第1题:[单选题]( )对于信心 相当于 韬光养晦 对于（ ）
A.老马识途；细心
B.毛遂自荐；策略
C.塞翁失马；胆小
D.退避三舍；品质
参考答案:B
“毛遂自荐”是有信心的表现，“韬光养晦”是有策略的表现。A项中的“老马识途”原意指老马认识路，比喻有经验的人对事情比较熟悉。C项中的“塞翁失马”比喻虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。D项中的“退避三舍”比喻退让和回避，避免冲突。
第2题: [单项选择]书写数字是结合……教学进行（）
A. 数的组成
B. 加减法
C. 基数
D. 相邻数
参考答案:C
第3题:[单选题]在10千伏及以下带电杆塔上进行测量、防腐、巡视检查、紧杆塔螺栓、清除杆塔上异物等工作，作业人员活动范围及其所携带的工具、材料等与带电导线最小距离不得小于（）米
A.0.7
B.1
C.1.2
D.2
参考答案:A
第4题:[多选题]处置要采取合适的措施,干净利落,有条件的应优先采取( )等措施,防止蜂虫大面积逃脱、飞散伤人。
A.网罩
B.火攻
C.水淹
D.杀虫喷雾
参考答案:AB
第5题:[单选题]任何运行中星形接线设备的中性点，应视为（）设备。
A.大电流接地
B.不带电
C.带电
D.停电
参考答案:C
第6题: [单项选择]国际税法的基本原则是要消除对外国人的（）。
A. 逃税
B. 税收歧视
C. 避税
D. 重复征税
参考答案:B
第7题:[单选题]心脏瓣膜疾病中主动脉瓣关闭不全增加
A.左室的前负荷
B.左室的后负荷
C.左房的前负荷
D.左房的后负荷
E.左室的前，后负荷
参考答案:A
第8题: [判断题]公平、等价、合法是劳动力市场的规则。
参考答案:对
第9题:[简答题]微生物的特点:
参考答案:1)体积小,面积大;2)种类多,分布广;3)吸收多,转化快;4)生长旺,繁殖快;5)易变异,适应强。
第10题:[单选题]如果中国政府在美国纽约发行一笔美元债券，则该笔债券属于( )的范畴。
A.外国债券
B.猛犬债券
C.武士债券
D.欧洲债券
参考答案:A
第11题:[多选题]《上海铁路局客运车站站内作业车辆管理办法》（上铁客〔2016〕285号）规定，相关走行线路上应比照道路交通标识设置的原则，设置必要的（）标识。
A.安全
B.警示
C.限速
D.限高
参考答案:ABCD
第12题: [简答题]Apgar 评分
参考答案:Apgar评分：是一种简易的临床评价个刚出生婴儿窒息程度的方法（0.5分）。内容包括心率，呼吸，对刺激的反应，肌张力和皮肤颜色等五项，每项0-2分，总共10分（1.0分）。0-3分为重度窒息；4-7分为轻度窒息（0.5分）。
第13题:[多选题]《国家电网公司审计质量管理办法》中要求复核人对审计底稿的下列哪些事项进行复核，并提出复核意见（）
A.事实是否清楚,审计证据是否充分
B.适用法律、法规、规章、制度是否准确
C.审计结论是否恰当，问题定性是否准确
D.审计处理意见和审计建议是否可行
参考答案:ABCD
第14题: [单项选择] 船舶脱浅中的自力脱浅包括（）。 ①侯潮脱浅； ②移载脱浅； ③卸货脱浅
A. ①
B. ②③
C. ①②③
D. ①③
参考答案:C
第15题:[判断题]GIS线路型电压互感器现场检验，母线未全部停电，开展线路型电压互感器现场检验时，应确保被检互感器与带电母线之间至少有一个及以上开断点。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[单选题]在( )级风以上天气时,原则上禁止露天动火作业
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案:C
第17题: [单项选择]在SIEMENS PLC的编程语言中，FB表示的是（），常用于完成重复出现或复杂的功能。
A. 功能块
B. 组织块
C. 程序块
D. 数据块
参考答案:A
第18题: [单项选择]在低纬度的高山上，森林垂直带的数目（）在高纬度的高山。
A. 多于
B. 等于
C. 少于
参考答案:A
第19题:[单选题]计量生产工作中,班组成员应做到“四清楚”,下面哪项是不正确的()
A.清楚工作危险点及预控措施
B.清楚安全措施
C.清楚工作程序
D.清楚工作地点。
参考答案:D
第20题: [单项选择]某新生儿，G1P1，出生体重3000g，发育良好，现为生后4d。关于运动发育，不可能出现的是（）
A. 俯卧时能抬头15秒
B. 俯卧时有反射性匍匐动作
C. 稍可负重
D. 动作不协调
E. 两手握拳
参考答案:A
第21题:[判断题]用人单位的安全负责人对本单位的职业病防治工作全面负责
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:[简答题]什么叫变压器的不平衡电流,有什么要求?
参考答案:.1) 变压器的不平衡电流系指三相变压器绕组之间的电流差而言的;
.2) 三相三线式变压器中,各相负荷的不平衡度不许超过20%,在三相四线式变压器中,不平衡电流引起的中性线电流不许超过低压绕组额定电流的25%。如不符合上述规定,应进行调整负荷。
第23题:[填空题]定期检验是指在使用单位进行经常性日常维护保养和自行监察的基础上,由检验机构进行的定期检验。在用起重机械的安全定期监督检验周期为（ ）年。
参考答案:2
第24题:[单选题]黄疸（阳黄）疫毒炽盛证的临床特征是
A.身目俱黄，黄色鲜明，腹胀纳呆
B.身目发黄，黄色鲜明，右胁胀闷疼痛，在引肩背
C.黄疸迅速加深，其色如金
D.身目俱黄，黄色晦暗如烟熏
E.面目及肌肤淡黄不泽，
参考答案:C
第25题:[判断题]雷达生命探测仪最大探测水平面积是520 m2,最大探测锥体体积是4100 m3。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题: [单项选择]关于可行性研究报告的编制说明不正确的是( )。
A. 根据经济预测、市场预测确定的建设规模及产品方案
B. 建厂条件和厂址选择方案
C. 单项工程、辅助设施、配套工程
D. 建设进度和工期
参考答案:C
答案解析:C应为主要单项工程、公用辅助设施、配套工程。此外还有：(1)资源原材料燃料动力、供水通讯、运输条件；(2)技术工艺、主要设备选型和相应的技术经济指标；(3)城市规划、防震等要求和采取的相应措施方案；(
第27题: [判断题]可以改变形状的对象有矢量图形，位图、文字、组合和实例等对象。
参考答案:错
第28题:[填空题]滴定分析用标准溶液是：( )。
A确定了浓度的溶液B用基准试剂配制的溶液；
C确定了准确浓度的溶液D用于滴定分析的溶液。
参考答案:C
第29题:[多选题]公路交通事故特点主要有( )。
A.、车辆事故频率高
B.人员伤亡大
C.人员疏散困难
D.救援难度大
E.易引发次生灾害
参考答案:ABE
第30题:[单选题]办理销户后，VIP资格、星级不予保留。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]目前世界上最大型的通风发酵罐为（）。
A. 气升环流式的
B. 鼓泡式的
C. 自吸式的
D. 机械搅拌式的
参考答案:A
第32题:[单选题]风机的调节挡板是用于调节风机的( )的装置。( )
A.流量和压力大小
B.流量和温度
C.温度和压力的大小
D.流量和流速的大小
参考答案:A
第33题:[多选题] 对于招投标的货物和服务类政府采购项目，采用的评标方法包括( )
A.最低评标价法
B.综合评分法
C.平均评分法
D.最高评标价法
参考答案:AB
第34题: [单项选择][听力原文] 男：小姐，你好，我是来应聘的。 女：请问您叫什么名字，应聘哪个部门？ 男：我叫李明，应聘销售经理。是王小姐让我下午两点半来面试的。 女：好，我带你过去。请这边走。 问：男的要应聘哪个部门？（）
A. 人事
B. 销售
C. 研发
D. 法律
参考答案:B
第35题:[简答题]试析奥苏伯尔意义学习及其对课堂教授教学的启示。
参考答案:奧苏贝尔的认知一接受学习理论注重有意义的接受学习，突出了学生的认知结构和有意义学习的学习方式在知识获得中的重要作用，对有意义接受学习的实质、条件、类型等作了精细的分析。在他看来，学生的学习，如果有价值的话，应该尽可能地有意义。为此，他仔细区分了机械学习与有意义学习之间的关系。(1)有意义学习的实质奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系。①有意义学习必须具备的第--条标准是,新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念具有实质性联系。所谓实质性联系，指新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的表象和已经有意义的符号、概念或命题的联系。②第二条标准是新旧知识的非任意的联系，即新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。(2)有意义学习的条件有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响。而有意义学习的材料本身，必须合乎这种非任意的和实质性的标准，也就是说，学习材料必须具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身在人类学习能力范围内的与有关观念可以建立非任意的和实质性的联系。所以无意义音节的学习只可能是机械学习。①外部条件即指学习材料必须具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。②内部条件包括以下几点:a.学习者必须具有有意义学习的心向。有意义学习的心向是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性;b.学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;c.学习者必须积极主动地使这种新知识与其旧知识发生相互作用。(3)有意义学习的类型有意义学习可分为表征学习、概念学习和命题学习三种类型。①表征学习是指学习单个符号或-一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。②概念学习是掌握同类事物的共同的关键特征。③命题学习即是以句子的形式表达的一-种学习方式，可以分为两类:一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之间的关系;另一类命题是概括性陈述，表示若干事物或性质之间的关系，这类命题的学习就是学习若干概念之间的关系。(4)对课堂教授的教学的启示①讲授法与课件演示法相结合，优化课堂教学讲授法以语言作为传播媒介,存在形式单一、思维速度慢等不足,而适当地使用课件恰好可以弥补这些问题。课件可以提供声音、图像文字、动画等多种信息，对学习者形成感官刺激,引起学习者的兴趣和注意,加强记忆;直观性强，使学生更容易理解和掌握事物的本质，有利于新旧知识的同化，形成有意义的学习;速度快，能够使学生获得并掌握更多的信息，实现高效的、最优化的学习。②在课堂教学中渗透元学习教学奥苏贝尔的有意义接受学习理论只注重具体知识的迁移，而忽视了学习方法和学习策略的迁移，我们传统的教学方法也与此相似。而学会学习、学会自我控制的知识则是元学习的内容。在课堂教学中，在传授知识的同时注重学习方法和学习策略的渗透教学，使学生学会学习，培养学生的元学习能力，从而调动学生学习的主动性、自觉性，充分发挥主体作用，增进学习效率，培养学生的自主精神和责任心。
第36题: [名词解释]逻辑思维
参考答案:
逻辑思维是指在人类的认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的思维方式，它以抽象性为特征，撇开具体形象，揭示事物的本质属性。
第37题:[单选题]公务员旷工或者因公外出.请假期满无正当理由逾期不归连续超过 天,或者一年内累计超过 天的,予以辞退。
A.10 20
B.15 20
C.20 30
D.15 30
参考答案:D
凌学峰搜题
