第1题:[单选题] 使用调直机调直钢筋时，操作人员应与滚筒保持一定距离，不得戴（ ）操作。
A.护目镜
B.面罩
C.安全帽
D.手套
参考答案:D
第2题: [单项选择]被保险机动车（）影响车损险纯风险保费，因此需准确录入。
A. 号牌号码
B. 保险期间
C. 厂牌车型
D. 特别约定
参考答案:C
第3题: [单项选择]海上船舶危险货物适装证书的检验和下列哪个证书的检验种类不一致（）
A. 海上货船适航证书的检验
B. 海上船舶防止油污证书的检验
C. 海上船舶防止生活污水污染证书的检验
D. 海上船舶防止散装运输有毒液体物质污染证书的检验
参考答案:C
第4题: [简答题]“生命活动的主要承担者——蛋白质”是人民教育出版社高中《生物》必修1中第二章第二节的内容。请针对此课设计一个说课稿。
参考答案:一、说教材
(一)教学目标的确定
在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理解水平，首先要理解蛋白质的基本组成单位——氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，要达成新课标的要求，确定本节的知识目标为：“说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程”“概述蛋白质的结构和功能”。
能力目标：教材中并没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用图文并茂的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养分析和处理信息的能力。
考虑到认同生命的物质性对于树立唯物主义观点具有重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面——许多生命活动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“认同蛋白质是生命活动的主要承担者”。世界上第一种人工合成蛋白质的诞生，是我国科学家在生物学史上创造的奇迹。国际人类蛋白质组计划，是继人类基因组计划之后的又一项大规模的国际性科技工程，是我国科学家第一次领衔国际重大科研协作计划。科学史话和科学前沿分别介绍了这两项重大科研成果，让学生在了解蛋白质研究的有关科学史和前沿进展的同时，培养爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。
(二)教学内容
1．教材内容的地位、作用与意义
对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。本节关于组成细胞的重要物质——蛋白质的内容，是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他模块的基础。
2．教材内容的重点和难点
重点：
(1)氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
难点：
(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构多样性的原因。
二、说教法
由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解、课件和游戏等加强教学的直观性，加强学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高学生的思维能力，形成相应的观点。
三、说学法
蛋白质的知识既是重点，又是难点，内容比较多。在学习时按照一条主线来进行，即组成元素(C、H、O、N)→基本单位(氨基酸)→肽链→蛋白质分子，再由结构到功能循序渐进，从而逐步理解掌握。
四、说教学过程
在太节教学中，我们通过组织学生进行一个个有趣的游戏，模拟氨基酸的结构和肽链的形成过程，让学生在愉快的学习环境中轻松地学习抽象、微观的化学分子结构和化学反应等科学知识。
1．提前预习与准备
尽管学生听说过蛋白质这一名词，但并不知道其化学结构和功能。因此，课前布置预习是非常必要的。通过预习，学生能对将要学习的知识有一个大致的了解，同时会遇到一些问题，促使他们产生进一步认识蛋白质的兴趣，为进行有效的课堂教学打下良好的基础。
(1)让学生阅读课本第一页的“探索生物大分子的奥秘”及本节的科学史话和科学前沿。
(2)让学生通过阅读课本初步了解氨基酸的结构，并制作氨基酸的结构模型。这样可增强学生的积极性。
2．利用问题探讨引入课题
给出问题探讨旁边的图片，然后提问：
(1)除此之外，同学们知道还有哪些食品中富含蛋白质
(2)氨基酸与蛋白质有何关系为什么有些食品中要添加某些氨基酸
评价学生回答，引入研究主题：生命活动的主要承担者——蛋白质。
3．在愉快的游戏中学习氨基酸和蛋白质的结构
高一学生的抽象思维能力不是太强，以形象思维为主，所以在课堂上教师能以形象具体的方式进行教学，学生的学习效果比较好。
(1)氨基酸的结构特点
先给两分钟时间让学生完成书中P20的思考与讨论。四人一组进行讨论后各组代表回答下列问题：
A．这些氨基酸的结构具有什么共同特点
B．“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系吗
学生通过探究总结出氨基酸的结构通式。
检查学生所做模型，给予恰当的评价。然后请一位学生上讲台，伸开双手，两脚并拢，面向同学。问：为什么让他做这个姿势
学生通过与他们所做模型或书中的通式进行比较可说出：“他的两只手相当于氨基和羧基，他的脚相当于氢基，头相当于R基，躯干就相当于连接这四个基团的碳原子。”我给出课件中的图形，让学生填入相应结构，对照刚才同学的姿势。
最后让学生把思考与讨论中的四种氨基酸按通式的形式将各部分用方框画出来。标出各种氨基酸的R基来。(1分钟)
问：什么不同会导致氨基酸的不同学生很容易就明白了。
通过这种预习加课堂上的模拟形式，学生很容易就可理解和掌握氨基酸结构通式这一重点内容。
(2)氨基酸形成蛋白质的过程
氨基酸的脱水缩合反应及有关计算是教学的一个难点。同样利用学生的动作模拟及动态课件来帮助学生进行学习。
请同桌的两位同学注意，问：“假设你们就是两个氨基酸分子，要形成一种物质应该怎样连接起来呢”
学生思考后都手拉手。
问：两只手分别代表什么答：一个是氨基，另一个是羧基。
问：这两个基团怎样连接起来的答：通过脱水缩合反应结合的。
问：握住的手的位置相当于什么答：肽键。
对于学生正确的回答，要及时给予充分的肯定，并要求学生阅读教材中有关氨基酸脱水缩合反应的内容，加深理解。
后提问：什么是二肽、多肽、肽链
为了进一步加深学生对氨基酸形成肽链过程的理解，对此过程中氨基酸通过脱水缩合反应脱去的水分子数目和形成肽键的数目的计算，做如下游戏：
请一列七个学生起立，先两个同学握手，问：两个氨基酸结合脱去多少分子水形成的肽键有多少个(都是1个。)如果是三个、四个……七个呢(2个、3个……六个。)肽键数和失去的水分子数有什么关系(相等。)同时让学生一个接一个握手，学生可形象地进行观察，并容易得出结论。
要求学生用归纳法总结出如果是n个氨基酸连成一条肽链要脱去多少个水分子和形成多少个肽键学生很快说出：(n-1)个。
问：刚才几个同学连成的这个队伍叫什么老师做手势画一条线。学生很容易就明白了是一条多肽链。
强调这是多个氨基酸形成一条肽链的情况，如果是几条肽链又会是怎样的情况呢
再请出另两列共十四个学生，分别让他们自由地排列成两排、三排、四排(每排至少两人)，分别握手。用m代表肽链的数目，让学生仔细观察并总结出计算水分子数与肽键数的公式。(n-m)个。
通过形象直观的模拟，学生们非常容易地掌握了计算的方法和规律，最后给出练习，给予及时的巩固。
结论：蛋白质是细胞和生物体中重要的有机化合物，是一切生命活动的主要承担者。蛋白质的多样性是形形色色生物和绚丽多彩生命活动的物质基础。
第5题:[判断题] 应定期检查手摇道岔工具箱内的手摇道岔工具状态。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:[单选题]成长性团体咨询是应用最为广泛的团体,咨询形式更受到关注的是在( ).
A.学校教育
B.心理医院
C.精神医院
D.部队、企业机关
参考答案:A
第7题: [单项选择]执行LIST NEXT l命令之后，记录指针的位置指向( )。
A. 下一条记录
B. 原来记录
C. 尾记录
D. 首记录
参考答案:A
第8题: [单项选择]下列选项中，可以被授予专利权的是( )。
A. 智力活动的规则和方法
B. 疾病的诊断和治疗方法
C. 动植物品种的生产方法
D. 用原子核变换方法获得的物质
参考答案:C
答案解析:根据《专利法》规定，不授予专利权的有：(1)科学发现。(2)智力活动的规则和方法。(3)疾病的诊断和治疗方法。(4)动物和植物品种，不包括动物和植物品种的生产方法。(5)用原子核变换方法获得的物质。但
第9题:[简答题] 夸美纽斯的教育思想。
参考答案:夸美纽斯是17世纪捷克的伟大教育改革家和教育理论家，是欧洲从封建社会向资本主义过渡时期的伟大教育家。他的代表作《大教学论》的问世，标志着教育学成为独立的学科。他的教育贡献主要体现在教育适应自然原则、泛智教育、普及教育、统一学制、学年制、班级授课制、德育、教育管理、教学原则等思想上。 (1)教育目的与教育作用。夸美纽斯认为教育的宗教目的是为人来世生活做好准备；现实的教育目的是培养具有“学问、德行、虔信”的人。教育的作用是改造社会、建设国家以及发展人的天赋。 (2)教育适应自然原则。这是夸美纽斯教育体系的一条指导原则，一方面，教育应当服从大自然的“普遍秩序”，即客观规律；另一方面，教育要根据人的自然本性和年龄特征进行。教育工作应该是有规律的，教育工作者应该遵守这些规律；既然教育是有规律的，那么我们就应该发现、探明这些规律。 (3)泛智教育、普及教育。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。泛智思想要求“把一切事物教给一切人”，并且认为“一切儿童都可以教育成人”。夸美纽斯提出要把教育普及给所有儿童，并建立了比较完善的普及教育理论体系。于是，他主张广设泛智学校，由国家普及教育。 (4)统一学制，为了便于管理全国学校，为了使所有儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立全国统一学制，他把儿童从出生到青年分为四个阶段：婴儿期进入母育学校，儿童期进入国语学校，少年期进入拉丁语学校，青年期进入大学。 (5)学年制和班级授课制。所谓学年制，就是所有公立学校统一招生时间，同时开学与放假，通过考试同时升级。所谓班级授课制，就是把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班组进行教学。他是最早在理论上确立班级授课制的教育家。 (6)夸美纽斯是首个把教学原则进行归纳总结的人，主要有直观性、自觉自动性、巩固性、量力性、系统性和循序渐进原则。 (7)德育论。夸美纽斯非常重视道德教育，认为德育比智育更重要。他要求把世俗道德的培养从宗教中分离出来，成为一个独立的部分，甚至高于宗教教育。德育要为国家政治服务，关心国家的文化繁荣。 (8)教育管理思想。夸美纽斯认为国家应该重视教育，普遍设立学校。他主张国家设置督学，对全国的教育进行监督，以保证全国教育的统一发展。 综上所述，夸美纽斯基于“泛智”思想，第一次提出了统一的学校体系，打破了封建教育的等级限制，在西方教育发展史上是个重大进步，也是夸美纽斯的巨大贡献。夸美纽斯提倡普及教育思想，教育适应自然原则的提出，充分地显示了他的民主主义和人道主义教育思想。在历史上第一次系统地总结了教学原则，他的教学理论包含了大量宝贵的教学经验，在一定程度上反映了教学工作的客观性、规律性，具有普遍的指导意义。他论述了教育的作用，试图让所有的人都接受高等教育，制定了学制和班级授课制，编写了教科书，他的很多创举在教育领域都具有开拓意义，尤其在教育理论方面，奠定了近代教育理论的基础。但是他的思想中也存在着一些缺陷，主要是因为认识和时代的局限性，导致其教育思想中带有严重的宗教性，对科学知识的认识也不够准确。但是，整体讲来，夸美纽斯在世界教育史上建立了丰功伟绩。
第10题: [单项选择]ZSG1020直线振动筛处理量：（）。
A. 120t/h
B. 130t/h
C. 150t/h
参考答案:A
第11题: [单项选择]医院以下区域中，属于Ⅲ类环境的是（）
A. 普通手术室
B. 产房
C. 妇产科检查室
D. 婴儿室
E. 烧伤病房
参考答案:C
答案解析:医院环境分为四类区域，Ⅰ类环境包括层流洁净手术室和层流洁净病房。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。Ⅲ类环境包括儿科病房、妇产科检查
第12题: [单项选择]熟石膏也称( )石膏。
A. 无水
B. 半水
C. 一水
D. 二水
参考答案:B
答案解析:[解析] 熟悉
[习题解析] 本题考查重点是对“气硬性胶凝材料”的熟悉。生产石膏的原料主要为含硫酸钙的天然二水石膏，将其在107℃～170℃干燥条件下加热，脱去部分水分即得熟石膏，也称半水石
第13题:[单选题]给病人鼻饲插管时，如果病人出现呛咳、呼吸困难，正确处理的方法是（）
A.嘱病人深呼吸，喝温开水
B.休息片刻后嘱病人做吞咽动作
C.托起病人头部，使下颌骨靠近胸骨柄
D.停止操作，取消鼻饲
E.拔出胃管休息，症状缓解后再重新插管
参考答案:E
第14题:[判断题]电流互感器和电压互感器的二次绕组应有一点且仅有一点永久性、可靠的保护接地。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:[判断题]使用管钳子时,一手应放在钳子头,一手对钳柄均匀用力?
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [单项选择]杏苏散适用于哪种咳嗽
A. 痰湿
B. 阴虚
C. 风热
D. 痰热
E. 风寒
参考答案:E
答案解析:[评析] 风寒咳嗽—起病较重，咳嗽频作，恶寒、无汗，或有发热、头痛等。治法疏风散寒，宣肺止咳。方药杏苏散加减。
风热咳嗽—起病较急，咳嗽不爽或咳声重浊，痰稠色黄或伴发热、恶风、微汗出，舌红，苔
第17题:[单选题]患者男，67岁。以肺气肿、Ⅱ型呼吸衰竭收入院。入院后的第1天晚上，因咳嗽、痰多、呼吸困难，并对医院环境不适而不能入睡，护理措施错误的是（ ）。
A.保证患者良好的睡眠环境
B.给予镇咳和镇静药
C.适当减少患者白天睡眠时间
D.采取有效措施促进排痰
E.给予患者持续低流量吸氧
参考答案:B
老年肺气肿、Ⅱ型呼吸衰竭病人，咳嗽、痰多，呼吸困难，此时镇静、镇咳药物是相对禁忌使用的药物，会抑制呼吸功能，导致痰咳不出，加重感染甚至造成窒息。
第18题:[判断题]司机和工作领导人要根据调度命令及作业内容,拟定区间返回的时刻,并严格执行。 作业地点 ( )(《高速铁路接触网安全工作规则》第51条)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:[单选题]雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应穿（ ），并不准靠近避雷器和避雷针。
A.雨鞋
B.绝缘靴
C.橡胶鞋
D.绝缘鞋
参考答案:B
第20题:[多选题]工作票上应填写使用的接地线（）等随工作区段转移情况。
A.编号
B.装拆时间
C.位置
D.装设人
参考答案:ABC
第21题: [单项选择]西汉时期，某乙与某甲因纠纷发生斗殴，某甲用佩刀刺伤某乙，乙子执杖援助，不慎误伤其父。根据“春秋决狱”的原则，乙子如何处理
A. 伤害父亲，处以枭首之刑
B. 因乙父的伤害是因与某甲的斗殴而起，某甲处以枭首
C. 伤害父亲属于误伤，从轻处罚
D. 不处罚
参考答案:D
答案解析:[考点] 原心定罪
[解析] 依照汉律，其子伤害父亲，应当处以枭首之刑。但是根据《春秋》之义，“父子至亲”，儿子得知父亲受到威胁，理应前来救助，并非有意伤害其父，依“原心定罪”原则，“君子原心赦
第22题:[判断题]进入立体库房巷道应佩戴安全帽，并切断堆垛机电源，待堆垛机静止10s后进入
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[单选题](1.0分)《技术质量管理手册》规定,()组织对不合格品的返工。 。
A.专业工程师
B.项目质量总监
C.项目总工
D.质量工程师
参考答案:A
第24题:[单选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》,( )时,应使用相应电压等级的验电器在设备的预接地处逐相(直流线路逐极)验电。
A.直接验电
B.间接验电
参考答案:A
7.3.3 直接验电时,应使用相应电压等级的验电器在设备的预接地处逐相(直流线路逐极)验电。
第25题:[单选题]封闭式防化服有害液体可达( )小时不渗透。
A.7
B.8
C.9
D.10
参考答案:B
第26题:[单选题]【单选题】被电击伤并经过心肺复苏抢救成功的电击伤员，都应让其充分休息，并在医务人员指导下进行不少于()h的心脏监护。
A.12
B.24
C.36
D.48
参考答案:D
第27题: [单项选择]基金的费用不包括( )。
A. 管理人报酬
B. 利息支出
C. 申购费用
D. 交易费用
参考答案:C
答案解析:[解析] 基金的费用是指基金在日常投资经营活动中发生的、会导致所有者权益减少的、向与基金持有人分配利润无关的经济利益的总流出。基金的费用具体包括管理人报酬、托管费、销售服务费、交易费用、利息支出和其他
第28题: [单项选择]刺激引起兴奋的基本条件是使跨膜电位达到（）
A. 锋电位
B. 阈电位
C. 负后电位
D. 局部电位
E. 正后电位
参考答案:B
第29题:[单选题]下列表述属于法律规则的是()。
A.各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律
B.公民在法律面前一律平等
C.民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则
D.夫妻有相互继承遗产的权利
参考答案:D
法律规则是指经过国家制定或认可的关于人们行为或活动的命令、允许和禁止的一种规范。法律原则是指在一定法律体系中作为法律规则的指导思想、基础或本源的、综合的、稳定的法律原理和准则。法律原则无论是对法的创制还是对法律的实施都具有重要的意义。而看一个法律条文表述的是不是法律规则，关键是看该法律条文表述的是否是具体的权利或者义务，如果表述了具体的权利或者义务，就是法律规则。选项中，只有D项具体规定了夫妻双方相互享有继承对方遗产的权利，属于法律规则。其余几项都是概括性规定，都是作为部门法立法时的指导思想和综合性、本源性规定，都属于法律原则。故本题正确答案为D。
第30题: [单项选择]“瞧一瞧，看一看了啊，谁买谁发财了啊！”春节将至，一地摊前围满群众，大家都在购买一种印满第五套人民币100元钞票图案的恭喜发财年画。该行为违反了《中华人民共和国人民币管理条例》的什么规定？（）
A. 故意毁损人民币
B. 制作、仿制、买卖人民币图样
C. 未经中国人民银行批准，在宣传品、出版物或者其他商品上使用人民币图样
D. 人民银行规定的其他损害人民币的行为
参考答案:C
第31题: [判断题]NK细胞在病毒感染性疾病中可发挥重要作用。
参考答案:对
第32题:[单选题]中国奉行防御性的国防政策，在战略上坚持( )的原则。
A.不首先使用核武器
B.不与任何国家进行核军备竞赛
C.防御、自卫和后发制人
D.反恐维稳、应急救援
参考答案:C
C项，《2008年中国的国防》白皮书中再次重申，中国实行积极防御的军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则；第二炮兵遵守国家不首先使用核武器政策，贯彻自卫防御核战略。
第33题:[单选题]调车指挥人在首批调车作业前与机车司机（ ），经双方确认设备状态良好，调车指挥人在《司机手册》中签字，司机在调车指挥人调车作业通知单上签字。
A.交接调车作业计划
B.布置作业重点
C.进行信号、通话检测
D.沟通作业方法
参考答案:C
第34题: [单项选择]{{B}}Passage One
Questions 26 to 28 are bused on the passage you have just heard.{{/B}}
A. Six or seven thousand years ago.
B. Later than calligraphy.
C. Earlier than calligraphy.
D. Earlier than what we know.
参考答案:D
答案解析:[听力原文]
Which of the following gifts is NOT given by the Americans to hostess
第35题:[判断题]酥炸是将切被加工好的原料经挂糊上浆 拍粉后 再放入油锅内炸制，外酥里嫩的烹调方法
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:[多选题]电客车侧墙结构除了作为车体承载结构件外，还用于安装( ）。
A.车门
B.车窗
C.座椅
D.车内电气柜
E.内装侧墙结构
参考答案:ABCDE
第37题:[单选题]CFM56-7B发动机气动49.5站位是
A.第二级低压涡轮静止叶片处
B.发动机风扇进口
C.低压压气机出口，高压压气机进口
D.高压压气机出口，燃烧室进口
参考答案:A
凌学峰搜题
