第1题:[单选题]R>800m的正线及到发线曲线，缓和曲线的正矢与计算正矢差，计划维修容许偏差为（）。《修规》第3.1.10条
A.3mm
B.6mm
C.9mm
D.12mm
参考答案:A
第2题:[单选题]依据《评标委员会和评标方法暂行规定》(七部委12号令），招标人与中标人签订合同后（）日内，应当向未中标的投标人退还投标保证金。
A.15
B.10
C.5
D.3
参考答案:C
第3题:[单选题]新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员（管理人员、非全日制用工等），应经过（ ）后，方可下现场参加指定的工作，并且不得单独工作。
A.专业技能培训
B.安全生产知识教育
C.考试合格
D.电气知识培训
参考答案:B
第4题:[单选题]国家助学贷款的贷款额度一般为()。
A.基本学习、生活费用
B.基本学习、生活费用减去奖学金
C.每人每学年最高不超过6000元
D.2000元至20000元之间
参考答案:C
第5题:[判断题]变压器内绝缘油状况的好坏对整个变压器的绝缘状况没有影响。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [多项选择]关于直接滴定法测定还原糖的叙述正确的是（）。
A. 又称快速法，是在蓝-爱农容量法基础上发展起来的
B. 此法操作和计算都比较方便
C. 试剂用量少，但滴定终点不明显
D. 本法是国家标准分析方法
参考答案:A, B, D
第7题:[单选题]提出强化理论的学者是（ ）
A.
B.
A.斯金纳
B.维克多·弗鲁姆
C.力曼·泊特
D.爱德华·劳勒
参考答案:A
第8题:[单选题]配电站户外高压设备部分停电检修或新设备安装，工作地点四周围栏上悬挂适当数量的“止步，高压危险！”标示牌，标示牌应朝向（ ）。
A.A.围栏里面
B.B.围栏外面
C.C.围栏入口
D.D.围栏出口
参考答案:A
第9题: [单项选择]社会总资本扩大再生产的前提条件是:
A. Ⅰ（V＋M）＝ⅡC
B. Ⅱ（V＋M）＝ⅠC
C. Ⅰ（V＋M）＞ⅡC
D. Ⅱ（V＋M）＞ⅠC
参考答案:C
答案解析:这是根据政治经济学原理社会总资本扩大再生产的前提条件知识点命的题，测试考生对该知识点内容的认知和掌握。社会总资本扩大再生产有两个前提条件。第一个前提条件是：为了获得扩大再生产所需要的追加的生产资料，第
第10题:[多选题]现场进行抄表工作正确的做法是（ ）。
A.持证上岗
B.严格按照抄表日抄表
C.及时记录异常情况
D.耐心解答客户提出的用电及电费问题
参考答案:ABCD
第11题:[单选题]工作班分组时,填写()姓名,并注明包括该小组负责人在内的小组总人数。
A.所有工作人员
B.工作分组负责人
C.配合工作人员
D.工作小组负责人
参考答案:B
第12题:[多选题]培训前期评估包括（ ）。
A.培训目标达成情况评估
B.培训方案设计评估
C.培训效果效益综合评估
D.培训需求整体评估
E.培训工作者的绩效评估
参考答案:BD
培训前期评估包括培训需求整体评估和培训方案设计评估两个环节。其具体内容包括：①年初培训主管部门要求各业务职能部门提交年度培训需求，由培训主管部门对相关培训需求进行评估，提交领导层决策后组织实施；②各业务职能部门在组织培训项目前，向培训主管部门提交培训实施方案，培训主管部门对其可行性、实效性、可操作性等方面进行全面评估，并按“三性”原则对培训方案提出修改意见。
第13题:[判断题] 显微外科基本手术技术包括显微血管、神经、淋巴管和肌腱等的吻合或缝合，其中显微血管吻合最为常见。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:[判断题]指挥人员不负责载荷重量的计算和吊具、索具的对选择和使用。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:[单选题]乳牙移位不正确的处理是
A.将移位乳牙复位以后，一般预后较好
B.发现牙髓或根尖感染时应及时拔牙
C.乳牙嵌入牙槽应拉出复位
D.乳牙部分脱出牙槽窝，复位后易松动，应拔牙
E.乳牙全脱出，一般不再植
参考答案:C
不应拉出复位，以避免二次创伤或造成牙周组织感染。
第16题: [单项选择]在工作时移动图形，下列操作正确的是（）。
A. 利用ctrl+y键
B. 利用shift+y键
C. 按住鼠标中键拖动
D. 按住ctrl和鼠标左键拖动
参考答案:C
第17题: [判断题]当楼板的长边尺寸L2与短边尺寸L1之比不大于2时称为单项板。
参考答案:对
第18题:[多选题]在( )场所推广安装简易喷淋装置、独立式感烟火灾探测报警器。
A.社会福利机构;
B.幼儿园、托儿所;
C.居民家庭;
D.小旅馆、群租房;
E.住宿与生产、储存、经营合用的场所
参考答案:ABCDE
国务院办公厅《消防安全责任制实施办法》第八条
第19题: [名词解释]二次应力
参考答案:相对于初始应力而言，岩体上或岩体内部受到人类工程活动扰动，引起初始应力自然平衡状态的改变，使一定范围内的原始应力重分布形成的新的应力称为二次应力，或称次生应力。次生应力直接与工程稳定性有关。
第20题: [单项选择]下列化合物中，属于脱羧酶辅酶的是（）。
A. TPP
B. CoA—SH
C. ACP
D. NAD+
参考答案:A
第21题:[单选题]对于熔断器安装于隔离手车上的，将熔断器手车拉至( )位置，进行更换。
A.运行
B.检修
C.试验
D.冷备用
参考答案:B
第22题: [单项选择]（）是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内，既无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余的情况。
A. 国内生产总值
B. 失业率
C. 通货膨胀率
D. 国际收支平衡
参考答案:D
第23题:[单选题]某班分小组进行了摘草莓趣味比赛，甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下：甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样，丙比属于第1小组的那位摘得少，3人中第3小组的那位比乙摘得多。据此，将3人按摘得的草莓数量从多到少排列，正确的是：
A.甲、乙、丙
B.甲、丙、乙
C.乙、甲、丙
D.丙、甲、乙
参考答案:B
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
“第3小组”出现频次较高，考虑使用最大信息法。
根据“甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样”，可知：（1）甲不属于第3小组；
根据“第3小组的那位比乙摘得多”，可知：（2）乙不属于第3小组，且第3组>乙；
综合（1）（2）可得：丙属于第3小组。
根据“丙（第3小组）比第1小组的那位摘得少”，可得：（3）第1组>丙（第3组）；
综合（2）（3）可得：第1组>第3组（丙）>乙；
故可得：甲是第1组，乙是第2组，且三人从多到少的顺序为：甲、丙、乙。
因此，选择B选项。
第24题: [单项选择]众所周知，美国是世界第一经济大国，又是第一债务大国。在现代美国，消费者就是债务者。美国的繁荣，正与消费信贷对市场的支持分不开，也即与消费债务分不开。由此可见( )
A. 过度消费，会造成国家大量举债
B. 美国的繁荣是一种虚假现象，是靠债务堆积起来的
C. 不应该把金融引入消费领域
D. 应适应现代商品经济，不要害怕让消费者负债
参考答案:D
第25题:[判断题]由2个桥臂和两个对角形所组成的电路叫电桥电路。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[单选题]物耗桥用来展现（）物料端到端物料平衡状况。
A.单个
B.两个
C.多个
D.若干
参考答案:A
第27题:[多选题] 全站仪的主要用途包括( )。
A.高程测量
B.距离测量
C.水平测量
D.导线测量
E.放样测量
参考答案:BDE
全站仪具有角度测量、距离(斜距、平距、高差)测量、三维坐标测量、导线测量、交会定点测量和放样测量等多种用途。内置专用软件后，功能还可进一步拓展。
第28题:[单选题]联合行文时，作者应是（）。
A.同级机关
B.同一系统的机关
C.三个以上的机关
D.行政主管机关和业务指导机关
参考答案:A
联合行文时，作者应是“同级机关”。
第29题:[单选题]脉冲波是指振动持续时间( )的波动。
A.无关
B.有限
C.无穷
D.任意
参考答案:B
第30题:[判断题]通常把绝缘试验以外的电气试验统称为特性试验。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [多项选择]公安机关执行刑罚的任务有（）。
A. 执行拘役
B. 执行剥夺政治权利
C. 对假释和判处拘役缓刑、有期徒刑缓刑的罪犯监督、考察
D. 对人民法院判处的罚金予以执行
参考答案:A, B
第32题: [单项选择]腹水形成因素（）。
A. 白蛋白合成减少
B. 胆固醇合成减少
C. 雌激素过多
D. 内毒素血症
E. 血氨增高
参考答案:A
第33题: [判断题]个体采矿者只能采挖零星分散的小矿体或者矿点。
参考答案:错
第34题:[单选题]关于陆用救生抛投器的操作方法,下列说法不正确的是( )。
A.检查牵引绳有无打结或磨损现象,检查合格后将绳子理顺渐次放入绳包中
B.准备给气瓶充气时,应先拔出安全销
C.发射时应采用抛物线,严禁直接对准被救目标及物体,以免伤害被救者或损坏发射气瓶
D.每次发射之前应检查牵引绳,确保完好后方可使用
参考答案:B
第35题:[单选题] 全面抗战爆发后,八路军打的第一个大胜仗,打破了日军不可战胜的神话是( )。
A.平型关大捷
B.台儿庄战役
C.武汉会战
D.长沙大捷
参考答案:A
第36题:[简答题]简述人文主义教育的基本特征
参考答案:尽管人文主义教育在不同的地域和不同的发展阶段有不同的特色，但在基本特征上毕竟有共通之处，这些特征是人文主义的基本特征在教育上的具体表现。其一，人本主义。人文主义教育在培养目标上注重个性发展，在教育教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量可以重塑个人、改造社会和自然，这些都表现出入本主义内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。 其二，古典主义。人文主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义教育实践尤其是课程设置亦具有古典性质，但这种古典主义绝非纯粹的“复古”，实则含有古为今用、托古改制的内涵，尽管它也具有局限性，然而在当时却是进步的。其三，世俗性。不论从教育目的还是从课程设置等方面看，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，教育更关注今生而非来世，这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别。其四，宗教性。人文主义教育仍具有宗教性，几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教更不打算消灭宗教，他们希冀以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性以造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。其五，贵族性。这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的，人文主义教育的对象主要是上层子弟；教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育的形式；教育的目的主要是培养上层人物如君主、侍臣、绅士等
凌学峰搜题
