第1题:[判断题]超微型多旋翼无人机空机重量是小于等于1.5kg。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:[单选题]《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》是中华人民共和国国务院第( )令。
A.500号
B.501号
C.502号
D.510号
参考答案:B
第3题:[简答题]深静脉血栓形成的病因有哪些?
参考答案:静脉壁损伤、血流缓慢和血液高凝状态
第4题:[单选题]在国际计量单位制中,力的单位用( )来表示。
A.牛或千牛
B.公斤力
C.千克力
D.吨力
参考答案:A
第5题: [多项选择]移动学习的特点有（）
A. 碎片化
B. 无线性
C. 移动性
参考答案:A, B, C
第6题:[单选题]BH001柴油机排气冒黑烟的原因是()
A.燃油雾化不好
B.柴油机温度过低
C.柴油机烧机油
D.喷油器压力过高
参考答案:A
第7题: [单项选择]（）是一种性别认同障碍，属于性身份障碍，患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背。
A. 恋物症
B. 易装症
C. 露阴症
D. 易性症
参考答案:D
第8题:[多选题]燃烧是在（），这种燃烧称为表面燃烧（又称为均热型燃烧），如焦炭、金属铝、镁的燃烧。
A.固体的表面进行
B.有扩散火焰
C.固体的沟槽进行
D.看不出扩散火焰
参考答案:AD
第9题: [简答题]现行北京住房公积金存贷款利率分别是多少？咨询电话多少？
参考答案:
现行北京公积金存款利率为1.5%；五年期以上个人住房公积金贷款利率为3.25%；五年期或以下个人住房公积金贷款利率为2.75%。
第10题: [多项选择]案卷标题“X市档案局2010年春季度档案利用工作统计表”中利用的立卷特征有（）。
A. 时间特征
B. 作者特征
C. 问题特征
D. 地区特征
参考答案:A, B, C
答案解析:“2010年春季度”是利用了时间特征；“X市档案局”是利用了作者特征；“档案利用工作”是利用了问题特征。
第11题:[多选题]叉车在厂区范围内转弯要“三原则”：（ ）。
A.减速
B.鸣号（即响喇叭）
C.靠右行
D.慢速
参考答案:ABC
第12题:[判断题]雷电时，禁止测量线路绝缘。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:[判断题]故障的严重度，应根据故障发生时的情况，依照《产品问题定级指导书》来确定。一个故障明确属于某一严重级别的定义，就必须使用那个严重级别，若没有明确的严重级别可供应用，则与客户协商，并最终依照客户指定的严重级别
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:[多选题]在政府财政支出中，属于不可控制的支出有( )。
A.养老金支出
B.食品补贴支出
C.基本建设支出
D.债务利息支出
E.失业救济支出
参考答案:ABDE
本题考查财政支出的分类。
不可控制支出是指根据现行法律法规必须要进行的支出，包括国家法律、法规已经明确规定的个人享受的最低收入保障和社会保障支出 如失业救济、养老金、职工生活补贴等；政府遗留义务和以前年度设置的固定支出项目，如债务利息支出、对地方政府的补贴。故ABDE项正确。
基本建设支出属于可控制支出，故C项错误。
第15题:[判断题]木结构建筑是指用砖（石）做承重墙，用木材做楼板、屋架的建筑。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [简答题]专利申请的原则有哪些？
参考答案:
（1）单一性原则，即“一申请一发明创造一专利”原则，指每一份专利申请只能就一项发明创造提出一项专利申请，不能把两项或两项以上的发明创造作为一份申请提出，而且不能在一份申请中申请获得多项专利。
（2）先申请原则，指两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人；如果申请日相同，根据专利法实施细则第12条规定，双方当事人应当在收到专利局的通知后自行协商确定申请人。
（3）优先权原则，根据《巴黎公约》的规定，发明和实用新型的优先权期限是12个月，外观设计的优先权期限是6个月。
第17题: [单项选择]某港口工程中采得黏土原状试样，采用76g平衡锥沉入土中的深度为6mm，该黏土的天然状态为（）。
A. 硬
B. 中等
C. 软
D. 很软
参考答案:C
答案解析:5mm<锥沉量(6mm)<7mm，黏土的天然状态为软。
第18题:[单选题]隔离开关只能用来接通或断开( )电流电路。
A.正常负荷
B.无负荷
C.无通路
D.异常
参考答案:B
第19题:[多选题]处理数据库中读取的日期数据时，以下那种方法有助于避免bug？
A.确保日期数据与服务器使用相同的时区
B.如果日期需要被转换成 UNIX 时间戳进行操作，要确保结果不会溢出
C.用数据库功能测试日期的合法性
D.如果可能，用数据库功能计算日期的值
参考答案:BCD
第20题: [单项选择]根据《中共江苏省农村信用社联合社委员会民主生活会制度》规定，民主生活会的内容可根据上级党组织指示和工作需要确定，基本内容不包括（）。
A. 贯彻、执行党的路线、方针、政策和决议的情况
B. 艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况
C. 坚持群众路线、改进领导作风，深入调查研究，密切联系群众的情况
D. 业务经营开展情况
参考答案:D
第21题: [填空题]操作级并行的阵列机，按指令流、数据流及其多倍性划分属（）类型的计算机。
参考答案:SIMD
第22题:[单选题]绒癌常见的转移部位依次是
A.宫颈、阴道、脑部、肺部
B.阴道、宫颈、肝脏、肺部
C.肺部、阴道、脑部、盆腔
D.肺部、阴道、宫颈、盆腔
E.肺部、阴道、盆腔、肝脏
参考答案:E
绒癌常见的转移部位依次是肺部、阴道、盆腔、肝脏和脑部等。
第23题: [简答题]政府要组织1000名群众代表对55个政府部门和50个职能部门进行工作评议，你怎么来组织？
参考答案:组织群众对政府部门和职能部门进行工作评议是充分尊重群众知情权、参与权、表达权和监督权的重要方式，有利于促进政府部门改进工作作风，提高办事效率，加强政府与群众的互动，推动经济社会事业的发展。我来组织这次评议，将坚持只评政府部门的工作，不评领导个人，程序公正和效果明显相结合的原则，促进评议工作科学有序进行。
首先，要做好评议前期的计划准备工作。明确这次评议工作的时间、地点和方式。由于涉及群众代表和政府部门众多，以群众和政府两个主体为工作计划重点，围绕群众关注的热点、政府工作中的重点、社会民生的难点问题，着重评议依法行政、服务发展、队伍建设三方面。
其次，规范实施，坚持形式服从效果，着力提高评议工作质量。确保评议程序的公平公正，实事求是是评议工作必须坚持的一条基本原则。评议过程中要引导群众代表进行深入细致的调查研究，用事实说话，以理服人，做到评有基础，议有依据。引导代表辩证地看待成绩和问题，对成绩给予充分肯定，对存在的问题和缺点实事求是地指出来，并提出努力的方向。注重了评议的公正性，被评议部门对代表和群众提出的建议意见能虚心接受。
最后，评议工作结束后，要注重效果，切实增强评议实效，做好群众反馈工作。评议是手段，整改是目的。把被评议单位落实评议意见、解决问题、推进工作作为评议的最终落脚点。评议实效在很大程度上体现在整改过程中。评议结束后，被评议部门要根据评议中梳理汇总出的建议意见，确定整改目标、制定整改措施、明确时限进行整改，安排专人对被评议部门落实评议意见的情况加强跟踪，切实有效督促整改，确保评议工作有成效、有结果。
第24题: [多项选择]虱传回归热血相变化有（）
A. 中性粒细胞比例增加
B. 白细胞增高
C. 出血时间延长
D. 红细胞数轻度增加
E. 血小板减少
参考答案:A, B, E
第25题:[不定项选择题]A.骨髓炎
A.伤寒
B.伤寒带菌者
C.慢性菌痢
D.伤寒临床诊断病例
E.表现为持续发热，脾大，粒细胞减少，骨髓培养伤寒杆菌阳性，其诊断是( )
参考答案:B
第26题:[多选题]【多选】
下列哪些项目()需要由总工程师主持或指定分场主任、专职工程师和值长参加下进行。
A.机组大、 中、小修后首次启动。
B.机组甩负荷试验。
C.机组超速试验。
D.高压加热器保护系统试验。
E.调节系统试验。
参考答案:ABCDE
第27题: [单项选择]The network administrator has asked you to check the status of the workstation’s IP stack by pinging the loopback address.Which address would you ping to perform this task？（）
A. 10.1.1.1
B. 127.0.0.1
C. 192.168.0.1
D. 239.1.1.1
参考答案:B
第28题:[判断题]编入列车的附挂回送机车应在列车编组顺序表中注明，机车长度计入列车长度，重量计入列车重量。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:[判断题]( )人字型复轨器应按左“入”右“人”而铺设,并在其腰底部须填满石砟,以防压翻。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:[判断题]生产经营单位应当保证事故隐患排查治理所需的资金，建立资金使用专项制度。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:[单选题]运行中的变压器补油时，应将重瓦斯保护改接(____)再进行工作。
A.信号
B.跳闸
C.停用
D.不用改
参考答案:A
第32题: [简答题]如何培养学生自主学习的能力？
参考答案:
一、培养学生自主学习的意识
素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
（一）激发学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
（二）建立和谐融洽的师生关系
教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。所以教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。
二、积极引导学生自主学习
现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。
（一）、创设情景，形成问题，使学生愿意学。
情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情被激发起来，萌发学习兴趣，认知系统开始运转。例如，教学分数大小的比较时，我采用讲故事激发学生提问题：孙悟空分西瓜。悟空说：“我分给八戒1/3个西瓜，分给沙师弟2/6个西瓜……“孙悟空的话还未说完，八戒就大叫起来：“猴哥这样分不公平！”听完这个故事后，请同学们来评评理：“孙悟空分得公平吗？”故事激起了学生心中的疑团：“八戒分得份数少，是否分得少呢？”“两个分数谁大谁少该怎么比较呢？”这样，在老师创设的情境下，学生心里想提的问题就多了。又如，教学“圆的认识”时，采用联系日常生活，引入新课。课前做一个套圈游戏，把全班同学排成一个长方形向中心套圈，能套住有奖励。其中几个同学叫起来：“这样不公平。”为什么这样做游戏不公平？（因为有的同学离中心近，有的同学离中心远）那应该怎么站才公平？（围成一个圆）为什么？那圆究竟有什么特征？这样，学生就能主动地探索新知识，学习的积极性自然就高了。
（二）大胆质疑，乐于思考，独立自学
在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考。许多教育家都主张教学中应有良好的学习气氛。巴班斯基指出：“教师是否善于在上课时创设良好的精神心理气氛，有着重大的作用。”当代教育学家沙塔诺夫更强调：“在课堂上创造一种普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的气氛是每个教师的首要责任。”可见，良好的教学气氛对教学活动的开展非常重要。在信息技术课堂中应营造这种氛围，让学生在学习中自由自在，无拘无束，方能产生思维碰撞，闪现思维火花。教师在教学中大胆放手，鼓励学生独立自学，使学生真正掌握着学习的主动权，成为学习的主人，学生就会积极自主的参与学习，主体性得以充分发挥。首先，每学期刚开学，笔者就把这个学期的教学安排，包括计划、进度和课时都告诉学生，让他们心中有数。一些知识掌握的比较好的学生，在完成相应阶段教学内容的前提下，他们可以根据各自的水平和爱好，提前向老师提出学习要求。笔者鼓励学生独立自学，实施个别辅导。
心理学告诉我们：“有疑则有思，无疑则无思。”教师要鼓励学生勇于质疑，不轻易苟同他人意见，大胆发表自己独特的见解。教师在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地，要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作为突破口，启发学生去探究“为什么”，使学生的思维活跃起来，使学生勤于思考，乐于思考，从而更加积极自主地投入学习。
三、分层指导，灵活训练，使学生善学。
在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。应对处于不同层次的学生进行指导；对中等生，指导他们巩固所学新知识以后，尝试思考与解决稍深的学习问题；对于学困生，则指导他们进一步理解与巩固所学新知识中最基本的部分；对于优等生，应指导他们在掌握新知的基础上，解决综合性更强、条件更复杂、难度更大的学习问题，提高他们的自我发展能力。在教师的指导下，学生分层各自练习，全班学生各自获得不同层次上的平衡，培养了自己的创造力，产生了强烈的愉悦感，这样就进入一个新的良性心理循环过程。例如：在教学“分数除法应用题”时，可出示以下两个条件：五年级有学生111人，相当于四年级学生人数的3/4，再给3个问题：（1）四年级有学生多少人？（2）四、五年级有学生多少人？（3）三年级学生人数是四年级的3/2倍，三年级有学生多少人？这道题有3个问题，可采用分层练习：学困生做第1题；中等生做第2题；优等生做第3题。这样一道综合性题目，根据问题的难易度适用班级不同层次的学生实际水平与学习要求标准，设计行之有效的练习，做到巧练，使不同水平的学生对知识进行不同层次的概括，增强学习信心，提高学生素质。
四、评价分析，内化新知，使学生变学会为会学。
教学评价是课堂教学一个重要环节，教学评价注意应让学生对学习上的优点和缺点作自我评价，畅所欲言，各抒己见。经过以上步骤后，教师可以可开始组织学生进行全班性或小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相激荡的局面，这样，学生不仅会释放出自己的心理能量，而且会使自己的思维进一步深化。教师要根据学生讨论交流情况不失时机、准确又简练的就学生的发言质量进行引导评价。评价时，应重于肯定、鼓励、引导。这样，学生对知识理解就会更深入，就能成功接纳新知识，并起到内化知识的作用。例如：在教学加法算式：5+5+5+5+4相加时，要求把它改写乘法算式，结果大部分学生作出（1）5×4+1（2）5×5-1，出乎意料的是有一个同学却是做6×4。我高兴地表扬他的大胆创新，同学们却马上反对。这样，同学们就在不知不觉中参与辩论。此时全班同学学习热情高涨，课堂气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的？哪个最简便？这样，学生在民主和谐的气氛中，心理压力得到减轻，自尊心得到充分尊重，个性特长得到有效地发展，创造性思维得到较全面的开拓，从而积极主动学习数学知识，还能善于应用已学的知识进行解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有创造性。
教师要注重学习成果的激励作用，充分利用学习成果的反馈作用。教师在教学中要对客观存在差异的学生提出不同的要求，鼓励不同层次的学生在学习上获得成功，让学生体验到成功的喜悦。特别是学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，教师应尽量地发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，使他们时常能感受成功的喜悦。成功感是学生自主学习的激励机制，给学生成功的体验，强化和激励学生主动学习，学生就会在自主学习中不断地追寻这种体验。学习绩效受到肯定，学生的信心大大增强，自主参与学习的动机也增加了。
总之，在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的能力，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
第33题:[单选题]弹性贮器血管是指:
A..大动脉
B..小动脉和微动脉
C..毛细血管
D..小静脉
E..大静脉
参考答案:A
凌学峰搜题
