A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
第2题:[判断题]张某发送信息干扰陈某正常生活。当地公安机关作为治安案件办理。张某手机里存储的骚扰陈某的短信属于《公安机关办理行政案件程序规定》中所规定的证据。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[填空题]《中国铁路总公司客运部关于旅客列车配置客运设备充电接线板的通知》规定：车内配置的接线板应标注（ ）强制认证标注。
参考答案:CCC
第4题:[单选题]以下不属于公司环保大使职责的是（ ）。
A.协助安全及风险管理部在各部门推行环保计划，以加强同事的环保意识及提高环保知识
B.负责各自部门办公室每月的环保工作审核，并向安全及风险管理部报告工作不足的地方
C. 负责公司所有环保事项的中央协调、监督及控制工作
参考答案:C
第5题: [单项选择]固定桥修复的生理基础
A. 牙槽骨
B. 牙槽嵴黏膜
C. 基牙代偿力
D. 牙周储备力及代偿功能
E. 以上均不是
参考答案:D
第6题:[判断题] 分公司集中稽核派驻机构人员在进行异动监控预警工单处理时,不需要对分公司业务管理人员提交的核查处理报告的具体核查整改内容进行核实,直接执行闭单操作。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [单项选择]下列公称直径为（）mm的预应力钢筒混凝土管道采用双橡胶止水圈试压。
A. 800
B. 1000
C. 1200
D. 2000～4000
参考答案:D
第8题:[单选题] 客户侧现场作业，需客户设备配合停电时，应得到客户工作许可人的同意，经批准后由（）管理人员进行停电。
A.工区设备运维
B.客户设备运维
C.单位设备运维
D.设备运维
参考答案:B
第9题: [简答题]阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？
参考答案:阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据他的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画央视十分简化。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童知觉中，人体的各部分尚未分化。随着儿童的成长，儿童所画的圆形的象征意义才越来越狭窄，越来越明确，越来越具特定的还以。3-4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，会在别人所画的人物中找出这些部位和器官。儿童会用圆形和最简单的图形表现人的各个部位，类似“蝌蚪”的形状。
第10题:[单选题]下述情形中，不属于国家、集体医疗机构中的医师在执业活动中享有的权利的是
A.获取工资报酬和津贴
B.人格尊严、人身安全不受侵犯
C.享受国家规定的福利待遇
D.出具相应的医学证明文件
E.私人营利性医疗服务
参考答案:E
第11题: [单项选择]WHO用于监控，比较各国口腔疾病流行趋势的指示年龄组为（）
A. 5岁组
B. 6岁组
C. 12岁组
D. 15岁组
E. 35-44岁组
参考答案:C
第12题:[单选题]大量气胸患者，语音震颤的检查最可能的结果是
A.增强
B.减弱或消失
C.稍增强
D.正常
E.无变化
参考答案:B
第13题:[单选题]操作票由( )填写。
A.监护人
B.值班长
C.所长
D.操作人
参考答案:D
第14题:[判断题]16V280柴油机冷却单节玷污严重或倒片过多，造成冷却能力不够，时水温降低。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:[判断题](48946)( )加挂客车的供风形式与列车编组不一致时,只允许编挂在列车中部。( )(1.0分)27.(48947)( √ )客运列车中途摘车2辆以上,未构成较大以上事故的,为一般A类事故。( )(1.0分)28.(48948)( √ )事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况,并要求其提供相关文件、资料,有关单位和个人不得拒绝。( )(1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[判断题]球芯截断塞门由塞门体、塞门芯、弹簧盖、弹簧及手把等6部分组成。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:[简答题]“安康杯”竞赛要实现“两个提高、三个加强”,其内容是什么?
参考答案:即提高企业管理者安全技术和管理水平,提高企业职工安全生产知识水平和自我保护意识;加强企业安全管理,加强工会群众监督,加强安全生产知识培训。
第18题: [多项选择]广西壮族自治区司法行政部门应当对司法鉴定机构、司法鉴定人进行监督检查的事项有（）。
A. 遵守法律、法规、规章情况
B. 业务开展和鉴定质量情况
C. 恪守职业道德和执业纪律情况
D. 执行司法鉴定程序、技术标准和操作规范情况
参考答案:A, B, C, D
第19题: [单项选择]遇险者在初期多长时间应不需喝水和进食？（）
A. 12小时
B. 20小时
C. 24小时
参考答案:C
第20题:[判断题]“仁者见仁，智者见智”，是对客观真理的否定。
A.正确
B.错误
参考答案:B
“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的对认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的对反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。
第21题:[判断题]接线不管是压接、直接还是弯圈连接，都必须保证接触可靠、牢固。如需弯圈则应逆向弯圈。（ ）[1.0分]
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [单项选择]肺部的常规摄影体位是
A. 前后位和侧位
B. 后前位和侧位
C. 前后位和斜位
D. 后前位和斜位
E. 双前斜位
参考答案:B
答案解析:肺后前位和侧位为常规位。
第23题:[单选题]电气操作有（ ）三种方式。
A.就地操作、远方操作、程序操作
B.就近操作、遥控操作、远方操作
C.就地操作、遥控操作、程序操作
D.就近操作、远方操作、程序操作
参考答案:C
第24题:[单选题]C-A-002 4 2 1BTS3012基站的主控单板DTMU固定配置在公共框的哪两个槽位（ ）
A.1、2
B.0、1
C.2、3
D.4、5
参考答案:B
第25题:[单选题]下列变压器接线组别中，( )是错误的。
A.Y，dll
B. Y，y0
C.Y，dl
D.Y，y5。
参考答案:D
第26题:[判断题]正常运行时，中性点电容隔直/电阻限流装置应处于自动工作模式。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:[多选题] 使用个人防护装备时严格按照说明书或有关规定操作，扣紧贴合所有衣扣、按扣、搭扣，拉严拉索，系紧各种（）等，保持平整、严实、舒适、牢固。
A.帽带
B.鞋带
C.腰带
D.领带
参考答案:ABC
第28题:[单选题]当一个熔断器保护一只灯时,熔断器应串联在开关( )(1.0分)
A. 前
B. 后
C. 中
参考答案:B
第29题:[单选题]某房地产开发公司与某金融机构签订了一份《借款合同》，合同中约定了借款的用途、数额、期限等内容。在履行合同中该金融机构未能按约定的期限提供贷款，造成了房地产开发公司的损失。此时金融机构（）。
A.不承担任何责任
B.提出解除借款合同
C.可延期提供贷款
D.应赔偿房地产开发公司的损失
参考答案:D
贷款人应当按照合同约定提供借款。贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失，应当赔偿损失。故选项D正确。
第30题:[单选题]我国现行宪法规定了公民广泛的权利和义务。宪法不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在,也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生,这体现了( )。
A.公民权利和义务平等性
B.公民权利和义务广泛性
C.公民权利和义务的现实性
D.公民权利和义务的一致性
参考答案:D
第31题:[单选题]运行的继电保护装置必须设置密码，定值修改密码由（ ）管理。
A.检修人员
B.值班员
C.工作领导人
D.供电调度
参考答案:A
第32题: [单项选择]下列法律关系的内容中，不属于法律权利的是( )。
A. 买卖关系中，买方在付款后可以要求卖方交付标的物
B. 物的所有人排除其他人对于物的不当妨碍
C. 公安机关逮捕犯罪嫌疑人
D. 某公民对于其肖像的利用
参考答案:C
答案解析:[解析] 权利是指法律关系主体在法定范围内有权进行各种活动。权利主体可要求其他主体作出一定的行为或抑制一定的行为，以实现自己的权利，因其他主体的行为而使权利不能实现时有权要求国家机关加以保护并予以制裁
第33题: [简答题]
Windows基本操作题，不限制操作的方式
注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件灾下。
本题型共有5小题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件灾下。
本题型共有5小题
| 将考生文件夹下KEON/WEEW文件夹中的文件SIUGND.FOR复制到考生文件夹下LM文件夹中。 |
参考答案:
答案解析:复制文件 ①打开考生文件夹下KEON/WEEW文件夹，选定文件SIUGND.FOR；②选择[编辑→复制]命令，或按快捷键Ctrl+C；③打开考生文件夹下LM文什夹；④选择[编辑→粘贴]命令，或按
第34题:[判断题]商户结算方式：T+1工作日结算至分期商户的沃钱包
A.正确
B.错误
参考答案:B
T+1工作日结算至分期商户的银行卡
第35题:[单选题]LZB31157 人站立或行走在有电流流过的地面时,两脚间所承受的电压称( )电压。
A.接触;
B.跨步;
C.接地;
D.相同。
参考答案:B
第36题: [判断题]《混凝土强度检验评定标准》主要内容包括评定方法中标准差未知方案中的标准差计算公式。
参考答案:错
答案解析:《混凝土强度检验评定标准》主要内容包括评定方法中标准差已知方案中的标准差计算公式。
