简述教育科学研究的选题。

参考答案:教育科学研究是以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。这种研究过程需要遵循一定的研究程序，要经过研究问题的确定、文献查阅与利用、理论构思和形成假设的过程。其中问题的确定，即选题，是十分关键的一个环节。
(1)研究选题的意义
科学研究，就是对人类未知的问题做出解答，教育科学发展的历史就是它所研究问题发展的历史，是问题不断展开和深入的历史。研究选题的意义在于：科学研究都是从问题开始的，发现和提出有意义的问题是科学研究的起点；选题决定教育科学研究的方向和水平；正确选题是教育科学研究工作者进行科学研究的基本功，能独立地判断和正确地选题是衡量科学工作者研究水平的一个重要标志。
(2)好的研究问题必须具有的特点
好的研究问题必须具有以下特点：问题必须有价值；问题必须有现实性、科学性；问题必须具体明确；问题要新颖、有独创性；问题要有可行性，是能被研究的，存在着被解决的可能性，具有客观、主观、以及时机三方面的条件。
(3)教育科学研究问题的类型与来源
①研究课题包括基础性研究课题和应用性研究课题两类。基础性研究课题主要包括那些研究教育现象及过程的基本规律，揭示青少年身心发展与影响因素之间的本质联系，探索新的领域的课题。应用性研究课题主要包括那些为基础理论寻找各种实际应用可能性和途径的课题，是以改造或直接改变教育现象和过程为主要目的的课题。
②研究课题的主要来源包括：从社会发展需要出发提出的问题；学科建设中需要解决的问题；教育实践尤其是教育改革中反映出的实际问题；日常观察中发现的问题；从不同学科之间的交接点找出的问题；从当前国内外教育信息的分析总结中提出的问题。
(4)教育科学研究选题的过程与方法
首先，要有明确、相对稳定的研究方向，包括总方向、某学科领域的方向以及研究者个人的主攻方向。
其次，要善于对问题进行分解，即将所要研究的问题展开成一定层次结构的问题网络，从而在问题具体化的基础上选题。
再次，要善于转换问题的提法，并使问题形成系列，即不断从新的角度提出问题。
最后，要对选定的课题进行论证，回答诸如问题的性质和类型；本课题研究的迫切性和针对性；本课题领域以往的研究水平和发展动向；本课题的理论、事实依据及限制；课题研究策略、步骤及成果形式的妥当性等。通过课题论证，也可以进一步完善课题方案。
(5)研究问题的陈述
问题的陈述可以是叙述或描述式，也可以采用问题的形式。问题的陈述应该指明问题的中心议题和问题的前后背景，辨认清楚研究计划中的关键因素。在初始阶段可先粗略阐述，但再次陈述时，很多术语必须界定。