A.供电企业不负赔偿责任
B.供电企业负责赔偿责任
C.视不同情况而定
参考答案:A
第2题:[单选题]关于吊索的安装要求，错误的是（）。
A.吊索长度必须符合规定，误差不超过± 50mm（两心形环的外缘之间的距离）
B.钳压管的压接必须符合要求
C.钳压管与心形环连接处必须密贴
D.吊索线应顺 直，不得有弯曲、变形或散股
参考答案:A
第3题:[判断题]高温中暑急救时，应立即将病员从高温或日晒环境转移到阴凉通风处，用冷水擦浴、湿毛巾覆盖身体、电扇吹风，或在头部置冰袋等方法降温，并及时给病员口服盐水。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:[单选题]肝硬化常出现全血细胞减少,其主要原因是（）
A.A经常出现上消化道出血所致
B.B营养吸收障碍
C.C合并再生障碍性贫血
D.D脾功能亢进
E.E因血容量增加而被稀释
参考答案:D
第5题: [单项选择]连续测2小时胎动总数提示胎儿窘迫的是（）
A. 10次以下
B. 12次以下
C. 20次以下
D. 15次以下
E. 6次以下
参考答案:E
答案解析:连续两小时胎动总数六次以下提示胎儿窘迫
第6题:[单选题]在多电源供电系统中，系统正常运行时要求电源间必须保持同步运行。
A. 对
B. 错
参考答案:A
第7题:[单选题]进入机械间走廊巡视检查时，（）接触各运动部件及高温或带电部件，确保人身安全。
A.允许
B.根据情况
C.禁止
参考答案:C
第8题: [简答题]什么叫水活度（aw）？它对微生物的生命活动有哪些影响？对人类俄生产实践和日常生活有何意义？
参考答案: 水活度表示在天然或人为环境中，微生物可实际利用的自由水或游离水的含量。其定量含义为：某溶液的蒸气压与纯水蒸气压之比。生长繁殖在水活度高的微生物代谢旺盛，在水活度低的范围内生长的微生物抗逆性强。了解各类微生物生长的水活度，不仅有利于设计培养基，而且还对防止食物的霉腐具有指导意义。
第9题:[填空题]铸咀加热炉炉子形式()
参考答案:强制热风循环电阻加热箱式炉。
第10题: [单项选择]红细胞管型( )
A. 急性肾小球肾炎
B. 急性肾盂肾炎
C. 慢性肾小球肾炎
D. 肾病综合征
E. 急性膀胱炎
参考答案:A
第11题: [单项选择]学习策略的类型有（）
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略、组织策略、元认知策略
D. 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
E. 课程内容即学习经验
参考答案:D
第12题: [单项选择]项目建议书批准后，应当开展______阶段的工作。
A. 现场踏勘
B. 选择场址
C. 编制可行性研究报告
D. 进行总体规划设计
参考答案:C
第13题:[判断题]闸板防喷器不适于长期封井 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:[单选题]当OAT（在地面上和起飞）或TAT（飞行时）小于或等于＿＿＿度，并且空气中有可见湿气，或者滑行道或跑道上有积水，雪水，冰或雪时，就有可能出现结冰。
A.10
B.15
C.5
参考答案:A
第15题:[判断题]在以并置或差置调车信号按钮作列车进路变通按钮时,按压一个按钮,另一个按钮继电器应被带动吸起（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [单项选择]推行供电所办公营业用房标准化建设，每（）保证一定比例的资金和项目用于供电所基础设施建设与设备配置，确保供电所办公和生产经营活动需要。
A. 年
B. 2年
C. 月
D. 季
参考答案:A
第17题: [单项选择]影响关节运动幅度的关键因素是（）
A. 关节囊的厚薄
B. 韧带的多少
C. 关节腔的大小
D. 关节面面积差的大小
参考答案:D
第18题:[判断题] 在清理可燃液（气）体、有毒物质泄漏现场时，视情检查窨井、暗沟、管道等低洼处有无残留物。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:[单选题]测定油品的酸度,酸值不能判断油品的( )。
A.酸性物质含量的大小
B. 腐蚀性
C.变质程度
D.安定性
参考答案:D
第20题:[判断题]防护人员应持证、佩戴标志上岗，并按规定携带灯旗音响信号、通信设备等必备的防护用品。
A.正确
B.错误
参考答案:A
上海铁路局上道作业劳动安全管理办法
第21题: [单项选择]男孩，7岁，接种过BCG，入学体检做PPD试验，结果硬结直径为8mm，浅红色，边缘不整，3天后反应消失，应考虑（）
A. 结核感染
B. 体内有活动性肺结核
C. 接种BCG后反应
D. 给予预防性化疗
E. 应复种BCG
参考答案:C
第22题:[单选题]试线期间，值机人员必须注意监听、监视主会场播放的音视频信号，会前（ ）分钟主会场进行第一次点名，开会前（ ）分钟主会场进行第二次点名。
A.60,10
B.30,10
C.30,5
D.30,10
参考答案:C
第23题: [简答题]
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于"声音的产生和传播"的内容要求是："通过实验，认识声音的产生和传播条件。" 材料二：某初中物理教材中为"声音的产生与传播"设计了如下实验： 实验一：拨动张紧的橡皮筋；发声时摸喉头。 实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。 材料三：教学对象为初中二年级学生，刚开始学习物理这门课。
根据上述材料，完成"声音的产生和传播"学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）参考答案: 一、教学目标
（一）知识与技能
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。
2.知道声音是由物体的振动产生的。
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
（二）过程与方法
1.通过观察和实验，探究声音产生和传播的条件，培养学生初步研究问题的方法。
2.通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。
（三）情感态度和价值观
1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2.感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。
二、教学方法
实验法、讨论法。
三、教学过程
1.导入新课
我们生活在声音的世界里，同学们有没有想过，声音是怎样产生和传播的？声音在水里能不能传播？宇航员在月球上能和地球上一样交谈吗？带着各种对声音的疑问，今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是《声音的产生与传播》。
2.声音的产生
利用准备的器材进行实验：小鼓或吉他、薄纸片或树叶、音叉、橡皮筋、梳子、刻度尺、纸屑或泡沫颗粒、水盆等，怎样让它们发出声音，并探究物体发声时的共同特征。
方案1：让学生用橡皮筋做实验。两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋：（1）能听到声音吗？此时橡皮筋处于什么状态？（2）当橡皮筋停止振动的时候，还能听到声音吗？
方案2：让学生用刻度尺做一个简单的实验。使刻度尺三分之二伸出桌面，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，观察尺子在发声时的现象，并用语言描述现象。
思考问题：（1）能听到声音吗？此时尺子处于什么状态？（2）当尺子停止振动的时候，还能听到声音吗？
方案3：将悬吊着的泡沫塑料或乒乓球接触不发声的音叉，球并不跳动；将音叉敲响，再使球接触音叉，球跳动。
通过实验对比，思考问题：橡皮筋、尺子、纸屑、泡沫塑料颗粒在什么情况下跳动，在什么情况下停止跳动？
归纳总结得到结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，物体就停止发声。
3.交流探究
物体的发声现象真是太多了，你能解释物体的发声原理吗？
（1）用手摸着喉头发出声音，这时手有怎样的感觉？人是怎样发声的？
（2）击打音叉，使发声音叉的尖端接触面颊，你有什么感觉？把发声音叉的尖端触及水面，仔细观察会发现水面有什么变化？
（3）弹拨吉他的一根琴弦后，立即把你的手轻放在琴弦上，手有怎样的感觉？乐器是怎样发声的？
总结：面颊有发麻的感觉，振动的音叉接触水面会激起水花，形成水波。弦乐器是通过弦的振动发声的。
4.声音的传播
思考：花样游泳运动员，当她们的耳朵在水中时还要靠音乐的节奏，才能使自己的动作和其他队员保持协调一致，声音是如何传到耳朵的？宇航员在太空中近在咫尺为什么还要靠无线电波而不直接交谈呢？
提示：声音是怎样从发声体传播到远处人的耳朵里的，是否需要什么媒介？有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？太空比地球表面缺少了什么？
可以将学生分成几个小组，分别探究固体、液体、气体能否传声。
实验1：气体传声实验（演示）
我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，打雷时我们和雷电没有接触，但我们却能听到隆隆的雷声。说明此声音是由空气传播的。进一步猜想：如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？
把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，闹铃和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹铃声音会有什么变化？再让空气逐渐进入罩内，闹铃声音又怎样变化？闹铃和罩的底座之间为什么要垫上柔软的泡沫塑料？
现象一：抽出部分空气后，听到闹铃的声音明显变小；
现象二：当空气全部抽出后，听不到闹铃的声音；
现象三：当空气逐渐进入罩内，听到闹铃声逐渐变大。
结论：声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。
实验2：液体传声实验
将能发声的物体（如音乐卡、手机、闹铃等）放在密封的塑料袋中，塑料袋浸没在水里后，仍能听到发声体发出的声音，说明液体能够传声。
结论：声音可以在液体中传播。
实验3：固体传声实验
（1）两个学生合作，同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写字，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听。
（2）同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上次实验时耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写字，与上次实验进行比较，有什么不同？说明了什么？
师生归纳总结，得出结论：
（1）声音传播需要物质，声音不能在真空中传播，传播声音的物质可以是固体、液体、气体。
（2）物理学中把能传播声音的物质叫介质。
5.声速
发生雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声；田径比赛时，远处的人先看到发令枪的烟雾，后听到发令枪的声音。这些现象说明声音的传播需要时间。
我们把声音在每秒钟传播的距离叫声速。
声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？学生阅读一些介质中的声速表。熟悉声音在空气、水、钢铁中的传播速度。
小结：（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。
（2）声速与介质的温度有关。15℃时空气中的声速为340m·s。
（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
6.课堂小结，布置作业。
第24题:[多选题]风电场技术档案管理中,下列属于前期工作文档资料内容的是?( )
A.可行性研究报告
B.接入系统方案设计
C.水土保持评价报告
D.安装交接资料
E.环境影响评价报告
参考答案:ABCE
第25题:[单选题]甲欲向乙强行索取财物。某日,甲以麻醉方法将乙掳至郊外,待乙醒后甲向其索要8万元现金,并威胁如果不给钱就将其杀死。甲的行为构成( )。
A.抢劫罪
B.绑架罪
C.故意伤害罪
D.敲诈勒索罪
参考答案:A
第26题:[判断题]防暴头盔的面罩可见透过率应不小于85%。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:[单选题]张护士拟给20床患者行保护性约束,护士长查看患者后指导张护士该患者不宜进行保护性约束,请问该患者可能是()
A.极度兴奋躁动患者
B.谵妄患者
C.使用药物难以控制患者
D.不配合治疗患者
E.昏迷患者
参考答案:E
第28题:[单选题]CRH380B轮缘润滑喷嘴距踏面的垂直距离是（）。
A.25±1mm
B.26±1mm
C.25.5±1mm
D.25±2mm
参考答案:C
第29题:[单选题]拉日段津宇嘉信电源屏端D160、61端子为直流( )V，为熔丝报警电源。
A.60
B.24
C.110
D.40
参考答案:B
第30题: [单项选择]头痛且空，眩晕耳鸣，腰膝酸软，神疲乏力，滑精带下，舌红少苔，脉细无力，宜选用 （）
A. 左归饮
B. 大补元煎
C. 金匮肾气丸
D. 杞菊地黄丸
E. 麦味地黄丸
参考答案:B
第31题: [单项选择]既实施拐卖妇女的行为，又强迫被拐卖的妇女卖淫的，应当依照（）定罪处罚。
A. 强迫卖淫罪
B. 强奸罪
C. 拐卖妇女罪
D. 拐卖妇女罪与强迫卖淫罪数罪并罚
参考答案:C
第32题:[单选题]水久性设备进场时.应由( )主持.各方参加.检验时须查资料、看实物、抽样测试并做好验收纪录.参与验收各方签字确认等验收程序。
A.设备采购方
B.建设单位
C.监理机构
D.施工单位或设备生产单位
参考答案:A
第33题:[单选题]运行中各电压等级的电缆和附件一般均应备有( )，以便能满足一次事故内替换损坏电缆和附件的需要。
A.安全备品
B.事故备品
C.检修备品
D.常规备品
参考答案:B
第34题:[单选题]按照《大体积混凝土施工规范》规定，应选用中、低热硅酸盐水泥或低热矿渣硅酸盐水泥，大体积混凝土施工所用水泥其7d天的水化热不宜大于（ ）kJ/kg。
A.210
B.240
C.250
D.270
参考答案:D
第35题: [多项选择]作为一种新型的企业组织模式，战略联盟受到现代企业的广泛青睐，其突出特征有（）。
A. 具有高效的信息管理系统
B. 组织成员形成共同的愿景
C. 组织结构上的松散性
D. 以比较优势作为合作基础
E. 追求结盟成员的互利性
参考答案:C, D, E
答案解析:
与传统企业组织模式相比，战略联盟组织模式具有以下特征：
①结盟成员的双贏性；
②组织结构上的松散性；
③比较优势是战略联盟的基础；
第36题:[判断题]事故紧急抢修应填用工作票，或事故紧急抢修单。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题:[单选题]监测单位应当编制监测方案。监测方案由监测单位技术负责人审核签字并加盖单位公章，报送监理单位后方可实施。（）
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:A
