A.陶瓷制品仓库（制品可燃包装与制品）
B.玻璃制品仓库（制品可燃包装与制品本）
C.水泥刨花板制品仓库(制品无可燃包装)
D.硅酸铝纤维制品仓库(制品无可燃包装）
参考答案:D
陶瓷制品仓库（制品可燃包装与制品），玻璃制品仓库（制品可燃包装与制品），包装物重量若超过1/4，体积超过1/2，为丙类；水泥刨花板制品仓库(制品无可燃包装) 为丁类；硅酸铝纤维制品仓库(制品无可燃包装）为戊类。
第2题: [单项选择]弯制双曲唇弓的双曲部位，主要使用（）。
A. 梯形钳
B. 卡环钳
C. 平头钳
D. 日月钳
E. 小梯形半月钳
参考答案:D
答案解析:
小日月钳用于弯制弓丝小曲、末端停止曲、欧米茄曲。
第3题: [单项选择]为了让编辑对答复有满意的评价，作者应该（）。
A. 进行大量的争论
B. 进行少量的争论
C. 开展不必要的争论
D. 避免不必要的争论
参考答案:D
第4题: [单项选择]电力网电能损耗是指一定时段内网络各元件上的功率损耗对时间积分值的（）。
A. 总和
B. 差值
C. 幂值
D. 二次方根
参考答案:A
第5题:[判断题]聚合物驱油是油田开发中三次采油的唯一方法。
A.正确
B.错误
参考答案:B
聚合物驱油是油田开发中三次采油的方法之一。
第6题:[单选题]下列关于人为差错的论述错误的是（ ）
A.人为差错是指人的行为的结果超出了可接受的界限。
B.人为差错是指人的行为的结果偏离了规定的目标，并产生了不良影响。
C.人为差错在生产过程中是不可避免的，并且可测定失误率。
D.人为差错可通过严格的管理加以杜绝。
参考答案:D
第7题:[单选题]关于颅内压增高病人的护理,下列哪项错误
A.避免情绪激动
B.保持呼吸道通畅
C.39℃以上用冬眠低温疗法
D.适当镇静并强制约束
E.不要提重物
参考答案:D
第8题: [简答题]何谓退关箱？
参考答案:指由于货主的原因或船方的原因造成不能正常装船出云而滞留在码头的集装箱。
第9题:[判断题]建设中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[判断题]某县公安局治安大队民警张某多次参加基本级执法资格考试未通过，公安局决定调整其工作岗位，安排到后勤部门工作，张某拒不服从。对张某应当予以辞退。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [判断题]物流的后进性是指物流是后勤部门，是为生产部门服务的现象。
参考答案:错
答案解析:
物流技术的发展落后于生产技术，物流科学的产生也比加工科学历史短暂，这称之为物流的后进性。
第12题:[单选题]动车组以外的旅客列车在区间被迫停车遇自动制动机失效等情况影响列车就地制动时，司机应通知车辆乘务员立即组织列车乘务人员拧紧( )的人力制动机，以保证就地制动。
A.部分车辆
B.首尾车辆
C.全列车辆
参考答案:C
第13题: [单项选择]《建筑法》规定，交付竣工验收的建筑工程，必须符合规定的建筑工程质量标准，有完整的（ ），并具备国家规定的其他竣工条件。
A. 工程设计文件、施工文件和监理文件
B. 工程建设文件、竣工图和竣工验收文件
C. 监理文件和经签署的工程质量保证书
D. 工程技术经济资料和经签署的工程保修书
参考答案:D
第14题:[单选题]我国与原发性肝癌关系最密切的是（ ）。
A.胆道感染
B.肝炎后肝硬化
C.血吸虫性肝硬化
D.酒精后肝硬化
E.肝脏良性肿瘤
参考答案:B
我国与原发性肝癌关系最密切的是肝炎后肝硬化。肝炎后肝硬化病人如短期内出现肝迅速增大、持续性肝区疼痛、肝表面发现肿块或腹水呈出血性等，应考虑并发原发性肝癌，需做进一步检查。
第15题: [单项选择]下列各项不是固定资产的取得方式的是( )。
A. 自行建造
B. 接受捐赠
C. 接受投资者投入
D. 经营性租入
参考答案:D
答案解析:[考点] 固定资产的取得
[解析] 经营性租入的固定资产，不符合固定资产定义，不能列作企业的固定资产核算。因而也就不是固定资产的取得途径。故选D。
第16题:[多选题]列车出厂时，领取行车备品（）、800M、（ ）等。
A.时刻表
B.列车钥匙
C.交路表
D.随车资料
E.列车日志
参考答案:ABDE
第17题:[单选题]平地机作业前检査项目的描述错误的是（）。
A.照明、音响装置可不齐全；
B.燃油、润滑油、液压油等符合规定；
C.各连接件无松动；
D.液压系统无泄漏现象；
参考答案:A
第18题: [单项选择]直流燃烧器结构的选择依据是（）。
A. 锅炉容量
B. 燃煤特性
C. 灰份特性
参考答案:B
第19题:[单选题]生产经营单位未为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品的,责令限期改正,逾期未改正的,处( )的罚款。
A.一万元以上二万元以下
B.五万元以下
C.五万元以上十万元以下
D.五万元以上二十万元以下
参考答案:A
第20题:[单选题]适用于腹部和下肢手术的麻醉方式是
A.硬膜外麻醉
B.传导麻醉
C.浸润麻醉
D.蛛网膜下隙麻醉(腰麻)
E.表面麻醉
参考答案:D
第21题:[单选题]组织行李、包裹绕道运输时，应在行李、包裹记事栏注明“线路中断，绕道运输被阻×日”并加盖站名戳，原车绕道时加盖（ ）名章，到站根据实际运输里程加上被阻日数计算运到期限。
A.列车长
B.被阻站行李员
C.列车行李员
D.到站行李员
参考答案:C
第22题: [单项选择]若经、孕、产、乳数伤于血而致月经后期，月经过少，妊娠后眩晕，其治则为
A. 平肝熄风
B. 调肝补肾
C. 养血柔肝潜阳
D. 以上均不对
E. 调肝健脾
参考答案:C
第23题:[单选题]在学校教育体系中处于核心地位的是___________。
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
参考答案:C
第24题: [填空题]真丝针织领带
参考答案:24(6117.8010)
答案解析:[解析] 本题商品真丝针织领带是一种针织衣着附件，查阅类、章标题应归入第11类纺织原料及纺织制品，第61章针织或钩编的服装及衣着附件。查看第61章的相关品目，应归入6117其他制成的针织或钩编的衣着附
第25题: [单项选择]某磁盘盘组共有10个盘面，每个盘面上有100个磁道，每个磁道有32个扇区，假定物理块的大小为2个扇区，分配以物理块为单位。若使用位图管理磁盘空间，则位图需要占用（1）字节空间。若采用空白文件管理磁盘空间，且空白文件目录的每个表项占用5个字节，则当空白文件数目大于（2）时，空白文件目录占用的字节数大于位图占用的字节数。空白（1）处应选择（）
A. 32000
B. 3200
C. 2000
D. 1600
参考答案:C
答案解析:已知磁盘盘组共有10个盘面，每个盘面上有100个磁道，每个磁道有32个扇区，则一共有10×100×32-32000个扇区。试题又假定物理块的大小为2个扇区，分配以物理块为单位，即一共有16000个物理
第26题: [单项选择]MRI扫描程序直接控制的内容有（）
A. 扫描脉冲序列发送
B. MR信号采集
C. 图像重建
D. 显示及后处理
E. 以上全是
参考答案:E
第27题:[单选题]机动车通过电气化铁路平交道口时，从地面算起，其装载的货物高度不得超过（）或触动道口限界门的活动横板吊链。
A.2m
B.2.5m
C.4m
D.4.5m
参考答案:D
第28题:[多选题]下列关于蓄热式电暖气采暖应用场景正确是（）。
A.A、适用于选择峰谷电的用户
B.适用于需要临时采暖的用户
C.适用于有供暖需求，燃气及市政供暖不能覆盖的区域
D.适用于需要分散、局部采暖的区域
参考答案:ABCD
第29题:[填空题]钢轨人工巡视检查<--NRC-->不少于1遍。发现钢轨擦伤、鱼鳞裂纹、磨耗、锈蚀及其他伤损时，应进行复核。
参考答案:每年
第30题:[简答题]初中心理健康 《师生之间》 一、考题回顾 题目来源：5月18日 河南省驻马店市面试考题 试讲题目 1.题目：师生之间 2.内容： 老师是一盏明灯，老师是燃烧的蜡烛，老师是一座灯塔，他为我们照亮前路，指引方向。每个同学都希望得到老师的帮助、重视和关爱，那么，我们如何走近老师，学会与老师交流与沟通呢? 根据上述内容，为初中生设计一堂心理健康课。 3.基本要求： (1)试讲时间控制在十分钟; (2)活动中关注学生的感受变化; (3)试讲中要注意引导性。 答辩题目 1.本节课的教学目标是什么? 2.学生应如何与老师交往?
参考答案:二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：老师，我总是想起你 1.播放歌曲 《老师，我总是想起你》 每当我获得成绩得到奖励 啊老师我总是想起了你 想起了你 想起你慈爱的面容 想起你慈祥的话语啊 …… 2.师生互动 师：听了这首歌，你们想到了什么 生：我想到了我的初中英语老师，他总是很严厉，可要不是他，我怎么会有这么好的英语成绩。 3.教师小结 同学们的成长伴随着老师的期望，在我们每个阶段的学习生涯中，总会遇到不同风格的老师。在师生交往中会碰到哪些问题呢?又该怎样建立和谐的师生关系?今天就让我们一起走进我们的心理健康课堂——《主动沟通促进师生关系》 (二)主题活动一：我的老师 1.活动规则 回想一下自己接触过的老师，思考以下问题： (1)给我影响最深的老师是什么? (2)他给了我哪些方面的影响? (3)与老师交往过程中发生的最让我刻骨铭心的事件是什么? (4)自己现在对这件事儿的态度和观念是什么? (5)听一听同学们和老师对这件事儿的看法是什么? (6)如果现在让你重新来面对这件事，你会怎么做? 2.分享感受 生：我想起了数学老师，有一次下课了他还在讲课，我不想听了，趴在桌子上乱画，被他批评地打哭了起来，现在想想，当时好幼稚。 (三)主题活动二：假如我是老师 1.游戏规则 假如你是老师，你会怎么对待学生呢? 2.分享交流 师：请扮演老师的同学谈谈你的感受。 生：老师也是普通人，他也会面临很多压力，需要承担很多责任，当我听到他们每一个人向我提出来他们的期望和要求的时候，我觉得做老师真的太不容易了。 3.教师小结 相信我们每个人对于“老师”这个职业应该有了更加深入的了解。 (四)总结升华 师爱比父爱更严格，比母爱更无私，相信我们每一个人都想享受那种和风白拂面的师生之情，在未来的师生交往中，希望同学们能够理解老师的爱心，冷静对待老师的偏心，正确对待老师的错怪，掌握同老师交谈的技巧，让我们一起构建和谐的师生关系。 【板书设计】 师生之间 老师，我总是想起你 我的老师 假如我是老师 【答辩题目解析】 1.本节课的教学目标是什么? 【参考答案】 根据新课标准，结合本课的结构与内容，我的教学目标为下： (1)主动增进与教师的感情，学会与老师交往的技巧，由衷的迸发出爱师之情。 (2)换位思考，体会老师的不易，认同教师职业的价值. 2.学生应如何与老师交往? 【参考答案】 我认为学生与老师交往时应该做到以下几个方面： (1)正确认识师生关系。学生应该认识到许多老师热爱教育事业，热爱学生，能正确地对待学生，并且能够按学生的认知特点进行教育和教学。 (2)掌握与老师交往的方法。大部分老师的出发点还是为了学生进步成长，因此，与老师交往时要理解老师的苦心。当然，这并非要求学生一味地服从，如果老师确有不当之处，也应该提出来，关键是方式要得当。与老师沟通和交流的方法有： ①不管遇到什么事情，面对老师都要坦诚地说出自己的观点与感受，让老师了解一个真实的自己。 ②在有些问题上要把握和老师谈话的时机。比如，自己学习之外的私人问题一定要在下课后找老师面谈或写信。 ③主动与老师交流。 ④不强求老师对自己的格外关注。 ⑤学会“冷”处理：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，也不必因老师的表扬而沾沾自喜。 ⑥如果老师在课堂教学过程中出现知识性错误，最好以委婉的方式提出来。
第31题:[单选题]《南昌客运段劳动安全监督管理实施细则》规定，段各级管理人员每月查处的16种劳动安全严重违章问题必须达到劳动安全问题的（ ），未完成的量化指标或与劳动安全问题对标不符的一律纳入月度安全风险管理考核并通报。
A.50%
B.60%
C.40%
D.30%
参考答案:A
第32题:[单选题]消防监督检查档案保管期限分为()。
A.A.永久
B.B.16年
C.C.短期
D.D.长期
参考答案:B
第33题: [单项选择]建设性冲突是指冲突双方（）一致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用
A. 方法
B. 途径
C. 目标
D. 感情
E. 认知
参考答案:C
第34题:[判断题]信号设备的修程“一级保养”包含日巡、周检、双周检
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:[单选题]触电急救应分秒必争，一经明确心跳、呼吸停止的，立即就地迅速用（ ）进行抢救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗急救中心（医疗部门）联系，争取医务人员接替救治。
A.心脏按压法
B.口对口呼吸法
C.口对鼻呼吸法
D.心肺复苏法
E.略
F.略
参考答案:D
第36题: [多项选择]商业银行违反审慎经营原则开展个人理财业务，或利用个人理财业务进行不公平竞争的，银行业监督管理机构应依据有关法律法规责令其限期修改；逾期未改正的，银行业监督管理机构依据有关法律法规可以采取( )措施。
A. 暂停商业银行销售新的理财计划或产品
B. 建议商业银行调整主管理财业务的负责人
C. 建议商业银行调整个人理财业务管理部门负责人
D. 建议商业银行调整相关风险管理部门负责人
E. 建议商业银行调整相关内部审计部门负责人
参考答案:A,C,D,E
答案解析:[解析] 根据规定，商业银行违反审慎经营原则开展个人理财业务，或利用个人理财业务进行不公平竞争的，银行业监督管理机构应依据有关法律法规责令其限期修改；逾期未改正的，银行业监督管理机构依据有关法律法规可
第37题: [单项选择]男性，28岁。不规则低热3周，伴腹胀纳差，全身不适，但仍能坚持上班，既往有溃疡病史，昨天腹泻3次，今晨突然剧烈腹痛，2h后体温明显升高，被送往医院。体检：腹肌板样强直，全腹有压痛和反跳痛。化检：WBC15．8×109／L，N0．86（86％），L0．14（14％），考虑为急性腹膜炎。下列哪一种诊断可能性最大（）
A. 溃疡病穿孔
B. 慢性阑尾炎穿孔
C. 逍遥型伤寒并发肠穿孔
D. 自发性腹膜炎
E. 溃疡性结肠炎穿孔
参考答案:C
第38题: [单项选择]在Windows中，可以启动多个应用程序，通过( )在应用程序之间切换。
A. 资源管理器
B. 我的电脑
C. 程序菜单
D. 任务栏
参考答案:D
答案解析:[解析] Windows中可以启动多个应用程序，通过任务栏可以实现应用程序之间的切换。
