A. 张某服刑的监狱
B. 甲县公安局
C. 张某服刑的监狱和甲县公安局
D. 张某服刑的监狱的上一级监狱管理机关
参考答案:B
第2题: [填空题]配制溶液和进行分析化验工作，应采用（）水或（）水，自来水只能用于初步洗涤、冷却和加热等。
参考答案:蒸馏；去离子
第3题: [单项选择]Why is lightweight luggage important for travelling businesswomen
A. It provides space for dirty clothes
B. It enables them to travel easily
C. It can also be used as a briefcase
D. It can be easily folded when packed
参考答案:B
答案解析:[精析] 细节题。题干意为“为什么一个轻便的旅行箱对出差的职业女性是很重要的”。从文章的this starts with lightweight luggage which you can easil
第4题:[单选题]同一电压等级、同类型、相同安全措施且依次进行的（）上的不停电工作，可使用一张配电第二种工作票。
A.不同配电线路或不同工作地点
B.不同配电线路
C.不同工作地点
D.相邻配电线路
参考答案:A
第5题:[判断题]( )集成运放电路的两输入端可外接反向并联的二极管,防止输入信号过大,损坏器件。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:[单选题]为减小涡流带来的不良影响,铁心常采用涂有绝缘漆的()叠制而成。
A.硅钢片
B.铁氧体
C.钨钢
D.钴钢
参考答案:A
第7题: [名词解释]设计压力
参考答案: 容器顶部可能达到的最高压力。
第8题:[判断题]在电刷的整个边缘有强烈的火花,同时有大火花飞出。换向器上严重发黑,用汽油不能擦掉,而且电刷有烧焦和损坏的3级火花是不允许运行的。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[单选题]行政机关发布政府信息涉及其他行政机关的,不能达成一致意见的,应当( )
A.不予公开
B.当事人自行协商解决
C.应当报请共同的上一级行政机关协调解决
D.请法院裁定
参考答案:C
第10题:[填空题]客车高速调试是指速度高于( )的试验。
参考答案:40km/h
第11题: [单项选择] 对小儿遗尿症及儿童多动综合征有效的是
A. 咖啡因
B. 哌甲酯
C. 尼可刹米
D. 洛贝林
E. 贝美洛
参考答案:B
第12题:[单选题]办理已故存款人小额存款提取业务简化规定中，如非存款类金融产品未到期且无法提前终止，或者无法办理非交易过户的，应当如何处理？
A.在该产品到期或满足赎回条件后一次性提取
B.分次提取，每次不超过1万
C.银行可根据申请材料提前终止或提前办理交易过户
参考答案:A
第13题:[多选题]移动电缆有( )装置，并且完好；
A.吊挂
B.拖曳
C.收放
D.防拔脱
参考答案:ABCD
第14题: [多项选择]下列哪些是成纤维细胞的特点（ ）
A. 细胞体积大，胞浆略呈嗜碱性
B. 胞核大、染色淡
C. 细胞成熟后可演变为纤维细胞
D. 可以分泌前胶原蛋白
E. 电镜下胞浆内有丰富的粗面内质网
参考答案:A, B, C, D, E
第15题:[判断题]AA010 水的密度在3.98℃时最小,为1×103kg/m3。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [多项选择]药物信息的三次文献包括（）
A. 药典
B. 药品集
C. 药学专著
D. 药学文摘
E. 药学期刊
参考答案:A, B, C
答案解析:
本题考查中医药信息来源及信息资料分类。药物信息的三次文献包括“药典”、“药品集”、“百科类”、“专著类&
第17题: [简答题]“生命活动的主要承担者——蛋白质”是人民教育出版社高中《生物》必修1中第二章第二节的内容。请针对此课设计一个说课稿。
参考答案:一、说教材
(一)教学目标的确定
在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理解水平，首先要理解蛋白质的基本组成单位——氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，要达成新课标的要求，确定本节的知识目标为：“说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程”“概述蛋白质的结构和功能”。
能力目标：教材中并没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用图文并茂的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养分析和处理信息的能力。
考虑到认同生命的物质性对于树立唯物主义观点具有重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面——许多生命活动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“认同蛋白质是生命活动的主要承担者”。世界上第一种人工合成蛋白质的诞生，是我国科学家在生物学史上创造的奇迹。国际人类蛋白质组计划，是继人类基因组计划之后的又一项大规模的国际性科技工程，是我国科学家第一次领衔国际重大科研协作计划。科学史话和科学前沿分别介绍了这两项重大科研成果，让学生在了解蛋白质研究的有关科学史和前沿进展的同时，培养爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。
(二)教学内容
1．教材内容的地位、作用与意义
对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。本节关于组成细胞的重要物质——蛋白质的内容，是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他模块的基础。
2．教材内容的重点和难点
重点：
(1)氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
难点：
(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构多样性的原因。
二、说教法
由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解、课件和游戏等加强教学的直观性，加强学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高学生的思维能力，形成相应的观点。
三、说学法
蛋白质的知识既是重点，又是难点，内容比较多。在学习时按照一条主线来进行，即组成元素(C、H、O、N)→基本单位(氨基酸)→肽链→蛋白质分子，再由结构到功能循序渐进，从而逐步理解掌握。
四、说教学过程
在本节教学中，我们通过组织学生进行一个个有趣的游戏，模拟氨基酸的结构和肽链的形成过程，让学生在愉快的学习环境中轻松地学习抽象、微观的化学分子结构和化学反应等科学知识。
1．课前预习与准备
尽管学生听说过蛋白质这一名词，但并不知道其化学结构和功能。因此，课前布置预习是非常必要的。通过预习，学生能对将要学习的知识有一个大致的了解，同时会遇到一些问题，促使他们产生进一步认识蛋白质的兴趣，为进行有效的课堂教学打下良好的基础。
(1)让学生阅读课本第一页的“探索生物大分子的奥秘”及本节的科学史话和科学前沿。
(2)让学生通过阅读课本初步了解氨基酸的结构，并制作氨基酸的结构模型。这样可增强学生的积极性。
2．利用问题探讨引入课题
给出问题探讨旁边的图片，然后提问：
(1)除此之外，同学们知道还有哪些食品中富含蛋白质
(2)氨基酸与蛋白质有何关系为什么有些食品中要添加某些氨基酸
评价学生回答，引入研究主题：生命活动的主要承担者——蛋白质。
3．在愉快的游戏中学习氨基酸和蛋白质的结构
高一学生的抽象思维能力不是太强，以形象思维为主，所以在课堂上教师能以形象具体的方式进行教学，学生的学习效果比较好。
(1)氨基酸的结构特点
先给两分钟时间让学生完成书中P20的思考与讨论。四人一组进行讨论后各组代表回答下列问题：
A．这些氨基酸的结构具有什么共同特点
B．“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系吗
学生通过探究总结出氨基酸的结构通式。
检查学生所做模型，给予恰当的评价。然后请一位学生上讲台，伸开双手，两脚并拢，面向同学。问：为什么让他做这个姿势
学生通过与他们所做模型或书中的通式进行比较可说出：“他的两只手相当于氨基和羧基，他的脚相当于氢基，头相当于R基，躯干就相当于连接这四个基团的碳原子。”
我给出课件中的图形，让学生填入相应结构，对照刚才同学的姿势。
最后让学生把思考与讨论中的四种氨基酸按通式的形式将各部分用方框画出来。标出各种氨基酸的R基来。(1分钟)
问：什么不同会导致氨基酸的不同学生很容易就明白了。
通过这种预习加课堂上的模拟形式，学生很容易就可理解和掌握氨基酸结构通式这一重点内容。
(2)氨基酸形成蛋白质的过程
氨基酸的脱水缩合反应及有关计算是教学的一个难点。同样利用学生的动作模拟及动态课件来帮助学生进行学习。
请同桌的两位同学注意，问：“假设你们就是两个氨基酸分子，要形成一种物质应该怎样连接起来呢”
学生思考后都手拉手。
问：两只手分别代表什么答：一个是氨基，另一个是羧基。
问：这两个基团怎样连接起来的答：通过脱水缩合反应结合的。
问：握住的手的位置相当于什么答：肽键。
对于学生正确的回答，要及时给予充分的肯定，并要求学生阅读教材中有关氨基酸脱水缩合反应的内容，加深理解。
后提问：什么是二肽、多肽、肽链
为了进一步加深学生对氨基酸形成肽链过程的理解，对此过程中氨基酸通过脱水缩合反应脱去的水分子数目和形成肽键的数目的计算，做如下游戏：
请一列七个学生起立，先两个同学握手，问：两个氨基酸结合脱去多少分子水形成的肽键有多少个(都是1个。)如果是三个、四个……七个呢(2个、3个……六个。)肽键数和失去的水分子数有什么关系(相等。)同时让学生一个接一个握手，学生可形象地进行观察，并容易得出结论。
要求学生用归纳法总结出如果是n个氨基酸连成一条肽链要脱去多少个水分子和形成多少个肽键学生很快说出：(n-1)个。
问：刚才几个同学连成的这个队伍叫什么老师做手势画一条线。学生很容易就明白了是一条多肽链。
强调这是多个氨基酸形成一条肽链的情况，如果是几条肽链又会是怎样的情况呢
再请出另两列共十四个学生，分别让他们自由地排列成两排、三排、四排(每排至少两人)，分别握手。用m代表肽链的数目，让学生仔细观察并总结出计算水分子数与肽键数的公式。(n-m)个。
通过形象直观的模拟，学生们非常容易地掌握了计算的方法和规律，最后给出练习，给予及时的巩固。
结论：蛋白质是细胞和生物体中重要的有机化合物，是一切生命活动的主要承担者。蛋白质的多样性是形形色色生物和绚丽多彩生命活动的物质基础。
第18题: [单项选择]久泻不愈，大便稀薄，带有黏液白胨，腹中隐痛，喜暖喜按，食少腹胀，四肢不温，舌淡，苔白，脉沉细，中医辨证论治方选（）
A. 芍药汤
B. 真人养脏汤
C. 连理汤
D. 理中汤合胃苓汤
E. 驻车丸
参考答案:B
第19题:[单选题]CW-200K型转向架,在轴箱弹簧外侧设有垂向减振器可有效地控制转向架的( )振动。
A.摇头
B.点头
C.垂向
D.横向
参考答案:B
第20题: [判断题]金属材料的可铸性就是指金属材料的流动性和收缩性。
参考答案:对
第21题:[简答题]某公司2019年线损率计划是4.1%,该公司2019年实际完成供电量50亿千瓦时,完成售电量48亿千瓦时,分析该公司是否完成2019年线损率计划?
参考答案:
线损率=(供电量-售电量)*100/供电量=(50-48)*100/50=4%,该公司2019年实际完成线损率4%,比年度计划4.1%低0.1个百分点,完成了2019年线损率计划。
出处:发展-综合计划-电网企业综合统计指标解释、国家电网有限公司线损管理办法
第22题:[判断题]单程运行里程超过200公里（高速公路直达客运超过400公里）的客运车辆应当配备2名及以上客运驾驶员。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]工作地段所有由工作班自行装设的接地线拆除后，工作负责人应及时向相关工作许可人（含配合停电线路、设备许可人）报告（ ）。
A.工作票结束
B.工作票终结
C.工作结束
D.工作终结
参考答案:D
第24题:[单选题]MCS-51单片机的总线不包含（ ）：
A. 通信总线
B. 数据总线
C. 地址总线
D. 控制总线
参考答案:A
第25题:[单选题] 油罐在一定条件下,不仅有一定的爆炸危险性,同时原油和重质油由于含有一定的水分,在火灾时,容易发生(),扩大燃烧面积,造成人员伤亡。
A. 沸溢或喷溅
B. 流淌火
C. 立体燃烧
D. 猛烈燃烧
参考答案:A
第26题:[多选题]下列财务分析指标中，用来分析企业盈利能力的有（）。
A.营业利润率
B.资本保值增值率
C.应收账周转次数
D.流动比率
E.市盈率
参考答案:ABE
本题考查盈利能力分析。盈利能力分析主要运用以下财务比率指标：（1）营业利润率；（2）主营业务净利润率；（3）资本收益率；（4）净资产收益率；（5）资产净利润率；（6）普通股每股收益；（7）市盈率；（8）资本保值增值率。
第27题: [单项选择]在SF6配电装置室低位区应安装能报警的（）和SF6气体泄漏警报仪。
A. 气体流量仪
B. 温度仪
C. 湿度仪
D. 氧量仪
参考答案:D
第28题:[判断题]油品进行闪点试验时加热出的混合气体对人体无害。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]若此患者对螨虫过敏，脱敏的初次剂量为：
A. 0.5ml
B. 1ml
C. 0.01ml
D. 0.1ml
E. 1ml
参考答案:D
第30题:[多选题]需设置中国消防救援队队旗的队列，（）成一列
A.A、升旗员
B.B、掌旗员
C.C、护旗员
D.D、中队长
参考答案:BC
第31题: [单项选择]三元相图中，相界线上的自由度为（）。
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0
参考答案:C
第32题: [判断题]要约是只能向特定的人发出的、邀请他人与自己订立合同的意思表示。 ( )
参考答案:错
答案解析:要约是希望和他人订立合同的意思表示，要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。要约可以向特定人发出，也可以向不特定人发出。
第33题:[单选题] "根据《山东省应急管理厅 印发《关于进一步严格安全生产执法工作 的实施意见》的通知》要求，安全生产执法对排查隐患（）、执法检查发现的问题未整改或整改不到位、发生重大生产安全事故的，一律依法顶格处罚；
A.不到位
B.不及时
C.走过场
D.不全面"
参考答案:C
第34题:[单选题]患者王某，10am在硬膜外麻醉下行胆囊切除术12am安返病房。患者一般情况好，血压平稳，7pm患者主诉伤口疼痛难忍，医嘱：哌替啶50 mg im q6hprn。
对于患者安返病房后,护士对患者术后医嘱处理正确的是
A.
在原医嘱最后一项下面划一红横线
B.
在红线下用红笔写“重整医嘱”
C.
抄录红线以上有效的医嘱完毕后,须两人核对
D.
核对红线以上有效的医嘱无误后,签重整者全名
E.将红线以上有效的长期医嘱,按原日、时间排列顺序抄于红线下
参考答案:A
第35题: [名词解释]生铁合格率
参考答案: 生产的合格铁量占高炉总产铁量的百分数。
第36题:[单选题]专项施工方案由（ ）编制，施工项目部审核，并报监理、业主审批。
A.民爆公司
B.总包单位
C.分包单位
D.设计单位
参考答案:A
第37题:[单选题]无线调车灯显信号显示两个红灯:( )信号。(技规)
A.十五三车距离
B.紧急停车
C.解锁
D.略
E.略
参考答案:B
