第1题:[判断题]德国紧急救援管理机制分为联邦、州两级，由国土安全部联邦紧急事务管理局负责组织、协调。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:[多选题]6C系统中的2C指的是（ ），6C系统中的4C指的是（ ）。
A.接触网悬挂状态检测监测装置
B.接触网安全巡检装置
C.受电弓滑板监测装置
D.接触网及供电设备地面监测装置
参考答案:AB
第3题: [单项选择]汽车夜间行车或停车时，标示其轮廓和存在的照明灯是（）。
A. 倒车灯
B. 尾灯
C. 制动灯
D. 小灯
参考答案:D
第4题:[多选题]消化性溃疡常见的并发症包括( )
A.出血
B.穿孔
C.幽门梗阻
D.癌变
E.胃息肉
参考答案:ABCD
第5题:[单选题]县级以上人民政府公安机关应当根据本地社会治安状况、警力配备情况、经济发展水平和工作需要,会同同级人力资源和社会保障、财政主管部门,依据全省公安机关辅警用人额度管理办法,对本地区辅警配备额度作出量化的明确限定,并报( )人民政府公安机关备案。
A.上一级
B.本级
C.省级
参考答案:A
第6题: [多项选择]肝癌病灶可发生（）
A. 钙化
B. 坏死
C. 出血
D. 骨化
E. 脂肪变
参考答案:A, B, C, E
第7题:[单选题]子网掩码的作用是（）。
A.可以用来寻找网关
B.可以区分IP和MAC
C.可以识别子网
D.可以区分主机和网关
参考答案:C
在一个网络中引入子网，就是将主机标识进一步划分为子网号和主机号，通过灵活定义子网号的位数，可以控制每个子网的规模。例如，某大学的B类网络最多允许接入65534台计算机，现将子网号位数定为4，则划分为16个子网，每个子网最多允许接入4094台计算机。
注意，子网划分会导致实际可分配IP地址数目减少。例如，上面例子中子网划分前的可分配IP地址为65534，划分后的可分配IP地址为65504（4094×16），减少了30个。但这点损失与子网划分所带来的巨大收益相比是微不足道的。判断两台机器是否在同一个子网内，需要用到子网掩码。子网掩码与IP地址一样，也是一个32位的二进制数，但其网络号和子网号部分全为1，主机号部分全为0。例如，上面例子的子网掩码为11111111 11111111 11110000 00000000，即255.255.240.0。判断两个IP地址是不是在同一个子网内，只要判断这两个IP地址与子网掩码做逻辑“与”的结果是否相同即可。例如，在上面的例子中，设IP地址A、B、C分别为190.78.240.1、190.78.250.1、190.78.230.1。将A、B、C分别转换为二进制表示形式：10111110 01001110 11110000 0000000110111110 01001110 11111010 0000000110111110 01001110 11100110 00000001与子网掩码11111111 11111111 11110000 00000000逻辑“与”的结果分别为：10111110 01001110 11110000 0000000010111110 01001110 11110000 0000000010111110 01001110 11100000 00000000因此IP地址190.78.240.1与190.78.250.1在一个子网内，而IP地址190.78.240.1与190.78.230.1不在一个子网内。
第8题:[判断题]烟道内发生再燃烧时，应彻底通风，排除烟道中沉积的可燃物，然后再点火。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[单选题]发现视频监控系统异常时，通知（ ）检查。
A. A.运维人员
B.B.通信人员
C.C.监控员
D.D.自动化人员
参考答案:D
第10题: [单项选择]CTCS共分为（）级列控系统。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
参考答案:C
第11题:[多选题]漏发、漏传、迟发、迟传与行车安全直接相关的技术规章、安全措施等文件电报或者调度命令（未构成事故）（）。餐车配备的电磁炉、电炸炉、电烤箱、微波炉等餐饮炉具，使用时操作人员离岗；用电磁炉加热罐头等密封食品（）。发生责任一般网络安全事件的（）。
A.离岗培训 1个月
B.橙线失格
C.A
D.黄线失格
参考答案:ABD
第12题:[不定项选择题]对沪铜多元线性回归方程是否存在自相关进行判断,由统计软件得DW值为1.79.在显著性水平α=0.05下,查得DW值的上下界临界值：dl=1.08,du=1.76,则可判断出该多元线性回归方程（ ）。
A.存在正自相关
B.不能判定是否存在自相关
C.无自相关
D.存在负自相关
参考答案:C
因为Dw值为1.79,大于du值1.76,小于4-du,可知该方程无自相关。
第13题:[判断题]在心肺复苏过程中，按压心脏的位置是胸骨中段，而非其它位置。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:[单选题]按照消费者分类市场可分为(____)、组织市场。
A.有形市场
B.无形市场
C.完全竞争市场
D.消费者
参考答案:D
第15题:[单选题] "消防救援机构统计火灾损失时,( )委托依法设立的价格鉴证机构对火灾直接财产损失进行鉴定。
A.、可以根据需要
B.、应该
C.、必须
D.、按照当事人的要求"
参考答案:A
第16题: [单项选择]发展公路、铁路、海洋、内河航运等专业气象监测网和灾害预警系统，为运输、渔业、旅行等安全和海洋资源开发、（）提供气象保障与实时服务。
A. 渔业生产
B. 石油钻探
C. 应急救援
参考答案:C
第17题:[简答题]【计算题】【技能鉴定2008高级工】3059在施工现场，有单滑轮直径为150mm,因其他各牌已模糊不清楚，则估算其允许使用荷重为多少?
参考答案:其允许使用荷重为14.062kN。
第18题:[单选题]’年7月1日，某企业向银行借入生产经营用资金100 000元，期限为6个月，年利率6%，借款利息采取按月计提、季末支付的方式结算。不考虑其他因素，下面2019年9月30日该企业支付借款利息的会计处理正确的是（ ）。
A.借：财务费用 1 000
应付利息 500
贷:银行存款1 500
B.借：财务费用 1 500
贷：银行存款 1 500
C.借：财务费用 1 000
A.贷:银行存款 1 000
B.借：财务费用 500
C.应付利息 1 000
D.贷：银行存款 1 500
参考答案:D
2019年9月30日该企业支付借款利息的会计分录：
借：财务费用 500
应付利息 1 000
贷：银行存款 1 500
第19题: [填空题]《一个陌生人的肖像》的作者是（）。
参考答案:娜塔丽•萨洛特
第20题:[单选题]一组单动提速道岔在转换完毕后，A机有表示而B机无表示，下列说法哪种最不可能( )。
A.表示电缆断线
B.表示电缆混线
C.三相电机线圈断线
D.二极管开路
参考答案:C
第21题:[判断题]动火完工验收后，许可证第一联、第二联交由车间（部门）收回留存，车间按月做好票证的归档管理，第三联由作业单位留存，票证保存期限10年。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题: [单项选择]导致高速旋转砂轮破裂影响最大的作用力是（）。
A. 砂轮对工件的磨削力
B. 磨削热产生的热应力
C. 卡盘对砂轮的夹紧力
D. 高速旋转的离心力
参考答案:D
第23题:[单选题]新娘妆的妆面要求()，牢固性强，有整体感。
A.凹凸结构明显
B.精致洁净
C.时尚夸张
D.新潮大胆
参考答案:B
第24题: [单项选择]患者便血，色鲜红，伴有肿物脱出肛外，便后可自行复位。应首先考虑的是（）。
A. 肛裂
B. 一期内痔
C. 二期内痔
D. 三期内痔
E. 直肠息肉
参考答案:C
答案解析:内痔分为四期：第一期，痔核小，肛门外无痔核脱出；第二期，排便时痔核能脱出肛门外，便后自行还纳；第三期，痔核大，呈灰白色，脱出于肛门外需用手托、平卧休息或热敷后方能复位；；第四期，痔核经常位于肛外，不能
第25题:[多选题]烟叶的香气质“中等～中偏上”的有（）。
A.北方烟草种植区
B.东南烟草种植区
C.黄淮烟草种植区
D.长江中上游烟草种植区
参考答案:ABC
第26题:[简答题]试述影响个体身心发展的因素及其对个体发展的作用。
参考答案:[参考答案]个体身心发展的水平受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、环境、学校教育和 个体主观能动性的影响，其中学校教育是一种特殊的因素，它对个体的发展有着特殊的意义。这四个方 面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
1．遗传对个体发展的影响 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也 叫遗传素质。遗传或遗传素质是人的发展自然的或生理的前提条件。 遗传的意义表现在以下几个方面：
(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 遗传素质是人的身心发展的前提条件，如果没有这些自然条件，个体的发展便无法实现。不过，遗传 素质是人的先天素质的组成部分，而不是全部，遗传素质不能决定人的发展。遗传素质并不会直接转变 为个体的知识、才能、态度、道德品质等，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的 可能性便不能成为现实。
(2)遗传素质的差异是造成个体间差异的原因之一。 个体的遗传素质是有差异的。个体遗传素质的差异不仅表现在体态、感觉器官方面，也表现在神经 活动的类型上。婴儿一出生，就会有不同的表现，有的安静，有的大哭大闹；一两岁的儿童对外部世界的 反应就有的快、有的慢、有的敏感、有的迟钝。
(3)遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段。 遗传素质有一个发展的过程，它表现在人的身体的各种器官构造及其机能的发展变化上，如青少年 身高、体重的增加，心肺和大脑的发育等等。儿童的遗传素质也是逐步成熟的，人刚出生时，各种身体器 官的构造和机能是不完备的，它是随年龄的增长而不断成熟的。 遗传素质的成熟程度制约着身心发展。它既为一定年龄阶段的身心发展特点的出现提供了可能，同 时也会带来一些限制。有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分达到成 熟，某种技能就能出现，如手部抓握动作。有些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。
(4)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。 遗传素质不能预定或决定人的发展，因此我们不能夸大遗传的作用。遗传决定论者把遗传看做是决 定人发展的唯一因素，他们认为社会生活条件和教育的作用只在于延迟或加速遗传能力的实现。这种说 法是有偏颇的。科学实验证明，神经细胞中核糖核酸的含量与人在积极活动中所接受的感觉刺激有直接 联系，刺激的数量和种类可以加速或延缓先天的生长因素。生活经验则证明，长期进行某一方面的训练， 可以使人脑的某一方面反应能力提高。因此，我们可以说，遗传素质是具有可塑性的。那种把人的知识 才能和道德品质的好坏说成是天生的遗传决定的说法，是非常荒谬的。
2．环境对个体发展的影响 人一生下来，就受到环境的影响。在环境的影响下，人发展着身体，获得一定的生活知识和经验，形成 各种思想意识和行为习惯。人总是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。 环境在人的发展中的作用表现在：
(1)环境使遗传提供的可能性变为现实性。 人是社会的人，人的发展永远不能离开社会环境。儿童的机体和脑的发展是在同周围世界的接触过程中产生内部矛盾运动而发展起来的，是在不断相互影响的过程中实现的。与生俱来的遗传素质能否适 时发展，以及向什么方向发展，并不是由遗传本身决定的，而是由环境决定的。如同卵双胞胎，遗传素质 应该是差不多的，但如果将他们的生活环境进行改变，一个放在偏远的农村，一个放在现代的城市，那么， 就很可能发展成具有完全不同的心理特点和个性特征的人。遗传提供的可能只有在一定的社会条件下 才能变为现实。
(2)环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展的进程和速度。 环境中最重要的是社会生产方式，在不同社会生产方式的影响下，社会的物质文化水平不同，人的身 心发展的方向、水平也就不同。社会产品丰富，物质生活条件优越，人的身体发展速度就快，成熟期就会 提前。环境对人的影响是广泛的、潜移默化的。人的知识、兴趣、爱好、生活习惯以至性格特点无不与周 围的环境有关。
3．学校教育对个体发展的作用
(1)学校教育在人的发展中起主导作用。
①学校教育具有明确的目的性和方向性，它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一 定的方向，选择适当的内容，采取有效的：方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比 较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
②学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证 了教育、教学的良好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部纳入可控的程序之内，使教育、教学 能顺利地进行。同时，学校教育又具有系统的学习内容，这些内容既考虑了社会发展对人才规格的需要， 又考虑了知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力。这些都保证了人才培养的高效率和高质量。
③学校教育具有高度的组织性。学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一 定的教育目的组织起来的，它有比较完整的组织机构，又有经过教育和训练的专职教育工作者，把学生 按照一定的教育要求组织在专门的教育过程内进行教育。因而，学校对人身心发展的作用，比其他任何 影响人的条件都要有效。
④学校教育可以激发和发展被教育者的潜能。教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长 处，弥补其不足，使其先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。
⑤学校教育能对各种环境加以有效地控制和利用。学校教育能按照预定的目的选择和提炼有利于 学生身心发展的因素，克服和排除那些不利于学生发展的因素。
(2)学校教育在影响人的发展上的独特功能 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大 的人为性，具有明确的目的、特定的教育内容与活动计划以及系统化的组织和特殊的教育条件，学校弥漫 着科学、文化和道德规范的气息，这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动的角度看，学校中的个 体活动与其他社会活动的区别在于，前者不仅有教师的指导，而且其活动的结果还要接受检查。这种特 殊性使学校在影响人的发展方面具有独特的功能。
①学校教育对个体发展作出社会性规范。从总体来看，社会对个体的基本要求不外乎体质、道德、知 识水平与能力等几个方面，并提出一系列规范。这些规范的具体内容对学校教育来说，又随着社会性质 与发展水平、不同教育阶段的人才培养而变化，并有意识地以教育目标和目的的形成去规范学校的其他 工作，通过各种教育活动使学生达到规划的目标。所以，受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比， 在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力上的差异。 可见，学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。在日常生活和工作实践中，个体的身心同样会发展。学 校教育的作用在于尽可能加快这一发展的速度和缩短实现发展目标的时间。这是因为学校教育是目标 明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群 体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。
③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而 对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能 力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展 由自发阶段提高到自觉阶段。
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。在开发特殊才能方面，小学教育内容的多面 性和同一学生集体中学生间表现出的才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才 能的发展、成熟具有重要的作用。在个性发展方面，教师的心理学、教育学素养是关键因素，它决定教师 是否善于发现每个学生的独特性及其价值，是否尊重和注重学生个性的健康发展，是否积极地在教育活 动中为学生的个性发展创造客观条件和提供活动的舞台。小学生在个性形成过程中需要教师的指点和 帮助，而后才会走上自觉发展自己个性的道路。此外，学校中富有生气的学生集体也为每个学生个性的 发展提供了独特的环境。
4．个体主观能动性对个体发展的巨大作用 个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能 状态转向现实状态的决定性因素。从过程结构的角度看，个体的主观能动性包括活动主体的需要与动 机，活动的客体对象，活动的目的、内容、手段与工具，行为程序、结果及调控机制等基本要素。从活动水 平的角度看，个体的主观能动性由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成。人的主观能动性 是通过人的活动表现出来的，它如果离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，便不 可能成为人的发展的现实。每一层次的活动对个体身心发展都具有特殊的和整体性的影响。人的生理 活动和心理活动渗透在一切社会实践活动中，人的一切社会实践活动又受到它们的“支持”和影响。人的 主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人 本身发展的决定性因素。因此，教育要非常重视对学生主观能动性的发挥。 最后还需要指出，影响人的发展的各种因素是相互作用、相互影响，共同作用于个体发展的，它们是 一个整体系统。我们不能孤立、片面地分析每一个因素对人发展的作用。它们之间性质的差异、力量的 强弱、不同的组合、不断地发展变化，致使人的发展具有不同的水平和特色，我们应该从动态的角度来研 究和把握各因素与人的发展之间的关系。
第27题:[单选题]( )的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。
A.个人与他人
B.个人与集体
C.个人与社会
D. 个人与国家
参考答案:C
第28题: [多项选择]根据我国刑法的规定，已满14周岁不满16周岁的人，对于下列行为构成犯罪，应当负刑事责任的是：
A. 制造毒品
B. 贩卖毒品
C. 抢劫
D. 故意杀人
参考答案:B,C,D
答案解析:[测试点] 特定年龄阶段应负刑事责任的问题。
[解析] 《刑法》第17条规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、
第29题: [单项选择]肝浊音界上移见于（）
A. 胃肠胀气
B. 忽性肝炎
C. 急性胃肠穿孔
D. 右下肺不张
E. 肺气肿
参考答案:D
第30题: [判断题]苗木土球包扎的主要目的是防止散坨，保护根系。
参考答案:对
第31题: [单项选择]船舶式锅炉和机车式锅炉上的拉撑件易被腐蚀或受弯曲应力而（）。
A. 拉长
B. 减薄
C. 折断
D. 变细
参考答案:C
第32题:[单选题]车站广播室(综控室)要加强对晚点严重列车运行情况的盯控,同时加强( ),及时掌握旅客列车运行状况。
A.广播宣传
B.与车站行车室(列车调度员)的联系
C.与客运值班员联系
D.与车长联系
参考答案:B
第33题: [单项选择]关于恶性淋巴瘤的治疗错误的是
A. 非霍奇金淋巴瘤以化疗为主、放疗为辅
B. 霍奇金淋巴瘤早期放疗为主，晚期化疗为主
C. 对放疗、化疗均较敏感
D. 化疗方案霍奇金淋巴瘤常用MOPP，非霍奇金淋巴瘤常用CHOP
E. 非霍奇金淋巴瘤的疗效比霍奇金淋巴瘤好
参考答案:E
第34题:[判断题]在4级及以上的大风以及暴雨、雷电、冰雹、大雾、沙尘暴等恶劣天气下，应停止露天高处作业。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[判断题] 涉密单位内部的新闻宣传专栏、刊物登载的新闻宣传材料不需要进行保密审查。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
凌学峰搜题
