第1题:[多选题]站的基本队形,分为( )
A.横队
B.纵队
C.并列纵队
D.合并纵队
参考答案:ABC
第2题:[单选题]血液中哪种激素出现高峰可以作为排卵的标志
A.雌激素
B.孕激素
C.黄体生成素
D.卵泡刺激素
E.卵泡刺激素释放激素
参考答案:C
第3题: [单项选择]入侵报警系统不得有()。
A. 误报警
B. 漏报警
C. 误报警及漏报警
D. 误报警或漏报警
参考答案:B
第4题:[多选题]跌落式熔断器的安装应符合的规定有()。
A.跌落式熔断器的各部分零件完整
B.转轴光滑灵活,铸件无裂纹、砂眼、锈蚀
C.瓷件良好,熔丝管不应有吸潮膨胀或弯曲现象
D.熔断器水平相间距离不应小于500mm
参考答案:ABCD
第5题: [单项选择]下列食物中富含胡萝卜素的是
A. 菠菜
B. 茄子
C. 大白菜
D. 土豆
E. 豌豆
参考答案:A
第6题:[单选题]用百分表校正或测量零件时,应当使测量杆有一定的( )。
A.压力
B.初始测力
C.动力
参考答案:B
第7题:[单选题]《巴黎圣母院》的作者是()。
A.高尔基
B.莫里哀
C.雨果
D.巴尔扎克
参考答案:C
《巴黎圣母院》由法国文学家维克多·雨果所著,于1831年1月14日出版。
第8题: [单项选择]以下程序的输出结果是 ( )
struct st
int x; int * y; * p;
int dt[4]=10,20,30,40;
struct st aa[4]=50,&dt[0],60,& dt[0],60 &dt[0],60,&dt
[0];
main( )
p=aa;
printf("%d/n",+ +(p->x));
A. 10
B. 11
C. 51
D. 60
参考答案:C
第9题:[单选题]定修线、静调线等线路设有接触网和1.4米至( )深的检修坑道,中间设维修平台,根据需求配有架车
机、悬挂式起重机、转向架转向盘等设备。
A.1.8
B.1.7
C.1.6
D.1.5
参考答案:C
第10题:[多选题]作业人员应具备必要的( ),且按工作性质,熟悉本规程的相关部分,并经考试合格。
A.电气知识
B.理论知识
C.业务技能
D.实践经验
参考答案:AC
第11题:[单选题]内外网移动作业终端仅允许安装移动作业所必须的应用程序,不得擅自更改安全措施。
A. 对
B. 错
参考答案:A
第12题:[单选题]10kV及以下高压线路、设备不停电时的安全距离为( )。
A.0.35m
B.0.6m
C.0.7m
D.1.0m
参考答案:C
第13题: [单项选择]初产妇,孕37周,8小时前突然出现阴道流液,如小便样,6小时前开始出现规律宫缩,因胎手脱出于阴道口1小时就诊。查体:产妇烦躁不安,腹痛拒按,脉搏110次/分,呼吸28次/分,胎心160次/分,导尿时见血尿,诊断首先考虑()
A. 胎膜早破
B. 子宫破裂
C. 先兆子宫破裂
D. 前置胎盘
E. 胎盘早剥
参考答案:C
答案解析:本题干考的是先兆子宫破裂的诊断,该孕妇系肩先露,有腹痛拒按,血尿出现,脉搏呼吸加快,胎心减速,首先考虑先兆子宫破裂。先兆子宫破裂常见于产程长、有梗阻性难产因素的产妇,表现为:(1)产妇烦躁不安和下腹疼
第14题:[单选题]基础埋置深度在无冲刷或设有铺砌防护时,在地面下不小于( )。
A.1 m
B.1.5 m
C.2 m
D.2.5 m
参考答案:C
第15题: [简答题]浮阀塔板的结构特点是什么?
参考答案:
特点是在带有降液管的塔板上开有若干大孔(标准孔径为39毫米),每个装有一个可以上下浮动的阀片,由孔上升的气流,经过阀片与塔板间隙而与板上的横流的液体接触。
第16题: [单项选择]女,25岁,咳嗽、咳痰、活动后气急1个月余,查体发现右下肺局限性干鸣音,已拍胸片,x光片尚未拿到该患者首先需要排除的疾病是().
A. 支气管内膜结核
B. 支气管肺癌
C. 渗出性胸膜炎
D. 支气管扩张
E. 慢性支气管炎
参考答案:A
第17题:[多选题]需要及时修订制度的情况有:( )
A.监管规定发生变化不适用的
B.内容与现行制度冲突的
C.制度不再符合业务或经营管理需要的
D.以通知、意见等形式对现行制度有所调整,且未超2年的
参考答案:ABCD
第18题:[判断题]经营租入固定资产的改良支出应该记入在建工程,达到预定可使用状态后计提折旧计入成本或费用。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:[单选题]患儿,男,6个月,腹泻水样便,每天10余次。为稀水样便,今日病儿昏睡,呼吸深快,尿量极少,查体:四肢厥冷,二氧化碳结合力8mmol/L,血钾浓度4.0mmol/L,血钠浓度140mmol/L。最可能的诊断是 (0.5分)
A.重度脱水酸中毒
B.中度脱水酸中毒
C.重度脱水,低钾血症
D.中度脱水,低钾血症
E.重度脱水酸中毒,低钾血症
参考答案:A
第20题:[多选题]派出所社区民警按照定期和不定期深入走访调查的形式,确保重点人要见到,重点人的( )要走访到。
A. 直系亲属
B. 单位负责人
C. 村居领导
D. 同学
参考答案:ABC
第21题: [判断题]从网络安全角度考虑,DCS控制站不能进行开放性互连设计,各DCS厂家应只有自已的标准。
参考答案:错
第22题:[单选题]《铁路旅客运输服务质量规范》(铁总运〔2016〕247号)规定,应急预案培训和演练,有记录,(),有考核。
A.有安排
B.有结果
C.有图片
D.有评比
参考答案:B
第23题:[判断题]分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由总承包单位承担主要责任。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:[判断题]判处管制,可以根据犯罪情况,同时禁止犯罪分子在执行期间从事特定活动,进入特定区域、场所,接触特定的人。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题]大型及复杂设备的调速方法较多采用()。
A.电气调速
B.机械调速
C.电气与机械相结合的调速
D.液压调速
参考答案:C
第26题:[判断题]大型养路机械液力机械变速箱压力1.0MPa,属于正常范围。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[判断题]2.281. 第281题
智能变电站的二次电压并列功能在母线合并单元中实现。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[单选题]在月末结账前发现所填制的记账凭证无误,根据记账凭证登记账簿时,将1568元误记为1586元,按照有关规定,更正时应采用的错账更正方法是()。
A.划线更正法
B.红字更正法
C.补充登记法
D.平行登记法
参考答案:A
在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,可以采用划线更正法。
第29题:[判断题]示波器所显示的图形、波形若不稳定,应调节仪器表面上的“整步”调节旋钮。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:[单选题] 停车场内,根据调车作业的需要,设置各种用途的( )信号机。
A.调车
B.列车
C.洗车
D.停车
参考答案:A
第31题: [判断题]铝包带的缠绕方向应与导线外层线股的绞制方向相反。
参考答案:错
第32题:[单选题]事故发生或扩大由多个主体共同承担责任者为( )。
A.主要责任
B.次要责任
C.同等责任
参考答案:C
第33题: [简答题]对外汉语教学的学科任务。
参考答案:任务:
1)汉语作为第二语言教学的原理;
2)教学的全过程;(包括了总体设计、教材编写、课堂教学、测试评估四大步骤)
3)教学体系中各种因素的相互关系和相互作用;
4)教学规律和学习规律;
5)并在此基础上制订出对外汉语教学的基本原则和方法,用以指导教学实践,提高教学效率和教学水平。
第34题:[单选题]新生儿感染HSV最常见的传播途径为
A.软产道感染
B.呼吸道传播
C.胎盘感染
D.乳汁感染
E.唾液感染
参考答案:A
新生儿HSV感染通常是由分娩时暴露于母亲的生殖道分泌物所致。
第35题:[判断题]一支Ф19mm水枪,当有效射程为15m时,控制周长为8-10m。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:[判断题]( )机构可以用于做功或转换能量。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第37题: [单项选择]下列( )属于桥面铺装施工的主要检验内容。
A. 桥面横坡
B. 桥面铺装的平面位置
C. 桥面纵坡
D. 桥面宽度和净高
参考答案:A
答案解析:桥面铺装施工的主要检验内容有:
(1)桥面铺装应符合同等级路面的要求,桥面泄水孔的进水口应略低于桥面面层。
(2)桥面铺装的强度和压实度。
(3)铺装层的厚度、平整度和抗
第38题:[判断题](类别:号段管理难度:中等)沃云容灾进行业务接管以后不能再切换回去。()
A.正确
B.错误
参考答案:B
第39题:[简答题]材料:
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构:
①教师呈现录像,学生通过观看长江流域发生特大洪水的录像提出问题。
②教师为学生提供黄河**的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:黄河水为什么会含有大量泥沙?
③教师为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证自已所作的推想。
④学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题。
问题:
(1)该教师采用的是何种教学方式?(8分)
(2)该方式与传统的教学方法相比,有何积极意义?
参考答案:(1)材料中教师采用的是探究式教学方式。以探究为主的教学方法是指教师组织和引导学生通过独立的探索和研究活动而掌握知识、培养能力、开发潜力、形成研究意识和探索精神的方法。材料中,教师在教学《保持水土》的过程中通过呈现录像,提出问题,然后推出假设,进行实验,指导学生讨论问题、研究问题。 (2)探究式教学的意义:①探究式教学的运用促使教学策略发生转变。使得课堂教学从“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体,教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学方法。②探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。目前的课堂教学组织形式,仍旧是班级授课制。但是由于信息媒体的介入,这种传统的课堂教学组织形式被赋予了新的时代内涵。③探究式教学的运用促成了教学内容的转变。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用。④探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变为学生学习的组织者、指导者和促进者;学生则由被动学习的接受者和被填灌对象。转变为课堂学习的认知主体。