第1题: [单项选择]人食用患疯牛病的牛肉可导致下列哪种疾病（ ）
A. 库鲁病
B. 克-雅病
C. 致死性家族性失眠症
D. 新变异型克-雅病
E. 杰茨曼-斯脱司勒-史茵克综合征
参考答案:D
第2题:[判断题] 扑救人员密集场所火灾的战斗编成方法:当按五辆消防车为一战斗编成时,通常可选择重型水罐消防车、高(中)低压泵水罐消防、举高消防车、排烟消防车和抢险救援消防车等。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[单选题]擅自离队、旷工或者无故逾假不归,( )日以内的,予以警告。
A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:C
第4题:[单选题]生产经营单位应当关注从业人员的身体、心理状况和行为习惯，加强对从业人员的心理疏导、精神慰藉，严格落实（ ），防范从业人员行为异常导致事故发生。
A.岗位安全生产责任
B.全员安全生产责任
C.安全培训制度
D.教育培训制度
参考答案:A
第5题: [单项选择]下列关于阿弗他口炎的临床表现描述错误的是
A. 溃疡最常发生于颊黏膜，亦见于唇内侧、舌部、软腭等部位
B. 本病为单发性疾病，无家族性发病现象
C. 其自然演变可分为前兆期、疱疹期、溃疡期和愈合期等四期
D. 女性患者多与月经周期相关，在经前期复发或病情加重
E. 本病具有自限性，可自然缓解
参考答案:B
第6题:[单选题]特种作业操作证每( )年复审 1 次。
A.4
B.5
C.3
参考答案:C
第7题: [单项选择]实质细胞数量增多并常伴发组织器官体积增大的病理过程，称为（）
A. 创伤愈合
B. 增生
C. 肥大
D. 再生
E. 化生
参考答案:B
第8题:[单选题]单选题:( )负责钱箱的清点工作并录入票务管理系统。
A.站务员
B.值班员(客运)
C.值班员(行车)
D.值班站长
参考答案:B
第9题: [单项选择]按照PV2=恒量的规律膨胀的一定量的理想气体，在膨胀后理想气体的温度( )。
A. 不变
B. 升高
C. 降低
D. 无法确定
参考答案:C
第10题:[多选题]（ ）应有固定支架，支架应牢固可靠。
A.地脚螺栓
B.围栏
C.脚手架
D.插入式角钢
参考答案:AD
第11题: [填空题]根据胎儿窘迫发生速度，分为______及_______两类。
参考答案:急性；慢性
第12题:[单选题]防止消防车加压过高破坏室内管网及部件，接合器应装有（）
A.泄水阀
B.止回阀
C.排气阀
D.Y型过滤器
参考答案:A
第13题:[单选题]（2017年）根据《地图审核管理规定》，时事宣传地图，由国务院测绘地理信息主管部门受理商（ ）进行相应地图内容审查
A.外交部
B.民政部
C.教育部
D.军队测绘部门
参考答案:A
第14题: [单项选择]—Whose T-shirt is on the table
—Oh, that’s
[A] my father [B] my father’s [C] my fathers’
参考答案:B
答案解析:[解析] 此题考查名词所有格的用法。在答句中，名词所有格的形式可省略真正的主语．这样可排除答案A；答案C不合逻辑。
第15题:[判断题]C1类施工允许在运营时间内进行，可以擅自延退。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[判断题]压力容器上的安全阀如果出现故障，尤其是不能开启时，有可能会造成压力容器失效甚至爆炸的严重后果。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[多选题]目前焊接的方式包括（ ）。
A.电弧焊钎焊
B.爆炸式焊接
C.点式焊接
D.光焊接
参考答案:ABD
第18题:[判断题]配电室负载线路温度正常（≤70℃，≥50℃要重点检查）。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:[单选题]加工前原料重量等于加工后原料重量与( )的比。
A.损耗率
B.出材率
C.毛利率
D.成本率
参考答案:B
第20题:[多选题]加强安全审计工作。实现对()、()、()、()等的安全审计，做到事中、事后的问题追溯，
A.A.主机
B.B.数据库
C.C.中间件
D.D.业务应用
参考答案:ABCD
第21题: [简答题]人力资源培训系统模型包含有哪些主要环节？
参考答案:
人力资源培训系统包括：根据对组织情况进行分析确定培训需要、设置培训目标、拟定培训方案、进行培训活动、对培训效果进行评价等五个环节。
第22题:[判断题]动车组列车反方向运行时，在CTCS-2级区段，在250 km/h线路上最高允许速度为250km/h
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[多选题]某位侧车门无法集控开/关故障的原因是（）。
A.[关门] 按钮下部接线松脱
B.[开门]按钮下部接线松脱
C.电路故障
D.[关门]按钮卡滞导致常开触点无法导通，致使全列某位侧关门指令线无法正常得电。
参考答案:ABCD
第24题:[简答题] 某学校按照上级教育管理部门要求，号召教师开发校本课程，但很多教师不以为然， 他们认为课程开发是教育专家的工作，普通教师只要上好课就行了。请针对上述现象，从课 程改革、教师角色等方面进行分析。
参考答案:（一）校本课程开发的重要意义： (1)校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥补国家课程开发的不足。 国家课程是由国家教育行政管理机构组织专家决策、编制的课程，它注重的是教育的基础性和统一性。它的开发周期长，缺乏灵活性，不能及时反映科技进步的成果，不能很好地适应地方社会生活、社会发展需求的实际变化，没有也不可能充分考虑到各地方、各学校的实际，更不可能照顾到众多学习者的背景及特点。而校本课程开发正是对国家课程开发所遇到的挑战做出的实用主义的回应，它是在保证国家对教育的统一基本要求的前提下，尽可能地反映社区、学校和学生的差异性，及时融进最新的科技成果，充分考虑到教师的积极参与、学生的认知背景与需要、学校的主客观条件及其所处地区的经济与文化，以突出学校自身特色等为主要特征，为学生提供多样化可供选择课程，它在一定范围内补充了国家课程开发的不足。 (2)校本课程开发有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展需求。 随着教育改革的逐步深入，中小学多样化和特色化的趋势日益明显，而体现学校特色的重要因素之一——课程，它的多样化和特色化更加显得重要。以往统一的课程设置，难以反映不同地区、学校的实际情况和特殊需要。不少地方和学校在课程改革的实践，从当地经济、文化特色出发，增强课程的地方性灵活性的尝试已体现出了明显的优势，表现出了对校本课程开发的积极性，所有这些都给校本课程开发提出了迫切要求。在这种形势下，把课程编制权力部分下放到地方和学校，让一部分优秀校长和特长教师参与部分课程的开发任务，在确保国家教育整体质量的基本前提下，开发更多有特色的课程，使学校之间的距离适当拉开，并使条件较好的学校办出自己的特色。 (3)校本课程开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。 课程设计通常是由课程专家来完成，而最了解学生需要的教师却只是课程的实施者，被排除在课程设计的范围之外。教师如果没有很好地把握课程设计者的意图，那么，他就不可能很好地实施国家课程，或者很难使课程达到预期的效果。另外，教师是课程的实施者，他最了解学生的知识、能力、兴趣，他应该成为课程开发的一员。校本课程开发赋予了教师一定的自主权，充分调动了教师积极参与课程开发的热情，为教师提供了发挥创造性空间和大显身手的机会。 (4)校本课程开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。 21世纪人类将全面进入信息时代。信息时代公民所应具备的基本的“信息能力”、“计算机操作能力”和“生存与发展能力”已成为各国课程改革所追求的目标之一，符合信息时代需求的各类知识成为课程内容的重要来源。与此同时，各国课程改革大都意识到真正适应信息时代要求的人应是个体充分发展的人，能够自主学习的人。因此，尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，就成为课程改革的主要趋向。校本课程开发也正体现了这一方向，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性、独立性。从这个意义上说，校本课程开发是主体性教育思想的发展与升华。 总之，校本课程开发有利于调动学校和教师的积极性，更好地培养发展学生的个性，使学校办得更有特色、教师的教学更有特点，同时，也能更好地发展学生的特长。校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求，是课程体系对此做出的相应调整与重构的结果，是课程深化发展的一个重要标志。 “校本课程开发”是一种崭新的课程开发理念，倡导的是一种新型的课程开发和改革模式，是教育制度内部权利与资源重新配置的课程开发模式，是指在国家课程框架规定的限度内，以国家及地方制定的课程纲要的基本精神为指导，依据学生的性质、特点及可利用的资源，以学校为基地，以教师和学校为参与主体，由课程专家、校外团体或个人共同参与的一切形式的课程开发活动（例如，课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展、课程新编等）。校本课程开发的最终目的是充分挖掘学生的潜能优势，促进学生的个性全面、和谐发展。在校本课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于教师个性和学生的个性。 （二）现代教师的角色主要有： (1)设计者。教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什么样的测验手段来检验教学效果？ (2)指导者。指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能；另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。 (3)促进者。教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。 (4)组织者和管理者。教师要进行教学环境的控制和管理，组织课堂教学，处理教学过程中的偶发事件。 (5)伙伴。教师要与学生建立友好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教；另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。 (6)反思者和研究者。教师要不断对自己的教学进行反思和评价，分析其中的不足，提出改进方案：另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。
第25题: [单项选择]提高信噪比可通过（）
A. 降低信号的强度和提高噪声的强度。
B. 保持信号强度不变、提高噪声强度。
C. 提高信号的强度和降低噪声的强度。
D. 保持噪声强度不变，降低信号强度。
E. 以上都不是。
参考答案:C
第26题:[多选题]对于电气设备而言，接地电阻是指( )。
A.土壤电阻
B.接地装置与土壤间的接触电阻
C.接地体本身的电阻
D.设备与接地装置之间连接的电阻
E.土壤电阻与接地体电阻之和
参考答案:BCD
第27题:[单选题]装修时（ ）自行改变原来的建筑使用功能。
A.可以
B.不能
C.应该
D.应业主要求可以
参考答案:B
装修时不能自行改变原来的建筑使用功能。
第28题:[多选题]以下说法正确的有（ ）。
A.岩石的强度低，锚杆锚固力也偏低
B.岩石的强度和锚杆锚固力没有关系
C.树脂锚杆抗震性能较好
D.树脂药包的贮存期对锚固力没有影响
E.过期的树脂药卷影响锚固力
参考答案:ACE
第29题:[单选题]合同对合同当事人具有（ ）约束，当事人必须依照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。
A.行为
B.法律
C.条件
D.道德
参考答案:B
合同是平等的民事主体就某一具体事项中双方权利义务关系协商一致后所形成的法律文件，对合同当事人具有法律约束力。合同一旦生效，当事人就必须依照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。
第30题:[简答题]发电机引起不对称运行的原因有哪些?
参考答案:发电机不对称运行是一种非正常工作状态,指组成电力系统的电气元件三相对称状态遭到破坏时的运行状态,如三相阻抗不对称、三相负荷不对称、非全相运行等。主要原因如下:1)电力系统发生不对称短路故障;2)输电线路或其他电气设备一次回路断线;3)解、并列操作后,断路器个别相未拉开或未合上。
第31题: [多项选择]必须由客户本人办理的业务有（）.
A. 存单书面挂失
B. 密码书面挂失
C. 挂失人撤销书面挂失
D. 挂失销户
E. 银行卡书面挂失
F. 卡密码解锁
参考答案:B, C, D, F
第32题:[判断题]当水深超过膝盖且流速很快时应避免单独涉水。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]运行图显示功能只能查看当天运行图。
A.正确
B.错误
参考答案:B
运行图显示功能可以查看当天运行图以及历史运行图
第34题:[单选题]铁路车辆编组隔离表中，△2与△8之间最少隔离辆数为（ ）辆。
A.2
B.3
C.4
D.6
参考答案:C
凌学峰搜题
