第1题:[单选题]【单选题】指令信息不包括( )
A.发送代码
B.发送状态
C.接收状态
参考答案:A
指令信息指指令控制飞行姿态、位置信息,不包括代码信息
分值:1
题目难度:中
第2题: [单项选择]女性,35岁。间断性胸闷不适2年,时有黑矇现象,近1周黑矇发作次数增多,伴晕厥一次来诊。休息时心电图正常,为进一步明确晕厥的原因,首选下列哪项检查()
A. 心脏电生理检查
B. 脑电图
C. 超声心动图
D. Holter
E. 脑CT
参考答案:D
答案解析:脑源性晕厥多见于老年人合并颈部或脑部动脉血管硬化者,该患者不属于脑源性晕厥的好发人群。超声心动图可诊断瓣膜病、肥厚型梗阻性心肌病、左房黏液瘤和泵衰竭等情况,这些情况也能引起黑朦或晕厥,但都是少见疾病或
第3题: [单项选择]沙门菌食物中毒的好发食品是()。
A. 蛋类
B. 奶类
C. 畜肉类
D. 禽肉类
E. 海产品
参考答案:C
第4题:[填空题]3Br压缩机排气温度高时,首先联系合成、煅烧来气温度指标是否正常,然后对循环水压力和温度进行检查,再() 进行判断。
参考答案:活门
第5题:[单选题]晶体结构属于体心立方的金属有( )
A.γ-FE.金.银.铜等
B.镁.锌.钒.γ-Fe等
C.α-FE.铬.钨.钼等
D.α-F
E.铜.钨.铝等
参考答案:C
第6题: [单项选择]有机磷农药作业工人血中胆碱酯酶活性的检查是反映()。
A. 毒物在体内吸收的指标
B. 毒作用的指标
C. 毒物所致病损的指标
D. 毒物所致功能性改变的指标
E. 毒物在体内代谢的指标
参考答案:C
第7题:[判断题]高架和地下段各车站站厅发生火灾时,据火势大小开启站厅火灾模式,高架和地下站均可启动站厅排烟模式。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
高架段为自然排烟模式
第8题:[判断题]标志牌设置的高度,应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式和柱式的环境信息标志牌的下缘距地面的高度不宜小于1m;( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题: [单项选择]男性,34岁,患十二指肠溃疡病多年。于饱餐后突然出现上腹剧烈疼痛、腹肌紧张及休克。首先应考虑并发
A. 幽门梗阻
B. 急性胃穿孔
C. 急性胰腺炎
D. 急性胆囊炎
E. 慢性胃穿孔
参考答案:B
答案解析:年轻男性,有溃疡病史,起病急,出现典型腹膜刺激征,首先考虑急性;胃穿孔。
第10题:[多选题]下列植物中,其主要食用部位为果皮的有( )。
A.核桃
B.樱桃
C.大枣
D.石榴
参考答案:BC
第11题: [多项选择]下列那些选项符合天疱疮的临床损害特征
A. 揭皮试验阳性
B. 尼氏征阳性
C. 针刺反应阳性
D. 探针试验阳性
E. 张力性大疱
参考答案:A,B,D,E
第12题: [单项选择]为加强对代维质量的管理和考核,各地市分公司代维管理人员每月应制定对代维单位的管理工作计划,不包括()。
A. 工作质量检查
B. 代维人员培训
C. 代维资格认证
D. 存在问题分析及解决措施
参考答案:C
第13题: [多项选择]某企业在正式谈判前拟进行模拟谈判,可以采取的形式包括()。
A. 沙龙式
B. 问题式
C. 戏剧式
D. 游戏式
参考答案:A, C
第14题: [多项选择]在汽车产品目标市场选择时,进行市场细分的有效条件是()
A. 可衡量性
B. 可进入性
C. 可获利性
D. 长期稳定性
参考答案:A, B, C
第15题: [判断题]会计信息系统是一个硬件系统。
参考答案:错
答案解析:【解析】 会计信息系统是一个软件系统。
第16题:[判断题]环网单元也称环网柜,用于中压电缆线路分段、联络及分接负荷。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]如果系统在执行一个决策过程中无须收集外部信息,也不因为外界信息的情况而改变决策,直到本次决策结束,即使有事后的评价,也仅作为下次决策的参考。那么这类系统的结构是( )。
A. 顺序结构
B. 闭环结构
C. 有反馈结构
D. 无反馈结构
参考答案:D
答案解析:[解析] 无反馈结构指系统在执行一个决策过程中无须收集外部信息,也不因为外界信息的情况而改变决策,直到本次决策结束,即使有事后的评价,也仅作为下次决策的参考。
第18题:[多选题]以下说法正确的是(____)。
A.当频率低于46.0Hz时,发电厂可自行解列一台或数台发电机带本厂厂用电和地区部分负荷单独运行,同时将其它机组自行从电网解列
B.当因机组无励磁运行使发电机母线电压降至额定电压的80%或装有失磁保护的发电机失磁而保护拒动不能立即恢复励磁时,应立即将机组解列
C.电网发生振荡,采取措施后三分钟振荡仍未消失,值班调度员根据情况,选择适当解列点将失去同步的部分解列运行
D.系统频率降至47.0Hz时,应立即将机组解列
参考答案:ABC
第19题: [判断题]用煤气作燃料,其主要缺点是易爆炸和有毒。()
参考答案:对
第20题: [单项选择]有的污染物在水环境中浓度极低且极为稳定,该污染物通过水生生物摄取进入食物链系统,使生物体内污染物浓度大大增加,这种现象被称为
A. 生物放大作用
B. 生物转化作用
C. 生物降解作用
D. 生物富集作用
E. 生物对污染物的自净作用
参考答案:D
第21题: [单项选择]()在制图学中还有“透视图”和“轴测图”的分别。
A. 立体图
B. 平面图
C. 部件图
D. 大样图
参考答案:A
第22题:[单选题]全生产工作坚持“安全第一、预防为主、( )”的
方针。
A.综合管理
B.防消结合
C.作业有序
D.综合治理
参考答案:A
第23题: [判断题]无刷直流电动机属于异步电动机。
参考答案:错
第24题: [简答题]社论制度与《人民日报》社论
参考答案:
何谓社论社论,是一种写作制度
--“代表报刊、通讯社、广播电台、电视台等媒体编辑部发言的权威性言论。”
它是表明新闻媒体的政治面目的旗帜?
链接:“两报一刊”社论—CommandCommunication之典范--《人民日报》、《解放军报》、《红旗》
第25题: [简答题]整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同。
参考答案:
整体性策略是指学生解决问题时,倾向于使用比较复杂的假设,每个假设同时涉及若干假设;而系列性策略指学生在解决问题时,倾向于把精力集中在一步步策略上,他们提出的假设一般来说比较简单,每个假设只包括一个属性。这两种认知方式与教育的关系体现在: (1)与学习的关系:采取整体性策略的学生在从事学习任务时他们的视野比较宽,而不是一碰到问题就立即着手一步一步地解决。采取系列性策略的学生,一般把重点放在解决一系列具体问题上,他们通常按顺序一步一步地前进,所以,只是在学习过程快结束时,才对所学的内容形成一种比较完整的看法。如果他们要使用类比或图解的方法,也是比较谨慎的。 (2)与教学的关系:教师需要为学生提供一种适合于学生自己偏好的学习方式来学习的机会。如果教师采取某种比较极端的教学方法,那么,必然会有一些学生感到这种教学方法与自己学习方式相去甚远,从而影响这些学生的学习。 所以,在教育过程中应明确这两种认知方式的差异,因材施教。
第26题: [单项选择]测定不易粉碎的固体药物的熔点,《中国药典》采用的方法是()
A. 第一法
B. 第二法
C. 第三法
D. 第四法
E. 附录V法
参考答案:B
第27题:[单选题]对处于群众聚集场所的犯罪分子使用武器的前提是:()
A.能够确保不伤及他人的
B.不使用武器予以制止,将会使犯罪分子逃离的
C.具备有利地形等条件的
D.不使用武器予以制止,将发生严重危害后果的
参考答案:D
第28题:[判断题]煤气设施监控一次仪表连接处,控制仪表室人员,应经常进行安全检查。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:[单选题]通常规定把负电荷定向移动的方向作为电流的方向。
A.对
B.错
参考答案:B
第30题: [单项选择]男,72岁,慢性胃炎30年,近2周出现发作性胸痛,伴反酸、烧心、呃逆。要确诊胃食管反流病,最主要的检查是
A. 内镜检查+24小时食管pH监测
B. 食管吞钡X线检查+24小时食管pH监测
C. 食管测压+内镜检查
D. 食管吞钡X线检查
参考答案:A
第31题: [多项选择]腹膜透析相关感染性腹膜炎最常见病原微生物为()
A. 真菌
B. 分支杆菌
C. 凝固酶阴性葡萄糖球菌
D. 链球菌
E. 金黄色葡萄球菌
参考答案:C, D, E
第32题: [多项选择]知觉的特性有()
A. 选择性
B. 理解性
C. 适应性
D. 整体性
参考答案:A, B, D
第33题: [单项选择]废水的预处理包括:
A. 调节和均和
B. 沉淀
C. 生物处理
D. 曝气
参考答案:A
答案解析:调节和均和可调节水质和水量,为后续处理设备创造良好的工作条件。
第34题:[简答题]教育引导发展的原则
参考答案:即幼儿教师作为幼儿的支持者、合作者和引导者,要根据每个儿童的身心特点和教育规律,促进和引导每一位儿童的进步,使每一位儿童都能实现最佳发展。
第35题:[单选题]下列可用于肌内注射的部位是
A.肩峰下1指处
B.髂前上棘与尾骨联线中1/3处
C.髂前上棘内侧3横指处
D.大腿中段内侧
E.大腿中段外侧
参考答案:E
第36题: [单项选择]箍筋下料长度所采用的公式是()
A. 箍筋下料长度=构件长度-保护层厚度+弯钩增加量
B. 箍筋下料长度=直段长度-保护层厚度+斜段长度-弯曲量度差
C. 箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋弯钩增加长度
D. 箍筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯曲量度差+弯钩增加量
参考答案:C
第37题: [名词解释]主题存储法
参考答案:
是指以主题词作为信息的标识和检索的依据,将主题词所反映的内容相同或相近概念的信息组织在一起的方法。