A. 甲流窜5省抢劫作案8起,致10人死伤
B. 乙在1年内入室盗窃3起,窃得财物价值人民币2万余元
C. 丙到境外购买毒品在国内贩卖,在交易时被抓获,毒品海洛因总重3000克
D. 丁实施诈骗犯罪1起,骗得人民币1万元
参考答案:AC
第2题: [单项选择]设备润滑的“三级过滤”中第二级过滤网是（）。
A. 100目
B. 60目
C. 80目
D. 340目
参考答案:C
第3题:[判断题]消防员按照有关规定享受年休假、探亲假、孕产假、护理假、婚假、事假、病假以及疗养等。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]下面关于自杀的说法不正确（）
A. 儿童期的自杀率虽然较低，存有自杀意念的儿童也占少数。
B. 青少年期容易在同一性和同一扩散性上产生问题，容易由小事产生自杀倾向。
C. 成年早期的人群在健康、工作、家庭上产生问题外加消极的生活事件如人际关系方面的强烈冲突和损失时，往往是自杀的预警。
D. 老年期因身体机能衰退、疾病引起严重的社会脱离是自杀的危险因素。
参考答案:A
第5题: [单项选择]建设工程施工劳务分包合同中，劳务分包人在施工现场内使用的安全保护用品，由劳务分包人提供使用计划，经工程承包人批准后，由（）负责供应。
A. 发包人
B. 技术负责人
C. 劳务分包人
D. 工程承包人
参考答案:B
第6题:[单选题]储蓄国债（凭证式）,是指我行通过（ ）销售兑付储蓄国债（凭证式）的业务。
A.网银
B.手机银行
C.柜台
D.电话银行
参考答案:C
凭证式国债与电子式国债的区别，凭证式仅在柜台销售，电子式除了柜台销售，还可通过其他经批准的渠道销售
第7题:[判断题]在导线经过的岩石等坚硬地面时，应采取防止导线损伤的措施，防止导线在坚硬物上摩擦。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:[单选题]一名46岁非胰岛素依赖型糖尿病人，一直服用磺脲类降糖药物治疗，近1周发热，流涕，头痛，今来急诊室化验尿酮体(++++)，血糖16mmol／L(288mg/dl)，考虑诊断为糖尿病酮症酸中毒，临床表现不包括
A.呼吸深大
B.口唇干裂
C.口唇呈樱桃红色
D.呼吸有烂苹果味
E.pH7.34
参考答案:C
糖尿病酮症酸中毒的临床表现：早期食欲不振、恶心、呕吐、腹痛等胃肠症状，进一步发展为嗜睡、烦躁不安、精神不振，以致昏迷死亡。查体：皮肤干燥、弹性减低，呼吸常深而快，呼出气中带有烂苹果味（酮味）。血pH值可降低。口唇呈樱桃红色为一氧化碳中毒的表现。
第9题:[判断题]1.1级建筑物可以不设置防护屏障。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]某钢结构厂房，在结构吊装工程的一次质量检查中，发现漏焊现象严重，为找出造成漏焊的最主要原因，应选用的质量统计方法是（）。
A. 因果分析图法
B. 直方图法
C. 排列图法
D. 分层法
参考答案:A
第11题:[单选题]常用制动 减速度：（ ）m/s^2(80km/h-0)
A.1.2
B.1.3
C.1.4
D.1.5
参考答案:A
常用制动 减速度：1.2m/s^2(80km/h-0)
第12题: [简答题]论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。
参考答案: 预设和生成是需要同时努力关注的一对矛盾统一体。生成离不开预设，只有充分预设，才能生成更多的精彩，才能构建一个和谐课堂，让学生得到最大的发展。
（一）预设与生成是矛盾的统一体
（1）预设是课堂的生命基础
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性。预设就是教师在课前对教学目的、学生、内容、策略、媒体和过程进行清晰、理性思考和科学安排。预设让教学不盲目，它是课堂的生命基础。
（2）生成是课堂的生命活力
听名家的课，我们在拍案叫绝时往往会这样评价“把课上‘活’了!”所谓“活”，其实就是在教学过程中，师生在教育情景中因平等的对话和互动产生的种种的“预料之外”，是师生在民主和谐中交流而进行的自主的构建，也就是我们今天新课程所积极倡导的“动态生成”。所以，在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有动态生成，才能让课堂不断焕发生命活力。
（3）预设是为了有效生成
首先，只有生成而没有预设的课堂教学是不可思议的，也是不可能的。所谓“生成”也就会成为一种“放羊式”的无序的过程，教学活动就演变成任何一个不需要专业知识的人都可随意进行的游戏，毫无责任可言，毫无质量可言，毫无价值可言。第二，只有预设而没有生成的课堂是没有活力的。可以想象，如果教师只照演“教案剧”，牵着学生循着课前精心设计的教学程序亦步亦趋，接受一个又一个的结论，课堂教学将会变得沉闷、封闭、机械和程式化，而学生也就愈来愈麻木、消极、被动，课堂上将会是一潭死水。所以，预设和生成，是一对矛盾的共同体，是辩证统一的，没有预设就不会有真正意义上的生成，没有预设就没有有效的生成，没有充分预设就没有更为精彩的生成。
（二）科学地预设是为了更多精彩的生成
（1）更全面地关注学生发展
充分地预设，首先要求我们更全面地关注学生发展，关注学生的经验积累，关注学生的内在需要，关注学生的个体差异，这种关注不仅仅是认知方面的，也是能力与方法方面的，更是态度、情感、价值感方面的。
（2）更科学地预设教学目标
不管是新课堂还是老课堂，“实效”是一把衡量课成功与否的标尺之一，而“实效”往往体现了教学目标的达成度。所以，更科学地预设教学目标，能更好地让教师在教学过程中把握教学中种种意想不到的情况，进而对教学过程作出调整，放手让学生去自主建构，使课堂上精彩的生成成为可能。
（3）更灵活地设计教学过程
课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”。这意味着，课程的内容和意义在本质上并不是对所有人都相同的。而且，学生作为一个个活生生的学习个体，会由于智力因素、认知方式、学习能力、知识基础、学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等各个方面的差异显现出多样性。所以，在预设教学过程的时候，我们要充分考虑作为“学习的主人”的每一个学习个体的情况，充分考虑到不同学生会有哪些不同的思考，可能会出现哪些解决的方法，不同的方法又会怎样促进学生的发展，帮助他们生成新的经验，从而需要把单一线型的教学过程改成多线型并存的过程，这样灵活的设计才有可能让更多的学生通过主体的活动，出现多种创新的想法，使课堂变成“生成性”的课堂。
（4）更大胆地预留学习空间
需要指出的是，教学预设的充分不是面面俱到，而是应该做到预设而不死板，从大处着眼，从整体入手，具有适度的弹性、包容性和自由度，为学生留有自主建构的空间和时间，把学习、思考、表达的主动权还给学生。这样，课堂教学中才能让学生充分发挥自己的想象力和创造力，才能让课堂充满激情与智慧，充满挑战与创新。
（5）更敏锐地捕捉生成资源
在整个教学过程中，随时都可能出现教师预料不到的情况，即使是上过的课，也会因为教育现场的不同而出现新的情况，所以教师不可能预设教学中的一切。但是，教师应该充分设想到教学进程中会出现意外：在师生互动、生生互动中产生很多信息，有的是奇思妙想，有的是节外生枝，有的是不成熟的或者是错误的。这就需要教师能及时捕捉这些信息，进行瞬间的判断，利用这些有价值的生成资源，从而促使新的生成。
因此我们认为，在一个和谐的课堂教学过程中，预设与生成虽具矛盾的一面，但更具有和谐统一的一面。生成需要精心的预设，惟有精心的预设才能召唤灵动的生成；预设是基础，需要借助生成的丰富、拓展或调节、重建，才能绽放无限活力。预设和生成是融为一体的，预设中有生成，生成中有预设，这种理想的关系，构建了理想的和谐的课堂。
第13题:[单选题]在带电导线附近使用绑线时，应在下面绕成小盘再带上杆塔。禁止在杆塔上（）。
A.卷绕或放开绑线
B.卷绕绑线
C.放开绑线
D.使用绑线
参考答案:A
第14题:[单选题]兆欧表由手摇发电机,另一部分是()、测量线路组成
A.A、电磁式比率表
B.B、磁电式流比计表
C.C、电流表
D.D、电流互感器
参考答案:B
第15题: [单项选择]消防部队专业技术干部专业技能培训和更新知识培训，高级专业技术职务由（）组织实施。
A. 公安部
B. 公安部消防局
C. 总队级单位
D. 支队级单位
参考答案:B
第16题: [单项选择]患者，男，58岁。冠心病史8年，近因活动较多而发。诊见心前区疼痛阵发，稍事活动则出现心悸而痛，伴胸闷，气短汗出，面色咣白，四肢欠温，舌淡胖，苔白，脉沉细。该病例中医辨证应为（）
A. 寒凝心寒
B. 气滞心胸
C. 气阴两虚
D. 心肾阴虚
E. 心肾阳虚
参考答案:E
答案解析:
面色咣白，四肢欠温，舌淡胖，苔白，脉沉细为心肾阳虚。
第17题:[多选题]以下选项中属于观念上层建筑的是( )。
A.政治法律思想
B.道德
C.艺术
D.政党
参考答案:ABC
第18题: [简答题]鲸和鱼的尾鳍有什么不同？
参考答案: 鲸和鱼的尾鳍都是它们游泳的推进器官，是它们前进的发动机。但是，鱼的尾鳍的方向是垂直的，而鲸的尾鳍是水平的。
第19题: [判断题]钟山风景区是首批国家5A级旅游景区，分为明孝陵、中山陵、灵谷景区、头陀岭和其他景点五大部分。
参考答案:对
第20题:[单选题]往复式压缩机启动( )系统,检查传动部件无故障后,盘车系统脱开。
A.冷却
B.润滑
C.盘车
D.加热
参考答案:C
第21题:[判断题]保护区定义中,地下电力电缆保护区的宽度为地下电力电缆线路地面标桩
两侧各0.85m所形成两平行线内区域。（）
Q/DW1512—2014《电力电缆及通道运维规程》8.2.1a)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [多项选择]全国人民代表大会代表或者县级以上地方人民代表大会代表，如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的公安机关应当立即向( )报告。
A. 人大常委会委员跃或主任
B. 该级人民代表大会主席团
C. 上级公安机关
D. 该级人民代表大会常务委员会
参考答案:B,D
答案解析:[解析] 全国人民代表大会代表或者县级以上地方人民代表大会代表，如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的公安机关应当立即向该级人民代表大会主席团或者常务委员会报告。
第23题:[判断题]发现实验室被盗或人为破坏，应保护现场并立即报告保卫处。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[单选题]3.压缩机厂房着火属于（ ）。
A.火灾事件
B.爆炸事件
C.机械伤害事件
D.人身伤害事件
参考答案:A
第25题:[判断题]5、符合法定听证条件，当事人要求听证的，执法部门应当组织听证。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:[单选题]整机系统具有（ ）保护措施，当外接电源正负极接反时，保证不烧机器。
A.A.电源极性
B.B.负载
C.输出
D.天线
参考答案:A
第27题:[判断题]用锥度很小的长锥孔定位时，工件插入后就不会转动，所以消除了六个自由度。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题:[单选题]建立并保持爬升（IR）.监控空速表（ASI），保持所需的速度,错误的是
A. 如果爬升率大于期望值，降低抬头姿态，来增加空速。
B. 调谐并正确识别VOR。
C. 如果爬升率小于期望值，增加抬头姿态来减小空速。
D. 如果爬升率大于等于期望值，减小姿态来降低空速.
参考答案:D
第29题: [单项选择]脊椎骨折脱位合并脊髓损伤，要了解受压损伤情况，最有意义的检查是（）
A. CT
B. MRI
C. X线检查
D. 肌电图检查
E. 腰穿做奎肯（Queckenstedt）试验
参考答案:B
第30题:[单选题]带轮相互位置不准确会引起带张紧不均匀而过快磨损，当（ ）不大时，可用长直尺准确测量。
A.A、张紧力
B.B、摩擦力
C.C、中心距
D.D、都不是
参考答案:C
第31题:[简答题]补偿绳要求？
参考答案:1.补偿绳不得有散股、断股、接头现象，且不得扭绞、与其他部件、线索相摩擦； 2.棘轮装置大、小轮缠绕补偿绳符合要求； 3.承力索、接触线两下锚绝缘子串应对齐，允许偏差为±100mm。
第32题:[单选题]某站线曲线R>800，用20m弦测量，圆曲线正矢连续差的日常保持容许偏差管理值为（ ）mm。
A.8
B.10
C.12
D.14
E.16
F.18
参考答案:A
《普速铁路线路修理规则》第3.1.10条
第33题:[多选题]消防救援人员受处分的期间表述正确的为。( )。
A.警告，六个月
B.记过，十二个月
C.记大过，二十四个月
D.降级、撤职，三十六个月
参考答案:AB
第34题:[多选题]《消防法》规定，消防救援机构的职责是（）。
A.负责调查火灾原因
B.负责调查、认定火灾原因
C.统计火灾损失
D.核定火灾损失
E.查明火灾事故责任
参考答案:AC
第35题: [单项选择]化学缓速酸酸化时（），效果越好。
A. 流速越快地温越高
B. 流速越慢地温越低
C. 流速越快地温越低
D. 流速越慢地温越高
参考答案:B
第36题:[单选题]根据《配电安规》，封闭式组合电器引出电缆备用孔或母线的终端备用孔应用（ ）封闭。
A.绝缘挡板
B.防火泥
C.专用器具
D.遮栏
参考答案:C
第37题:[判断题]轨距变化应和缓平顺，正线线路轨距变化率不得大于2‰。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第38题:[单选题]不属于绩效考核指标设计方法的是()。
A.经验判断法
B.个案研究法
C.业务流程分析法
D.专题访谈法
参考答案:A
绩效考核指标的设计方法有:①工作分析法;2个案研究法;③业务流程分析法④专题访谈法;⑤问卷调查法经验判断法属于绩效考核指标权重的设计方法
