A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [判断题]影响玉米杂交种子质量的因素主要一是隔离区不够，抽雄去杂不及时彻底，发生天然异交、自交或机械、人为混杂，造成种子纯度不够。二是因气候、水肥管理、晾晒、脱粒、精选等原因导致种子脱水困难，发芽率、千粒重降低，色泽差，种子商品性能下降。
参考答案:对
第3题:[单选题]养殖肉鸡中的脂肪含量平均为( )。
A.2%
B.8%
C.12%
D.18%
参考答案:A
第4题: [单项选择]关于胸痛下列哪项描述是错误的 ( )
A. 心绞痛位于胸骨后或心前区，可向左肩、左臂内侧放散
B. 食管病变胸痛也位于胸骨后，吞咽时加重
C. 自发性气胸胸痛于呼吸、咳嗽时加剧
D. 急性胸膜炎多为双侧胸痛
E. 肺炎胸痛常伴发热
参考答案:D
第5题:[单选题]将一根烧红的铁棒插入冷水中，会看到一股“白气”冒出，这一现象说明水()。
A.跟铁发生化学反应
B.发生了升华现象
C.发生了液化现象
D.发生了汽化和液化现象
参考答案:D
水遇到热的铁棒，发生了汽化，产生了水蒸气(水蒸气是看不到的)，水蒸气上升后遇到冷空气，又液化成小水滴悬浮于空气中，这就是我们看到的白气。本题选D。
第6题: [单项选择]桥头引道纵坡不宜( )。
A. 大于5%
B. 大于10%
C. 小于5%
D. 小于10%
参考答案:A
第7题:[单选题]用绝缘棒拉合隔离开关(刀闸)、高压熔断器或经传动机构拉合断路器(开关)和隔离开关(刀闸)，均应（ ）。
A.戴线手套
B.戴绝缘手套
C.戴护目眼镜
D.穿防电弧服
参考答案:B
第8题: [判断题]对直径为80mm的长圆钢棒通电磁化，要求其表面磁场强度达到3978.85A/m，所需要的磁化电流值为1000A
参考答案:对
第9题:[单选题]. ( )指计算机软件为客户分配的系统编码。
A.客户编码
B.商品条码
C.客户记号
D.客户标志
参考答案:A
第10题:[多选题]下列各项中,不属于施工项目管理的内容的是( )。
A.建立施工项目管理组织
B.编制《施工项目管理目标责任书》
C.施工项目的生产要素管理
D.施工项目的施工情况的评估
E.施工项目的信息管理
参考答案:BD
第11题: [单项选择]关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 乌申斯基
参考答案:D
答案解析:乌申斯基提出“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光：教育者的人格是教育事业的一切”。
第12题:[单选题]我国10kV电网,为提高供电的可靠性,一般采用( )的运行方式。
A.中性点不接地
B.中性点直接接地
C.中性点经消弧线圈接地
参考答案:A
第13题:[单选题]根据《生产经营单位安全培训规定》，生产经营单位新上岗的从业人员，岗前安全培训时间不得少于()学时。
A.20
B.24
C.30
参考答案:B
第14题: [单项选择]下列各进制的整数中，值最大的一个是
A. 十六进制数78
B. 十进制数125
C. 八进制数202
D. 二进制数10010110
参考答案:D
答案解析:[解析] 不同进制数之间的比较，必须统一转换成同一进制的数。一般而言，转换成十进制数比较方便。十六进制数78转换成十进制数是120：二进制数10010110转换成十进制数是150；八进制数202转换成
第15题:[多选题]企业生产管理的基本任务有( )。
A.实现企业的经营目标,全部完成生产计划内所规定的任务
B.合理利用资金,加速资金周转,不断提高资金的使用效果
C.不断降低物耗、能耗、降低生产成本,缩短生产周期,提高经济效益
D.适应市场需求和不断变化,提高企业生产系统的应变能力
参考答案:ABD
第16题:[单选题]有一实际电源的开路电压为30V，短路电流为10 A，当它外接一个12Ω电阻时输出电流为( )A。
A.5
B.2.5
C.2
参考答案:C
利用电路状态，求出内阻，再用欧姆定律求电流。
第17题: [判断题]电机车上的牵引电动机的散热是自然冷却的。
参考答案:对
第18题: [填空题]输卵管通畅试验常用方法有________、________、________
参考答案:输卵管通液术；子宫输卵管碘油造影；子宫输卵管超声造影
第19题: [单项选择]符合所有者权益类账户记账规则的是（）。
A. 增加记借方
B. 增加记贷方
C. 减少记贷方
D. 期末无余额
参考答案:B
答案解析:
在所有者权益类账户中，所有者权益增加记录在账户的贷方，所有者权益的减少记录在账户的借方，账户的余额在贷方。所以答案为选项B。
第20题:[判断题]我国公民的人身自由权利包括人身自由、人格尊严不受侵犯，通信自由、通信秘密和迁徙自由受法律保护。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题: [简答题]日常工作巡回检查哪些内容？
参考答案: 1、检查计量泵、原液管、快速接头是否有漏料情况。
2、检查丝路有无明显异常。
3、检查喷丝板面是否有赃物。
4、保温板板面是否有整体性的细小白色结晶。
5、检查甬道风网有无破损，视窗玻璃是否开裂。
6、检查水路循环情况。
7、提位时检查甬道盘根是否完好。
8、更换组件时托架内硅胶垫是否完好。
9、开泵前腰详细检查看各快速接头是否完好插到位。
第22题:[多选题]流注理论认为空气间隙击穿的原因是（ ）
A.碰撞游离
B.光游离
C.空间电荷对电场的畸变作用
参考答案:ABC
第23题: [单项选择]AFFILIATION:
A. tendency
B. misconduct
C. affinity
D. dissociation
E. difference
参考答案:D
第24题:[简答题]有意义学习
参考答案:(1)所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系；非人为的联系指这种联系不是任意的或人为强加的，是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系。(2)有意义学习的条件：①从客观条件看，有意义学习的材料本身必须能够与学生认知结构中有关知识建立实质性和非人为的联系。②从主观条件看，主要包括三点。第一，学习者要有有意义学习的心向或倾向性。第二，学习者认知结构中必须具有适当的知识基础。第三，学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用，加强对新知识的理解，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义。(3)接受学习是教师通过直接呈现要传授的知识及其意义，学生通过新、旧知识之间的相互作用来获得新知识。与布鲁纳所倡导的发现学习的观点相反，奥苏伯尔认为，学生的学习主要表现为接受学习，是通过教师的传授来接受事物意义的过程，它是一种有意义的接受，完全可以是有意义的学习。(4)有意义的接受学习：在接受学习中，教师所呈现的新知识大多数都是现成的、已有定论的、科学的基础知识，包括一些抽象的概念、命题、规则等，学生主要通过利用和这些新知识有关的、认知结构中已经具有的旧知识去同化它们，通过这种同化（或称相互作用）去理解新知识的意义。在奥苏伯尔看来，无论接受学习还是发现学习，都有可能是机械的，也都有可能是有意义的，那种认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的观点是毫无根据的。如果教师教法得当，并不一定会导致机械地接受学习，任何学习，只要符合意义学习的条件，就是有意义学习，此外，有意义学习和机械学习也不是绝对的，而是处在一个连续体的两端，学校的许多学习，经常是处在这两端之间的某一个点上。
第25题:[多选题]体内核苷酸具有的功能包括（ ）
A.参与DNA合成
B.参与RNA合成
C.参与某些辅酶组成
D.参与供能
E.参与物质代谢调节
参考答案:ABCDE
第26题:[单选题]关于近反射三联运动中瞳孔缩小的说法不合适的是( )。
A.瞳孔括约肌收缩使瞳孔缩小
B.瞳孔开大缩收缩使瞳孔缩小
C.瞳孔缩小减少了球差和光的亮度
D.瞳孔缩小是由三叉神经中副交感支兴奋所引起
参考答案:B
第27题:[简答题]现场排查中如何开展单相电能表排查
参考答案:外观检查：表箱有无人为破坏、电能表显示是否黑屏、有无报警、封印有无拆封痕迹，表前是否存在跨越供电，零火线是否接反。 接线检测：系统发现有开盖记录、零度户等异常电能表，应用万用表、钳形电流测量所获得的电压、电流数据，与电能表显示电压数值、电流数值、电压电流相位角及功率因数进行比对、判断。 零线检测：排查是否存一火一地用电情况。对于单相电能表、三相电能表同时入户的用户在其户内将两块电能表的零火线串用，造成电能表不计或少计。 其他信息核对：核对电能表表号、地址、表计现场示值是否与系统一致。
第28题: [单项选择]世界上的活火山主要分布在（）
A. 大陆边缘
B. 板块俯冲带
C. 大洋板块内部
D. 大陆板块边界
参考答案:B
第29题:[单选题]PLC 的一个工作周期内的工作过程分为输入处理、( )和输出处理三个阶段。
A.程序编排
B.采样
C.程序处理
D.反馈
参考答案:C
第30题: [简答题]简述马克思主义语言起源学说的基本内容。
参考答案: ⑴语言是同人类社会、人类思维一同产生的。首先，自然环境的变化迫使古代类人猿改变营巢而居的生存方式，他们从树上移居到地面，为满足生存的需要，他们集群而居，结队觅食。其次，劳动使类人猿的手脚有了分工，他们逐渐利用前肢获取必要的生活资料，利用后肢直立行走，这迈出了从猿到人转变的关键一步。再次，类人猿在劳动过程中逐渐学会了使用劳动工具，这也为后来制造工具奠定了基础。另外，制造和使用劳动工具这一人类特有的劳动标志促使了思维的产生，思维的产生客观上又促进了作为人类交际工具的语言的产生。
⑵劳动为语言的产生提供了需要与可能。首先，在共同的劳动中，人类的祖先们渐渐感到需要彼此交换一些对事物的看法，彼此交换对劳动方法的建议，这时人类的祖先要想达到协作的目的必须用语言进行交际。劳动提供了产生语言的需要。其次，劳动不仅决定了人类创造语言的需要，还为语言的产生提供了可能。
①劳动促进了人类发音器官的改进，使原始人能够具备语言所必须的声音材料。
②劳动锻炼和完善了人类的听觉器官。
③劳动促进了思维的产生，使语言所必需的意义要素产生。
第31题:[多选题]( )是夏季防胀的重点地段.
A.车场线、出入段（场）线
B.伸缩调节器
C.高架段、试车线
D.大坡道变坡点
E.地下高架过渡段
F.竖曲线坡底
参考答案:ABCDEF
第32题:[填空题]经评估不合格的员工不得安排独立上岗，需再安排（ ）跟岗学习，经再次评估合格后方可上岗，若多次评估仍未达合格标准的员工须报部门进行集中培训并评估。
参考答案:一周
第33题: [多项选择]碱灭火器不能扑灭（）类火灾.
A. A
B. B
C. C
D. D
参考答案:B, C, D
第34题:[单选题]子宫输卵管碘油造影能诊断的疾病是( )
A.子宫内膜异位症
B.多囊卵巢综合症
C.子宫浆膜下肌瘤
D.输卵管结核
E.子宫腺肌病
参考答案:D
