第1题:[单选题]高速铁路接触网护栏外巡视周期为( )。
A.一个月
B.三个月
C.半年
D.一年
参考答案:B
第2题:[单选题]电压互感器出厂验收绝缘油验收时,介质损耗因数:注入电气设备前≦（）。
A.0.05
B.0.07
C.0.007
D.0.005
参考答案:D
第3题:[单选题]30.K3型转向架采用( )级刚度弹簧组，加大了空车静挠度，极大地改善了空车的
A.四
B.二
C.三
D.一
参考答案:C
第4题:[单选题]下列生产安全事故调查处理程序顺序正确的是（ ）。①搜集现场物证等材料②现场拍照③事故原因分析④认定事故性质、责任单位、责任人⑤提出处理建议⑥总结事故教训⑦提交事故调查报告
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①②⑤⑥⑦③④
C.①③②④⑤⑥⑦
D.①②⑤⑥③④⑦
参考答案:A
生产安全事故调查处理程序（1）搜集现场物证、人证材料或其他事实材料等（2）对现场进行拍照、摄像取证（3）进行事故调查问询笔录。（4）事故原因分析。（5）认定事故性质、责任单位、责任人。（6）对事故责任单位、责任人提出处理建议。（7）总结事故教训，提出防范和整改措施。（8）提交事故调查报告。
第5题: [单项选择]<br><br><br/>A. So<br/>B. After<br/>C. While<br/>D. Since<br/>参考答案:C
答案解析:[解析] 考查从属连词。作者说“我等他给我调表时他却把表放在了一边”。也就是说两个动作是同时发生的。因此只能选while。
第6题: [多项选择]西医何病可参照“痫病”辨证论治（）
A. 癔症
B. 原发性癫痫
C. 继发性癫痫
D. 癫痫小发作
E. 昏厥
参考答案:B, C, D
第7题: [多项选择]领导者与管理者的工作内容区别是( )。
A. 团结成员
B. 激励和鼓励
C. 控制和解决问题
D. 组织和调控人员
E. 起源与创造
参考答案:C,D
第8题: [判断题]在抽样调研中，调查误差、系统性误差和偶然的代表性误差是不可避免的。
参考答案:错
第9题:[单选题]玻璃幕墙与每层楼板、隔墙处的缝隙应采用 填塞密实。
A.防火堵料
B.难燃烧材料
C.可燃烧材料
D.易燃烧材料
参考答案:A
第10题: [单项选择]北部湾经济区旅游产业发展，要加强（）旅游合作，加快中越国际旅游合作区建设，联合广东和海南共同打造中国—东盟国家海上及陆上跨国旅游通道。
A. 广西—海南
B. 广西—东盟
C. 中国—东盟
D. 广西—广东
参考答案:C
第11题:[判断题]随着氧气浓度的降低，用光学瓦斯检定器仪测定的甲烷浓度会比实际浓度偏大。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [单项选择]下列哪个事件标志着在分子水平揭示生命现象的本质（）
A. 孟德尔遗传规律的证明
B. 第一组重组DNA的出现
C. “一种基因产生一种酶”的学说
D. DNA分子机构的阐明
参考答案:D
第13题: [填空题]It’s impolite to interrupt when someone (make) ______ a speech.
参考答案:is making
答案解析:打断别人说话是不礼貌的。本题考查动词时态，要求进行时。
第14题: [多项选择]人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有
A. 区分实践活动的主体与客体
B. 确立实践目的和实践方案
C. 实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体
D. 完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节
参考答案:B,C,D
答案解析:[命题出处] 《马克思主义哲学原理》第二章；人对物质世界的实践把握的基本环节。
[思路剖析] 人对物质世界的实践把握是在实践运行过程中实现的，包括三个基本环节：第一，确立实践目的和实践方案。目的性是
第15题: [填空题]荨麻疹型药疹常由（）、（）、（）等引起。
参考答案:青霉素；血清制品；痢特灵
第16题: [单项选择]23岁初孕妇，39周妊娠，近两周来胎动时常感腹痛。入院查体：宫高28cm，腹围85cm，子宫敏感性高，胎位LSA，胎心140次／分，B超检查：胎儿发育正常，羊水指数7cm，诊断为羊水过少。首选的处理方案是（）
A. 尽快破膜引产
B. 期待疗法
C. 羊膜腔输液
D. 立即剖宫产
E. 紧急治疗
参考答案:D
答案解析:参见羊水过少的处理。
第17题:[单选题]直流电磁铁的吸力与( )有关。
A.线圈匝数
B.线圈内电流
C.气隙长度和铁心面积
D.以上所有的因素
参考答案:D
第18题:[判断题]中国革命胜利后建立的社会是社会主义社会。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:[多选题]坚持立党为公、执政为民,发扬党的优良传统和作风,不断提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力,不断增强( )能力,
A.自我净化
B.自我完善
C.自我革新
D.自我提高
参考答案:ABCD
第20题:[判断题]>全列空调列车额定负载总和不得超过发电车额定输出功率。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [多项选择]变配电所网络结构应( )。
A. 网络拓扑宜采用总线型或环型，也可采用星型。站控层与间隔层之间的物理连接宜用星型
B. 站控层宜采用国际标准推荐的标准以太网。站控层系统应具有良好的开放性
C. 断路器处于不正常状态不允许实现自动重合闸时，应将自动重合闸装置闭锁
D. 自动重合闸装置在装置的某些元件损坏以及断路器触点粘住或拒动等情况下，均不应使断路器多次重合
参考答案:A,B
答案解析:[知识点] 变配电所网络结构
第22题: [单项选择]( )是公安工作的宗旨和出发点。
A. 一切依靠群众
B. 从群众中来，到群众中去
C. 一切为了群众
D. 服务群众、保护群众
参考答案:C
答案解析:一切为了群众，是公安工作的宗旨和出发点。这就是要把全心全意为人民服务的思想与履行自己的职责统一起来，一方面有效地打击违法犯罪活动，另一方面保障人民群众的权利和利益不受侵犯。
第23题: [单项选择]在第二次验收试验后，如仍有一项或多项指标未能达到合同规定的性能保证值，依照 ( )区别对待。
A. 责任的原因
B. 安全的原因
C. 管理的原因
D. 规则制定的原因
参考答案:A
答案解析:[解析] 这是性能验收中规定的内容。
第24题: [填空题]在数据传输系统中，表示二进制码元传输出错概率的参数是______。
参考答案:误码率
答案解析:考察误码率的概念。
第25题: [单项选择]根据高斯投影原则将地球椭球面划分成地带后，我国领土的范围的通用横坐标换算为实际横坐标时，通用横坐标数中( )均为带号。
A. 第1、2两位
B. 第2、3两位
C. 第5、6两位
D. 第7、8两位
参考答案:A
第26题:[单选题]口服维生素 D 治疗佝偻病，改为预防量前应持续( )
A.1个月
B.2个月
C.3个月
D.6个月
E.到骨骼体征消失
参考答案:A
第27题: [简答题]什么是膜污染？如何减轻膜污染？
参考答案:
膜污染是指料液中的某些组分在膜表面或膜孔中沉积导致膜渗透流率下降膜污染的现象。
控制措施：
①预先过滤除去料液中的大颗粒；
②增加流速，减薄边界层厚度，提高传质系数；
③选择适当的操作压力和料液黏度，避免增加沉淀层的厚度与密度；
④采用具有抗污染性的修饰膜；
⑤定期对膜进行清洗和反冲。
第28题: [单项选择]能够促使淀粉酶水解的酶是（）
A. 淀粉酶
B. 脂肪酶
C. 蛋白酶
D. 麦芽糖酶
参考答案:C
答案解析:本题考查了酶的专一性和化学本质的相关知识。
淀粉酶的化学本质是蛋白质，使得淀粉酶水解的酶是蛋白酶，说明酶具有专一性；答案选C。
考点：酶。
第29题: [单项选择]提高作文能力的必由之路是( )
A. 认真阅读范文，从读学写
B. 背诵作文理论指导
C. 拥有作文宝典
D. 奇思妙想
参考答案:A
第30题: [单项选择]润肠通便，又利水消肿的药物是（）。
A. 香薷
B. 知母
C. 郁李仁
D. 火麻仁
E. 大黄
参考答案:C
第31题:[判断题]质量问题清单要及时上挂到公司技术文件系统中。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[单选题]按要求进行（ ），或（ ）不到位，导致安全措施不满足工作要求（不含停电、验电、装设接地线）。
A.试验
B.检查
C.现场勘察
D.巡查
参考答案:C
第33题: [简答题]阅读下列材料，设计一节课的教学目标，教学重难点和教学步骤，同时说明重要步骤中的设计思想。教学对象：高中一年级（3）班，学生40人。场地器材：田径场1块，实心球10～12个、标志物4个、小黑板两块、教学挂图1张。教学内容：铅球的最后用力和身体练习。
参考答案:
铅球的最后用力和身体练习教学设计
一、教材、学生分析本课的教学内容是高中《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技能中重要的组成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定铅球成绩的远近；间接影响学生对成功感的体验和对田径这门相对枯燥的课程的学习兴趣；并且也影响投掷学习时间的相互衔接和教学质量。同时，本课的教学可以融运动技能、运动体能、身体健康和合作、参与为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”；符合新课程设置的理念。
二、教学目标知识目标：让全班同学了解铅球最后用力的基本技术和关键点，形成正确的最后用力意识。技能目标：让85%以上的同学基本掌握铅球的最后用力的技术，减少错误和多余的最后用力动作，并能在其后的学习中和今后的体育活动中自觉地运用所掌握的运动技能和练习方法.能有针对性的锻炼身体。情感目标：发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性；培养学生相互帮助、相互协作的优良品质；形成良好的团队和竞争意识。
三、教学重点、难点重点：学习爆发式的最后用力技术。难点：学生在练习过程中的成功体验。
四、教法、学法设计根据新课标要求，以学法定教法。在学习过程中，突出老师的主导和学生的主体地位。整堂课以小组为教学单位，充分发挥小组中团结、协作以及团队间的竞争、对抗，引导学生主动学习、探究学习、创造性的学习。在铅球最后用力的学习中，采用分组不轮换的教学方法。教师提出教学目标和技术重点，学生以组为单位自主学习、练习。在学习和练习过程中，教师和学生互动的提问、思考、分析、对比、总结、示范等，让学生基本掌握最后用力技术，减少多余和错误动作，完成教学任务。在身体练习教学中，采用集体分组游戏的方式，把体能练习融入团队间的竞争和对抗中，让学生既能提高体能，又能体会到合作、参与的乐趣。寓教于乐地完成教学任务。
五、教学过程
（一）导入部分（15分钟）1.组长带领组员（共六人）自由活动10分钟。2.0到5分钟完成教学常规和准备活动，重点是上下肢关节和腰的活动。3.通过小黑板的形式明确（文字、挂图）教学任务、目标。设计思想：六个人为一组的分组符合学校现有的教学资源条件和发挥组合的最佳效果并便于管理和组织教学。同时，也能够充分突出体育骨干带头的作用。把准备活动时间放给学生自己热身，不但提高学生练习的主动性和自主性；而且能提高学生的兴趣和练习的有效时间。学生的自由活动监督由各组组长完成。对于不能自主完成准备活动的学生，特别是女生，由教师统一安排热身。此间，教师要提供学生足够的热身器械（如足球、篮球、跳绳等）。
（二）主要内容（25分钟）1.教师边做示范，边用“顺口溜”的方式说出铅球最后用力技术要点，并把写有口诀的黑板和技术挂图摆放在固定位置。最后提出激励、引导练习的问题和竞争动员，以及安全要求。（3分钟）2.以组为单位进行实心球的练习，练习方式和练习密度由小组自定。（12分钟）3.教师巡回指导、示范、答疑、帮助各组解决问题并强调重点、关键点，同时要用鼓励和肯定激发学生信心。4.每组选出技术和成绩最好的一名同学进行示范练习，组与组间相互评价和竞争。（5分钟）5.身体练习游戏，抱球接力。成绩落后者做俯卧撑。（5分钟）设计思想：教学过程是师生互动开发课程、丰富课程的过程。教学任务的明确是学生主动、探究、创新学习的目标和界限。以上的内容充分体现了学生学习的主动性，强调课堂中主体和主导的相互作用；用各组推选优秀同学的方法突出榜样带头作用。并把榜样的成功感扩大到组。而对于落后的同学，能够有效地激励组之间的斗志，有利与学习和形成良性的竞争。同时，组之间的自评和互评能够强化技术要点，形成同学间良好的自我监督、自我评价的学习风气。有利于整体达到教学目标。身体游戏练习以接力形式出现，能够变枯燥为热闹，提高练习的有效性，达到锻炼体能的目的。（三）放松总结（5分钟）1.以组为单位进行放松。2.教学小结。3.收器械。设计思想：在学生放松中，进行教学小结。
（四）心率预计和练习密度心率最高140～150/分，估计第35～38分钟出现。练习密度45～55%。
（五）场地设计和器材用1/3个田径场。器材：实心球：10～12个，标志物4个，小黑板两块，教学挂图1张。
凌学峰搜题
