参考答案:酸式滴定管的下端有玻璃悬塞,若用来盛碱溶液时,碱液可以腐蚀玻璃,使玻璃悬塞粘结而打不开。
第2题:[单选题]机车综合无线通信设备不能通话时,司机应立即使用GSM-R手持终端或无线对讲设备报告列车调度员(车站值班员)。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]解释心理测验分数的比较基础是（）。
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
参考答案:B
答案解析:
常模分数就是施测常模样本后，将受测者的原始分数按一定的规则转换出来的导出分数。即常模分数是导出分数的一种。而常模分数构成的分布就构成常模，常模是解释心理测验分数的比较基础。
第4题:[填空题]当动车组列车制动系统故障须切除单车制动力时，（ ）应将切除制动力的情况及（ ）通知司机，司机报告（ ）（ ）后，按（ ）运行。
参考答案:随车机械师|限速要求|列车调度员|车站值班员|限速要求
第5题: [单项选择]下列关于激励作用的论述，错误的是( )。
A. 有利于激发和调动职工的积极性
B. 有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来
C. 有助于提高领导的素质
D. 有助于增强组织的凝聚力，促进内部各组成部分的协调统一
参考答案:C
第6题: [单项选择]脑叶出血最常见的部位是：（ ）
A. 额叶
B. 顶叶
C. 颞叶
D. 枕叶
参考答案:B
第7题:[多选题]进入易燃、易爆、有毒区域关阀堵漏时，应从（）或（）方向进入。
A. 上风
B.侧上风
C. 下风
D. 侧下风
参考答案:AB
第8题:[多选题]《安全生产法》规定,安全生产工作应当以人为本,坚持安全发展,坚持( )的方针。
A.以人为本
B.安全发展
C.安全第一
D.预防为主
E.综合治理
参考答案:CDE
第9题:[单选题]自动相关监视系统(ADS)中飞机的四维位置信息是通过()获得的。
A. 地面导航系统
B. 机载导航系统
C. 卫星导航系统
D. 航路导航系统
参考答案:B
第10题: [单项选择]计算机的某种病毒仅包围宿主程序，并不修改宿主程序，当宿主程序运行时，该病毒程序也随之进入内存，该病毒属于的病毒基本类型中的______。
A. 操作系统型
B. 外壳型
C. 源码型
D. 入侵型
参考答案:B
答案解析:[分析] 按照病毒特征把计算机病毒分为4种基本类型：操作系统型、外壳型、入侵型、源码型。其中，外壳型计算机病毒仅包围宿主程序，当宿主程序运行时，该病毒程序也随之进入内存。
第11题: [单项选择]关于釉梭，正确的说法是
A. 是起始于釉质牙本质界，伸向牙本质的纺锤状结构
B. 在牙颈部及窝沟处较多见
C. 是起始于釉质表面，伸向釉质的纺锤状结构
D. 在牙尖及切缘部位较多见
E. 是釉质形成早期，成釉细胞的末端膨大所遗留的空隙
参考答案:D
第12题:[单选题] 在甜菜苗期由( )为害甜菜发生的病害,叫甜菜立枯病。
A.1种
B.2种
C.3种
D.多种
参考答案:D
第13题:[单选题]根据《江西省高速公路联网运营经费管理规定》，省联网中心在完成每月全省通行费拆分与划拨后，将通过联网系统发布各相关单位联网运营经费提取计算结果，各相关单位应在多少个工作日内完成本单位联网运营经费提取计算结果的核对工作？
A.A.1
B.B.2
C.C.3
D.D.4
参考答案:B
第14题: [单项选择]患者，男，40岁。因风湿性心脏病、心力衰竭服用地高辛治疗中，心电图检查为阵发性室上性心动过速伴2：1房室传导阻滞，心室率100次／分。诊断为洋地黄过量。除停用洋地黄外，应选用哪种药物治疗（）
A. 静脉注射苯妥英钠
B. 静脉注射普罗帕酮
C. 静脉注射25%硫酸镁
D. 静脉注射维拉帕米
E. 静脉注射氯化钾
参考答案:A
第15题: [单项选择]麻将的前身是谁设计出来的（）。
A. 范仲淹
B. 李清照
C. 苏轼
参考答案:B
第16题: [单项选择]查询4G无线宽带套餐剩余流量，可发送（）。
A. CXSJLLTC到10086
B. CXSYXTC到10086计费
C. CXSJXTC到10086
D. CXSYLLTC到10086
参考答案:B
第17题: [单项选择]Why does the author quote Sterling Brown in the last paragraph
参考答案:C
答案解析:推理判断题。最后一段第三句Sterling Brown针对世纪之交时期黑人诗人不再用黑人方言写作，提出了自己的看法：这标志着对黑人生活原型的弃绝，不再描写种族题材；第五句Sterling Brown指
第18题:[单选题]MYSTIC是 （ ）
A.A:中国美平药敏监测
B.B:美平年度细菌敏感性试验
C.C:临床调研
D.D:蒙特卡罗模拟
参考答案:B
第19题:[单选题]进站信号机应设在距进站最外方道岔尖轨尖端(顺向为警冲标)不小于( )的地点。
A. 50 m
B.200 m
C. 400 m
参考答案:A
第20题:[单选题]积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的
A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
参考答案:E
第21题:[多选题]形成迟到回波的原因有（ ）。
A.波型转换使声速变慢
B.波型转换使声速变快
C.波的传播方向改变使声程增加
D.波的传播方向改变使声程减小
参考答案:AC
第22题: [单项选择]治疗肝硬化脾肾阳虚证，应首选的方剂是（）
A. 柴胡疏肝散合胃苓汤加减
B. 实脾饮加减
C. 中满分消丸合茵陈蒿汤加减
D. 调营饮加减
E. 附子理中汤合五苓散加减
参考答案:E
答案解析:肝硬化：脾肾阳虚证--温肾补脾，化气利水--附子理中汤合五苓散。
第23题: [单项选择]休克患者不宜选用（）
A. 全凭静脉麻醉
B. 椎管内麻醉
C. 颈丛阻滞
D. 静吸复合麻醉
E. 臂丛阻滞
参考答案:B
第24题:[单选题] 矿井井下水仓的空仓容量应当经常保持在总容量的( )%以上。
A.10
B.30
C.50.
参考答案:C
第25题:[单选题]双绞线既可以传输模拟信号也可以传输数字信号，在传输模拟信号时大约每隔（ ）公里需加一个放大器 。
A. 2～3
B. 5～6
C. 7～8
D. 9～10
参考答案:B
第26题:[单选题]全数检验由工作者、（ ）、质检员、验收员共同负责进行。
A.主任
B.副主任
C.技术员
D.工长
参考答案:D
第27题: [判断题]装配图是表达机器、电机或零件、部件的工作原理、结构形状和装配关系的图样。（）
参考答案:对
第28题: [单项选择]男性患者，有静脉吸毒史，高热不退、咳嗽、咳痰5天，X线胸片显示双肺多发球型病灶，边缘整齐，中央有小脓腔和气液平面。
该患者最可能的诊断是( )
A. 阿米巴肺脓肿
B. 继发性肺脓肿
C. 吸入性肺脓肿
D. 血源性肺脓肿
E. 细菌性肺炎
参考答案:D
第29题:[单选题] 根据《建设工程安全生产管理条例》 ,军事建设工程的安全生产管理,按照( )的有关规定执行。
A. 国务院
B. 建设部
C. 中央军事委员会
D. 地方各级人民政府
参考答案:C
第30题:[单选题]（ ）是沿踏面圆周的厚度方向
A.辐板
B.轮毂
C.轮辋
D.轮缘
参考答案:C
第31题: [单项选择]加工前是一种原料，加工后是若干档原料或半制品的净料单位成本的计算方法有( )。
A. 1种
B. 2种
C. 4种
D. 3种
参考答案:D
第32题:[多选题]以下描述正确的?（ ）
A.发给驾驶员的纸质通行券需加盖标志章
B.在通行卡、纸质通行券并行期间，发卡员可以漏发
C.发卡员在纸质通行券不足时，可以向别人借用
D.发卡员如使用了纸质通行券，下班后需与票管员复核，清点核实后，办理交接确认手续
参考答案:AD
第33题: [单项选择]对耐红霉素的金葡菌感染有效的药物：
A. 林可霉素
B. 红霉素
C. 吉他霉素
D. 万古霉素
E. 四环素
参考答案:C
第34题:[多选题]蛇床子可用治
A.湿疹瘙痒
B.寒湿带下
C.湿阻中焦
D.肾虚阳痿
参考答案:ABD
第35题:[判断题]大风天气巡线，应沿线路下风侧前进，以免触及断落的导线。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:[单选题] 心电图对区别心肌梗塞和变异型心绞痛最有诊断意义的改变是
A.频发室性早搏;
B.S—T段上抬;
C.T波异常高耸;
D.病理性Q波;
E.T波呈冠状T;
参考答案:D
第37题:[单选题]下列诗句朗诵停顿错误的一项是（）
A.君不见\黄河之水\天上来
B.莫\辞\更坐\弹一曲
C.江山\如画，一时\多少\豪杰
D.执手\相看\泪眼
参考答案:B
第38题:[简答题]《同桌的你——漫画肖像写生》一课，教师让学生练习，之后进行评价。在开始评价时，一部分学生因为画得比较细致没画完，一部分学生因为有困难没画完。因此，教师在临下课的时候，只对画完的学生的作业进行了评价。 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价理论，谈谈你对该教师评价的看法。
参考答案:首先我们可以肯定，这位老师的做法存在着问题。老师的这种态度会影响学生学的积极性和对美术课的兴趣，而且有可能还会造成一部分学生为了得到老师的评价，只以打发的态度来对待学习，胡乱地画完了事。美术课是一门特殊的学科，应结合自身的特色，体现以人为本。作业评价要注重学习的过程、兴趣习惯、能力素质的培养，还必须遵循发展性原则。每个学生都有自己的心理特征，他们绘画水平的好与差，不是一朝一夕形成的，而是长期积累的结果。如果用同一标准去衡量他们的作业成绩，显然是不公平的。教师要从学生的发展着眼，根据每个学生各自的起点对他们通过努力取得的点滴进步，要给予肯定性的评价。在平时的教学过程中，老师对学生应该多关心、多鼓励和表扬，而不是讽刺批评或不予理睬。老师要给予学困生真挚的安慰慰、鼓励，及时和他们一起寻找教与学的障碍，和他们一起解决绘画过程中存在的问题，提高绘画能力。
