参考答案:糖化酶|糖化
第2题:[判断题]捣固是将钢轨底部轨枕下的道砟捣压密实。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]某企业会计科目码编码方式为：一级为4位，二级为2位，三级为2位，四级为2位。请问，1211010203表示的是( )级科目的代码。
A. 四级
B. 三级
C. 二级
D. 五级
参考答案:A
第4题:[多选题]60.对浓烟.缺氧的防护方法( )
A.消防人员进入浓烟.缺氧环境实施火情侦察时,要由四人以上组成,必要时组织梯队掩护。
B.进入前,要仔细检查空(氧)气呼吸器.照明.通信.呼救等装备是否齐全完好。
C.进入时,要系好安全联络绳,必须沿绳索.铺设的水带或墙体等行进,防止迷失方向。
D.进入后,要根据空(氧)气呼吸器的安全使用时间,掌握好返回的时机。
参考答案:BCD
第5题:[单选题]健康教育与卫生宣教的根本区别在于健康教育更注重（ ）。
A.知识灌输与信息传播
B.知识和行为双方面的改变
C.对教育效果的及时评价
D.生活和工作环境的改善
E.有计划的、系统的教育
参考答案:B
卫生宣教是卫生知识的单向传播，其受传对象比较泛化，缺乏针对性，侧重于改变人们的知识结构和态度。健康教育是卫生宣教在功能上的拓展、内容上的深化，着眼于教育对象行为的改变。
第6题:[多选题] 居住证持有人在居住地享有的便利有( )
A. 首次申领身份证
B. 申领机动车驾驶证
C. 办理生育服务登记和其他计划生育证明材料
D. 机动车登记
参考答案:BCD
第7题:[判断题]戴维南定理表明任何一个线性有源网络都可以用一个与它等效的理想电压源Us与电阻Rs并联的支路来代替
A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题: [单项选择]在双仓系统中，每个仓内的存储量为：（）
A. RL
B. EOQ
C. 安全库存量
D. 安全库存量加上最佳订货量
E. 以上都不是
参考答案:A
第9题:[单选题]凡是需要立卷的文件是（）
A.办理完毕的文件
B.已经使用的文件
C.已经办复的文件
D.领导认为重要的文件
参考答案:A
第10题:[多选题]把( )中与( )相对应点叫做地面控制点。【该题涉及附件7.3内容】
A. 地面拍摄照片
B.地面上某一点
C.空中照片
D. 空中某一点
E.正射影像
参考答案:BC
第11题:[简答题]现场直埋电缆的走向应按施工总平面布置图的规定，转弯处和大于等于100m直线段处，在地面上设明显的标志。
参考答案:错误
第12题: [单项选择]在直接编设备文字符号中，第一号小空气开关用（）表示。
A. 1n
B. 1LP
C. 1D
D. 1K
参考答案:D
第13题:[判断题]调车人员在车上看枕木头(轨长12.5m铺18根枕木)观速时，接近看不清枕木根数时，其速度约为15km/h( )。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题: [多项选择]按照中国期货业协会《期货公司执行股指期货投资者适当性制度管理规则》，期货公司在客户纠纷处理过程中符合要求的做法有（）。
A. 告知客户投诉的途径、方法和程序
B. 为客户提供合理的投诉渠道
C. 暂停为投诉客户提供服务
D. 告知客户投诉程序，禁止客户越级控诉
参考答案:A, B
答案解析:
《股指期货投资者适当性制度实施办法(试行)》第十四条规定，期货公司会员应当为客户提供合理的投诉渠道，告知投诉的方法和程序，妥善处理纠纷，督促客户依法维护自身权益。
第15题:[单选题]当作业人员或机械器具与500kV带电设备的最小距离小于11m时，施工项目部应进行现场勘察。（ ）
A.A-正确
B.B-错误
C.掠
D.掠
E.掠
F.掠
G.掠
参考答案:A
第16题:[填空题]断路器根据电网运行的需要,将部分电气设备或线路投入或()运行。
参考答案:退出
第17题:[单选题]冬季运转和临时停运的设备,防冻的办法是( )。
A.采用大流量长流水,小流量过热蒸汽
B.采用小的流量长流水,小流量过热蒸汽
C.采用大流量长流水,大流量过热蒸汽
D.采用小流量长流水,大流量过热蒸汽
参考答案:B
第18题:[多选题]多项选择题:标题栏设置部分有( )选项。
A. 调入标题栏
B. 定义标题栏
C. 存储标题栏
D. 填写标题栏
参考答案:ABCD
第19题: [单项选择]属于上臂后侧肌群的肌肉是（）
A. 三角肌
B. 肱三头肌
C. 肱二头肌
D. 肱肌
E. 喙肱肌
参考答案:B
第20题: [单项选择]脑震荡常出现
A. 熊猫眼征
B. 乳突部皮下瘀血
C. 面神经损伤
D. 腰穿脑脊液呈血性
E. 逆行性遗忘
参考答案:E
第21题: [多项选择]哪几项是高速混床采用体外再生的原因（）。
A. 简化高速混床内部结构，便于高速运行；
B. 再生效果好，提高再生度；
C. 避免因误操作漏酸碱进入水汽系统种；
D. 减小树脂磨损。
参考答案:A, B, C
第22题: [单项选择]蒸汽过热炉停车时，应打开蒸汽热炉（），再进行退汽停车。
A. 炉后蒸汽放空
B. 炉前蒸汽放空
C. 风门
D. 燃料气防空
参考答案:A
第23题:[单选题]半波整流电路中，二极管起什么作用( )。
A.起限流作用
B.起导通与截止作用
C.起滤波作用
D.起限幅作用
参考答案:B
第24题:[单选题]男性，40岁，顽固性十二指肠溃疡2年，拟行手术治疗，该病人可选择的手术方式不包括
A.毕Ⅰ式胃大部切除术
B.毕Ⅱ式胃大部切除术
C.迷走神经干切断术
D.选择性迷走神经切断术
E.高选择性迷走神经切断术
参考答案:A
十二指肠溃疡首选术式是毕罗Ⅱ式胃大部分切除；胃溃疡首选术式是毕罗Ⅰ式胃大部分切除。
第25题:[单选题]电力电缆是指外包绝缘的(),有的还包有金属外皮并加以接地。
A.单芯导线
B.双芯导线
C.单根硬导线
D.绞合导线
参考答案:D
第26题:[多选题] “万家灯火 南网情深”,就是奉献光明,凝聚真情。这个“情”是( )。
A. 公司深情服务客户,以安全、稳定、不间断供电为追求,提供优质、高效的供电服务。
B. 公司真情回报社会,主动承担社会责任,维护公众利益,打造南方电网的服务与责任形象,赢得公众认同。
C. 公司用情关爱员工,以员工为本,员工快乐工作,构建公司与员工命运共同体,共建幸福南网。
D. 公司回报社会之情,承担社会责任,打造绿色电网。
参考答案:ABC
第27题: [单项选择]除国务院财政、税务主管部门另有规定外，下列资产计算折旧最低年限的表述中，错误的是( )。
A. 飞机、火车、轮船，为10年
B. 房屋、建筑物，为20年
C. 电子设备，为3年
D. 林木类生产性生物资产，为5年
参考答案:D
第28题:[单选题]对于住宅建筑的幕墙检查中，还需要检查外墙上相邻户开口之间的墙体宽度，如果小于1．0m，开口之间要设置凸出外墙不小于（ ）m的隔板。
A.0．4
B.0．5
C.0．6
D.0．8
参考答案:C
对于住宅建筑的幕墙检查中，还需要检查外墙上相邻户开口之间的墙体宽度，如果小于1．0m，开口之间要设置凸出外墙不小于0．6m的隔板。
第29题:[多选题]以领导者对权力运用的方式为标准，领导方式大致可以分为()。
A.独裁式的领导
B.放任式的领导
C.民主式的领导
D.协商式的领导
参考答案:ABC
以领导者对权力运用的方式为标准，领导方式大致可以分为独裁式的领导、放任式的领导和民主式的领导。
第30题: [简答题]简述文书工作的作用。
参考答案: 文书工作的作用主要表现在：
（1）助手作用。在社会组织中，文书工作是党政领导和职能部门不可缺少的助手。
（2）纽带作用。在党政机关及企事业单位，无论是上级意图的传达，还是下级情况的汇报，乃至平级之间的沟通，都离不开文书工作。
（3）积累作用。文书工作是以文书的形式、传递、办理和管理为中心内容的，而文书作为社会活动的记录在本质上是一种文化财富，文书工作自然具有这种积累文化财富的功能。
第31题:[单选题]调压器的加载元件是指调压器中的（ ）。
A.皮膜
B.弹簧
C.阀口
D.阀体
参考答案:B
第32题:[多选题]20世纪初,中国经济、政治、文化的剧烈变动,为旧民主主义向新民主主义转变创造的条件是( )。
A.中国民族资本主义的发展
B.中国社会各阶级力量分化重组
C.中国工人阶级的成长和工人运动的发展
D.新文化运动和俄国十月革命的影响
参考答案:ACD
第33题:[单选题]同温度下,液氨的相对密度比氨水的相对密度( )。
A.小
B.大
C.一样大
D.均不正确
参考答案:A
第34题:[简答题]以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。
参考答案:数学中有一些重要内容、方法、思想是需要学生经历较长的认识过程，逐步理解和掌握的，如分数、函数、概率、 数形结合、逻辑推理、模型思想等。因此，教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知 识积累，在遵循科学性的前提下，采用逐级递进、螺旋上升的原则。螺旋上升是指在深度、广度等方面都要有实质 性的变化，即体现出明显的阶段性要求。 例如，函数是“数与代数”的重要内容，也是义务教育阶段学生比较难理解和掌握的数学概念之一，本标准在三个 学段中均安排了与函数关联的内容目标．希望学生能够逐渐加深对函数的理解。因此，教材对函数内容的编排应体 现螺旋上升的原则，分阶段逐渐深化。依据内容标准的要求，教材可以将函数内容的学习分为三个主要阶段： 第一阶段，通过一些具体实例，让学生感受数量的变化过程、以及变化过程中变量之间的对应关系，探索其中的变 化规律及基本性质，尝试根据变量的对应关系作出预测，获得函数的感性认识。 第二阶段，在感性认识的基础上，归纳概括出函数的定义，并研究具体的函数及其性质，了解研究函数的基本方法， 借助函数的知识和方法解决问题等，使得学生能够在操作层面认识和理解函数。 第三阶段，了解函数与其他相关数学内容之间的联系(例如函数与方程之间、函数与不等式之间的联系)，使得学生 能够一般性地了解函数的概念。
