第1题:[判断题]公司各单位根据突发事件处置需要，由突发事件应急处置指挥机构启动应急响应，组织、协调、指挥应急处置。突发事件应急处置指挥机构应与上级相关机构保持衔接。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:[判断题]电荷作定向移动就形成电流。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:[多选题]采取( )措施可防止热对流造成火势的蔓延。
A.控制通风口
B.冷却热气流
C.把热气流导向没有危险的地方
D.任由热气流流动
参考答案:ABC
第4题:[判断题]绝缘隔板和绝缘罩应存放在室内干燥、离地面200mm以上的架上或专用的柜内。使用前应擦净灰尘。若表面有轻度擦伤，应涂绝缘漆处理。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:[多选题]根据《公路养护工程管理办法》规定哪些养护工程验收按照两阶段执行。（ ）
A.应急工程
B.预防性养护
C.技术复杂程度高的
D.投资规模较大的
参考答案:CD
第6题: [多项选择]实施冲击疗法时如果出现（）时，均应停止治疗。
A. 咨询师认为必须停止
B. 求助者家属执意要求停止
C. 求助者晕厥或休克
D. 求助者出现强烈回避行为
参考答案:A, B, C
第7题:[判断题]低压触电时，救护人员可使用干燥的木棒解脱触电者
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:[多选题]以下属于查铺查哨内容的是( )。
A.人员在位和睡眠情况
B.服装、装备器材的放置是否符合战备要求
C.取暖设备是否符合防火和防煤气中毒的要求
D.营区警卫人员履行职责情况
E.重要部位的安全情况
参考答案:ABCDE
第9题: [单项选择]当总线请求部件收到（）信号后，就获得了总线控制权；在其控制总线时期，HOLD和HLDA都保持（）。当总线部件用完总线后，HOLD变为低电平，于是CPU又重新控制总线，并使HALD变为（）。
A. HALD；高电平；低电平
B. HOLD；低电平；高电平
C. INTR；高阻态；不变
D. INTA；高阻态；不变
参考答案:A
第10题:[单选题] 进入吊装作业区域之前，应对相关内容进行评估。以下说法不正确的是（ ）。
A.应对基础地面进行评估
B.应对作业环境进行评估
C.应对地下土层承载力进行评估
D.只需要对吊物的重量进行评估
参考答案:D
第11题:[简答题]简述认知领域的教学目标。
参考答案:(1)知道。(2)领会。(3)运用。(4)分析。(5)综合。(6)评价。
第12题: [判断题]碳弧气刨可清除焊缝缺陷。
参考答案:对
第13题: [简答题]肾小球滤过率测定有何临床意义?
参考答案:
肾小球滤过率(GFR)测定临床意义：①肾脏功能的指标：GFR能比较灵敏地反映肾脏功能状态，可作为观察各种治疗方法的疗效指标。②评价肾脏残留功能：GFR可评价透析患者的肾脏残留功能，提示透析的适当时间，当GFR约为10ml/min时，则应该开始透析。③肾炎：GFR可作为慢性肾盂肾炎急性发作和立位性蛋白尿患者的观察指标，当GFR降低，提示肾小球功能受损。④监测肾移植：GFR是监测肾移植术后的客观指标，肾移植前GFR明显低于正常值，多在10ml/min以下；肾移植成活GFR可达单肾正常GFR的范围，当有排斥反应时，GFR有相应的下降。⑤其他疾病。肢端肥大症及巨人症、糖尿病早期GFR可升高，糖尿病晚期、甲状腺功能减低、高血压晚期和肾上腺皮质功能不足者GFR可降低。
第14题:[单选题]死亡（ ）人以下的为重大事故
A.2
B.3
C.5
D.10
参考答案:B
第15题:[多选题]根据《线路安规》在（ ）巡线时应由两人进行。
A.电缆隧道
B.郊区
C.偏僻山区
D.夜间
参考答案:ACD
第16题: [判断题]专色通道主要是用来表现CMYK四色油墨以外的其它印刷颜色。
参考答案:对
第17题:[判断题] 对于使用计算机考试系统的，防止不按考试工作规范要求，采取人工随车和计算机考试系统相结合的方式进行评判。业务监管此种数据的标准是科目三考试结果，是否存在人工评判扣分项目。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:[单选题] 为了适应断路器在不同安装地点的耐压需要,国家相关标准中规定了断路器可承受的( )。
A.最高工作电压
B.最低工作电压
C.最小过电压幅值
参考答案:A
第19题:[多选题]如果全站直流消失,应先检查(____)否正常,(____)否正常,直流充电模块是否正常有无异味,(____)否正常。
A.
充电机电源
B. 蓄电池组及蓄电池总熔断器(断路器)
C. 降压硅链
D. 监控装置
参考答案:ABC
第20题: [多项选择]回转润滑装置给油对象是（）
A. 回转大轴承
B. 悬臂皮带辊筒轴承
C. 斗轮轴承
D. 大齿盘
参考答案:A, B, C, D
第21题: [单项选择]食物烧焦、炸焦或煮焦后易产生（）
A. 焦糖物
B. 多环芳烃
C. 亚硝胺
D. 杂环胺
参考答案:B
第22题:[多选题]违章按照性质分为（ ）.
A.管理违章
B.行为违章
C.人员违章
D.装置违章
参考答案:ABD
第23题: [单项选择]瓦楞的楞形有（）种楞形。
A. ABCE
B. ABC
C. ABCD
D. ABCDE
参考答案:A
第24题:[判断题]抗溶性泡沫灭火剂,可以补救A、B类物质火灾。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[多选题]乡政府对政府信息不能确定是否可以公开时，应当依照法律、法规和国家有关规定报
哪些部门确定？
A.有关主管部门
B.同级保密工作部门
C.国务院
D.法院
H.某乡属企业多年未归还方某借给资金，双方发生纠纷。方某得知乡政府曾发过5号文件和210号文件处分了该企业的资产，遂提出申请要求公开两份文件。乡政府不予公开，其理由是5号文件涉及第三方，且已口头征求其意见，其答复是该文件涉及商业秘密，不同意公开，而210号文件不存在。方某向法院起诉。
参考答案:AB
第26题:[单选题]以下哪种情况下无需洗手（ ）
A.接触病人前
B.无菌操作前
C.接触患者后
D.接触患者血液体液后
E.与病人家属谈话后
参考答案:E
第27题: [单项选择]驾驶的车辆正在被其他车辆超越时，应怎样做？
A. 继续加速行驶
B. 减速，靠右侧行驶
C. 靠道路中心行驶
D. 加速让路
参考答案:B
第28题:[多选题]《收费公路车辆通行费车型分类》（JT/T 489-2019）规定，收费公路车辆通行费车型分别按( )系列分类。
A.客车
B.专车
C.货车
D.特种车
参考答案:ABC
第29题: [填空题]根据层理的形态，通常可分为：（）、（）、（）、（）。
参考答案:水平层理；波状层理；斜层理；交错层理
第30题:[单选题]Lac阻遏蛋白结合乳糖操纵子的
A.I基因
B.Z基因
C.P序列
D.O序列
E.CAP结合序列
参考答案:D
第31题: [填空题]满族的传统礼节是“（）”。蒙古族牧区的饮食习惯，以（）为主，以粮食为辅。
参考答案:打千；牛羊肉、奶品
第32题:[判断题]公告只在国内一定范围内公布，通告向国内也向国外公布。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题: [简答题]商业健康保险的分类
参考答案:
疾病保险、医疗保险、失能收入损失保险和护理保险。
第34题:[单选题]从事配电相关工作的（ ）应遵守并严格执行配电《安规》。
A.运维人员
B. 检修人员
C. 施工人员
D. 所有人员
参考答案:D
第35题: [简答题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《在那银色的月光下》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
参考答案:一、教学目标
【情感、态度与价值观】了解塔塔尔民族音乐文化，树立热爱少数民族音乐的思想情感；培养音乐的审美能力，挖掘音乐的艺术美。【过程与方法】通过参与、探讨，感受歌曲的情绪，熟唱歌曲；通过欣赏作品，了解其他体裁的不同特点。【知识与技能】用柔美抒情的声音演唱歌曲；了解转调，感受转调前后的情绪变化。
二、教学重难点
【重点】有情感地演唱歌曲。【难点】了解转调，感受转调前后的情绪变化。
三、教学用具
钢琴、多媒体。
四、教学过程
（一）创设情境，新课导入播放《娜鲁湾情歌》。老师设置问题：歌曲以什么为主题的歌曲？歌曲表达了什么样的情绪？学生自由回答。老师归纳总结：这是一首台湾高山族民歌，名字叫《娜鲁湾情歌》，顾名思义歌曲是以爱情为主题的歌曲，无论是从歌词还是曲调都看得出音乐的情绪非常奔放、热烈，接下来我们一同领略塔塔尔族的民族风情，感受塔塔尔族青年男女恋爱的情景。（二）逐步探知，新课教学1.了解塔塔尔族的风土人情老师设置问题：课前大家已经了解了塔塔尔族，塔塔尔族主要分布在哪里？他们的音乐有什么样的特点？学生自由回答。老师归纳总结：塔塔尔族主要散居在新疆维吾尔自治区境内，是中国境内人口较少的民族之一。塔塔尔族的服饰十分讲究，传统饮食也十分丰富，独具民族风味。塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。塔塔尔族的使用乐器种类繁多，有手风琴、曼陀林、七弦琴等。舞蹈活泼，吸收了维吾尔、俄罗斯、乌孜别克等族舞蹈的特点，又具有自己的独特风格，按照传统习惯，舞蹈中的男角色要由女子扮演。舞蹈的动作活泼、灵巧、奔放。男子多踢蹲、跳跃的动作，女子多手部和腰部动作。2.体会塔塔尔民族的舞蹈老师设置问题：新疆塔塔尔族除了踢蹲、跳跃、手部和腰部动作，还有哪些典型的舞蹈动作？学生自由回答。老师归纳总结：多年以来塔塔尔族已经和哈萨克族、维吾尔族相互交融，很多的舞蹈已成为自己本民族的舞蹈动作，比如翻手腕、扭脖子、垫步等。学生表演典型的舞蹈动作。3.欣赏歌曲《在那银色的月光下》老师设置问题：歌曲会带给我们什么样的意境，歌曲的情绪怎么样？学生自由回答。老师归纳总结：歌曲柔美、抒情的旋律表现了塔塔尔族的青年男女之间朦胧的爱情，这首歌曲则表现了一首优美、忧伤、以物达意、借月咏愁，抒发伤感哀怨之情的代表作品。4.老师弹唱歌曲.学生小声哼唱5.教唱歌曲（1）学唱乐谱①老师弹奏旋律，学生跟琴学唱乐谱。老师设置问题：歌曲中哪个地方不太好唱？同学们可以分组讨论。学生讨论回答。老师归纳总结：第一点乐曲中的连音线，连音线有两种记法，一种是小节与小节之间相同音之间的连线，时值是前一小节的节拍和后一小节节拍的相加，第二种是不同音之间的连线（老师示范），第二点注意临时变化音，升sol要比原来的sol高半音，演唱时要注意音准，（老师示范）第三点是开头的弱起小节，开头和结尾连起来是整拍，加上连音线一共是六拍，所以前奏弹到第五拍时就开始唱旋律。（老师示范）②学生再次学唱乐谱。老师设置问题：每段之间的音色相同吗？学生自由回答。老师归纳总结：乐谱中先后出现了1=D调、1=F调、1=D调，这是音乐要素中的转调，前面的mi，转成sol，最后又回归到mi上，所以音乐表现出来的音色也不一样，所表现的情感也不一样。中间的F调的音色和前后不一样，显得暗淡了很多，使得音乐的情绪比之前更加的忧伤。（2）学唱歌词①欣赏歌曲，学生小声跟唱，再次感受乐曲的情绪情感。②老师范唱歌曲，学生学唱歌词。老师引导：注意气息的转换，吸气时不要出声；时值一定要唱足，注意旋律的流畅性，用柔美抒情的声音演唱。③学生有情感的演唱歌曲。（三）巩固提高1.根据歌曲画指挥图，感受3/4强弱弱的旋律特点①画3/4的指挥图。老师设置问题：3/4强弱弱的节拍带给我们什么样的感觉？学生自由回答。老师归纳总结：总体感觉比较柔和，适合柔和抒情的曲子，有动荡、摇摆的感觉，如一些舞曲。而《在那银色的月光下》是追忆背叛自己的恋人的歌曲，无限思忆诉诸月光下，温婉低沉地表达了作者忧伤的情感。②一边歌唱，一边画3/4的指挥图，感受歌曲的意境。2.欣赏合唱《在那银色的月光下》，体会不同演唱形式之间的区别老师设置问题：合唱与独唱在唱法上有什么区别？学生讨论回答。老师归纳总结：作为不同的艺术形式，合唱与独唱又具有不少鲜明的差异。合唱是一门共性的艺术，解决好演唱的共性是合唱的关键。合唱共性强调队员发声状态、位置、音色以及表达情感等诸多方面的统一与和谐。独唱完全是个性艺术，它的演唱达到一定程度时，便以拥有自己的独特风格和音色作为发展目标。3.欣赏轻音乐《在那银色的月光下》，感受不同体裁所表达的音乐美（四）小结与作业塔塔尔族音乐不同于其他民族的音乐，其特点是表现细腻形象，善于比喻，使人听后如闻其声，如见其人，有一种强烈的优美感。课下完成我给大家布置的两道作业题，第一题，找一找《在那银色的月光下》演奏或演唱的形式；第二题，了解新疆音乐，了解新疆少数民族的音乐特点。
凌学峰搜题
