第1题:[多选题]( )工作属于国家电网有限公司的企业治理工程。
A.法治国网建设
B.优化集团管控
C.全面深化改革
D.坚持依法治企
参考答案:ABC
第2题:[简答题]幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。
参考答案:定型 可塑性
第3题:[多选题]预防天然气水合物的主要方法有（）。
A.A、除去天然气中的水
B.B、降压
C.C、升温
D.D、加抑制剂
参考答案:ABCD
第4题: [判断题]权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
参考答案:对
第5题:[单选题]支气管哮喘的本质是（ ）
A.气道慢性炎症喘急型支气管炎
B.一种自身免疫性疾病
C.支气管平滑肌可逆性痉挛
D.支气管平滑肌β2受体功能低下
参考答案:C
第6题:[单选题]肋
A.上6对肋称真肋
B.下6对肋称假肋
C.由肋骨和肋软骨构成
D.肋的前端与胸椎体相连接
E.肋骨上缘内面有肋沟
参考答案:C
第7题: [单项选择]消灭钩端螺旋体病传染源应采取的预防措施是
A. 加大灭鼠力度
B. 圈养猪
C. 接种钩端螺旋体疫苗
D. 服用强力霉素
E. 避免接触钩体疫水
参考答案:A
答案解析:钩体病为人畜共患的自然疫源性疾病，因而控制传染源难度较大。一般以加强田间灭鼠、家畜(主要为猪)粪尿的管理为主要措施。
第8题: [判断题]地层坍塌压力是指井眼发生剪切破坏时的临界井眼液柱压力，是井眼液柱压力的下限。
参考答案:对
第9题: [单项选择]传染病的流行需具备的基本条件（）
A. 要有病原体存在
B. 有病原体存在，并且传播容易实现
C. 有人群易感，即可流行
D. 有传染源，传播途径易实现，人群易感性低
E. 有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群存在
参考答案:E
第10题:[单选题]云梯消防车按举升高度可分为轻型、中型和重型三种,升高在( )左右的为中型。
A.20m
B.35m
C.40m
D.50m
参考答案:B
第11题:[多选题][017]无砟轨道类型分为（ ）。
A.A、A.CRTSⅠ型板式
B.B、B.CRTSⅡ型板式
C.C、C.双块式
D.D、D.道岔区轨枕埋入式和板式
参考答案:ABCD
第12题:[单选题]成人器官移植中常发生GVHR的是
A.骨髓移植
B.肾移植
C.心脏移植
D.胸腺移植
E.皮肤移植
参考答案:A
第13题:[单选题]隔离开关不能用于下述哪种操作( )。
A.隔离电源，隔离故障，侧面操作
B.切断小电流，隔离带电设备
C.隔离电源，倒闸操作，切断小电流
D.切开负荷电流
参考答案:D
第14题: [单项选择]用多道平行孔准直器时，其源与准直器的距离（）分辨率（）。
A. 增加，增加
B. 增加，减低
C. 减低，减低
D. 减低，增加
E. 均不是
参考答案:B
第15题:[多选题]违反规定使用公安信息网，情节严重的，给予()或者()处分。
A.．记过
B.．记大过
C.．降级
D.．撤职
参考答案:CD
第16题: [单项选择]肺结核病人在家疗养，但痰中有结核菌，最简便有效的处理痰的方法是
A. 深埋
B. 酒精浸泡
C. 煮沸
D. 消毒灵浸泡
E. 焚烧
参考答案:E
答案解析:煮沸、焚烧、消毒灵浸泡、70%酒精浸泡均可杀灭结核菌，最简便的是焚烧带有痰液的卫生纸。
第17题:[判断题]在潮湿环境操作时,焊工必须使用干燥.绝缘可靠的焊工手套,但不必使用绝缘橡胶衬垫。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[多选题]社会单位“四个能力”的内容有（ ）。
A.检查消除火灾隐患能力
B.扑救初期火灾能力
C.组织疏散逃生能力
D.消防宣传教育培训能力
参考答案:ABCD
第19题: [单项选择]当APU发电机接通时（）
A. RMP和EGT升高
B. RMP和EGT下降
C. RMP下降，EGT升高
D. RMP升高，EGT下降
参考答案:C
第20题:[简答题]按行文方向对公文进行分类的意义是什么?
参考答案:区分三种不同的行文方向,正确选择不同的文种,依据不同的行文,采取不同的行文方式,防止行文紊乱,维护机关间正常的工作秩序。
第21题: [单项选择]带下量多，色黄，质黏稠，有臭气，胸闷口腻，纳差。舌苔黄腻，脉濡数。治法应是（）
A. 健脾益气，升阳除湿
B. 清热解毒，除湿止带
C. 泻肝清热，利湿止带
D. 益肾滋阴，清热止带
E. 以上都不是
参考答案:E
第22题: [判断题]国有企业股份制改组时，严禁将国有资产低价折股、低价出售或者无偿分给个人。( )
参考答案:对
答案解析:[解析] 国有企业股份制改组时，严禁将国有资产低价折股、低价出售或无偿分给个人。
第23题:[判断题]CR400AF救援.无火回送时牵引变流器可以作为发电机给动车组供电。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[判断题]低压、中压燃气管道的管壁外缘两侧0.7m范围内的区域，为燃气管道设施的安全保护范围。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题]有毒有害物品的存放和保管有误的一项是（）
A.A.容器应密封
B.B.库房空气应流通，并有专人管理
C.C.太阳下暴晒
D.D.醒目处应设置“有毒有害”标志
E.略
F.略
G.略
参考答案:C
第26题:[单选题]作业人员应具备必要的（ ）知识，学会紧急救护法，特别要学会触电急救。
A.现场作业
B.电气知识
C.业务技能？
D.安全生产
参考答案:D
第27题:[多选题]下列关于消防电源描述正确的是()。
A.是指向消防用电设备供给电能的独立设备
B.由电源、配电部分和消防用电设备组成
C.在供电时间要求严格的地方采用UPS供电
D.消防电源的切换方法分为首端切换、中端切换和末端切换
参考答案:ABC
第28题:[判断题]计算机能自动地完成数学运算和逻辑运算。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]外感寒邪出现恶寒发热，此为（）
A. 阳胜则热
B. 阴虚则热
C. 阴胜则寒
D. 阳虚则寒
E. 阴阳两虚
参考答案:C
第30题: [单项选择]弥散性血管内凝血，其出血主要特征是（）
A. 皮肤瘀斑
B. 广泛粘膜出血
C. 肌肉血肿
D. 常出血不止
参考答案:D
第31题: [填空题]对于月度考核连续（）个月低于考核标准的代维队伍，予以警告，并可酌情扣除当月代维费用，连续（）个月低于考核标准的代维队伍，可以终止代理协议，取消代维资格。
参考答案:3；5
第32题: [简答题]骨样骨瘤的CT表现有哪些?
参考答案:
瘤巢所在的骨破坏区为类圆形低密度灶，其中央可见瘤巢的不规则钙化和骨化影，周边密度较低为肿瘤未钙化的部分，骨破坏区周围不同程度的硬化环、皮质增厚和骨膜反应。
第33题:[多选题]在用户设备上工作，许可工作前，工作负责人应检查确认用户设备的（ ）符合作业的安全要求。
A.A-运行状态
B.B-安全措施
C.C-电气参数
D.D-周围环境
参考答案:AB
第34题: [单项选择]年轻雕塑家帐篷里的石雕少女是他的（）。
A. 好朋友
B. 妹妹
C. 恋人
参考答案:C
第35题:[单选题] 吊钳的吊绳直径为( )。
A.9.5 mm
B.12.7 mm
C.22.2 mm
D.28 mm
参考答案:A
第36题:[判断题]直流双臂电桥测量：电桥平衡，被测电阻RX为：RX＝倍率×测量盘（步进盘＋滑线盘）示值。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题:[简答题]学生有这样的错误观念：自然的四季变化是上帝的作用，而不是地球自身斜着身子绕太阳公转造成的。设计教学来转变学生的这种错误观念，谈谈你的基本思路。
参考答案:【答案要点】
(1)儿童并不是带着空白的头脑进入教室的，在日常生活以及以往的学习中，他们形成了大量的个体经验，其中有些经验可以作为新知识的生长点、固定点，但其中也有很多理解是与当前的科学理论相违背的，这就是儿童头脑中的错误概念，或者说另类概念。错误概念往往并非简单由于理解偏差或遗忘而造成，它常常与儿童的日常直觉经验联系在一起，植根于一个与科学理论不相容的认知体系。
(2)概念转变是学习过程中新、旧经验相互作用的集中体现，是新经验对已有经验的改造。概念转变过程是认知冲突的引发及其解决的过程，学习者首先要意识到新经验与原有观念之间的不一致，从而产生一种“冲突感”，在此基础上，学习者要对新、旧经验及其有关的事实、观念进行分析和判断，思考各自的合理性、正确性，直至对新、旧知识经验作出某种调整，以解决它们之间的冲突。
(3)为了促进错误观念的转变，教学要引起学生的认知冲突。通过引发认知冲突来让学习者意识到与原有观念相对的事实或观点。呈现对立性事实的基本方法是实验和观察。在学习“四季变换”这个常识的原因时，为了转变学生的有神论观念，在教学中可以用一个实验来检验这种想法，通过模拟太阳和地球之间的实际运行轨道，地球自身的自转规律、公转规律，让学生通过实验观察这一现象。另外，让学生自己动手，让学生通过观察和思考而理解这个现象的原因。
(4)影响概念转变的因素。
概念转变过程会受一系列主、客观因素的影响，可概括为以下几种：
①学习者的形式推理能力。为克服错误概念，学习者需要理解新的科学概念，能意识到证明新概念有效性的证据，看到事实材料是如何支持科学概念而违背原有的错误概念的。所有这些都依赖于学生的形式推理能力。
②学习者的“概念生态圈”。“概念生态圈”表示影响概念转变的原有观念系统，它说明了学习者原有观念是一个复杂的系统，它不仅包括具体水平上的概念、实例，也包括更一般的信念和观念，这都是儿童经验世界的重要内容。
③动机因素。概念转变有四种主要的动机性因素，其中的目标取向，既是外在的、表现型的学业目标，也是内在的、掌握型的学业目标。内在的、掌握型的学习目标更有利于学习者对信息的深层加工，所以更有利于概念转变的发生。
因此，在引导学生转变错误观念的时候要注意影响其转变的因素。
凌学峰搜题
