第1题: [简答题]设计在无头结点的单链表中删除第i个结点的算法。
参考答案:算法思想为：
(1)应判断删除位置的合法性，当i＜0或i＞n-1时，不允许进行删除操作；
(2)当i=0时，删除第一个结点；
(3)当0＜i＜n时，允许进行删除操作，但在查找被删除结点时，须用指针记住该结点的前趋结点。算法描述如下：
delete(LinkList*q，int i)
{ ∥在无头结点的单链表中删除第i个结点
LinkList *P，*S；
int j；
if(i＜0)
printf(“Can’t delete”)；
else if(i==0)
{ s=q；
q=q—＞next；
free(s)；
}
else
{j=0；s=q；
while((j＜i)&&(s!=NULL))
{ p=s；
s=s=＞next；
j++：
}
if(s==NULL)
printf(“Cant’t delete”)；
else
{ p—＞next=s—＞next；
free(s)；
}
}
}
第2题:[判断题]蝶形引入光缆穿墙入户时用工具在合适位置将墙上打穿孔洞时，其倾斜方向是内低外高。
A.正确
B.错误
参考答案:B
（内高外低）
第3题:[单选题]《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号）规定：途中洗脸间、厕所面镜洁净，洗脸（手）池、便器无（）、无异味。
A.污物
B.水迹
C.积垢
D.杂物
参考答案:A
第4题:[判断题]蓄电池的充放电的作用是:一方面检查电池容量和健康水平.另一方面能够活化极板上的有效物质。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [单项选择]研究人员准备在某城市开展氟化饮水的试点研究，该城市的饮水氟浓度为0.3mg/L。
饮水加氟后应定期监测的氟指标为
A. 尿氟浓度
B. 发氟浓度
C. 骨氟浓度
D. 唾液氟浓度
E. 菌斑氟
参考答案:A
第6题: [简答题]有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗？这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响，表现为什么病症？如果你是孩子的家长，你将会给孩子准备什么样的早餐？
参考答案:这种做法不对。这样做的结果会严重地影响孩子的健康，导致孩子营养不良，生长发育受阻，表现出低血糖的病症。婴幼儿膳食中碳水化合物(糖类)供给的热能，占总热量的55%—60%。如果幼儿长期不吃或很少吃主食，碳水化合物供给不足，可使体内蛋白质的消耗增加，孩子的体重减轻，结果会造成孩子营养不良，出现低血糖的症状。心脏的活动主要靠葡萄糖和糖原供给能量。血糖是神经系统能量的唯一来源，它所需要的热量，完全要靠血中的葡萄糖来提供。血糖过低会引起头晕、心慌、全身无力，甚至昏迷、休克。幼儿正处在生长发育阶段，营养状况如何将直接影响到孩子的成长。幼儿饮食应最大限度地讲究营养平衡。广义的营养平衡是指食物量的平衡和营养物质平衡两个方面。食物量平衡即每天要按不同比重安排好八大类食物；营养平衡即每天的膳食中六种营养素的含量比例搭配要恰当，才能满足幼儿生长发育的需要。 我如果是家长，我给孩子准备的早餐应该是既有足量的主食(如面条、馒头、花卷或包子、米饭等)，又有丰富的蛋白质食物(鸡蛋、牛奶、豆浆等)；早餐所提供的热能要占全天所需热量的30%，还要注意荤素搭配、粗细搭配、米面搭配；在色和形方面要考虑小孩子的特点，让孩子看着喜欢，能产生较强的食欲，经常变换花样。“合理营养”简单地说就是“吃得好”，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构。根据3—6岁幼儿每日各种营养素的需要量，进行食前的营养预算和食后的营养核算，再结合季节特点，选择八大类食物，安排好由于幼儿的偏食习惯容易导致缺乏的四种营养素(维生素A、胡萝卜素、钙和维生素B----2)供应；干稀、荤素、粗细、甜成搭配要合理，少吃甜食和油炸食品；以谷类为主，动物性食品为辅；粗粮细粮要合理搭配，这样不仅可以营养互补，而且粗粮所含纤维素较粗糙，能促进肠胃蠕动，减少慢性便秘，促进幼儿的成长和发育。
第7题:[简答题]赫尔巴特的教育思想
参考答案:一、教育思想的理论基础1．赫尔巴特伦理学赫尔巴特伦理学的基本内容之一是提出了五种道德观念，即内心自由（内心的判断）、完善（内部理智能力的协调）、仁慈、正义（克己守法的观念）、公平或报偿（法律制裁）。它们是维持现存社会的永恒真理和道德标准。(1)内心自由指的是一个人有了正确的思想或者对真善美有了明确地认识，就能够自觉地依照道德规范行事，使自己的行为符合理性的原则。(2)完善指的是人调节自己的意志、作出判断的一种尺度。(3)仁慈是指一种绝对的善，它要求人无私地为他人谋福利，与人为善，从而使自己的意志与他人的意志协调统一。(4)正义的观念即守法，它要求避免不同意志之间的冲突，并且按照人们自愿达成的协议（或法律）解决冲突。(5)公平或报偿是指当人故意作祟时予以应有的惩罚，即善有善报、恶有恶报。特点：强调知识和认识在道德形成中的作用。前两种是调节个人道德行为的，后三种是调节社会道德行为的。2．赫尔巴特心理学他是西方历史上第一位把心理学作为独立学科研究的教育家。他指出教育学必须以心理学为基础。他系统研究了统觉、兴趣、注意力等心理学问题，建立了自己的观念心理学。赫尔巴特统觉理论的基本含义：当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入意识阈；如果他有足够的强度能唤起意识阈下已有的相似观念的活动，并与之结合，那么由此获得的力量就将驱逐此前在意识中占统治地位的观念，成为意识的中心，新的感觉表象与已有观念的结合，形成统觉团（即认识活动的结果）；如果与新的表象相似的观念已经在意识阈上，那么，二者的联合就更加巩固了它的地位。他还指出统觉的条件是兴趣。二、道德教育理论1.教育的目的道德是教育的最高目的。赫尔巴特认为，教育所要达到的基本目的可分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。所谓“可能的目的”是指与儿童未来所从事的职业有关的目的，这个目的是要发展多方面的兴趣，使人的各种潜力得到和谐发展。“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最为基本的目的，即道德，这个目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、公平或报偿等五种道德观念。2．教育性教学原则赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即教育性教学原则。教育性教学原则是指通过教学来进行教育的原则。依据心理学和伦理学的研究，他认为知识与道德有内在联系。人只有认识了道德规范，才能产生符合道德规范的行为。愚蠢的人是不可能有德行的。教育性教学原则的含义：教育（道德教育）是通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。如何做到通过教学进行道德教育的呢？首先要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保持一致，他认为教学工作的最高目的在于养成德行；其次，为实现这个目的要设立一个近的目标，即培养“多方面的兴趣”。3.道德教育（儿童管理与训育）赫尔巴特的道德教育包括；‘儿童管理”和‘训育”两方面，儿童管理是要防止恶行，训育是要形成美德。管理的目的在于创造秩序，使教学更好地进行。赫尔巴特认为教育过程应有一定的顺序，包括管理、教学、训育三个阶段。管理的目的是在儿童心里“创造一种秩序”，为以后的教学与训育创造必要的条件，因此，管理应在进行知识和道德教育之前进行。儿童管理的方法有：惩罚性威胁、监督、惩罚、安排紧凑而内容丰富的活动，使儿童无空闲做坏事。训育是指有目的地进行培养，其目的在于形成性格的道德力量。训育可分四个阶段：道德判断、道德热情、道德决定和道德自制（相当于现在说的知、情、意、行）。赫尔巴特认为，道德判断是道德的基础，这种道德判断必须转化成为“同勇气与智慧相协调的热情”，才能把“道德化为性格”。道德决定是指用“道德的眼睛”对事物、环境等进行观察和理解，并以此行动。道德自制是对自我的认识。赫尔巴特提出的训育方法有：①维持的训育；②起决定作用的训育；③调节的训育；④抑制的训育；⑤道德的训育；⑥提醒的训育。三、课程理论1.经验、兴趣与课程(1)经验。儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的，而是分散、杂乱的，需要教学加以补充和整理。反映在教材中则为直观教材。(2)兴趣。兴趣存在于经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童浓厚的兴趣。它能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。(3)兴趣课程体系。赫尔巴特把多种多样的兴趣分为两大类：经验的兴趣和同情的兴趣。其中经验的兴趣包括经验的、思辨的、审美的；同情的兴趣包括同情的、社会的、宗教的。2．统觉与课程新的观念和知识总是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出，课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此，赫尔巴特提出了“相关”与“集中”的课程设计原则。相关：学校不同课程的安排应当相互影响，相互联系；集中：在学校的所有课程中，选择一门科目作为学习的中心，使其他科目都作为学习和理解它的手段（历史和数学）。3.儿童发展与课程赫尔巴特课程理论一个重要特征是把儿童发展和课程联系起来。他深人探讨了儿童的年龄分期，进而提出了课程的程序。他认为婴儿期要注意身体的养护并加强感官训练，发展儿童的感觉性；；幼儿期应发展儿童的想象力；童年期和青年期应发展其理性。四、教学理论1.教学进程理论赫尔巴特的教学进程理论是以统觉理论为基础的。他认为统觉过程的完成具有三个环节：感官的刺激、新旧观念的分析和联合、统觉团的形成。与此相应，他提出了三种不同的教学方法：单纯的提示教学、分析教学和 综合教学。这三种方法之间相互联系就产生了他所谓的“教学进程”。(1)单纯的提示教学。即直观教学，其目的在于通过感官的运用，得到一些与儿童观察过的事物相类似，并与之有关联的感觉表象，从而为观念的联合做准备。(2)分析教学。教师帮助学生对不同的观念和表象进行区分，有助于形成观念的复合或融合，为观念的联合做好准备。分析教学有两个阶段：第一，教师要求学生指出并命名当前出现的事物，然后转向尚未出现的事物。第二，讲述某一个整体分割成的各主要部分、这些部分的相对位置、它们的联系与变动。(3)综合教学。形成观念的联合，获得新知识和概念。2．教学形式阶段理论赫尔巴特认为兴趣可以分为四个阶段：注意、期待、要求、行动。在此基础上，他提出了教学阶段论：教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。他把教学过程分成四个连续的阶段：(1)明了。指教师讲解新教材时，把教材分解为若干个部分，提示给学生，以便学生领悟和掌握。这时，学生的心理处于“静止的专心”状态，其兴趣阶段是注意，教师适合用叙述的方法传授知识。(2)联想。指通过师生谈话把新旧观念结合起来。教学的任务是把前一阶段教师所提示的新观念和学生意识中原有的旧观念结合起来。这时，学生的心理表现为“动态的专心”。其兴趣阶段发展到“期待”新的知识；教师的任务是与学生交流，自由交谈是联想的最好方法。(3)系统。指在教师指导下寻找结论和规则，使观念系统化，形成概念。这时学生的心理处于“静止的审思”状态，兴趣活动处于要求阶段，教师要运用综合的方法，使知识系统化。(4)方法。指通过练习把所学知识应用于实际，以检查学生对新知识的理解是否正确。这时学生的心理表现为“动态的审思”。其兴趣点在于进行学习行动，教学方法主要是让学生做作业、写文章与修改等对知识的运用。
第8题:[多选题]根据《国网福建省电力有限公司全员安全履责清单（试行）》（闽电安委【2021】6号），地市公司安全履责清单分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个方面。
A.领导人员
B.保证体系
C.监督体系
D.作业单元
参考答案:ABCD
第9题:[单选题]电子银行承兑汇票是指出票人依托( )，以数据电文形式制作的，委托辖内法人机构在指定日期无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。。
A.电子商业汇票系统
B.票据交易系统
C.大额实时支付系统
D.电子证券交易系统
参考答案:A
第10题: [名词解释]群集性
参考答案:同种昆虫大量个体高密度聚集在一起的习性。有的是临时性的聚集，有的是长时间的聚集 。
第11题:[判断题]石料的质地要均匀、坚硬、不易风化、无裂纹。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:[多选题]公司提出并认真落实党建、思想政治工作及安全生产、职业道德、职业道德建设工作“_________、________”的新思路
A.服务现场
B.贴近一线
C.开展安全生产、职业道德、职业道德建设的各项工作
参考答案:AB
第13题:[判断题]有条件的县级公安机关交通管理部门不必成立监管中心或者设立监督岗，发生严重违规问题后，由上级监管中心负责接管。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:[判断题]巡视室内设备，应随手关门
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:[多选题]已在省内完成协查的车辆及其通行记录可通过( )或者直接在( )录入的方式共享至全网。
A.部省接口
B.补录信息
C.已结束工单
D.部稽核系统
参考答案:AD
第16题:[单选题]以下有关研究资料的收集、整理和分析的说法中，错误的是（ ）
A.使用观察法前需征得被观察者的同意
B.问卷调查应首选国外的量表和问卷
C.呈正态分布的计量资料一般用均数±标准差进行描述性统计
D.呈偏态分布的计量资料一般使用中位数、四分位数间距、最大值、最小值、进行统计学描述
E.观察时，若被观察者的活动和行为不会危及自己或他人的安全，观察者看到异常现象时，不要去评价、干涉或引导，尽量保持自然状态，以确保观察到真实信息
参考答案:B
难度系数为I-B3-3。 进行问卷调查时，量表或问卷选择顺序如下：①首选公认量表：此类量表更具科学性，其次选择信效度评价结果较好的问卷及量表。②再选国外量表：若在本土领域找不到合适的研究工具，则需引进外国的量表和问卷，将国外量表翻译、回译、本土化后，并进行信效度检验才可使用。③若以上两个条件均不满足，可自编量表或问卷。故本题应选B。
第17题: [判断题]碳当量是材料冷裂纹的间接评定方法，而不是热裂纹的间接评定方法。( )
参考答案:对
第18题:[单选题] 工作中应随时注意油位高度和温升,一般油液的工作温度( )度在较合适(易)
A.15
B.20
C.25
D.35
参考答案:D
第19题:[判断题] 注重仪表风范,保持警容严整,讲究礼节礼貌。坚持文明执勤,文明服务,不端架子,不耍威风,不搞特权是文明守纪的体现。(易)( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[多选题]以下属于网络促销工具的是（）
A.有奖销售
B.积分促销
C.虚拟货币促销
D.赠品促销
E.大型卖场促销
参考答案:ABCD
本题考查的是：网络营销的策略组合。
网络促销工具包括：导购、有奖促销、赠品促销、积分促销、虚拟货币促销、折扣促销、免费资源和服务促销；
E选项，大型卖场促销不属于在网络上进行的，故E错误；
第21题:[单选题]防护信号系指防护施工、装卸及机车车辆检修整备作业的（）。
A.固定信号
B.移动信号
C.固定信号或移动信号
D.脱轨器
参考答案:C
第22题:[单选题]（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
A.标准化成就测验
B.细目表
C.自测试题
D.案卷分析
参考答案:B
细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
第23题:[单选题]“集中决策，分散经营”是()型组织结构的最大特点。
A.矩阵
B.事业部
C.直线职能
D.网络
参考答案:B
事业部型组织结构即事业部制，是一种典型的分权型组织结构，它的特点是把企业划分成若干个相对独立的事业部，各事业部拥有自己独立的产品和市场，是独立核算、自负盈亏的利润中心，在最高管理层设计的统一发展战略框架中，可运用自主经营权和财务独立性，谋求自我发展。这就使企业实现了“集中决策，分散经营”。【说明】该考点涉及的知识点教材已删除。
第24题: [判断题]投资人在设立个人独资企业登记申请书上没有注明是以个人财产出资还是以家庭共有财产出资的，应以家庭共有财产对企业债务承担无限责任。 （ ）
参考答案:错
答案解析:依据个人独资企业法的规定，个人独资企业的投资人在申请企业设立登记时明确以家庭共有财产作为个人出资的，应当依法以家庭共有财产对企业债务承担无限责任，没有明确的，就不能以家庭共有财产对企业债务承担责任。
第25题:[单选题]钢丝绳应定期（）。
A.刷漆
B.浸油
C.清洗
D.浸水
E.略
F.略
参考答案:B
第26题:[判断题]低压配电网工作需要间断时，不需重新办理工作票。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[单选题]最容易引起嵌顿的疝是
A.切口疝
B.股疝
C.脐疝
D.腹股沟直疝
E.腹股的斜疝
参考答案:B
第28题:[单选题]已终结的工作票（含工作任务单）、故障紧急抢修单、现场勘察记录至少应保存（ ）。
A.半年
B.1年
C.2年
D.3年
参考答案:B
第29题:[多选题]一般B类事故构成条件是（ ）。
A.造成1人死亡
B.造成5人以下重伤
C.客车大破1辆
D.客车大破3辆
参考答案:ABC
第30题:[多选题]境外机构人民币银行结算账户允许的支出范围（ ）。
A.跨境货物贸易、服务贸易、收益及经常转移等经常项目的境内人民币结算支出
B.政策明确允许或经批准的资本项目人民币支出
C.跨境贸易人民币融资利息及融资款项的归还
D.银行费用支出
参考答案:ABCD
第31题:[多选题]乘客信息系统车载设备年检内容包括（ ）。
A.检查司机室机柜内乘客信息系统设备工作状态
B.清洁司机室机柜内乘客信息系统设备
C.检查列车LCD屏显示状态、外观
D.检查列车紧急信息发布功能
参考答案:ABCD
第32题:[单选题]接触网作业车包检是指司机出乘前、运行中、入库后按规定检查（）状态，做好记录，及时处理并上报问题。〈《铁路劳动安全丛书》〉
A.车辆
B.控制技术
C.车辆技术
D.作业车
参考答案:C
第33题:[多选题]党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，建立专职巡视机构，对所管理的地方、部门、企事业单位党组织进行巡视、监督、实现( )
A.巡视全覆盖
B.全国一盘棋
C.问题一把抓
D.责任点对点
参考答案:AB
第34题:[单选题]（）m以下的短段电缆也可按不小于电缆允许的最小弯曲半径卷成圈子，并至少在四处捆紧后搬运。
A.30
B.40
C.50
D.60
参考答案:A
第35题:[单选题]备用火嘴( )时间切换一次
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
参考答案:B
第36题: [多项选择]含有亚磺酰基，具旋光性的药物有
A. 奥美拉唑
B. 法莫替丁
C. 兰索拉唑
D. 泮妥拉唑
E. 雷贝拉唑
参考答案:A,C,D,E
第37题:[多选题]潮流计算中的计算节点类型包括：（）
A.P-V节点
B.P-Q节点
C.平衡节点
D.非平衡节点
参考答案:ABC
凌学峰搜题
