第1题: [单项选择]下列不属于软件工程的3个要素的是( )。
A. 工具
B. 过程
C. 方法
D. 环境
参考答案:D
答案解析:[解析] 软件工程包括3个要素，即方法、工具和过程。方法是完成软件工程项目的技术手段；工具支持软件的开发、管理和文档生成；过程支持软件开发的各个环节的控制、管理。
第2题: [单项选择]在道路交通管理设施中，交通标志的高度应保证标志牌下缘至地面的高度有( )m。
A. 1.5～2.0
B. 1.8～2.5
C. 2.0～2.8
D. 2.5～3.3
参考答案:B
第3题: [单项选择]中国古代医家把及时抢救患者作为自己的天职，这条规范是（）
A. 至亲之想
B. 至精至微
C. 一心赴救
D. 端正淳良
E. 谦和谨慎
参考答案:C
第4题: [单项选择]主要作用部位在髓袢升支髓质部和皮质部的是（）
A. 螺内酯
B. 氨苯蝶啶
C. 布美他尼
D. 乙酰唑胺
E. 氢氯噻嗪
参考答案:C
第5题:[判断题]基本闭塞设备发生故障导致基本闭塞法不能使用、自动闭塞区间内两架及以上通过信号机故障或灯光熄灭时；应停止使用基本闭塞法，改用电话闭塞法行车：
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [多项选择]在工程质量验收各层次中，总监理工程师可以组织或参与（）的验收。
A. 检验批
B. 分项工程
C. 分部工程
D. 单位工程
E. 子单位工程
参考答案:C,D,E
第7题: [单项选择]下列关于危重病人的镇静、镇痛治疗，说法不正确的是（）
A. 在充分祛除可逆诱因的前提下，躁动的病人才考虑镇痛、镇静治疗
B. 为改善机械通气病人的舒适度和人，机同步性，可以给予镇静、镇痛治疗
C. 为提高诊断和治疗操作的安全性和依从性，可预防性采取镇静、镇痛
D. 对焦虑病人应在祛除各种诱因基础上给予镇静治疗
E. 应该采取适当措施提高ICU病人睡眠质量，包括改善环境、非药物疗法舒缓紧张情绪
参考答案:A
答案解析:躁动的病人应该尽快接受镇静治疗。
第8题:[判断题]隔离开关采用三相组合吊装时，应检查确认框架强度符合起吊要求。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [填空题]同步发电机带纯电阻性负载时，是（）反应，使主磁场发生位移。
参考答案:交轴电枢
第10题:[填空题]汽轮机启动中,控制金属温升速度通过 （ ）来实现。
参考答案:控制升速和负荷
第11题:[单选题](37258)每辆车的( )处没有水位仪。(1.0分)
A.净水箱
B.车上QEL柜
C.车上QRK柜
D.污水箱
参考答案:B
第12题:[单选题]高层民用建筑的类别按使用性质、火灾危险性、疏散和扑救难度等分为（ ）。
A. 三类
B. 四类
C. 一类
D. 一、二两类
参考答案:D
第13题:[判断题]在《民用航空空中交通管理运行单位安全管理规则》中规定，地区管理局对民航空管运行单位遵守有关法律、法规、规章和标准等情况进行定期和不定期监督检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:[多选题]下列哪些情形可以采取间接验电的方法进行验电()。
A.恶劣气象条件时,对户外设备进行验电
B.设备无法直接验电
C.220kV的电气设备
D.330kV及以上的电气设备
参考答案:ABD
第15题:[判断题]一台变压器停电检修,其断路器(开关)也配合检修,且同时停、送电,可使用同一张工作票。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:[单选题]以下哪种违规行为（ ）违规一次将吊销该施工负责人证件、同时暂停接受该单位施工申请,待整改完毕并出具具体情况说明函后,方可继续申请
A.未按规定做好施工防护进行作业
B.拒不执行监管人员及车站、控制中心的指令
C.销点后人员工具不出清施工区域
D.擅自动用其它与本施工无关的设备设施或损坏我公司相关设备
E.擅自越出规定作业区域
参考答案:A
略
第17题: [判断题]用甲基橙指示剂滴定法测定水中侵蚀性二氧化碳时，若水样中含有机物较多，在放置5d过程中被好氧微生物分解，往往使结果偏低。
参考答案:错
答案解析:有机物分解产生二氧化碳，应使结果偏高。
第18题:[单选题]若未加特别说明，SID程序要求的程序设计梯度是：
A.0.025
B.0.03
C.0.033
D.0.035
参考答案:C
第19题:[单选题]电阻的单位是（ ）。
A.A、焦耳；
B.B、欧姆；
C.C、安培；
参考答案:B
第20题:[填空题]S3接口是MME和 之间的接口。
参考答案:SGSN
第21题:[单选题]大修地段与非大修地段的连续顺坡率为：允许速度不大于160 km/h的路线不应大于
A.A、0.8‰
B.B、1.0‰
C.C、2.0‰
D.D、3.0‰
参考答案:A
第22题: [判断题]牦牛肉较多脂肪夹杂其中，柔嫩香醇，肉质比一般黄牛肉好。
参考答案:对
第23题:[单选题]带电作业所使用绝缘操作杆的最小有效绝缘长度为:66kV( )m,110kV( )m。
A.0.9;2.1
B.1.0;1.3
C.0.9;1.3
D.1.0;2.1
参考答案:B
第24题:[单选题]弹匣损坏，可能导致手枪射击时出现（）故障。
A.不击发
B.不发火
C.不抛壳
D.卡弹
参考答案:D
略
第25题:[单选题] 以下属于钻蛀性害虫的是( )。
A. 茶蓑蛾
B. 茶蚜
C. 茶毛虫
D. 茶枝蠊蛾
参考答案:D
第26题:[单选题]饮食吞咽哽噎不顺，甚则食物不能下咽到胃，食入即吐的病证是
A.反胃
B.梅核气
C.噎膈
D.呃逆
参考答案:C
第27题:[简答题]足球比赛中，本方球员误打误撞，将球送进自家大门被称作什么球？
参考答案:乌龙球
第28题: [单项选择]四个选项中哪一个不属于焊接检验尺组成部分（）。
A. 活动尺
B. 主尺
C. 游标卡尺
D. 测角尺
参考答案:C
第29题: [单项选择]导致乳房皮肤出现橘皮样改变是由于
A. 癌性溃疡
B. 皮肤多个瘤样结节
C. 癌灶侵犯库柏韧带
D. 痛灶侵入乳管
E. 癌细胞堵塞皮下淋巴管
参考答案:E
第30题:[单选题]单品上柜率的公式是( )。
A.某单品的实际供应量/某单品的需求总量×100%
B.客户的上柜品种数/客户的所有品种数×100%
C.某客户订货数量/该客户的投放限额×100%
D.销售某单品的客户数/总客户数×100%
参考答案:D
第31题:[判断题]注销保函提前终止和期满终止必须全部注销。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
新疆维吾尔自治区农村信用合作社 《会计业务处理规范上册》第四部分,贷款业务会计处理规范注销保函方式包括违约终止、提前终止、期满终止。违约终止可部分注销或全部注销,提前终止和期满终止必须全部注销。
第32题:[多选题]现场勘察应查看现场施工（检修）作业（ ）及其他危险点等。
A.需要停电的范围
B.保留的带电部位
C.作业现场的条件
D.作业现场的环境
参考答案:ABCD
第33题:[单选题]数控系统的MDI方式、MEMORY方式无效,但在CRT画面上却无报警发生,发生这类故障可能的原因是（）
A.CRT单元有关电缆连接不良
B.操作面板与数控柜连接中有断线发生
C.脉冲编码器断线
D.CRT单元电压过低
参考答案:B
第34题:[多选题]国际货物运输具有以下哪些特点（ ）。
A.国际货物运输是一项涉外工作,政策性强
B.路线长,环节多
C.涉及面广,情况复杂多变
D.时间性强、风险大
参考答案:ABCD
第35题:[简答题]雷达探测器的适用范围?
参考答案:“SJ-3000”搜救雷达是一种微波生命探测设备,适用于在自由空间和穿透非金属介质进行生命探测,主要用来对被掩埋在倒塌建筑物、废墟、土壤等里的人类幸存者或对位于烟、雾等环境中的人类生命体进行探测搜寻。
第36题: [单项选择]嘉靖二十九年，鞑靼部俺答汗率兵绕过大同，直下通州，进逼北京，大肆抄略，史称（）。
A. 河阴之变
B. 南坡之变
C. 庚子之变
D. 庚戌之变
参考答案:D
第37题: [简答题]论述科尔伯格道德发展的三水平六阶段理论。
参考答案:
科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，把人的道德发展过程分为前习俗、习俗、后习俗三个水平和六个阶段。这六个阶段依照次序进展，不能超越，但也并不是所有的人都能达到最高水平。此外，他认为道德判断能力的发展除成熟因素外，还依赖于智力的发展和社会经验的获得。
（1）道德发展的三个水平六阶段
①前习俗水平（0～9岁）。处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的，他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两个阶段：
阶段1：惩罚和服从的定向阶段。这一阶段的个体还缺乏是非善恶观念，只是因为恐惧惩罚而要避免它，因而服从规范。认为免受处罚的行为都是好的，遭到批评指责的事都是坏的。
阶段2：功利主义定向阶段。这一阶段的个体认为行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。或是对自己有利就好，对自己不利就是不好。
②习俗水平（9～15岁）。处在这一水平的儿童，能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。规则已被内化，按规则行动被认为是正确的。此水平也包括两个阶段：
阶段3：人际协调的定向阶段。这一阶段又称为“好孩子”定向阶段。个体按照人们所称“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许。
阶段4：维护权威或秩序的定向阶段。这一阶段的个体服从团体规范，“尽本分”，要尊重法律权威，这时判断是非已有了法制观念。
③后习俗水平（15岁以后）。该水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准，有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。此水平包括两个阶段：阶段5：社会契约定向阶段。这一阶段的个体有强烈的责任心与义务感，尊重法制，但相信它是人订的，不适于社会时理应修正。阶段6：普遍道德原则的定向阶段。这一阶段的个体有个人的人生哲学，对是非善恶有其独立的价值标准。对事有所为有所不为，不受现实规范的限制。当个体达到这个阶段，他能超越某些规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。
（2）理论评价科尔伯格的理论已成为美国学校进行道德教育的依据。但也有人指责他虽重视认知的发展，却忽视了情感发展在道德社会化中的作用。
凌学峰搜题
