第1题:[判断题]《铁路运输收入管理规程》坏账损失：因失职造成的无法收回的运输收入进款。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:[单选题]货运列车脱轨4辆以上6辆以下，为一般()事故。（铁路交通事故调查处理规则12条）
A.A类
B.B类
C.C类
D.D类
参考答案:A
第3题:[判断题]74.开门内攻方法进入燃烧房间，必须安排水枪先行出水掩护，必要时实施梯次掩护。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:[判断题]所有石子堆放时高度均不应超过5m。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题:[判断题]成都地铁1号线一期西门子FAS系统，FAS主机内设有两个分别为12伏特的后备电池
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:[单选题]动车组常用空气制动过程：操作制动手柄后，制动指令通过动车组网络系统传递到制动控制装置，制动控制装置根据制动指令、和载重计算出制动力减去电制动的反馈量后，将实际需要的空气制动力转换为电空转换阀的电流，电空转换阀（制动电磁阀）将输入的空气压力变成与输入电流成比例的压缩空气后，输出至中继阀，中继阀根据输入压缩空气压力，输出相应压力的压缩空气到制动缸使基础制动装置动作，产生空气制动。
A.空气信号
B.速度
C.电信号
D.轴重
参考答案:B
第7题: [单项选择]初次分配注重效率，主要依靠的是（）。
A. 计划机制
B. 市场机制
C. 社会机制
D. 政府作用
参考答案:B
答案解析:党的十七大报告提出：初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。
第8题:[单选题]高速公路经营管理单位应选用市场监管部门检验合格的称重检测设施(设备)布设后应经 ( )验收合格方可投入使用。验收前须按规定接受设备入网对接有效性检测取得连通性测试报 告。
A.经营管理单位
B.市场监管部门
C.省级交通运输主管部门
D.厂家
参考答案:C
第9题:[判断题]起重工作应由有相应经验的人员负责，应明确分工、统一指挥、统一信号、做好安全措施，工作前，工作负责任人应对起重作业工具进行全面检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[判断题]正压式空气呼吸器及备件应避免日光的直接照射以免橡胶件老化，不使用的过滤件应保存在密封容器内以防受潮。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [简答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于"重力"的内容标准为：通过常见事例或实验，了解重力，认识力的作用教果。
材料二：教学对象为八年级学生。根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成"重力"的教学设计。（不少于300字）
参考答案:
教学设计如下：
【设计思想】1.充分体现"从生活到物理，从物理到社会"的教学理念《重力》这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。
2.注重科学探究，注意教学方式的多样化科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。本节课通过探究"重力大小和质量的关系"的过程，引导学生提出问题，培养学生善于发问、质疑的良好习惯，鼓励学生制订简单的科学探究计划，培养学生处理信息的能力，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神，为学生的终身学习建立基础。教学过程中通过多媒体技术优化课堂教学，提高教学效率。
3.通过实验培养学生对科学的兴趣和热爱兴趣是开启智慧大门的钥匙，只有当学生对物理有了兴趣，才能有学习的乐趣，进而发展到有研究物理的志向。本节课通过探究"重力的大小和质量的关系"的分组实验，培养学生的动手能力，养成通过实验研究问题、思考问题的习惯，发展学生终生对科学探索的兴趣。
【教材分析】
（1）教材的感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引入的，符合八年级学生的认知规律。
（2）书中的插图极富启发性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。
（3）课本让学生通过探究"重力的大小跟质量的关系"，极大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑的能力，实现了学生的主体地位。
【学习者情况分析】
1.学生的年龄特点和认知特点八年级的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。通过之前物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，并且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理。
2.在学习本课之前应具备的基本知识和技能学生应具备一定的生活体验，掌握正确使用弹簧测力计的有关知识，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。
3.学习者对即将学习的内容已经具备的水平本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活体验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究一观察现象一逻辑推断，最后上升为理论认识，有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。
【教学目标】
1.知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因；②知道重力的方向以及重垂线的应用；③理解重力的大小与质量的关系。
2.过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素；②通过"实验分析"强化理解重力方向及重心
3.情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识；②培养学生的交流意识与团队协作精神。
【重点与难点】重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
【教学媒体和教学技术选用】本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助。实物教具：重物、重垂线。实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。实物教具、实验器材和多媒体课件分别在本课的引入、学生探究等环节中得到应用，它们的使用可以更好的激发学生兴趣，引起学生的好奇，为学生提供良好的学习氛围。充足的实验器材，使学生的学习资源更为丰富。
【教学方法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。引导发现法属于启发式教学，本课将通过教师的引导、启发、使学生积极参与，主动探索和发现物理规律。直观演示法就是：通过插图、实验、模型、投影、多媒体课件等直观教学手段，使物理情景具体化、形象化，有利于激发学生的学习兴趣，促使知识由具体感知向抽象思维的转化。这两种教学方法配合使用，加上指导学生阅读和教师精确的讲解，严密的推理，将达到教学方法的优化组合。
【教学评价方式】（1）通过观察实验，关注学生在观察操作、现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。（2）通过实验探究"重力的大小和质量的关系"，给学生机会，在自然放松的状态下，将思维充分发散，揭示学生的逻辑思维能力和过程，并反馈班级学生的实验探究能力。知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学。
【教学和活动过程】一、教学准备阶段1.课前根据本节课需要自制了一系列重物落地的动画演示多媒体课件，在引入新课时激发学生的探究热情。2.需要对学生分组，前后桌4人一组，每组包括能力不同的学生，设组长1名，中心发言人1名，其他人可适时补充，组长主要肩负引领和鼓舞同学学习积极性之责。
二、具体教学过程（一）复习旧知识，引入新课首先以提问的方式复习力的概念，弹簧测力计的使用方法、力的三要素和力的示意图，为学好本节新课做好必要的知识准备。然后，利用课本50页"想想做做"，让学生做"模拟引力"实验。再利用"苹果落地"及"一系列重物落地"的多媒体动画引入新课。（说明：1.让学生通过实验先感受橡皮不会飞走是因为受到"引力"作用，拉进了学生跟所学知识的距离。2.由于学生日常生活中有很多重力现象的体验，并且在小学时就知道牛顿发现万有引力的故事，因此他们对插图所展示的物理情景是很熟悉的，知道重物的落地是由于重物的吸引，即重力的作用。所以这样引入新课很自然，体现了物理知识是来源于生活的。）
（二）进行新课1.重力的概念及产生原因引入新课后，指导学生阅读课文中"重力"的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。（说明：方法简单明了，并有助于提高学生自学能力。）
2.探究"重力的大小与质量的关系"利用实验探究的方法完成这部分知识的教学。实验方法是：先用弹簧测力计分别测出质量为100克、200克、300克的钩码分别受到的重力，填入书中表格，然后算出每次测得的重力与质量的比值，使学生自己"发现"，在误差允许的范围内，物体的重力与质量成正比，其比值是一个定值为9.8牛／千克，由此得出G=mg这个计算重力大小的公式。将数据整理画出图像。（正比例函数图像，利用投影仪展示。）此实验的关键是：①要选精确度较高的弹簧秤。②要正确使用弹簧秤。（说明：利用学生探究来完成这部分知识的教学，好处有两个：一是使学生有机会参与课堂教学，自主地进行物理规律的探究，体现自主性原则；二是再次练习使用弹簧测力计测量力的大小，提高学生的动手能力。）
3.重力的方向这也是本节课的一个重点内容。教学时先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察细线的方向是否竖直？然后剪断细线，同时让学生观察：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去"发现"：重力的方向是竖直向下的。这个知识有一个重要的应用--重垂线，它是建筑工人砌墙时用来校准墙壁是否竖直的。由于学生缺乏这方面的感性认识，在理解上有一定的难度，所以教学时要先易到难，先要求学生观察图片，再让一位学生利用重垂线进行操作，其他同学分析其工作原理。当学生理解了这一现象后提问：如何用这个重垂线来检查窗台、桌面是否水平？需要什么辅助器材？这是学生较难理解的地方，为了突破这一难点，教师要引导学生回忆测量人体身高的办法，并通过一些动作适当提示，最后在学生充分发表见解的基础上归纳：重垂线其实是应用了重力的方向，然后再解决水平问题。（说明：这一部分的教学，充分体现了学生为主体的教学理念，遵循了由易到难，层层深入的方法。重垂线、水平仪是重力方向的重要应用，对它们的学习，也体现了"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念。）
4.重力的作用点--重心这个内容比较抽象，为了帮助学生建立这个物理模型，可以先做一个小实验（找刻度尺的重心），然后告诉学生.刻度尺上与手指接触的位置就是重力的作用点，叫做重心。重心的位置不仅跟物体的形状有关，而且还和材料是否均匀有关。向学生展示圆形薄板等质地均匀、外形规则的物体，指出其重心就在它的几何中心上（演示），并在黑板上画出这两种形状的物体图形，标出重心位置，做出重力的示意图。通过这样的教学处理，学生便对重心的概念有了一个具体的感知，知道物体受到的重力可以看作集中在一点上；利用这个重心的平衡特点，还能找出材料不均匀或形状不规则物体的重心。（说明：利用实验帮助学生建立了"重心"这个较难理解的物理模型，并应用于实际，起到了事半功倍的效果。）
5.布置作业动手动脑学物理1～5题。【教学反思】1.在教学过程中，加强学法指导是当前教学方法改革的一个重要课题。本节课重点是指导学生如何主动去观察思考、动手实验，初步掌握研究常见力的方法。通过实例分析，提高学生引用知识解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
2.由于八年级学生刚接触到力，所以本节课根据循序渐进的教学原则完成教学，并获得了成功。
3.通过实验探究，锻炼了学生的动手实验能力，提高了综合思维能力。
第12题:[单选题]某企业借入资本和权益资本的比例为1:1，则该企业（ ）。
A.既有经营风险又有财务风险
B.只有经营风险
C.只有财务风险
D.没有风险，因为经营风险和财务风险可以相互抵消
参考答案:A
经营风险是由企业的经营活动形成的，只要企业存在经营活动，就有经营风险；而财务风险是由借债形成的。
第13题:[单选题]用来安装施工升降机导轨架和围栏等构件的机架，称之为（）。
A.导轨架
B.底架
C.附墙架
D.门架
参考答案:B
第14题: [单项选择]《商业银行法》最早于1995年通过并施行，之后进行了修正并自( )年2月1日起施行。
A. 2000
B. 2002
C. 2004
D. 2007
参考答案:C
答案解析:2003年12月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国商业银行法〉的决定》通过，2004年2月1日起施行。故选C。
第15题:[单选题] 酸碱测试仪主要由主机、缓冲液、探测电极等组成,可以较为准确地测量液体的( )。
A.腐蚀度
B. PH值
C.浓度
D.挥发性
参考答案:B
第16题:[判断题]当事人要求听证的，应当承担行政处罚听证组织费用。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:[简答题]简述动车制动夹钳单元检查内容？
参考答案:⑴列车施加常用制动。
⑵逐车（动车）关断球阀 (B15)。
⑶检查制动夹钳排风口是否通畅,清洁排风口。
⑷逐个恢复球阀 (B15)。
第18题:[判断题]降低转让底价或变更受让条件后重新披露信息的,披露时间不得少于10个工作日。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
20个工作日。
第19题:[单选题]国家对机动车实行登记制度。机动车经公安机关交通管理部门登记后,方可上道路行驶。尚未登记的机动车,需要临时上道路行驶的,应当取得 ( )。
A.移动证
B.通行证
C.交通管理部门批文
D.临时通行牌证
参考答案:D
第20题: [多项选择]下列关于政府建设工程质量监督管理说法正确的有( )等。
A. 主要依据是法律、法规和强制性标准
B. 主要方式是政府认可的第三方强制监督
C. 主要内容是地基基础、主体结构、环境质量和与此相关的工程建设各方主体的质量行为
D. 主要手段是施工许可制度和竣工验收备案制度
E. 主要责任是保证建设工程使用安全
参考答案:A,B,C,D
第21题:[单选题]电缆在正常运行时,不应超过允许载流量；事故情况下,允许（）以内连续过载不超过额定电流的５％。
A.一小时
B.一点五小时
C.两小时
D.三小时
参考答案:C
第22题:[单选题]BB026 活塞式压缩机排气量低与( )无关。
A.气阀和填料
B.排气温度
C.汽缸余隙容积
D.吸气量
参考答案:C
第23题: [单项选择]已知Graves病是自身免疫病，此时机体产生了下列哪种抗体，它可以激活甲状腺上皮细胞膜上的腺苷环化酶而加强甲状腺功能（）
A. TSH抗体
B. TRH抗体
C. 甲状腺球蛋白抗体
D. 甲状腺微粒体抗体
E. TSH受体的抗体
参考答案:E
第24题:[单选题]党的十二届一中全会批准( )为中央顾问委员会主任。
A. 杨尚昆
B. 李先念
C. 陈云
D. 邓小平
参考答案:D
:《简史》P243
第25题: [单项选择]患者，女性，20岁，因皮肤紫癜1个月，高热、口腔黏膜血疱、牙龈出血不止2天住院。肝、脾、淋巴结不大、胸骨无压痛。化验：Hb40g/L，WBC2.0×109/L，RBC15×1012/L。骨髓增生极度减低，全片未见巨核细胞。诊断首先考虑
A. 急性再上障碍性贫血
B. 慢性再上障碍性贫血
C. 过敏性紫癜
D. 血小板减少性紫癜
E. 急性白血病
参考答案:A
第26题: [简答题]学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
参考答案:(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范．
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能．
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值．
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能．
第27题: [单项选择]未来主要以加快发展、壮大规模为主，并应合理布局产业，促进产业集聚的区域是( )。
A. 适度发展区
B. 控制发展区
C. 重点发展区
D. 优化调整区
参考答案:C
第28题:[判断题]设备故障已直接或将要直接影响地铁列车正常运行安全、危及或将要危及乘客和员工的人身安全、已导致或将会导致重大的设备损坏、影响或将要影响大面积客运服务时，可预判影响，视情况启动抢修。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:[判断题]车站接到列车脱轨可能妨碍邻线的通知后，应通知邻线有关列车司机注意运行
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:[单选题]员工不遵守考勤及请假制度，连续多次迟到、早退、旷工并屡教不改的；连续旷工（）或6个月内累计旷工（）的，记大过处分。
A.5-10天，10-20天
B.6-12天，12-20天
C.6-10天，10-20天
D.7-10天，13-20天
参考答案:D
第31题:[多选题]钢轨塞钉式接续线采用双套，塞钉打入深度最少与轨腰平，露处（）mm合格。
A.5
B.4
C.6
D.7
参考答案:AB
第32题: [判断题]Code 39 码、Codebar码、Code 128码、EAN128 码都是企业内部管理使用的条形码。( )
参考答案:错
第33题:[单选题] 中国特色社会主义理论体系,是全国各族人民团结奋斗的共同()。
A.思想基础
B.理论基础
C.政治基础
D.制度基础
参考答案:A
第34题:[单选题]验收医疗用毒性药品时的最重要的注意事项是
A.通过外观检查验收
B.不能随意拆开内包装
C.建立收支账目、定期盘点
D.两人进行并共同在单据上签字
E.通过外观检查验收，不随意拆开内包装；均由两人进行并共同在单据上签字
参考答案:E
外观检查验收医疗用毒性药品：从塑料袋或瓶外查看，必须贴有黑底白字的"毒"字；不得随意拆开内包装。
第35题: [判断题]FBZL-16型轮胎式防爆装载机50%额定载荷试运转（5-20小时）进行铲装的动作不得过急过猛。
参考答案:对
第36题:[判断题]利用职权或者职务上的影响为本人或者他人谋取私利的，予以记过或者记大过；情节较重的，予以降级或者撤职；情节严重的，予以开除。
A.正确
B.错误
参考答案:B
凌学峰搜题
