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题目内容:

[单选题]SDH网的基本网络组成部分不包含( )。


A.终端复用器TM
B.分插复用器ADM
C.再生中继器REG
D.通道
参考答案:D

热门题目:
第1题: [单项选择]合同变更或撤销的法律后果是()
A. 合同变更或撤销无论何种原因,双方当事人均要承担责任
B. 免除责任
C. 赔偿损失
D. 根据不同情况承担赔偿损失,或免除责任
参考答案:C

第2题:
[判断题]变压器的重瓦斯保护或差动保护动作跳闸,未检查变压器请示领导后可以进行试送电。(1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:B


第3题: [单项选择]
男,32岁,不明原因发生双眼睑水肿,不久又发生BP 19.98/13.06kPa,查尿色呈淡洗肉水样,尿蛋白(++),尿沉渣见少量细胞,经相差显微镜检红细胞呈多形性,并有较多颗粒管型,诊为慢性肾小球肾炎。
慢性肾小球肾炎发病机制
A. 链球菌直接侵犯
B. 幽门螺杆菌直接侵犯
C. 病毒侵犯
D. 支原体侵犯
E. 对溶血链球菌变态反应
参考答案:E

第4题:
[不定项选择题]A.肾小球滤过率10~20ml/min,血肌酐>450μmol/L但<707μmol/L
A.肾小球滤过率20~50ml/min,血肌酐<442μmol/L
B.肾小球滤过率50~80ml/min,血肌酐<177μmol/L
C.肾小球滤过率>80ml/min,血肌酐<88.4μmol/L
D.肾小球滤过率<10ml/min,血肌酐≥707μmol/L
E.慢性肾衰竭尿毒症期是
参考答案:E


第5题:
[单选题]情绪快而强,外向、活泼、热情、灵活、精力充沛,注意力容易转移,志趣容易变化,容易适应环境变化的人,其气质类型是( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
E.精神质
参考答案:B


第6题:
[判断题]在抢修过程中无法保证人身安全的,应当从危险区域内撤出作业人员,疏散可能危及的其他人员,设置警戒标识。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题: [单项选择]
地球上岩石形成于()亿年前。
A. 46
B. 38
C. 3.5
D. 65
参考答案:B

第8题:
[单选题]以最终用户的需求为生产起点,强调物流平衡,追求零库存,可以真正做到“按需生产”的生产模式是( )
A.单一品种大批量生产模式
B.多品种大批量生产模式
C.作坊式手工生产模式
D.拉动式精益生产模式
参考答案:D
精益生产模式下拉动式生产物流管理的特点,包括(1)以最终用户的需求为生产起点,拉动生产系统各生产环节对生产物料的需求;(2)强调物流平衡,追求零库存,要求在一道工序交工完的零部件立即可以进入下一道工序;(3)在生产的组织上,计算机和看板结合,由看板传递后道工序对前道工序的需求信息;(4)将生产中的一切库存视为“浪费”,出发点是整个生产系统,而不是简单地将“风险”看作外界的必然条件,并认为库存掩盖了生产系统中的缺陷。可知题目所述的特点是拉动式精益生产模式,故选D。

第9题: [单项选择]
()是进行角色游戏的前提。
A. 准备游戏场地
B. 准备游戏道具
C. 扮演他人的角色
D. 揣摩角色特点
参考答案:C
答案解析:扮演他人的角色是进行角色游戏的前提。在角色游戏中每个孩子都能按自己的意愿选择自己所喜爱的角色扮演。

第10题: [单项选择]
留置期限的法律规定要求债权人与债务人在合同中约定债权人留置财产后,债务人应在不少于( )的期限内履行债务。
A. 15日
B. 1个月
C. 2个月
D. 半年
参考答案:C
答案解析:债权人与债务人应在合同中约定债权人留置财产后,债务人应在不少于两个月的期限内履行债务。债权人与债务人未在合同中约定的,债权人留置债务人的财产后,应确定两个月以上的期限,通知债务人在该期限内履行债务。

第11题:
[单选题]对于幸灾乐祸相当于怨天尤人对于
A.得意忘形;呼天号地
B.乐极生悲;饮恨吞声
C.兔死狐悲;乐天知命
D.睚眦必报;破涕为笑
参考答案:C
分别将选项代入题干,确定逻辑关系。 A项:“得意忘形”指高兴得控制不住自己,失去常态,形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态度,“幸灾乐祸”指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴,二者均形容高兴;“怨天尤人”形容遇到不称心的事情一味归咎客观,埋怨别人,“呼天号地”形容极为冤屈、怨恨或痛苦,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。 B项:“乐极生悲”指欢乐到极点就会生出悲伤之事,与“幸灾乐祸”无明显逻辑关系;“饮恨吞声”形容忍恨含悲,不敢表露,与“怨天尤人”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。 C项:“兔死狐悲”比喻因同类遭遇不幸而悲痛伤感,形容悲伤,而“幸灾乐祸”形容高兴,二者属于反义关系;“乐天知命”指以听任命运的安排为快乐,并安于自己的处境,与“怨天尤人”属于反义关系,前后逻辑关系一致,符合。 D项:“睚眦必报”形容气量极其狭小,与“幸灾乐祸”无明显逻辑关系;“破涕为笑”指一下子停止哭泣,笑了起来,也用来形容转悲为喜,与“怨天尤人”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。

第12题:
[判断题]HXD1电力机车牵引电机测速装置用于测量转子转速,将转速信号传送给控制系统,实现异步牵引电机转速调节。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第13题: [单项选择]
下列哪一选项是正确的( )
A. 省级人民政府有权审查省和自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的地方性规章
B. 地方省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规,制定地方规章,报本级人大常委会和全国人大常委会备案
C. 地方省级人民政府受国务院统一领导,服从国务院,对国务院负责并报告工作
D. 地方省级人民政府对本级人大及其常委会负责,并向全国人民代表大会及其常委会报告工作
参考答案:C
答案解析:见《宪法》第110条,地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。地方各级人民政府对上一级国家行

第14题:
[判断题]种子萌发所需要的三个基本条件是温度、水、氧气( )。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第15题:
[判断题]地下结构裂缝漏水封堵,为取得较好的耐久性宜灌注环氧树脂。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第16题: [单项选择]
基质孔隙酸化的酸液量可根据()、油层厚度、油层有效孔隙度来确定。
A. 酸处理范围的半径
B. 酸浓度
C. 酸处理范围的面积
D. 油层渗透率
参考答案:A

第17题: [单项选择]
结构化分析(S
A. 方法是一种A) 自顶向下逐层分解的分析方法
B. 自底向上逐层分解的分析方法
C. 面向对象的分析方法
D. 以上都不对
参考答案:A
答案解析:[解析] 结构化分析(SA)方法是一种自顶向下逐层分解的分析方法。

第18题:
[多选题]食物中毒的诊断标准是
A.发病与进食有关
B.发病有群体性
C.有急性胃肠炎症状
D.发病人数超过50%
E.从呕吐物、粪便及剩余食物中分离出同一病原体
参考答案:ABCE


第19题:
[单选题]对有遗传病家族史或分娩史的孕妇应在何时抽羊水做染色体核型分析: ( )
A.妊娠早期
B.妊娠中期
C.妊娠32~34周
D.妊娠35~37周
参考答案:B


第20题:
[多选题]涵洞必须保持状态完好,如发现以下( )状态时,应及时处理。
A. 钢筋混凝土结构裂缝宽度大于等于0.3mm;混凝土拱形结构(含砖、石等砌体拱形结构)裂缝宽度大于等于20mm
B. 涵身破损变形、错位、拉开造成漏土或排水不畅;冻害引起线路变形
C. 涵身、端、翼墙基础冲坏、基底全部或局部冲空
D. 涵洞基底冒水潜流,洞内渗漏水,影响路基稳定
参考答案:ABCD


第21题:
[单选题]施工单位向电梯生产公司订购两部A型电梯,并要求10日内交货。电梯生产公司回函表示如果延长1周可如约供货。根据《合同法》,电梯生产公司回函属于( )。
A.要约邀请
B.承诺
C.新要约
D.部分承诺
参考答案:C


第22题: [简答题]
压缩机在运行中怎样防止浮环密封损坏?
参考答案: 1.注入浮环密封的密封油压力要适当,油压过高、油量太大,会使通过密封的油处理量增大;油压过低,油膜难以形成,容易造成密封失效。
2.密封油必须清洁,防止杂质进入浮环内,造成内侧巴氏合金损坏。
3.低速暖机时,转速不宜过低,时间不宜过长。
4.停车后不能长时间连续盘车。

第23题:
[判断题]爆破片装置是由爆破片和夹持器等零件组成的非重闭时压力泄放装置。由进口静压使爆破片受压爆破而泄放出介质,以防止容器或系统内压超过预定的安全值的超压保护装置。()
A.正确
B.错误
参考答案:B


第24题:
[单选题]动火工作终结后,工作负责人、动火执行人的动火工作票应交给( ),签发人将其中的一份交工区。
A.消防监护人
B.动火工作票签发人
C.工区
D.运维许可人
参考答案:B


第25题:
[单选题] 关于手卫生的五个时刻中“清洁/无菌操作前”的说法以下选项不正确的?()
A. 为患者进行气切伤口换药前
B. 为患者刷牙、滴眼药水阴道检查或直肠检查无论是否使用仪器进行口腔、鼻、耳检查插入药栓/阴道栓剂抽吸黏液前。
C. 包扎伤口、使用药膏涂抹水疱、经皮注射/穿刺前。
D. 置入侵入性医疗器械前如鼻导管、胃管、气管插管、导尿管、经皮导管、引流管等;为了喂食、加药、引流、吸痰、监测等目的破坏/打开任何闭合循环的侵入性医学装置前。
E. 如果戴手套进行清洁/无菌操作在戴手套前可以不必进行手卫生。
参考答案:E


第26题: [单项选择]
农业银行确立并向全社会正式发布企业文化核心理念体系是在()。
A. 2008年
B. 2010年
C. 2012年
D. 2015年
参考答案:B

第27题: [单项选择]
至今被国际血小板命名委员会(PNC)确认的血小板特异性抗原为()。
A. 25个
B. 10个
C. 22个
D. 15个
E. 30个
参考答案:C

第28题:
[单选题]不属于杆塔、导线和基础维护内容的是( ):
A.修复符合D类检修的杆塔埋深不足和基础沉降
B.补装、紧固塔材螺栓、非承力缺失部件
C.清除导线、杆塔本体异物
D.更换断裂的电杆。
参考答案:D


第29题:
[单选题]麻醉药品注射剂每张处方规定为下列哪一项
A.三日常用量
B.一次常用量
C.七日常用量
D.一日常用量
E.五日常用量
参考答案:B


第30题: [多项选择]
公民对公布的选民名单如有不同意见,可以通过合法途径予以妥善解决。下列有关论述正确的为
A. 公民可以向选举委员会提出申诉,选举委员会对申诉意见应当在2日内作出处理决定
B. 申诉人如对选举委员会的处理决定不服,可以在选举目的5日以前向人民法院起诉
C. 人民法院对申诉人因不服选举委员会的处理决定而提起的诉讼,应当在选举日的1日以前作出判决
D. 原告如对人民法院对其因不服选举委员会决定而提起的诉讼的判决不服,不得提起上诉
参考答案:B, D

第31题: [单项选择]
急性应激反应早期心理干预的主要措施不包括()
A. 心理支持
B. 接纳灾难事件
C. 应对技术指导
D. 调动社会支持系统
E. 暴露疗法
参考答案:E

第32题: [单项选择]
建设项目选址意见书的内容主要有( )三点。
A. 建设项目的一般情况,建设项目规划选址的意见,建设项目选址的具体规划要求
B. 建设项目的情况,建设项目规划选址的依据,建设项目选址的具体规划要求
C. 建设项目的基本情况,建设项目规划选址的依据,建设项目选址的用地范围
D. 建设项目的基本情况,建设项目规划选址的主要依据,建设项目选址用地范围和具体规划要求
参考答案:D

第33题: [填空题]按“先进先出”原则组织数据的数据结构是 【3】
参考答案:队列 或 Queue

第34题: [单项选择]
脊椎结核多发生于
A. 椎体
B. 椎板
C. 关节突
D. 横突
E. 棘突
参考答案:A

第35题: [单项选择]
机械式停车设备进线处宜设主隔离开关,或采取其他隔离措施。()
A. 正确
B. 错误
参考答案:A

第36题: [简答题]
通用电气公司透平机车间和法古斯工厂是谁的作品,主要风格是什么?
参考答案: 分别是贝伦斯,格罗皮乌斯;建筑应当真实,必须同工业结合。反对装饰,表现结构,发展符合功能与结构特征的建筑。

第37题:
[简答题]如何理解建构主义学习理论的基本观点。
参考答案:【答案要点】 建构主义学习理论的基本观点: (1)知识观。 对知识的意义,认知心理学强调知识是对客观世界的描述,具有客观性,而建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。 对知识的应用,建构主义则强调应用的情境性,一个人面临现实问题时,不可能仅靠提取已有的知识就能解决好问题,而是需要针对具体情境中的具体问题对已有的知识进行改组、重组甚至创造才能更好地解决问题。 建构主义的知识观尽管不免过于激进,但它向传统的教学和理论提出了巨大的挑战,值得我们深思。按照这种观点,科学知识包含真理性,但不是绝对正确的答案,它只是对现实的一种更可能正确的解释。而且,更重要的是,这些知识在被个体接受前,对个体而言毫无权威可言,不能用科学家、教师、课本来压服学生。学生对知识的“接受”只能靠他自己的建构来完成。所以学习知识不能满足于教条式的掌握,而是需要不断深化,把握它在具体情境中的复杂变化。 (2)学习观。 认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者,而建构主义则把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为,学生不是被动的信息接受者,学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递,而是在师生共同的活动中,教师通过提供帮助和支持,使学生主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。 建构主义认为,知识的意义不是简单地由外部信息决定的,而是在学习过程中,通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程建构获得的。每个人过去形成的经验系统是不同的,对不同的信息就会有自己不同的理解,即对于相同的信息每个人也会形成各自不同的意义建构。 (3)学生观。 建构主义认为,学生是信息意义的主动建构者,“学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解”。学生在日常生活中,在过去的学习中他们已经获得了丰富的知识经验,这些知识经验有些是科学的、准确的,有些则可能是日常的、感性的,但不管怎么说,这些都是学生掌握新的知识经验、建构新的意义的必要基础,学生正是在这些知识经验的基础上,在新旧知识经验之间反复地、双向地相互作用过程中建构起新的意义,从而充实和改造了自己的知识经验。 教学不能无视学生已经具有的这些知识经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是简单地由教师把他所知道的信息告诉学生,不是一种简单的信息呈现,而是要重视学生的已有知识经验,要重视学生对各种现象的理解,要倾听学生的意见,引导学生对知识的处理和转换,引导学生对知识的应用。 建构主义认为教师的作用是:①主导者、组织者。教师应当发挥“导向”作用,发挥教学组织者的作用,努力调动学生的积极性,帮助他们发现问题,进行“问题解决”。②发现者。要高度重视对学生错误的诊断与纠正,并抱有正确的态度。③中介者,教师是学生与教育方针及知识的桥梁。 建构主义课程观,不认为课程基本决定于外部环境因素,而是考虑到学习者带进学习情境的先前知识——他们的目的和观点。什么样的经验和概念在促进特定学习结果的产生中是有效的,变成了一个需要解决的问题。把课程看成是促进学习结果的一系列学习活动和相互作用的过程,是为了确定研究和探索的目标。


第38题: [单项选择]
哪项不是重睑成形术的并发症
A. 上睑下垂
B. 上睑闭合不全
C. 感染
D. 血肿
E. 睑内翻
参考答案:E

第39题:
[单选题]情况复杂的,经行政机关负责人批准,查封、扣押的期限可以延长,但是延长期限不得超过( )日。法律、行政法规另有规定的除外。
A.10
B.15
C.30
D.45
参考答案:C


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