第1题:[多选题] 电梯故障导致困人的危险源（）
A.检修不到位
B.乘客错误操作
C.电梯设备故障
D.突发自然灾害
参考答案:ABC
第2题: [单项选择]患者出现四肢活动无力，查体发现：双上肢下运动神经元瘫痪，双下肢上运动神经元性瘫痪。二便障碍，病变水平以下深浅感觉消失。病变部位可能在（）
A. 脑干
B. 高位颈髓
C. 颈膨大
D. 内囊
E. 皮质
参考答案:C
第3题:[单选题]类风湿性关节炎的基本病理改变是()
A.滑膜炎
B.血管炎
C.骨髓炎
D.全心炎
E.软骨炎
参考答案:A
第4题: [单项选择]国务院令第562号《放射性物品运输安全管理条例》自（）起实行。
A. 2011年1月1日
B. 2010年1月1日
C. 2010年12月1日
参考答案:B
第5题: [单项选择]下列对模板的声明中，正确的是
A. template＜T＞
B. template＜class T1,T2＞
C. template＜classT1,class T2＞
D. template＜classT1；class T2＞
参考答案:C
答案解析:[分析]本题考核模板的定义。模板定义的＜类型参数表＞中包含一个或多个由逗号分隔的类型参数项，每一项由关键字class后跟一个用户命名的标识符，此标识符为类型参数，它不是一种数据类型，但可以同一般数据类
第6题:[单选题]以茶为图腾的民族中最突出的是( )，原称“崩龙”。
A.白族
B.蒙古族
C.佤族
D.德昂族
参考答案:D
第7题: [多项选择]病历摘要：患者男性，30岁，左腰腹阵发性剧痛8小时，无尿频、尿急、尿痛，无肉眼血尿。无呕吐。无发热。否认尿石症病史。尿常规：RBC＋＋＋/HPH，WBC（-）。血常规正常。体查：T37℃，P82次/分，R22次/分，BP130/70mmHg。颜面和双下肢无浮肿。腹软，无压痛和反跳痛。左肾区叩击痛明显。右肾区无扣击痛。双侧输尿管行程无明显压痛。应马上做哪些辅助检查？（）
A. 尿培养
B. 尿液分析
C. 血电解质
D. 血肌酐
E. 泌尿系超声
F. 静脉尿路造影
G. 利尿肾图
H. 肾图
参考答案:A, B, C, D, E
第8题:[判断题]施工作业过程中，设备管理单位应对封锁前准备、施工中控制、线路开通和逐步提速等关键环节进行监控，对线路开通、速度变更执行施工单位和设备管理单位共同检查签认制度。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[多选题]遇（ ）等故障时，必须按照导向安全的原则进行处置，不得盲目强迫运行。
A.机车走行部
B.受电弓
C.列车制动系统
参考答案:ABC
第10题: [单项选择]女性患者，22岁。月经量增多8个月，2周来牙龈出血，下肢皮肤散在出血点与瘀斑。门诊检查血红蛋白80g／L，白细胞5.2×109／L，血小板32×109／L，妇科检查无异常发现。下列哪项实验室检查为特发性血小板减少性紫癜（ITP）诊断的直接证据（）
A. 血小板寿命缩短
B. PAIgC阳性
C. 抗血小板膜糖蛋白Ⅱb／Ⅲa自身抗体测定
D. 骨髓涂片巨核细胞增生
E. 外周血出现巨大血小板，出血时间延长
参考答案:A
第11题: [单项选择]患儿，7岁，3周前曾患上呼吸道感染，3日来眼睑浮肿，尿少，有肉眼血尿。体检：咽部不充血，眼睑浮肿，血压150／110 mmHg，尿蛋白(+++)，有大量红细胞，抗“O”500 U，补体C，下降。
该患儿最可能的诊断是（ ）
A. 急性尿路感染
B. 急性肾小球肾炎
C. 急进性肾炎
D. 单纯性肾病
E. 肾炎性肾病
参考答案:B
第12题: [单项选择]有机质过成熟生干气阶段，Ro（％）为（）
A. <0.5
B. 0.5—1.3
C. 1.3—2.0
D. ≥2.0
参考答案:D
第13题:[单选题]46.吸湿性强、遇水释放较多热量的化学品沾染皮肤后应立即（ ）。
A.用清水冲
B.用冷水冲
C.用软纸、软布抹去
D.立即去医院
参考答案:C
第14题:[单选题]距起火飞机（）以外上风和侧上风停车，以防止浓烟挡住消防人员视线。
A.A、10米
B.B、20米
C.C、30米
D.D、40米
参考答案:C
第15题:[单选题] 【考核点:0109010304001;题型:单选题;难度:难;类型:专业】
大型群众性活动预计参加人数在( )以上的,由活动所在地设区的市级人民政府公安机关或者直辖市人民政府公安机关实施安全许可。
A.2000人;
B.3000 人;
C.5000人;
D.10000人;
参考答案:C
第16题:[填空题].出站作业:运行中的列车由车站开出和接近前方站时要做好客室的广播工作并进行（ ）防止（ ）或（ ）站。
参考答案:监听|漏报|错报
第17题: [多项选择]关于加强指数法的说法正确的有( )。
A. 加强指数法的出现反映了投资管理方式的发展出现了新的变化，即积极管理与消极管理开始相互借鉴，甚至相互融合
B. 加强指数法的核心思想是将指数化投资管理与积极型股票投资策略相结合
C. 加强指数法与积极型股票投资策略之间风险控制程度不同
D. 加强指数法的重点是在复制组合的基础上加强风险控制，其目的不在于积极寻求投资收益的最大化
参考答案:A,B,C,D
第18题:[单选题]吊弦布置应根据（）决定。
A.吊弦数量和跨距大小
B.悬挂类型和吊弦数量
C.悬挂类型和跨距大小
D.跨距
参考答案:C
第19题: [多项选择]主要用于扑救非水溶性可燃液体和一般固体火灾，如商品油库、煤矿、大型飞机库等，系统具有安全可靠、灭火效率高等特点的灭火系统是( )灭火系统。
A. 普通干粉
B. 泡沫
C. 二氧化碳
D. 自动喷水
参考答案:B
答案解析:泡沫灭火系统主要用于扑救非水溶性可燃液体和一般固体火灾，如商品油库、煤矿、大型飞机库等。系统具有安全可靠、灭火效率高等特点。
第20题: [单项选择]男，20岁。5天前突发口眼斜，左眼睑闭合不全，左侧抬头纹消失，左侧面部肌肉时而不自主抽搐。"CT"头部片未见脑血管病变。舌淡、苔白，脉弦。最佳选药是（）
A. 羌活
B. 独活
C. 白花蛇
D. 秦艽
E. 威灵仙
参考答案:C
第21题:[单选题]（ ）是指机务、车辆、工务、电务、供电等段专用线并由其管理的线路。
A.站线
B.段管线
C.岔线
D.特别用途线
参考答案:B
第22题:[判断题]硬切换是指移动台在从一个小区进入另一个小区时，先断掉与原基站的联系，然后再寻找新进入的小区基站进行联系的切换方式。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [判断题]文学产权是指关于文学、艺术、科学作品的创造者和传播者所享有的权利。
参考答案:对
第24题:[判断题](1.00分)特种设备安全管理人员、检测人员和作业人员应当按照国家有关规定取得相应资格,方可从事相关工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题]两种证券完全正相当时,由此所形成的证券组合( )。
A.能适当的分散风险
B.不能分散风险
C.证券组成风险小于单项证券的风险
D.可分散全部风险
参考答案:B
第26题:[单选题]用电设备的电源引线长度不得大于（），长度大于（）时，应设移动开关箱。
A.3m
B.5m
C.10m
D.40m
参考答案:B
第27题:[判断题]叉车起步无须鸣号。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题:[单选题]解释程序的功能是( )。
A.将高级语言程序转换为目标程序
B.将汇编语言程序转换为目标程序
C.解释执行高级语言程序
D.解释执行汇编语言程序
参考答案:C
解释程序将源程序语句一句一句读人，对每个语句进行分析和解释执行。
第29题: [填空题]自然界中的空气是由（）和（）组成，称为（）。
参考答案:干空气；水蒸气；湿空气
第30题:[多选题]对触电者的急救以下说法正确的是（）。
A.立即切断电源，或使触电者脱离电源
B.迅速测量触电者体温
C.用干净衣物包裹创面
D.迅速判断份隋，对心搏骤停或心音微弱者，立即进行心肺复苏
参考答案:ACD
第31题: [单项选择]性格是属于心理现象中的（）
A. 认知过程
B. 情感过程
C. 意志过程
D. 人格特征
E. 思维过程
参考答案:D
第32题:[判断题]《民法典》第六百九十七条规定，债权人未经保证人书面同意，允许债务人转移全部或者部分债务，保证人对未经其同意转移的债务不再承担保证责任，但是债权人和保证人另有约定的除外。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[单选题]在正线、到发线上 调车时，中心操作方式下须经（ ）准许。
A.车站值班员
B.调度所主任
C.列车调度员
D.站长
参考答案:C
第34题: [单项选择]无尿是指24小时尿量（）
A. <100ml
B. <200ml
C. <300ml
D. <400ml
E. <500ml
参考答案:A
第35题: [单项选择]促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
参考答案:D
第36题:[多选题]人为提高功率因数的方法有（）。
A.并联适当电容器
B.电路串联适当电容器
C.并联大电抗器
D.串联大电容器
参考答案:AB
第37题: [简答题] 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。 在实行新课改的今天，请以“教师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
参考答案:
论教师的角色
当前，新一轮课程改革已经在全国范围内深入实施，那么新课改应该怎样落实在课堂教学中？教师的角色将怎样定位？教师如何才能扮演好自己的角色呢？
教师的角色是什么呢？古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”这就将教师定位于知识的权威者。在我们眼中最经典的教师形象就是一位满腹经纶的长者。课堂上这位长者总是引经据典侃侃而谈，学生要么凝神倾听，要么低头记录。教室里除了教师的声音之外，一片肃静……尽管这么多年来一直在讲实施素质教育，但常常是教师们一面喊着素质教育的口号，一面依然保持着原有的教师角色定位和课堂模式。
新一轮课程标准的实施，使教师的角色正经受着前所未有的冲击，要求教师在新一轮课改中快速地转变观念，进行角色的转换。
教师作为课程改革的主力军，是课程实施的主体。因此，课程改革与教师的关系相当密切，教师可以说是课程改革成败的关键。那么，在新课程标准下教师应该转变哪些观念呢？
“课程是活动，是经验。”这是新一轮课改强调的课程理念。其特点为：课程是人的各种自立性活动的总和，学习就是学习者在与活动对象相互作用的过程中获得经验，并实现自身发展的活动。它强调学习者的主体地位，要求从学习者的角度设计课程，强调以学习者的兴趣、需要、经验、能力为依托来实施课程；强调自主性学习、探究性学习和合作学习。这种全新的理念，要求教师转变学生观，把学生作为学习的主人，赋予学生学习的自主性和主动性，使其意志、品质、情感和行为能力均获得发展。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”
教师要树立教为学服务的思想，激发学生兴趣，让学习成为学生的赏心乐事。然而长期以来，教师把学生作为知识的容器，进行灌输式教学。“填鸭式”的教学方法导致学生在学习时只能采用被动接受式的学习方式去记忆教师讲授的知识.而不能独立地探索讨论和发现新知。在学生观上，应充分地尊重每一个学生的主体地位和主体人格，这就要求教师有目的、有计划、有组织地引导，使学生张扬个性、发展智力、养成良好习惯；在教学价值观上，应关注每一个学生的生活世界，促进学生的身心发展和个性发展，这就要求教师必须改变原有的以课堂讲授为主导的教学方式，强调知能统一、知情和谐，创设有利于学生全面发展的课堂氛围，引导学生对知识进行内化；在师生观上，应强调师生互动，提倡尊师爱生、民主和谐；在教学评价和教学质量观上，应发挥教学评价的导向性和激励性功能，以学生的全面发展和个性发展为主要的评价标准。要成功地实现和新课程理念的对接，教师必须进行以下角色的转换。
首先，教师首先应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要学习新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养和教学水平。现今知识更新的周期越来越短.如果教师抱着固有的教育理念和教育理论知识以及陈旧的专业知识而不加以更新，势必难以适应素质教育的需要。由此可见教师的再学习的重要性。
其次，教师应是学生自主学习活动的设计者和组织者。能够设计出具有科学性、实效性的学生自主性学习活动是教师教学的重要前提。因此，学生自主性学习活动的设计者将是教师必须扮演的角色，教师要转变传统的“教书本”的观念，在教学活动的实施过程中，要帮助学生制订适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。这就要求教师首先要认同学生的主体地位，尊重学生的主体性，转变传统的“以教师为中心”的做法，必须站到学生中间去，从学生的经验出发去开发活动课程并指导学生进行实践活动。其次，要面向全体学生，了解、研究每一个学生的需要及其发展的可能性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。
再次，教师应该是学生学习的引导者和促进者。在教学方法和学习方法的转变过程中，教师的角色也应该由单纯的知识传递者转变成学生学习的引导者。这就要求教师首先应该积极地“旁观”，引导学生通过自主观察、实验、讨论或经历行为与道德体验形成经验，转化为知识和能力。其次教师要为学生创造良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃、探索热情更加高涨。再次教师要注意培养学生的自律能力，促使其养成良好的行为习惯，并帮助学生审视反思、收集信息资源、设计恰当的学习活动、进行学习评价。总之，教师要做到很好地引导学生学习，就必须在知识面、理论水平、认识水平、洞察问题的能力等方面具备较高的修养，否则就不能很好地担任这一角色。
然后，教师应该成为“大会的主持人”和沟通者。新课程的教育教学过程是师生交往、共同发展的过程，强调人人参与，互教互学。形成“学习的共同体”。强调学生作为有灵魂、有尊严的人应受到尊重。把更多的说话权让给学生，在与学生的信息交流中，做一个“主持人”和沟通者，让学生畅所欲言、发表见解，在对话中与学生达成共识、制订行动方案。
最后，教师还应该是课程的开发者和研究者。这是本次课程改革对教师提出的新要求，它赋予了教师参与课程开发的权力，尤其是在校本课程的层面上，要转变消极的课程实施者的角色。新课改要求教师以研究者的形象出现，促使教师在教学中一改“教书匠”式的教师形象，学会研究新的教学方法和教学技能，这一新的角色的转变将有利于确定教师的研究地位，树立新的教师形象，它必将对教育教学产生重大而深远的影响，所以努力提高我们自身的素质应成为每一位教师的自觉行为。
凌学峰搜题
