第1题:[单选题]直线区段承力索位置限界值的允许误差为( )。
A.±50mm
B.±100mm
C.±150mm
D.±200mm
参考答案:C
第2题: [单项选择]成人肾肿瘤最常见的症状是
A. 腰部包块
B. 腹部包块
C. 高血压
D. 精索静脉曲张
E. 间断无痛性血尿
参考答案:E
第3题:[多选题]危险化学品对应急救援人员的危害可能有( )。
A.冻伤
B.中毒
C.化学爆炸
D.噪声
E.烫伤
参考答案:ABCDE
第4题: [判断题]上市公司董事会通过股票股利分配方案时，财会部门应将拟分配的股票股利确认为负债。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 股票股利在实际发放的时候应该增加股本，不能够确认负债。
第5题:[判断题] 撤销管理和已经死亡的重点人口的档案,应当保管10年
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [多项选择]码筑石墙都有哪些质量要求（）
A. 要达到设计宽度
B. 石墙接顶严密
C. 做好错缝和压茬
D. 使用好水泥煤浆
参考答案:A, B, C, D
第7题:[单选题]硬木拼花地板颜色不一致的主要原因是（ ）。
A.刨削不平整
B.树种不同
C.边材与心材的区别
D.选材不严
参考答案:D
第8题:[单选题]施救5楼被困人员，不宜使用的装备器材是（）。
A.救生绳
B.举高消防车
C.救生气垫
参考答案:C
第9题: [判断题]汽包支吊架每次大修应进行检查。
参考答案:对
第10题:[单选题][单选]挖土、 打桩、 钻探、 坑探、 地锚入土深度在( ) 以上; 使用推土机、 压路机等施工机械进行填土或平整场地等可能对地下隐蔽设施产生影响的作业称为动土作业。
A.0.2m
B.0.5m
C.1m
D.1.5m
参考答案:B
第11题:[判断题]380/220V 架空配电线路杆型按照“一杆一用”原则进行分类。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:[单选题]附加导线对接头的规定，耐张段长度在800m及以上者限界值为( )处。
A.0
B.2
C.4
D.8
参考答案:D
第13题: [多项选择]成年运动员以发展（）素质为主。
A. 耐力
B. 柔韧
C. 力量
参考答案:A, C
第14题: [单项选择]PGSM模式下共（）个频道，中心频道为（）。
A. 62，31
B. 124，62
C. 186，93
D. 248，124
参考答案:B
第15题:[单选题]在高压设备上工作，应至少由两人进行，并完成保证安全的（）。
A.技术措施和应急措施
B.组织措施和现场措施
C.组织措施和技术措施
D.应急措施和现场措施
参考答案:C
第16题:[多选题]《客规》中，发生旅客人身伤害或急病时，列车应会同公安人员（ ），调查事故发生原因。
A.保护现场
B.勘察现场
C.收集旁证
D.物证
参考答案:BCD
第17题:[单选题]信息技术的发展使基于BIM的物联网资产管理系统可以通过在()的资产标签芯片中注入依用户需要的详细参数信息和定期提醒设置，同时结合三维虚拟实体的BIM技术使资产在智慧建筑物中的定位和相关参数信息一目了然，可以精确定位、快速查阅。
A.BIBM
B.RFID
C.IFRT
D.RGIB
参考答案:B
信息技术的发展使基于BIM的物联网资产管理系统可以通过在RFID的资产标签芯片中注入依用户需要的详细参数信息和定期提醒设置，同时结合三维虚拟实体的BIM技术使资产在智慧建筑物中的定位和相关参数信息一目了然，可以精确定位、快速查阅。
第18题:[单选题]量油尺锁定器利用锁定开关、销钉和弹簧将量尺锁住定位，()悬挂在尺架上的定滑轮上，回收时将黏附的油液刮净。
A.量尺
B.刮油器
C.手柄
D.连接器
参考答案:B
第19题:[单选题]银行业务连续性管理中，重要业务是指面向客户、涉及账务处理、时效性要求较高的业务，其运营服务中断会产生（ ），或对法人和其他组织的权益、社会秩序和公共利益、国家安全造成严重影响的业务。
A.较大经济损失或声誉影响
B.经济损失或声誉影响
C.经济损失
D.声誉影响
参考答案:A
第20题:[单选题]车站停留车辆，无论停留的线路是否有坡道，均应连挂在一起，拧紧两端车辆手制动机，并以铁鞋(止轮器、防溜枕木等)牢靠固定。这是指( )的防溜措施。（应知应会-《技规》第306条）
A.中间站
B.二等站
C.三等站
D.一等站
参考答案:A
第21题: [单项选择]根据营业税法律制度的规定，下列各项中，应缴纳营业税的是( )。
A. 单位将不动产无偿赠与他人
B. 自建自用的不动产
C. 共同承担风险的不动产投资入股
D. 以不动产投资后转让股权
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考核营业税的征税范围。单位将不动产无偿赠与他人，视同销售不动产，征收营业税。以不动产投资入股，共担投资风险的，不征收营业税；投资后转让其股权的也不征收营业税。
第22题: [多项选择]我国刑法理论所称犯罪构成要件包括（）。
A. 犯罪对象
B. 犯罪客观方面
C. 犯罪主体
D. 犯罪主观方面
参考答案:B, C, D
第23题:[单选题]( )负责线路行车计划的组织实施，运营紊乱、突发事件时运营 方案的落实。
A.线路主导层
B.线路决策层
C.线路规划层
D.线路控制层
参考答案:D
第24题:[单选题]“足智多谋、随机应变”是思维的
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
参考答案:C
第25题:[单选题]能消灭物品上一切微生物（含芽胞）的方法是
A.清洁
B.防腐
C.抑菌
D.消毒
E.灭菌
参考答案:E
灭菌是指用物理或化学方法杀灭物品上的所有微生物（含芽胞）。
第26题:[单选题]下列关于床上擦浴的叙述不正确的是
A.天冷时可在被内操作
B.擦洗眼部时由外眦向内眦
C.为病人脱上衣时,先脱近侧后脱远侧
D.擦洗时注意防止浸湿床单
E.15-30分钟内完成
参考答案:B
第27题:[判断题]货车运用管理人员对特级列检作业场的列车技术质量进行抽查，抽查列数不少于抽查总列数的50%。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[单选题]（）是热不稳定物质或混合物，容易放热自加速分解。
A.遇水放出易燃气体的物质
B.氧化性液体
C.氧化性液体
D.有机过氧化物
参考答案:D
第29题:[判断题]国家电网公司配电网工程典型设计（10kV架空线路分册）中，对水泥双杆，当需安装防振锤时，每档两侧各安装2个防振锤。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:[简答题]哪些特征可以作为认定自燃起火原因的依据？
参考答案:答：1、起火点处存在足够量的自燃物质；
2、有升温、冒烟、异味等现象出现；
3、自燃物质有较重的炭化区、炭化或焦化结块，炭化程度由内向外逐渐减轻；
4、起火点处物体烟熏痕迹比较浓重。
第31题:[单选题]电压等级在( )及以上的电气设备,可采用间接验电方法进行验电。
A. 110kV
B.220kV
C.330kV
D. 500kV
参考答案:C
第32题:[单选题]中成药的生产，必须经哪个部门的批准并发给药品批准文号
A.国务院
B.卫生部
C.工商局
D.物价局
E.国务院药品监督管理部门
参考答案:E
中成药的生产，经国务院药品监督管理部门批准，发给批准文号，可以批量生产供应的药物。
第33题:[填空题]焊缝探伤横波探头分辨率2.5MHz探头应大于或等于（ ）。
参考答案:20dB
第34题:[单选题]中华民族有牺牲小我，成就大我的超脱精神，对国家、社会有使命感和责任感，下列说法体现这一点的是
A.道在迩不行不至，事虽小不为不成
B.欲当大任，须是笃实
C.民生在勤，勤则不匮
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
参考答案:D
第35题: [简答题]Ⅰ．试分析奥苏伯尔的讲授式教学与布鲁纳的发现式教学有何不同并结合实际谈谈你对这两种教学模式的看法。
Ⅱ．育才中学共30个班三个年级，每年级10个班，每班学生50人。某教学名师想在该中学推广A教学方法，欲证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。
请回答：
(1)针对该假设，请设计一个实验。
(2)写出该实验设计的名称及格式。
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些。
参考答案:Ⅰ．奥苏伯尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，但二者在教学方法的主张上有大不相同的见解。
(1)奥苏伯尔的讲授式教学
奥苏伯尔曾根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料和学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。否则，就只是机械学习。接受学习是教师通过直接呈现或传授知识及其意义，学生通过新、旧知识之间的相互作用来获得新知识。奥苏伯尔认为，学生的学习主要表现为接受学习，是通过教师的传授来接受事物意义的过程，它是一种有意义的接受，完全可以是有意义的学习。
因此，奥苏伯尔在教学方法上提倡的是讲授法，即在学生已有经验的基础上，引导学生联系新旧知识，使新旧知识产生同化得以巩固。当学生头脑中没有与新知识有关的旧知识时，教师为学生提供先行组织者，所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的在于为新的学习任务和旧知识之间搭建一座桥梁，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。
(2)布鲁纳的发现式教学
布鲁纳也强调新旧知识的联系，但是在教学上他更注重学生自己的发现而不是教师的传授。他认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是使学生主动地形成认知结构，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，不论是认识一种样式、掌握一个概念、解决一个问题，还是发明一个科学理论，对学生来说都是一个主动的过程。学习者通过把新获得信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成他的知识体系。认知结构在学习过程中起着重要的作用，它可以给经验中的规律性以意义和组织，并形成一种模式。
相应地，在教学的观点中，布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。而学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。学生获得的知识尽管都是人类已经知晓的事物，但如果这些知识是依靠学生自己的力量引发出来的，那么对学生来说仍然是一种“发现”。
在整个发现教学过程中，学生是发现学习的主动者，教师的作用在于：鼓励学生有发现的自信心；激发学生的好奇心和求知欲；帮助学生寻找新问题与已知知识的联系；训练学生运用知识解决问题的能力；协助学生进行自我评价；启发学生进行对比。
(3)二者的区别
①学习形式不同。奥苏伯尔的讲解式教学核心是教师的传授，而布鲁纳的发现式教学核心是学生自学。
②学习内容不同。前者学习的知识大多是已有定论的，为人们所普遍认同的，而后者由于是学生自己的发现，学习结果有待教师的评价和认定，学习的内容主观性更强一些。
③教学策略不同。前者是讲解加先行组织者策略，后者是指导加发现策略。
④适用对象不同。前者适合低年级学生，后者适合高年级学生。
(4)结合实际的看法
二者各有利弊，在现实教学过程中，两者都应当恰当利用，以取长补短。例如，在进行古代汉语教学的时候，如果一味提倡发现学习，则会使学生迷惑很久，长期处于昆沌状态，时间一久就容易对学习失去兴趣。这种情况就需要教师的讲授，为学生的学习作出引导，帮助学生少走弯路，提高学习效率；然而，在进行一些科学教育如“水的浮力”的课程时，仅仅依靠教师的讲授，则显得比较单调乏味，而学生自己动手实验则可以事半功倍。
因而，讲授法可以教授系统的知识，提高教学效率，但是比较生硬，不容易为学生所记忆；发现法发挥学生学习的积极性，有助于学生对知识的吸收，但是容易造成知识的主观性，不够系统、不够准确，容易走弯路，因而实际教学中两者应该互相结合。
Ⅱ．(1)随机选择初二年级的2个班(x班和y班)，x班作为实验班，y班作为控制组，两个班级都进行分组前测验，同一个老师采用A教学方法在x班进行教学，采用传统教学方法在y班进行教学，一个学期后，进行统一测验。如果x班和y班的测验结果存在显著差异，则证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。
(2)该教育实验设计名称为：随机分派控制组前后测实验设计。其格式为：
R O1 X O2
R O3 O4
(3)这种实验设计的优点是：
第一，由于利用随机分派方法分出两个等组，就可以控制选择、被试缺失等因素对实验结果的干扰；
第二，都进行前后侧，便于作对照比较；
第三，如果在前后测的这段时间里，有什么情况影响，或成熟、测验、统计回归等无关因素发生了干扰，两组是相同。
其缺点是：可能产生前测与实验处理的交互作用效果而影响外在效度。
第36题:[简答题]对于重载起动的同步电动机，起动时应将励磁绕组电压调到额定值。
参考答案:错
第37题:[填空题] 当牵引电动机通风机发生故障隔离时，只有对应的( )和牵引电动机停止工作。
参考答案:主变流器
第38题:[填空题]接车进路及接发车进路色灯信号机的显示与( )色灯信号机相同。
参考答案:进站
第39题:[单选题]治疗呼吸道合胞病毒感染
A.齐多夫定
B.金刚烷胺
C.两性霉素 B
D.利巴韦林
E.碘苷
参考答案:D
利巴韦林用于治疗幼儿呼吸道合胞病毒感染性肺炎和支气管炎,还可治疗甲型或乙型流感病毒引起的 感染性疾病。
凌学峰搜题
