监狱财物案件由监狱立案侦查
B. 李某拒不执行判决、裁定案由公安机关立案侦查
C. 公安机关在侦查过程中发现犯罪嫌疑人陈某犯有“告诉才处理”的犯罪应告知当事人直接向人民法院起诉
D. 已办理退役手续的退伍军人郑某在回乡途中作案的由军队保卫部门负责侦查
参考答案:BC
第33题:[简答题]结合实际论述促进知识应用与迁移的措施。
参考答案:（1)创设多种促进知识迁移的条件。 ① 教师应在学习新知识之前提供给学生引导性知识，其目的是为新的学习内容提供联系点或者促进对新知识与旧知识的辨别。 ② 理解程度直接影响到有关知识的运用与迁移。如果教师在讲解知识内容时，能充分利用奥苏贝尔的“不断分化"和"综合贯通”两个原则，就可以帮助我们引导学生深化对所学内容的理解，提高对所学内容的认识水平，使学生在学到丰富知识的同时，形成合理而牢固的认知结构，促进知识迁移。 ③ 知识经验的概括水平也是影响知识迁移的 要因素之一。因此，要注重基本概念的学 习和掌握。知识越抽象，其潜在的应用范围 (逻辑处延）就越大，适用范围就越广泛， 迁移效果就越明显。 ④ 定势也称心向，也是影响知识迁移的条件。 定势的作用有双重性。对知识迁移的影响可能是积极的，也可能是消极的。例如，学生在翻译“他们在教室”时，受汉语的负迁移的影响，容易译成 “They n the classroom”, 而英语则必须要有表示存在的be动词are。 正确译文是：“They are n the classroom”。在 英语教学中，我们要充分利用积极的定势作用，克服消极的定势，提高迁移的效果。 ⑤ 认知结构的清晰性和稳定性对新知识学习 会产生影响。教师要引导学生关注所学材料的细节，对新材料从多维度、多方面、多层次进行感知，对其进行深加工。 (2)采取灵活多样的教学方法。 人是发展变化的，方法也必须变化。原来有效的方法，如果永不变化，也会引起学 生的厌烦，成为无效的方法。知识迁移离不开主体——人的参与，知识学习离不开主体的主动建构。如果学生的学习动机没有激发 起来，那么，所学的知识迁移就无从谈起。 况且各种教学方法都有其可利用的一面。因 此，要多种方法结合来培养学生多种知识的 迁移能力，提高学习效率。 (3) 课内、课外结合培养迁移能力。 知识的建构总是伴随着对知识应用范 围的建构，知识的抽象水平与心理上的应 用范围共同决定了知识应用的灵活性。也就是说“知识的意义与其应用范围是二位 一体的，理解知识的意义离不开对知识的应用。知识被应用得越多、越多样化，知的逻辑外延就越多变为心理外延，学习 者对知识的理解就变得越深刻，也就越能灵活地应用知识”，对知识达到融会贯通。 因此，教薄要积极创设多维度、多途径、 多情境、开放式的教学氛围，倡导体验、 参与、合作与探究的学习方式，如课堂提 问、讨论、练习、作业等。要让学生在各 种接近生活的实际情境中从多种角度反复运用知识，使学生加深对知识的理解，增 强保持效果，促进知识的迁移。知识的应 用还与社会情境相联系，使学生与社会生活直接接触，理论和实际有机地结合起来。 教师引导学生自主学习，树立科学的批判精神，敢于质疑，培养学生的问题意识， 即善于发现问题和提出问题的能力，以及 反思的意识和习惯。通过知识的实际应用赋予知识以生命力，既开阔了学生的视野， 也增长了见识，增强了学生的自我效能感，从而有效地促进知识迁移。 (4) 利用多媒体与网络技术教学手段，促进知识迁移。 网络技术、多媒体技术和计算机技术的发展，为学生知识迁移提供了突破时空限制的广阔空间。只要掌握该方面的操作 规程就可通过网络自由地学习。它为学生提供了教室所不能提供的学习情境，为学生提供了图文音像并茂、丰富多彩的交互式人机界面。可以模拟现实情境，易于激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，真正达到让学生主动建构知识的意义，实现自己获取知识、自我更新甚至创新知识的理想境界，使知识能更有效获得广泛迁移。
第34题: [单项选择]小儿断奶时间最迟不超过
A. 10个月
B. 12个月
C. 16个月
D. 18个月
E. 20个月
参考答案:D
答案解析:解析：小儿断奶时间最迟不宜超过1岁半。
第35题: [单项选择]种内个体之间起着信息传递作用的一些形态或者行为特征称为：（）
A. 释放者
B. 信号刺激
C. 刺激过滤
D. 信号刺激积累
参考答案:A
第36题:[单选题]3.196.第196题
一个数据包过滤系统被设计成只允许你要求服务的数据包进入，而过滤掉不必要的服务。这属于（）基本原则。
A.最小特权
B.阻塞点
C.失效保护状态
D.防御多样化
参考答案:A
操作系统账户优化
