第1题:[单选题]巨幼细胞性贫血有效治疗初期红细胞直方图的变化为
A.红细胞峰右移，双峰出现，以100fl处为主
B.红细胞峰右移，双峰出现，以80fl处为主
C.红细胞峰顶以85fl处为主
D.红细胞峰左移，双峰出现，以60fl处为主
E.红细胞峰左移，双峰出现，以80fl处为主
参考答案:A
考点：红细胞直方图的临床意义。解析：维生素B12和叶酸缺乏引起的巨幼细胞性贫血治疗前直方图波峰右移，峰底增宽，显示明显的大细胞不均一性，是巨幼细胞性贫血的重要直方图特征。给予叶酸或维生素B12治疗后，幼稚细胞分化成熟渐趋正常，正常红细胞逐步释放入血液，而病理细胞并未完全消亡，故治疗初期红细胞可出现双峰形直方图，以大细胞为主。
第2题:[单选题]下列诗句反映的历史事件，按时间先后排序正确的是()。①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进③叱咤风云除帝制，峥嵘岁月转乾坤④金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.①③④②
参考答案:B
①出自戊戌六君子之一谭嗣同的《狱中题壁》，这是他在戊戌变法失败临刑前所作诗句。③中比较关键的是“除帝制”三字，在我国历史上，辛亥革命废除了中国长达两千多年之久的封建君主专制制度，是一次伟大的革命运动。④出自毛泽东的《长征》，描述的是红军在长征过程中渡过金沙江、强渡大渡河两次军事行动。②中的“英明领袖”明显指的是毛主席，“英明领袖来掌舵”指的是遵义会议确立了毛泽东在全军和全党的领导地位。渡过金沙江与强渡大渡河都发生于遵义会议之后。而戊戌变法早于辛亥革命，辛亥革命早于遵义会议。故应选B。
第3题:[单选题]吸水管接口的连接螺纹可允许有不多于( )牙的伤疤。
A.4 处
B.3 处
C.2 处
D.1 处
参考答案:C
第4题:[单选题]气雾剂中影响药物能否深入肺泡囊的主要因素是
A.粒子的大小
B.药物的脂溶性
C.药物的分子量
D.大气压
E.抛射剂的用量
参考答案:A
粒子大小是影响药物能否深入肺泡囊的主要因素。较粗的微粒大部分落在上呼吸道黏膜上，因而吸收慢，如果微粒太细，则进入肺泡囊后大部分由呼气排出，而在肺部的沉积率也很低。通常吸入气雾剂的微粒大小以在0.5～5μm范围内最适宜。
第5题: [简答题]什么是血液净化？
参考答案:
把患者的血液引出体外并通过一种净化装置，去除其中某些致病物质及代谢废物，使血液净化，达到治疗疾病的目的，此过程即为血液净化。
第6题:[多选题]对来自()国际组织指定高风险国家或者地区的客户，义务机构应当根据其风险状况，采取相应的强化身份识别措施。
A.金融行动特别工作组（FATF）
B.亚太反洗钱组织(APG）
C.欧亚反洗钱和反恐怖融资组织（EAG）
D.欧洲联盟
参考答案:ABC
第7题:[简答题]评述杜威的实用主义教育理论。
参考答案:杜威是美国著名的哲学家、教育学家、心理学家和社会学家。他一生都在从事教育活动和哲学、心理学及教育理论的研究，对美国乃至世界教育的发展产生了深远的影响。杜威实用主义的教育思想主要是从教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面论述的。(1)教育本质论。在杜威看来教育的本质就是：教育即生长；教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。①教育即生长。儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程。教育的目的就是促进这种本能的生长，杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。②教育即生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活作准备。根据“教育即生活”这一原则，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，从而培养能够适应现实生活的人。③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。评价：杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于教育参与生活，是有积极意义的。对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。(2)教育的目的。基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有外在目的的。他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”就是教育的目的。评价：杜威指责“教育过程以外”的目的是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，他很难把教育的内在目的与教育的社会性目的统一起来。(3)课程与教材。①批判传统课程。他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西，阻滞了儿童的生长。②教材心理学化。儿童获取的知识应当符合儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。③从做中学。杜威认为，应为学生设置适当的环境，使学生“由做事而学习”，在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。评价：杜威认识到传统课程的弱点，主张重视儿童的直接经验的积累，教材的编写更是要注重学生心理水平，教材心理学化进一步将教育和心理学相结合，使我们的课程编写更有科学依据。杜威强调的从做中学对于传统的静坐学习也是有启发和进步意义的，但是却走向了另一个极端，只强调直接经验，却忽视了间接经验的学习。(4)思维与教学方法。在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。(5)杜威认为道德教育的主要任务是协调个人与社会的关系。他反对个人至上论和社会至上论，反对将社会与个人割裂开来，认为个人的充分发展是社会进步的必要条件，社会的进步又可为个人的发展提供更好的基础。他反对过分强调个人自由和竞争的旧个人主义，而提倡人与人之间的合作，强调社会责任和理智作用的新个人主义。道德教育应该是社会性的，道德教育应该在社会性的情境中进行而不是停留在口头说教。道德教育应该有社会性的情境、社会性的内容和社会性的目的。学校生活、教材、教法是道德教育的重要途径。评价：杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动、积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目性、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“从做中学”的方式开展的，形成了以生长为教育目的、以活动为课程、以反省思维为基础的教学方法。这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。
第8题:[多选题]"三人连锁放炮制"的三人是指( )。
A.安全员
B.放炮员
C.班组长
D.瓦检员
参考答案:BCD
第9题:[单选题]医德良心对每个医务人员有
A.教育作用
B.反省作用
C.评价作用
D.动力作用
E.激励作用
参考答案:C
第10题:[单选题]当刹车温度过高显示 EICAS咨询信息 BREAK TEMP后，起落架系统简图上显示的刹车温度值低于多少时 ，该信息
消失？
A.3
B.4
C.5
D.7
参考答案:A
第11题: [单项选择]下列除哪项外，均属妊娠恶阻的常见证候（）
A. 恶心呕吐
B. 头晕厌食
C. 恶心嗜酸
D. 食入即吐
E. 以上均不是
参考答案:C
第12题:[单选题]分支箱内相位标识符合装置要求，相色宽度不小于（）。
A.A、50mm
B.B、10mm
C.C、30mm
D.D、20mm
参考答案:A
第13题: [填空题]在通信设备供电系统的直流配电系统中，有（）配电和（）配电两种配电方式。
参考答案:低阻；高阻
第14题: [简答题]解磷定与氯磷定在临床上有何区别?
参考答案:
解磷定为经典用药，因其水溶性低，药效不稳，急救时也只能静脉用药，不良反应大。氯磷定则水溶性高、药性稳定、作用快、使用方便(可肌注或静脉用)、用量小(为解磷定的60%)，对多种有机磷农药中毒有效，逐渐取代解磷定成为胆碱酯酶复能剂的首选药物。
第15题: [单项选择]某市一项对健身爱好者的调查表明，那些称自己每周固定进行2～3次健身锻炼的人近两年来由28％增加到35％，而对该市大多数健身房的调查则显示，近两年来去健身房的人数明显下降。以下各项如果为真，都有助于解释上述看来矛盾的断定，除了______。
A. 进行健身锻炼没什么规律的人在数量上明显减少
B. 健身房出于非正常的考虑，往往少报顾客的人数
C. 由于简易健身器的出现，家庭健身活动成为可能并逐渐流行
D. 为了吸引更多的顾客，该市健身房普遍调低了营业价格
参考答案:D
答案解析:A、B、C分别为“那些称自己每周固定进行2～3次健身锻炼的人”、“去健身房的人数”、“受调查的人数”的表面性矛盾提供了一些额外信息来说明内在的合乎逻辑，因此要排除。选项D，健身房调低了营业价格，逻辑上
第16题: [多项选择]下列属于高可变性行为的是( )
A. 正处在发展时期或刚刚形成的行为
B. 与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
C. 植根于文化传统中的行为
D. 社会不赞成的行为
E. 既往无成功改变实例的行为
参考答案:A,B,D
第17题:[判断题]计量二次回路接线相关试验时，试验人员应具有试验专业知识，充分了解被试设备和所用试验设备、仪器的性能。试验设备应合格有效，（紧急情况时可以使用）有缺陷及有可能危及人身或设备安全的设备。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[单选题]《通信系统高速铁路现场作业安全管理实施细则》适用于（ ）区段上道进行通信设备巡视、检查、检测、检修、施工、配合施工及应急处置等作业的通信从业人员。
A.160km/h~250km/h
B.160km/h~200km/h
C.200km/h~250km/h
D.200km/h~300km/h
参考答案:A
第19题:[单选题]干部或者消防员因特殊事由需要请假时，其假期不得超过( )日。
A.5
B.7
C.10
D.15
参考答案:C
第20题:[单选题]动火作业时、氧气瓶与明火距离不得小于( )
A.5米
B.10米
C.15米
D.20米
参考答案:B
第21题:[单选题]在人员密集或有人员通过的地段进行杆塔上作业时，（ ）下方应按坠落半径设围栏或其他保护措施。
A. A.杆塔
B.B.杆上人员
C.C.作业点
D.D.横担
参考答案:C
第22题: [单项选择]下列哪项不是感染性休克患者具有的全身炎症反应综合征的表现（）
A. 尿量<25ml
B. 体温>38℃或<36℃
C. 心率>90次/分
D. 呼吸急促>20次/分或过度通气，PaCO2<4.3kPa
E. 白细胞计数>12×109/L或<4×109/L，或未成熟白细胞>0.1%
参考答案:A
答案解析:感染性休克可继发于以释放内毒素的革兰阴性杆菌为主的感染。内毒素与体内的补体、抗体或其他成分结合后，可刺激交感神经引起血管痉挛并损伤血管内皮细胞。同时，内毒素可促使组胺、激肽、前列腺素及溶酶体酶等炎性介
第23题:[单选题] 患者，男性，68岁，因尿频、尿急、尿痛并伴有肉眼血尿症状就诊，初步诊断为膀胱癌。诊断该疾病最直接重要的方法是( )
A.CT检查
B.B超检查
C.尿液检查
D.尿脱落细胞检查
E.膀胱镜检查
参考答案:E
第24题:[单选题]癌症患者采用伊立替康化疗后出现水样腹泻时，应立即给予
A.洛哌丁胺
B.昂丹司琼
C.双歧杆菌
D.小檗碱
E.鞣酸蛋白
参考答案:A
本题考查抗肿瘤药物不良反应及处理。伊立替康所引起的功能性水样腹泻，应立即使用抗动力药洛哌丁胺治疗，若2d内无缓解，需立即应用预防性广谱抗生素。使用洛哌胺不能少于12h，但也不
能多于48h。
第25题: [判断题]法规、规章对实施上位法设定的行政许可作出的具体规定，不得增设行政许可；对行政许可条件作出的具体规定，不得增设违反上位法的其他条件。 ( )
参考答案:对
第26题: [单项选择]以下属于管理工作角色中的决策角色的一项是（）。
A. 联络者
B. 资源分配者
C. 传播人
D. 领导者
参考答案:B
第27题:[多选题]单位久悬登记簿查询机构号与（ ）、客户号、（ ）、维护内容不可同时为空
A.客户账号
B.起止时间
C.姓名
D.账户性质
参考答案:AB
第28题: [多项选择]安全标志有哪几种？（）
A. 禁止类标志
B. 警告类标志
C. 指令类标志
D. 提示类标志
参考答案:A, B, C, D
第29题:[判断题]力总是成对出现的,有作用力必定有反作用力,且总是同时产生又同时消失的。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]专为物料的提升容器的连接装置，其安全系数不小于（）。
A. 8
B. 10
C. 13
参考答案:B
第31题:[多选题]整修加固钢梁工作项目包括（ ）。
A.A.灌注混凝土
B.B.弯曲保养
C.C.钻孔
D.D.铆合
参考答案:BCD
第32题:[单选题]盾构机械的负荷线必须固定牢固,距地高度 ( )。
A.不得小于1.2m
B.不得小于1. 8m
C.不得小于2. Om
D.不得小于2. 5m
参考答案:D
第33题: [多项选择]旅游消费者的求偿权的范围包括（）。
A. 健康权受到侵害
B. 财产权受到侵害
C. 人格权受到侵害
D. 因人身权受到侵害所造成的精神痛苦
参考答案:A, B, C, D
凌学峰搜题
