第1题:[单选题]低熔点金属(又称易熔金属)具有很好的塑性和（ ）。
A. 铸造性、焊接性
B. 耐蚀性
C. 硬度
D. 耐高温
参考答案:A
第2题:[判断题]对公通知存款通知维护选择“21404对公通知存款通知维护”交易维护
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[单选题]CDC-16k型道岔捣固车液力变距器与分动箱之间距离固定，故采用（）。
A.定长万向传动轴
B.长度可伸缩万向传动轴
C.过桥传动轴
D.单向传动轴
参考答案:B
第4题:[单选题]“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”这一诗句包含的哲理是（）。
A.时空的无限性和有限性的统一
B.运动的绝对性和静止的相对性的统一
C.物质运动的无限性和时空的有限性的统一
D.物质运动的客观性和时空的主观性的统一
参考答案:B
B项正确，题干诗句出自敦煌曲子词《浣溪沙》，大意是站在船上看着两岸秀丽的风光，看见山好像山迎面走来。仔细看山山是不动，原来是我的船在走。“看山恰似走来迎”、“船行”说的是绝对运动；“仔细看山山不动”，说的是相对静止。诗句反映的正是运动的绝对性和静止的相对性的统一；
A、C、D项错误，题干强调的是运动和静止的关系，跟时空、客观性和主观性无直接关系，A、C、D不选。故正确答案为B。
第5题:[填空题]装载材料工具时应稳固，不得偏载超载和超出（ ）。
参考答案:限界
第6题: [多项选择]培训需求分析的具体方法有（）。
A. 直接观察法
B. 民意测验法
C. 关键人物访谈法
D. 文献调查法
E. 工作样本法
参考答案:A,B,C
第7题: [多项选择]统计试验中，有限次观测值的平均值只能近似真值。常用的平均值有（）。
A. 算术平均值
B. 物理平均值
C. 化学平均值
D. 生物平均值
E. 加权平均值
参考答案:A, E
第8题: [单项选择]Ice particles bouncing off hail falling through a cloud acquire______.
A. a negative charge
B. no electric charge at all
C. a positive charge
D. bothA) and
参考答案:C
答案解析:[详解] 文章第一段就谈到了这个问题，这实际上是 Scorer博士关于闪电成因的主要观点：从冰雹上反弹下来的冰粒子带正电子。
第9题:[多选题]瓦斯的吸附现象发生在煤体中（ ）。
A.压力降低
B.温度升高
C.压力升高
D.温度降低
E.以上都对
参考答案:CD
第10题:[判断题]无扳道员和调车信号机时，调车指挥人确认道岔开通正确后，向司机显示起动信号。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:[单选题]A.应用血管扩张剂
A.应用强心剂
B.持续低流量吸氧
C.加强利尿治疗
D.有效控制肺部感染
E.女性，69岁。已确诊为慢支炎晚期合并肺源性心脏病，目前合并顽固性心力衰竭，经积极抗感染、祛痰、平喘、应用强心剂及利尿剂等综合治疗效果不佳。应选择的治疗方案为
参考答案:A
第12题: [简答题]锚索安装应注意什么？
参考答案:
（1）小孔径树脂锚固锚索钻孔直径不得大于28mm，其它要求同锚杆钻孔；
（2）锚索搅拌树脂药卷和托板安装的技术要求同锚杆安装；
（3）锚索安装后必须施加一定的预紧力，预紧力的值应控制在锚索破断力力的40—70%；
（4）张拉锚索时要两人协作，张拉油缸应与钢绞线保持在同一轴线上，操作人员要避开张拉缸轴线方向，以保证安全；
（5）张拉时发现不合格锚索，必须在其附近补打合格锚索；
（6）张拉后，锚索的外露长度不得超过300mm。
第13题: [单项选择]( )是短期偿债能力分析的指标。
A. 资产负债率
B. 流动比率
C. 利息保障倍数
D. 负债与所有者权益比率
参考答案:B
答案解析:[解析] 短期偿债能力是指客户以流动资产偿还短期债务即流动负债的能力，它反映客户偿付日常到期债务的能力。反映客户短期偿债能力的比率主要有：流动比率、速动比率和现金比率，这些统称为偿债能力比率。
第14题:[单选题] 创建管道类型时,在“布管系统配置”对话框中在管段选择完成后,最小尺寸与最大 尺寸是否需要相应设置? ()
A.不需要
B.需要
C.默认
D.标准
参考答案:B
“注意”中。
第15题: [单项选择]对金黄色葡萄球菌肺炎最有诊断价值的是
A. 起病急、病情重
B. 血白细胞总数高、核左移
C. 喘憋重
D. 双肺口罗音密集
E. 合并脓胸、肺大疱
参考答案:E
第16题:[判断题]政府会计主体在对负债进行计量时，一般应当采用公允价值。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
政府会计主体在对负债进行计量时，一般应当采用历史成本。采用现值、公允价值计量的，应当保证所确定的负债金额能够持续、可靠计量。
第17题: [判断题]归还商业助学贷款在借款人离校6个月后开始，贷款须按年分次偿还。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 归还商业助学贷款在借款人离校后次月开始，贷款可按月，按季或按年分次偿还，利随本清，也可在贷款到期时一次性偿还。
第18题: [单项选择]用于经期腰腹冷痛，经血量少并伴血块，经期错后，带多清稀的药物是（）
A. 千金止带丸
B. 乌鸡白凤丸
C. 七制香附丸
D. 复方益母草膏
E. 艾附暖宫丸
参考答案:E
第19题:[单选题]甲男与乙女结婚后，共同购买了一辆汽车和一套房子。关于甲和乙对汽车和房子的所有权，下列说法正确的是()。
A.对汽车和房子都是共同所有
B.对汽车和房子都是按份所有
C.对汽车是共同所有，对房子是按份所有
D.对汽车是按份所有，对房子是共同所有
参考答案:A
《婚姻法》第17条规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：(1)工资、奖金；(2)生产、经营的收益；(3)知识产权的收益；(4)继承或赠与所得的财产，但本法第十八条第三项规定的除外；(5)其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。该法第18条规定，有下列情形之一的，为夫妻一方的财产：(1)一方的婚前财产；(2)一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；(3)遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；(4)一方专用的生活用品；(5)其他应当归一方的财产。该法第19条规定，夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。没有约定或约定不明确的，适用本法第17条、第18条的规定。本题中甲与乙对汽车和房子并没有约定，应归夫妻双方共同所有。故选A。
第20题:[判断题]橡胶堆中的钢板具有增加橡胶堆的刚度和调整橡胶堆高度的作用。
A.正确
B.错误
参考答案:B
橡胶堆中的钢板具有增加橡胶堆的刚度和散热的作用。
第21题:[判断题]《安全生产法》规定，矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目，应当按照国家有关规定进行安全评价。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[单选题]【单选题】患者在门诊就诊时，下列哪种描述正确
A. 不能行走的患者，护士协调轮椅或平车运送
B.让患者自行寻找医生就诊
C.不能步行的患者由家属搀扶步行
D.允许插队就诊
参考答案:A
第23题:[判断题]实现“三步走”的发展战略,是真正对人类作出了贡献,就更加能够体现社会主义制度的优越性。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[多选题]技改工程中隐蔽工程验收的验收条件及要求:监理单位应提供（）跟踪报告、旁站记录、设计变更等有关管理资料。
A.关键部位
B.关键工艺
C.关键工序
D.重点试验
参考答案:AC
第25题:[判断题]辅警人员可以不经过单位审核把关擅自在公众微博、微信发布涉及案情的敏感信息。() (1分)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[判断题]在香港、澳门特别行政区和台湾地区设立的金融机构不适用《中国人民银行货币鉴别及假币收缴、鉴定管理办法》。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [填空题]操作中发生疑问时，应立即（）并向值班调度员或值班负责人报告，弄清问题后，再进行操作。不准（），不准随意解除闭锁装置。
参考答案:停止操作；擅自更改操作票
第28题: [单项选择]灭火剂及加压气体的补给时间均不宜大于（）h。
A. 24
B. 36
C. 48
D. 50
参考答案:C
第29题: [简答题]本案中尼康相机的买卖行为是否属于重大误解的民事行为为什么
参考答案:
答案解析:本案中争议的尼康相机买卖行为属于重大误解的民事行为。重大误解的民事行为，是指行为人基于对民事行为的重要内容误解而进行的意思表示。本案中，双方当事人对尼康相机的价格存在着重大误解，这样进行的民事行为违背
第30题: [判断题]弧形连铸机铸坯矫直时所允许的最大变形量＝铸坯厚度2/弧表半径。
参考答案:错
第31题: [填空题]具有星垂野阔、风吹草低的区域形象的旅游大区是（）。
参考答案:西北丝路文化绿洲草原大漠风光旅游大区
第32题: [单项选择]向阳性皮疹是哪种疾病的特异性皮损
A. 系统性红斑狼疮
B. 系统性硬化病
C. 皮肌炎
D. 银屑病关节炎
E. 结节性多动脉炎
参考答案:C
第33题:[多选题]大客流可能影响运营安全时，运营单位可以采取_______ 等措施。
A.限流
B.封站
C.甩站
D.暂停运营
参考答案:ABC
第34题: [多项选择]可待因的药理作用是：
A. 抑制支气管腺体分泌
B. 祛痰作用
C. 直接抑制咳嗽中枢
D. 收缩支气管平滑肌
E. 不抑制呼吸
参考答案:A, C
第35题: [单项选择]时间分辨荧光免疫分析所测定的特异光信号来自（）.
A. FITC
B. TRITC
C. RB200
D. 镧系元素
E. AMPPD
参考答案:D
答案解析:镧系元素铕螯合物具有较长的荧光寿命和较大的司脱克位移，待短寿命的非特异荧光衰退后再测定长寿命的荧光信号，称为时间分辨，具有较高的灵敏度。
第36题:[多选题]下列各项中，符合采购与付款循环内部控制要求的有：
A.提出采购申请与批准采购申请相互独立
B.只有经过授权的人员才能提出采购申请
C.仓库保管人员负责购进货物的验收
D.由业务经办人员对卖方发票进行检查
E.作废的支票与未签发的支票一同保管
参考答案:AB
由独立于业务经办的人员对卖方发票、验收单、订购单、请购单进行独立检查；验收部门人员应独立于仓库保管人员；未签发的支票应予以安全保管，作废的支票予以注销或另加控制，防止重复开具支票。
第37题: [简答题]论述苏霍姆林斯基关于人的全面发展思想的内容及其教育实践意义。
参考答案:
苏霍姆林斯基是第二次世界大战后苏联最有影响的教育实践家和教育理论家。人的全面发展的思想是贯穿其教育理论的主线，并指导着他的教育实践活动，有重要的教育意义。 (1)苏霍姆林斯基关于人的全面发展思想的内容 ①学校教育的理想和奋斗目标。苏霍姆林斯基关于人的全面发展的理论是一个内容异常丰富的教育学思想体系，包含着他对教育目的论和方法论的许多独创见解，其核心是要使全体学生都得到全面和谐的发展。 苏霍姆林斯基明确地提出了普通学校教育的培养目标，也就是他的学校教育的理想，这就是：“培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”和谐的发展意味着人成为：第一，是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者；第二，是物质和精神财富的享用者；第三，是有道德和文化素养的人；第四，是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者；第五，是积极的社会活动者、公民；第六，是树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者。这可以说是他对全面和谐发展的新人的内涵最全面的阐释和概括，也是他所管理的帕夫雷什中学教导工作的指导方针和奋斗目标。 ②和谐的教育。苏霍姆林斯基认为，为了培养全面和谐发展的人，就必须深入地改善整个教育过程，实施和谐的教育。他认为所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种职能配合起来，使两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自我表现。他指出学校要创造一些条件和相应的环境，使学生的天赋才能和业已形成的内在的精神财富得以充分表现。要把学生认识世界的过程，与他参加改造客观世界的表现和自我教育过程有机地结合起来。 ③从德育、智育、体育、美育、劳动教育相互联系、相互渗透的整体观点出发进行教育。苏霍姆林斯基指出要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。他要求注意到各育之间的相互联系，发挥各种教育活动的综合教育作用，具体观点如下： 第一，他认为德育在全面和谐的教育中应占有主导的地位。他认为学校中的任何工作都应当包含道德教育的意义，发挥德育的作用。 第二，他对智育有自己的独特理解。他指出，智育应当包括获得知识，形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，养成脑力劳动文明，养成一个人在整个一生对丰富自己的智慧和把知识运用于实践的需要等多方面的任务与要求。因此，正确理解的智育本身就包含着兼施德育的职能，智育与劳动教育也是密切联系着的。 第三，他指出体育不仅本身是重要的，它对培养道德、美感和进行智育也有重要的作用。他要求教育者必须十分关心学生体力劳动和脑力劳动的和谐，以利于他们身心的健康发展。 第四，他对美育的重视正是以他对情感在个性形成中的作用的认识为基础的。他指出美育是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。他同时强调美育任务的完成也要依靠德育、智育、体育、劳动教育和美育自身工作的相互配合，从整体上加以解决。 第五，苏霍姆林斯基十分重视劳动在人的全面和谐发展中的作用。劳动既是学生认识和理解客观世界的手段，也是他们自我认识和自我教育的途径。劳动教育和德育、智育、体育、美育，是不可分割与相辅相成的。 (2)苏霍姆林斯基关于人的全面发展思想的教育实践意义。 苏霍姆林斯基关于人的全面发展的教育思想体系，是他自觉地以马克思主义方法论为指导，在批判地吸取前人遗产和总结苏联教育的历史经验的基础上，从理论与实践的结合上研究个性全面发展问题的成果。这是他对发展苏联教育理论和实路所做出的主要贡献。他的著作和论文还被译成中、德、法、日、西班牙以及东欧各国文字，其教育思想在世界上也产生了十分广泛的影响。他以人的全面发展思想为指导对帕夫雷什中学进行了改革，使它成为一所模范教育机构。 这一思想把学生认识世界的活动(学习)与改造世界的自我表现(实践)和谐结合起来，把德、智、体、美、劳诸育结合起来，并强调德育的主导作用。其指出要形成学校丰富多彩的精神生活，以满足每个学生在诸育方面的内在需要，保证其天赋才能和创造性的充分表现。并特别强调学生因某一领域取得成绩而引起自尊、自信、自豪感的意义，认为这是促进学生个性全面和谐发展的“情感动力”。这些思想观点不仅对当时的苏联教育，对其他国家乃至今天的教育实践活动都有重大的启发借鉴意义。
凌学峰搜题
