第1题:[判断题]列车制动机试验时，司机应确认并正确记录充、排风时间，检查制动主管压力的变化情况，并作为本次列车操纵和制动机使用的参考依据。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:[单选题]5.99.第99题
施工单位与监理单位共同对工程整体情况进行（）。
A.中间验收
B.自验收
C.预验收
D.竣工验收
参考答案:C
第3题: [填空题]蜂窝通讯系统的频率规划是利用地理位置分割为基础的，在有适当（）的各蜂窝之间可以实现（）。
参考答案:空间间隔；频率复用
第4题:[单选题]遇天气恶劣，信号机显示距离不足（）m时，司机或车站值班员须立即报告列车调度员，列车调度员应及时发布调度命令，改按天气恶劣难以辨认信号的办法行车。
A.200
B.400
C.1000
参考答案:A
第5题:[多选题]《普规》规定：（）区段，正线上的出站信号机未开放时，进站信号机不能开放通过信号。
A.半自动闭塞
B.自动站间闭塞
C.三显示自动闭塞
D.四显示自动闭塞
参考答案:ABC
第6题:[单选题]按照世界卫生组织规定的牙位记录方法，53代表的是
A.上颌左侧乳尖牙
B.下颌左侧乳尖牙
C.上颌左侧尖牙
D.下颌右侧尖牙
E.上颌右侧乳尖牙
参考答案:E
前面的5代表上颌右侧乳牙，3代表尖牙。
第7题: [单项选择]甲类储存物品第3、4项＞5t的仓库与电力系统电压为35～500kV且每台变压器容量在10MVR26;A以上的室外变、配电站防火间距不应小于（ ）。
A. 25m
B. 40m
C. 50m
D. 30m
参考答案:B
第8题:[单选题]拉线UT型线夹的螺杆应露扣,并应有不小于(____)螺杆丝扣长度可供调紧。
A. 1/2
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/5
参考答案:A
第9题:[单选题]涉及现场作业时，驻站联络员在上岗前提前打开（ ）。
A.防护喇叭
B.列车接近广播预警装置
C.录音笔
D.对讲机
参考答案:B
第10题:[判断题]用橇棍拨钢轨时，应注意前后左右操作人员的安全，并将橇棍插好。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:[判断题]一般LNG车用钢瓶是一层结构。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:[判断题]高处作业人员在转移作业位置时可暂时失去安全保护。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:[判断题]钢轨打磨设备在钢轨上推行时，不得直接越过轨旁计轴器
A.正确
B.错误
参考答案:A
《轨道专业安全工作规程》成地铁运维保发〔2020〕213号
第14题:[简答题]论述教师成长与发展的基本途径。
参考答案:[参考答案]教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师，作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。
(一)观摩和分析优秀教师的教学活动：课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的地观摩，非组织化观摩则没有这些特征。一般来说，为培养提高新手型教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩，这种观摩可以是现场观摩，也可以观看优秀教师的教学录像，而非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力，否则难以达到观摩学习的目的。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。
(二)开展微格教学：微格教学指以少数学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试做小型的课程教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新手型教师、提高教学水平的一条重要途径。微格教学使教师分析自己的教学行为更加直接和深入，增强了改进教学的针对性，因而往往比正规课程教学的经验更有效。
(三)进行专门训练：要想促进新手型教师的成长，我们也可以对他们进行专门化训练。有人曾经将某些“有效的教学策略”教给教师，其中的关键程序有：(1)每天进行回顾；(2)有意义地呈现新材料；(3)有效地指导课堂作业；(4)布置家庭作业；(5)每周、每月都进行回顾。
(四)反思教学经验：对教学经验的反思，又称反思性实践或反思性教学，这是“一种思考教育问题的方式，是教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”。波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出．没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。
第15题:[单选题]( )属于仓储固定成本
A.仓储运作成本
B.
仓储维护成本
C.
仓储风险成本
D.
仓储设备折旧
参考答案:D
P215.第6行.固定成本指不随出入库物资量变化的成本，包括仓储设备折旧、仓储设备的维护费用、仓储职工工资。
第16题:[简答题]试论述加涅的学习阶段及教学设计理论。
参考答案:加涅把学习过程分为八个阶段，教学设计与之对应。 (1)动机阶段。 有效的学习必须要有学习动机，这是整个学习的开始阶段。因此在教学中，首先要考虑的是激发学生进行学习活动的诱因动机，即学生力图达到某种目的的动机，这种动机是借助学生内心的期望产生的。在这一阶段的教学原则是:在学生自己没有产生学习动机时，帮助学生确立学习动机，形成学习期望。理想的期望需要学生自己领会形成， 教师为了帮助学生能做的只是告诉学生学习要达到的目标。 ⑵领会阶段。 有了学习动机的学生，首先必须接受刺激，即必须注意与学习有关的刺激，而无视其他刺激。当学生把所注意的刺激特征从其他刺激中分化出来时，这些刺激特征就被进行知觉编码，贮存在短时记忆中，这个过程就是选择性知觉。这一阶段，教学的目的是要让学生有效地进行选择性知觉，也就是注意到该注意的学习内容。教师可以采用各种手段，如改变讲话的声调、运用手势动作等。 (3)习得阶段。 当学生注意或知觉外部情境之后，学生就可获得知识。而习得阶段涉及的是对新获得的刺激进行直接编码后贮存在短时记忆里，然后把它们再进一步编码加工后转人到长时记忆中。所谓的编码过程，就是把知觉到的信息转化为一种最容易贮存的形式的过程。在习得阶段，教师的主要任务就是给学生提供各种编码程序，鼓励学生选择最佳的编码方式。 (4) 保持阶段。 学生习得的信息经过复述、强化后，以语编码的形式进人长时记忆的贮存阶段。对长时 记忆，人类至今了解不多，但有几点是清楚的: 第一，长时记忆里的信息，其强度并不随时间的进程而减弱，如老人的回忆。 第二，有些信息长期不用会消退。 第三，记忆贮存可能会受干扰的影响，如新旧相似信息的混淆。 在教学上，教师主要是避免相似的刺激同时出现，减少干扰的可能性。 (5) 回忆阶段。 学生习得的信息要通过作业表现出来，信息的提取是其中必需的一环。 教师可以利用各种方式使学生得到提取线索，但最重要的是指导学生使他们为自己提供线索，从而成为独立的学习者。所以在教学设计上 最重要的是强化信息的保持，使学生掌握为自己提供线索的策略。 (6) 概括阶段。 学生提取信息的过程并不始终是在与最初学习信息时相同的情境中进行。同时，教师也总是希望学生能把学到的知识运用到各种类似的情境中去，以达到举一反三的目的。因此，学习过程必然有一个概括的阶段，也就是学习迁移的问题。 为了促进学习的迁移，教师必须让学生在不同的情境中进行学习，并提供在不同情境中运用提取过程的机会;同时，更为重要的是，要引导学生掌握和概括其中的原理。 (7)作业阶段。 只有通过作业才能反映学生是否已习得了所学的内容，作业的一个重要功能是反馈；同时，通过作业学生看到自己学习的结果，可以获得一种满足。当然，作业主要是给教师看，仅凭一次作业难对学生作出判断，需要几次作业才行。 (8)反馈阶段。 反馈是学习的最后阶段，其实质是一种强化，强化在学习过程中之所以起作用，是因为学生在动机阶段形成的期望在反馈阶段得到了冃足。 总之，加涅认为教师是教学活动的设计者和管理者，也是学生学习效果的评定者。一个完整的学习过程是由上述的八个阶段组成的。其中,在每一个学习阶段，学习者的头脑内部都进行着信息加工活动，使信息从一种形态转变为另一种形态,直到学习者用作业的方式作出反应为止。 教学过程必须根据学习的基本原理来进行。有 效的教学要求教师根据学习的内部条件，创设或 安排适当的外部条件，促进学生有效学习，以实现预期的教学目标。
第17题: [单项选择]军人配偶随军未就业期间社会医疗保险个人账户规模为本人基本生活补贴标准全额的（）。
A. 1%
B. 2%
C. 6%
D. 10%
参考答案:B
第18题:[单选题]()是思维活动对特定对象的指向和集中,它是一项重要的创新能力。
A.观察力
B.注意力
C.发现问题的能力
D. 开发选题能力
参考答案:B
第19题:[简答题]渣池液位高于()%系统停车
参考答案:＞93
第20题:[单选题]列车编组顺序表上对施封的货车未记明“F”字样，货车( )，发生被盗、丢失，列该列车的编组站责任。
A.一侧无封
B.两侧无封
C.一侧上部施封
D.两侧上部施封
参考答案:B
第21题:[单选题]关于腭小凹描述，错误的是
A.位于软硬腭连接处的稍后方
B.数目多为并列的两个，左右各一
C.为口内黏液腺导管开口
D.位于腭中缝后部的两侧
E.上半口义齿的后缘止于腭小凹
参考答案:E
第22题:[判断题]配电二次系统上的检修工作，工作时，应仔细核对检修设备名称，严防走错带电间隔。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[多选题] 柜台人员在为客户开立账户、印鉴建库以后,对于以下新开立的人民币结算账户应在开户后先在系统中将“只收不付冻结”期限改为系统允许的最长期限,并安排上门回访确认()
A..无法提供开户申请资料(营业执照及副本、税务登记证、组织代码证、法定代表人身份证件等)原件,且已由两名客户经理双人上门见证开户资料原件的客户;
B..客户经理要求通融的新开户业务
C..根据分行规定应上门回访确认的其他账户
参考答案:AC
第24题: [单项选择]移架时，尽可能（），支架不得歪斜、咬架。
A. 少降快移
B. 少移快降
C. 多降慢移
参考答案:A
第25题:[单选题]下列选项中描述有误的一项是: 。
A.警务人员应当配套穿着警服,不同制式警服在某种情况下可以混穿
B.女性公安民警怀孕后因体型发生显著变化,可以不穿正装
C.工作期间非因公外出的警务人员,不着正装
D.警务人员在执行侦查、警卫等任务或者从事秘密工作时不需要着正装的,可以不着正装
参考答案:A
第26题:[单选题]吕先生，18岁。入院后常卧床并侧耳倾听，说室外有人讲他的坏话，并称公安人员要来逮捕他。患者为此愤愤不平，常向窗外回答说“我要和你们辩论，我太冤枉了”等。该患者表现出的症状最可能是
A.关系安想
B.被害妄想
C.冲动行为
D.言语性幻听
E.错觉
参考答案:D
第27题:[单选题] "下列对iLOCK联锁机板卡描述错误的是( )。
A.VLE板是整个联锁处理子系统的核心,包括通过I/O选址读取输入/输出信息、进行联锁运算、与MMI、SDM、其它iLOCK系统安全通信等。
B.母板是iLOCK联锁处理子系统中各印制电路板之间连接的桥梁,通过母板VLE板可以进行I/O选址,可以与输入、输出板交换数据,从而达到了整个联锁处理子系统之间的信息互通。
C.VOOB板为iLOCK系统的两个CPU分别采集提供相同的接口。
D.I/OBUS2板与I/OBE2板交换信息,通过I/OBE2板实现差分驱动,驱动双断输出板。"
参考答案:C
第28题:[多选题] 在PowerPoint2000中以下叙述正确的有
A. 一个演示文稿中只能有一张应用
B. 在幻灯片上可以插入图形、图表、声音和视频等多种对象
C. 任一时刻幻灯片窗格内只能查看或编辑一张幻灯片
D. 备注页的内容与幻灯片内容分别存储在两个不同的文件中
参考答案:BC
第29题: [单项选择]The symphony concerts here are ______ by the municipal government.
A. subdued
B. subscribed
C. subordinated
D. subsidized
参考答案:D
答案解析:[解析] 本题的四个选项中，A项subdued的意思是“制服，征服，镇压；压抑；减轻；缓和”，B项subscribed的意思是“认捐；捐助；签(名)”，C项subordinated的意思是“使居次要地
第30题:[单选题]DPZ-440配砟整形车作业地段的曲线最大超高≤150mm、曲线半径≥250m、最大坡度≤（ ）。
A.6‰
B.12‰
C.20‰
D.33‰
参考答案:D
第31题:[多选题]当申请的作业暂停后，需要重新生效时：
A.签发人应该检查作业现场
B.执行人在检查完现场后应联系签发人，以确保规定的预防措施和条件维持不变，现场可以安全地重新开始作业了
C.执行人和签发人不需要在许可证上再次签字
D.无需再次进行气体检测
参考答案:AB
第32题:[单选题] 室内火灾发生后,局部燃烧形成后,可能会出现情况不包括()。
A. 不断释放出可燃气体,便会发生轰燃
B. 以最初着火的可燃物烧尽而终止
C. 因通风不足,火灾可能自行熄灭,或受到较弱供氧条件的支持,以缓慢的速度维持燃烧
D. 有足够的可燃物,且有良好的通风条件,火灾迅速发展至整个房间。
参考答案:A
第33题: [单项选择]济川煎的功用是（）
A. 养血润肠
B. 温肾通便
C. 行气泻热
D. 攻逐水饮
E. 泄热泻结
参考答案:B
第34题: [单项选择]民事案件在执行过程中，关于提起执行异议的说法，下列选项错误的是( )。
A. 执行异议的提出主体只能是案外的第三人
B. 执行异议提出的时间应当是在执行过程中
C. 执行异议提出的形式应当是书面的，并附有相关理由及必要证据
D. 案外人提出的异议的内容应当是对执行标的主张自己的权利
参考答案:C
答案解析:[考点] 执行异议
[解析] 执行异议是指，在执行进行过程中，案外人对执行标的提出了不同的意见，并主张全部或者部分权利。因此案外人提出的异议的内容是对执行标的主张自己的权利。
《民事诉讼法》第2
第35题:[简答题]请简述什么是有责投诉(1.0 分)
参考答案:有责乘客投诉是指在地铁运营服务中因工作人员失误、违规操作、设施设备保障不力未能
第36题: [填空题]木材的机械加工缺陷有（）、（）、钝棱和锯口缺陷
参考答案:起毛；起皱
第37题:[判断题]列车发生旅客人身伤害时，站车工作人员应当到场查看旅客伤害情况，报告列车长组织救护，稳定人员情绪，维护现场秩序。
A.正确
B.错误
参考答案:A
《铁路旅客人身伤害及携带品损失处理暂行办法》（铁运〔2012〕319号）
第38题: [单项选择]以下除哪项外，均能体现"因人制宜"治则（）
A. 因性别不同而用药各异
B. 因居处环境不同而用药各异
C. 团体质不同而用药各异
D. 因年龄长幼不同而用药各异
E. 因生活习惯不同而用药各异
参考答案:B
凌学峰搜题
