第1题: [判断题]柜员在为客户服务时可以有端起双臂、摆弄手指、手插口袋的行为。
参考答案:错
第2题: [多项选择]乙脑极期惊厥与抽搐的特征有（）
A. 多见于病程第2~5天
B. 因高热、脑炎及脑水肿所致
C. 不一定均伴有意识障碍
D. 表现为面部、眼、口唇小抽搐
E. 严重者可出现全身性抽搐，强直性痉挛
参考答案:A, B, D, E
第3题:[单选题]趸售电价是指独立的县级电力公司从省电力公司购电时的电价，趸售电价在省内是（ ）
A.省电力公司自行定价
B.各市州物价局自行定价
C.统一定价
D.县级电力公司与省电力公司协议定价
参考答案:C
第4题:[单选题]下列选项中,不能用于无线网卡的接口标准是().
A.A:SCSI
B.B:PCI
C.C:USB
D.D:PCMCIA
参考答案:A
第5题: [单项选择]门腔分流术后两天内应注意观察的并发症是（）
A. 血管吻合口破裂内出血
B. 肝性脑病
C. 血小板过高
D. 肠系膜血管栓塞
E. 腹腔感染
参考答案:A
第6题: [简答题]以奶牛为例，简述如何做好家畜的适时输精工作。
参考答案:适宜的输精时间通常是根据母畜发情鉴定的结果来确定，但应考虑其排卵时间和精子获能时间、精子在母畜生殖道内维持受精能力时间、卵子维持受精能力时间、精液类型等因素，以利于精子和卵子的结合。奶牛的发情周期平均是21天左右（18~24天），发情时间较短（6~18小时），排卵一般发生在发情结束后10~16小时，因此准确的发情鉴定、适时输精是提高受胎率的保证。实践表明，母牛在早上接受爬跨，可当日下午输精，如果次日早晨仍接受爬跨则应在输精一次；母牛在下午或傍晚接受爬跨，可于第二天早晨输精。一般间隔8~10小时进行第二次输精。一次输精剂量的冷冻精液有效精子数，颗粒型为1200万以上，细管型为1000万以上，安瓿型为1500万以上。
第7题:[单选题] 关于计算机病毒说法错误的是______。
A. 病毒可以直接或间接执行
B. 病毒没有文件名
C. 病毒属于主动攻击
D. 病毒会马上在所感染的计算机上发作
参考答案:D
第8题: [单项选择]民事执行中，（）不能作为执行客体。
A. 特定物
B. 种类物
C. 行为
D. 人身
参考答案:D
第9题:[多选题] 烟站建设应按照“统一规划、统一设计、( )、统一标识”的要求进行建设、改造。
A. 统一区域
B.统一培训
C. 统一流程
D. 统一岗位
参考答案:ACD
第10题: [多项选择]按照广义的资产评估程序分析，资产评估程序包括的主要环节有（）。
A. 明确资产评估业务基本事项
B. 签订资产评估业务约定书
C. 编制资产评估计划
D. 评定估算
E. 资产评估工作档案归档
参考答案:A, B, C, D, E
第11题:[判断题]消防安全钩应定期按45000牛工作拉力作载荷检查。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:[单选题]特异性投射系统的主要功能是
A.引起特定感觉并激发大脑皮质发出神 经冲动
B.维持和改变大脑皮质的兴奋状态
C.协调肌紧张
D.调节内脏功能
E.维持觉醒
参考答案:A
特异性投射系统的主要功能是产生特定感觉和激发大脑皮层发出传出神 经冲动。
第13题:[多选题]23.在配置普通防水混凝土时，提高混凝土的密实性和抗渗性的途径是（ ）
A.控制水灰比
B.提高坍落度
C.增加水泥用量
D.提高沙率
E.增大水灰比
参考答案:ACD
第14题: [多项选择]城市道路横断面主要包括( )。
A. 机动车道
B. 非机动车道
C. 人行道
D. 市政管线专用带
参考答案:A,B,C
第15题:[单选题]在对可能造成反送电的设备上断开其二次控制开关后，要悬挂（）标识牌。
A.有电危险
B.有人工作，禁止合闸
C.勿动！
D.在此工作
参考答案:B
第16题:[单选题]下列选项中不属于配菜人员的工作要求的是( )。
A.了解原料的市场供应情况
B.做好烹制前原料的造型
C.熟悉菜肴的名称及制作特点
D.掌握菜肴的质量标准及净料成本
参考答案:B
第17题: [单项选择]子宫脱垂，又有月经不调、痛经者宜选（）
A. 牛蒡子
B. 菊花
C. 柴胡
D. 升麻
E. 羌活
参考答案:C
第18题:[判断题]水解盐类直接滴定法的判据是根据盐类由强(弱)酸弱(强)碱组成的解离度的大小。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]凝聚剂投配的溶液浓度，可采用（）％（按固体重量计算）。
A. 3～10
B. 5～20
C. 5～10
D. 3～15
参考答案:B
第20题: [单项选择]尿道球损伤的致伤原因常见于
A. 骑跨伤
B. 骨盆骨折
C. 锐器伤
D. 尿道扩张
E. 膀胱镜检查
参考答案:A
第21题: [单项选择]一般来说，身体状况良好的人往往倾向于购买养老保险，而身体状况较差的人倾向于购买健康保险。这属于信息不对称引起的（）。
A. 道德风险
B. 委托代理问题
C. 逆向选择问题
D. 旧车问题
参考答案:C
第22题: [单项选择]chèrPDàmyB Dansmějuyer
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
参考答案:B
答案解析:【答案】B。解析：三组中都有“r、D、m、y”4个相同字符。
第23题:[单选题]属于“土”的是.
A.目
B.舌
C.口
D.鼻
E.耳
参考答案:C
第24题: [单项选择]The man is speaking with ______
A. Dean Williams
B. Professor Brown
C. an assistant dean
D. a student
参考答案:C
答案解析:[听力原文]4-7
M: May I see Dean williams, please
W: Dean Williams won' t be in the office this af
第25题:[多选题]BAS工作站可以监视QuantumPLC的哪些状态（ ）
A.电池电量低
B.该PLC为主PLC
C.该PLC内部温度过高
D.该PLC所在背板供电电压过低
参考答案:AB
第26题:[简答题]为什么液化石油气爆炸下限比甲烷的低？
参考答案:后者比前者分子量小，分子量小的爆炸下限高，分子量大的爆炸下限低。分子量小的燃烧所需空气少，混合物中空气所占比例小，可燃物少则达不到爆炸下限浓度；分子量大的燃烧所需空气多，混合物中空气所占比例大，较少的可燃物就能达到爆炸下限。
第27题:[单选题]LKJ-2000型监控记录装置如果错误选择了某条揭示，可将光标移到该揭示项再次按压( )键取消对该揭示的选择。
A.查询
B.确认
C.解锁
参考答案:A
第28题: [单项选择]前囟迟闭的原因是
A. 脑积水、脑炎
B. 极度消瘦或严重脱水
C. 佝偻病、先天性甲状腺功能低下症、脑积水
D. 小头畸形
E. 脑肿瘤、某些中毒
参考答案:C
第29题: [简答题]2004年7月某在建敞口船，可在ABC级航区航行，下水前检验时，验船师发现左右舷载重线均在水尺前方600mm处，验船师当即要求厂方更正。如何更正？为何？
参考答案:右舷正确，左舷应更正；水尺移至载重线后 (《内河船舶法定检验技术规则》(2004)第5篇附录Ⅰ第1条规定：在船长中点两舷勘划水尺标志时，应在离载重线圆环中心向左600mmm处。)
第30题:[单选题] 轧盖前产品视为处于( )状态。出处:《药品生产质量管理规范 附录一》第 13
条,
A. 完全密封
B. 未完全密封
C. 相对完全密封
D. 半完全密封
参考答案:B
第31题: [单项选择]建设工程施工合同有施工承包合同和分包合同之分，其中施工承包合同的承包人和劳务作业合同的分包人分别可以是（）。
A. 建设单位的施工总承包企业
B. 建设单位和劳务作业单位
C. 施工总承包企业和劳务作业单位
D. 施工企业和专业化的专业工程施工单位
参考答案:C
第32题:[判断题]行走要走人行道，若无人行道请靠右边行走。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[单选题]行车速度大于（ ）区段钢梁明桥面的护木螺栓不允许有缺少和连二失效。
A.80km/h
B.120km/h
C.160km/h
D.200km/h
参考答案:B
第34题:[简答题]简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。(12分)
参考答案:①课程内容的开放性。随着时代的发展与科技的进步，地理课程内容的封闭状态被彻底打破了。许多新的观念、新的科研成就、新的技术、新的研究思路，对地理课程内容的选择均产生了极大影响。世界地理教材的中外顺序可以灵活安排；区域地理中突出事实的做法，已让位于“发展能力”为主的举措，只要使学生基本掌握区域地理的学习方法，逐步形成对区域地理的分析综合能力，具体通过哪些事实材料不作严格规定；课堂教学素材不再局限于课本，而是来源于发展中的地理学科、生机勃勃的大自然和社会生活、学生自身经验与地理学习活动本身。~
②课程目标的开放性。地理课程目标的开放性体现在：不再以掌握知识为唯一目标，更强调培养能力，提高素质。~
③课程形态的开放性。具体表现为：地理课程不仅有必修课，也可以开设选修课；不仅有国家课程，也可补充地方乡土课程，还可开发本校地理课程。有的地理课程被整合到综合课中去，有的以单独学科课程的形式出现，还有的作为简要的背景或素材融入研究性学习课程。地理学习不再局限于课堂与校内，学习的时间和空间得到进一步拓宽、延伸。~
④课程实施的开放性。地理模式的开放性是指在某个主导模式下的教学方法的多样性、兼容性、灵活性，也指多种模式的交叉性、互通性、变化性，活动的、讨论的、探究的、合作的、发现的、专题的、范例的教学模式等，只要有利于生动活泼学地理，都可以在课程中应用。针对不同目标，选择相应的学习形式，如问题研究、课题设计、实验操作、社会调查、实地考察等。在这些过程中，解放学生的脑，让其自由思考；解放学生的口，让其自由讲；解放学生的手，让其自由做。~
⑤课程资源的开放性。地理课程资源十分丰富。要注意充分开发利用。其一是地理课程的人力资源，包括有关的学生、教师、校长、家长、科学家、行政领导等等。他们之间的密切合作会形成强大的课程推动力和浓郁的课程文化氛围。其中，学生在地理课程与学习活动中始终处于主动地位，教师扮演着指导者、合作者、服务者的角色。其二是地理课程的物质与场地资源，如自然界客观存在的地理事物、学校设置的地理专用室与地理园等等。其三是地理课程的社会资源，如各类与地理有关的博物馆、展览馆、研究所、产业部门、教育基地等。~
凌学峰搜题
