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题目内容:

[判断题]编制有序用电方案应贯彻国家产业政策和节能环保政策,原则上重点限制以下用电:(一)违规建成或

在建项目;(二)产业结构调整目录中淘汰类、限制类企业;(三)单位产品能耗高于国家或地方强制性能耗限额标准的企业;(四)景观照明、亮化工程;(五)其他高耗能、高排放企业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
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热门题目:
第1题:[判断题]低压公共区域(计量箱等)仅涉及个别设备、箱体内停电的工作,应先断开电源侧开关,再断开负荷侧总开关。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第2题:
[单选题]交流三芯电力电缆,在普通支架上不宜超过()层。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
线缆敷设技术要求

第3题:
[判断题]《铁路旅客运输服务质量规范》(空调)3.11,行李架上的物品应摆放得平稳、牢固,较重的物品、锐器、杆状物品,玻璃制品等应放在座位下面。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第4题:
[判断题]工作许可后,工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待工作内容、人员分工、带电部位和现场安全措施,告知危险点,并履行签名确认手续,方可下达开始工作的命令。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题: [单项选择]
人类社会除以法律为最低要求的行为规范外,道德的约束力也不可忽视,但各不同群体的道德规范要求往往不同。比如信仰伊斯兰教的教徒和信仰基督教的教徒所遵从的道德规范就有所不同,这种现象说明道德具有()特征。
A. 时代性
B. 地域性
C. 阶级性
D. 文化性
参考答案:D

第6题:
[判断题] 低温回火后钢材的硬度稍有降低,韧性有所提高。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题: [单项选择]
以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往()
A. 秧田式
B. 圆桌式
C. 马蹄型
D. 半圆型
参考答案:A

第8题: [单项选择]
控制汽提段藏量可采取()。
A. 调整FIC104量
B. 调整FI115量
C. 调整待生滑阀开度
参考答案:C

第9题:
[单选题]管板焊接宏观金相试验时,检查面上可以有未焊透,但未焊透的深度( )。
A.≤5%
B.≤10
C.≤15%
D.≤20%
参考答案:B


第10题:
[填空题]最近12个月内,最长逾期月数达( )个月(含)以上的,拒绝申请广西农合机构信用卡。
参考答案:3


第11题: [单项选择]
到发线通过能力的计算单位表示为()。
A. 列/年
B. 对/年
C. 对/天
D. 列/天
参考答案:D

第12题: [单项选择]
世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是()
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《师说》
D. 《中庸》
参考答案:B

第13题:
[单选题]下列会议旨在纠正“左”倾错误的是( )。
A.八七会议、遵义会议、中共七大
B.遵义会议、中共七大、中共十一届三中全会
C.遵义会议、七千人大会、中共十一届三中全会
D.八七会议、洛川会议、中共七大
参考答案:C


第14题: [单项选择]
激素和免疫抑制剂治疗ITP的原理是()
A. 清除导致ITP的病毒
B. 抑制导致ITP的炎症反应
C. 抑制ITP机体的异常免疫反应
D. 促进骨髓巨核细胞的成熟
E. 刺激骨髓的血小板造血
参考答案:C

第15题:
[判断题]消火栓给水系统以建、构筑物外墙为界进行划分,分为室外消火栓给水系统和室内消火栓给水系统两大部分。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A


第16题: [单项选择]
使快速心房颤动的心室率减慢应首选()
A. 利多卡因
B. 洋地黄
C. 奎尼丁
D. 普鲁卡因酰胺
E. 苯妥英钠
参考答案:B

第17题:
[单选题]《党章》指出,党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和( )。
A.互相监督
B.互相批评
C.互相表扬
D.互相提醒
参考答案:A


第18题: [判断题]
预缩砂浆是经拌和好之后再归堆放置30~90min才使用的干硬性砂浆。
参考答案:对

第19题:
[单选题]下列情况属于风电机组电气系统故障的是( )。
A.IGBT烧损
B.齿轮箱温度传感器故障
C.变速箱油泵阻塞
D.控制程序出错
参考答案:C


第20题:
发酵床养猪的利和弊有哪些

我想问发酵床养猪的利弊有哪些。最近想利用发酵床养猪。


参考答案:发酵床养猪技术是依据生态学原理,利用益生菌资源,将微生物生物技术、发酵技术、养殖技术和工程技术用于现代养殖业的一种综合性技术。 发酵床养猪技术“以猪为本”,追求动物体(猪)内外生态环境的和谐、优化和健康。利用有益微生物菌群降解转化猪粪尿,消除氨气等异味,从源头上解决猪粪尿污水的污染,创造良好的养殖生态环境。同时,通过在饲料中添加微生物饲料添加剂,使猪肠道内有益菌占主导,抵抗有害菌生长;有益菌产生的代谢产物如抗菌肽、酶、益生素等,可提高猪的免疫力、抗病性和饲料的利用率;猪粪中有益菌数量提高,可增加发酵垫料中有益菌的来源和数量,促进猪粪尿及时、快速分解,延长发酵床使用寿命。此外,发酵床和微生物发酵产生热能,适合冬季养殖环境的温度。 发酵床养猪技术之弊: 尽管发酵床技术已经取得了很多可喜的进展且在逐渐被更多养殖企业所接受,但仍存在一些问题:还没有统一的菌株使用、养殖技术规范和评价标准,一些企业或个人对微生物和微生物工程的原理和技术不太熟悉,以致实际操作中出现了“发酵剂菌种不对路、猪舍建设不达标、管理方法不到位、死床、准死床现象增多”等。再有,微生物是眼睛看不见或看不清楚的微小生物,很多人对其没有感性认识,因此也有一些人对这种养殖方式的机理及效果尚存很多疑虑。

第21题:
[单选题]在天井内施工上行时携带工具的人员应走在()。
A.前面
B.后面
C.中间
参考答案:B


第22题:
[简答题]火灾延伸调查中依法调查工程建设责任的具体内容?[中]
参考答案:围绕起火场所全面调查工程消防设计、图纸审查、施工、验收和监理等环节,查清相关单位和个人:(1)是否存在未严格按消防技术标准进行设计、审查和验收;(2)是否存在建设工程施工使用不符合市场准入、不合格或者国家明令淘汰的消防产品;(3)是否存在不按照消防技术标准进行施工、监理把关不严、擅自降低消防技术标准等行为。坚持源头治理,查实与火灾发生、蔓延扩大和造成人员伤亡有关的工程建设主体责任。


第23题:
[判断题]713>线损异常整改措施落实后,必须对整改效果进行检验。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题:
[单选题]关于财务内部收益率的说法,错误的是( )。(2010年真题)
A.财务内部收益率测算时一般采用试算法
B.财务内部收益率是项目投资所能支付的最高贷款利率
C.如果财务内部收益率大于行业的基准收益率,则项目是可以接受的
D.财务内部收益率不能反映项目的营利能力
参考答案:D
财务内部收益率(FIRR)通常简称内部收益率,是指项目在整个计算期内各年净现金流量的现值之和等于零时的折现率,也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。它是评价项目盈利能力的主要动态指标。

第25题:
[单选题]( )比较系统地初步总结了“大跃进”以来经济工作的基本经验教训。
A.第一次郑州会议
B.西楼会议
C.七千人大会
参考答案:C


第26题:
[单选题]立、撤杆作业现场,不准利用树木或外露岩石作受力桩。一个锚桩上的临时拉线不准超过()根,临时拉线不准固定在有可能移动或其他不可靠的物体上。
A.一
B.两
C.三
D.四
参考答案:B


第27题:
[单选题]使用同一张工作票依次在( )转移工作时,若工作票所列的安全措施在开工前一次做完,则在工作地点转移时不需要再分别办理许可手续。
A.同一工作地点
B.不同工作地点
C.邻近工作地点
D.同一平面
参考答案:B


第28题: [填空题]
压注模的排气槽应开在气体的最终聚积处,或开设在靠近嵌件和()。
参考答案:塑件壁厚最薄处

第29题:
[单选题]龙门刨进给电机仅在工作台行至( )位置时,才作一次短时间的转动。
A.切削
B.回程
C.两极限
D.中间
参考答案:C


第30题:
[单选题]75kW 以下,不采用变频控制的 TVF 风机电机启动方式是( )。
A.软启动
B.变频启动
C.全压启动
D. 其它启动
参考答案:C


第31题:
[单选题]以下说法错误的是( ):
A.电流互感器应按同一方向安装,使各相电流互感器进线端极性一致。
B.互感器二次回路每只接线螺钉最多只允许接入两根导线,用螺丝压接时,弯线方向应与螺丝旋紧的方向一致并应加垫圈。
C.电流互感器工作时二次侧相当于开路,高压电流互感器二次侧接线应有一点接地且只有一点接地。
D.以上说法都正确
参考答案:C


第32题: [单项选择]
当线圈中的磁通减小时,感应电流产生的磁通与原磁通方向( )。
A. 正比
B. 反比
C. 相反
D. 相同
参考答案:D

第33题: [填空题]
同一闭环控制系统的闭环特征多项式和开环特征多项式具有()的阶次。
参考答案:相同

第34题: [单项选择]
具有保护肥大细胞,减少生物活性物质的释放作用()
A. 异丙肾上腺素 
B. 色甘酸钠 
C. 氨茶碱 
D. 糖皮质激素 
E. 沙丁胺醇
参考答案:B

第35题:
[多选题]隔离开关接触部分发热的原因说法正确的是( )。
A. 压紧弹簧或螺丝松动
B. 刀片与静触头接触面积太大
C. 接触面氧化,使接触电阻增大
D. 在拉、合闸过程中,会引起电弧烧伤触头或用力不当,使接触位置不正,引起触头压力降低
参考答案:ACD


第36题: [名词解释]
国家课程开发
参考答案: 国家课程开发:是国家教育行政部门规定的统一课程,它体现国家意志,是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。

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