第1题: [单项选择]地热资源、太阳能、水能资源均丰富的地区是( )。
A. 青藏高原
B. 海南岛
C. 塔里木盆地
D. 四川盆地
参考答案:A
答案解析:[解析]青藏高原不仅是我国大陆地热资源最丰富的地区，还是我国太阳年总辐射最高的地区，与此同时，青藏高原还有十分丰富的水力资源，其雅鲁藏布江的天然水能蕴藏量仅次于长江，在我国各大河中居第二位。
第2题:[判断题]消防指战员坚持战备值班、节日战备、请示报告、战备检查等制度，保持12小时驻勤备战，做好随时遂行应急救援任务准 备，确保遇有情况能够快速有效处置。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[多选题]现场执行级包括？
A.行车调度
B.行车值班员
C.车场调度
D.列车员
E.信号楼值班员
参考答案:BCDE
成地铁运发〔2020〕56号《线网行车组织规则》
第4题:[多选题]依照Q/GDW441-2010《智能变电站继电保护技术规范》,关于220kV以上继保护配置原则,下述正确的有( )。
A.两套保护之间不应有任何电气联系,一套保护异常时不应影响另一套保护运行
B.两套保护的电压(电流)采样值应分别取自相互独立的合并单元
C.双重化配置保护使用的GOOSE(SV)网络应遵循相互独立的原则
D.双重化配置的保护应使用主、后一体化的保护装置
参考答案:ABCD
智能变电站继电保护题库 P130 第74题
第5题:[判断题]如能够确认有工资收入的学生持减价优待证购票时，列车可拒绝其上车，并通知车站处理。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:[判断题]在使用变压器时,要注意绕组的正确连接方式,否则变压器不仅不能正常工作,甚至会烧坏变压器。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:[判断题]公共航空运输企业空勤人员的配偶如果是国家禁止组织的骨 干分子,则本人不能通过背景调查。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:[单选题] 防雷与接地装置巡视周期为(____)。
A.一月
B. 一季度
C. 半年三季度
D. 跟随主设备周期
参考答案:D
第9题:[判断题]压力管道的安全操作的主要内容是对运行时工艺参数的安全控制。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[多选题]通行费补费分为( )和( )两种形式进行所有需补费 ETC 车辆的折扣和加收金额可按照地方政府批复的相关法律法规执行。
A.加收
B.追交
C.补交
D.追缴
参考答案:CD
第11题:[单选题]为预防患儿感染的护理措施中最重要的是
A.工作人员衣着清洁
B.强化洗手意识
C.诊疗用具严格消毒
D.定期健康检查
E.早产儿室内空气净化
参考答案:B
第12题:[单选题]()正常工作时二次侧回路可以开路。
A.电流互感器
B.电压互感器
C.电压回路
D.电流回路
参考答案:B
第13题:[多选题]针对电力安全生产过程中存在的突出问题和薄弱环节，进一步规范电力安全生产监督管理，从（）、作业流程控制、（）、（）等方面，明确必须坚决禁止的行为，避免和减少事故的发生。
A.人员资格
B.安全措施管控
C.安全生产条件
D.安全生产管理
参考答案:ACD
第14题:[单选题]《铁路旅客运输办理细则》第三十六条，发生车票误售、误购，在列车内应补收票价时，（），补收票价差额。
A.收回原票
B.换发代用票,收回原票
C.核收手续费
D.换发新票
参考答案:B
第15题:[单选题]经加固的混凝土桥梁钢支架人行道，在最大承载条件下放置轨枕或桥枕必须紧靠挡砟墙顺桥向放置，且支撑轨枕或桥枕的钢支架不少于（）。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
参考答案:B
第16题:[单选题]在对380V电机各绕组的绝缘检查中,发现绝缘电阻(),则可初步判定为电动机受潮所致,应对电机进行烘干处理
A.小于10MΩ
B.大于0.5MΩ
C.小于0.5MΩ
参考答案:C
第17题: [多项选择]排水通气管的类型有（）。
A. 伸顶通气管
B. 主通气立管
C. 器具通气管
D. 环形通气管
E. 通气帽
参考答案:A, B, C, D
第18题: [单项选择]木、竹跨越架的立杆、大横杆应错开搭接，绑扎时小头应压在大头上，绑扣不得少于（）道。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
参考答案:B
第19题:[多选题]Oceanstor 9000存储系统中,可用InfoAllocator特性管控以下哪些系统资源?
A.存储空间
B.用户
C.文件数量
D.用户组
参考答案:AC
第20题:[多选题]操作能力通常分为( )和( ),可通过增强提高操作能力的自觉意识、学习掌握操作能力的方法和有关原理、树立良好的进取心、刻苦学习专业技术操作技能和在日常生活中锻炼操作技能等方法提高操作能力。
A.一般操作能力
B.基本操作能力
C.专业技术操作能力
D.特殊操作能力
E.自主操作能力
参考答案:AC
第21题:[单选题]下列哪项是类风湿关节炎关节受累的特点
A. 下肢大关节非对称性肿
B. 大关节游走性疼痛
C. 小关节持续性对称性肿
D. 足关节红肿热痛
E. 负重关节疼痛
参考答案:C
第22题:[判断题]铁路机关公文是铁路局机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。
A.正确
B.错误
参考答案:A
源文档无答案，自行解答
第23题: [单项选择]诊断宫颈糜烂Ⅱ°的依据是糜烂面积
A. 小于宫颈面积的1/4
B. 小于宫颈面积的1/3
C. 占宫颈面积的1/3～2/3
D. 占宫颈面积的3/5
E. 占宫颈面积的2/3以上
参考答案:C
第24题: [填空题]综合接入代维故障投诉处理时限要求为：重要政企客户和商业客户城镇≤（）小时，农村≤4小时；其他客户城镇≤（）小时，农村≤7小时。
参考答案:3；5
第25题:[单选题]当心脏处于全心舒张期时
A.心室达到最大充盈
B.房室瓣关闭
C.心室容积不变
D.动脉瓣关闭
E.心室内压略高于心房内压
参考答案:D
第26题:[单选题]负有主要责任的承担损失费用的（ ）以上。
A.20%
B.0.3
C.0.5
D.、70%
参考答案:C
第27题:[单选题]在接触网系统中，架空地线用（）来固定?
A.承力索座
B.定位线夹
C.定位环
D.地线线夹
参考答案:D
第28题: [单项选择]<br><br><br/>A. Shortly after<br/>B. Long before<br/>C. As soon as<br/>D. So long as<br/>参考答案:A
答案解析:从句子结构看，此处需要一连词连接时间状语从句，[A]项shortly after表“在…后不久”，符合语境。而[B]项“在…之前很久”，与语境不符，显然我是在朋友离去之后去的饭馆；[C]as soon
第29题:[单选题]下列不属于保证合同的保证人()。
A.公民
B.具有清偿债务能力的法人
C.未成年人
D.其他组织
参考答案:C
2021/2020版教材P29页
保证合同的保证人：具有代为清偿债务能力的法人、其他组织或者公民，可以作为保证人。
第30题:[单选题]单选题]成语"笑容可掬"中"掬"字的意思是： (1分)
A.谦虚
B.捧起
C.生动
参考答案:B
第31题:[多选题]制定“十五”计划,要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把( )作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点。
A.改革开放
B.对外开放
C.科技进步
D.科技创新’
参考答案:AC
第32题:[判断题]判断题:单向阀又称止回阀,它的作用使油液只能从一个方向通过,而不能反向流动。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]现行客车修程分为：Al 、A2 、A3 、A4。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]光纤本身是一种介质，目前实用通信光纤的基础材料是（）。
A. SiO2
B. GE
C. Fe
D. MnO2
参考答案:A
第35题: [简答题]如何关注学生的情感，以促进教学？
参考答案:
⒈激发性原则的应用利用创设学习情境来激发学生的学习兴趣，通过作用于学生心境来唤起学生的内部需要，产生相应情感。
⑴创设问题情境，激发学习动机。心理学认为，思维是由人们的认识需要引起的，没有认识的需要就不会引起积极的思维。认识需要常来自于学习过程中出现的新问题，有的是学生似乎熟悉但又不清楚、不能立即解决的问题，这时学生就会产生一种强烈的求知欲望而去积极思考。因此，教师要善于将那些枯燥、抽象的教学内容设计成若干有趣、诱人且易于接受的问题，使学生在对这些问题的积极思维中去品尝学习的乐趣。如在教《圆的定义》时提出：车轮为什么要作成圆形的？能作成三角形、方形、椭圆形吗？使学生感到自然、必要和富有情趣；讲《三角形相似判定定理》时，先给学生讲故事：古希腊的哲学家泰勒斯在游览埃及金字塔时，发现塔高竟无人知晓，他惊讶地说：“这是马上可以测出来的啊！”随后，他根据影长，很快测算出塔高为ACA米。他是怎样测算出塔高的呢？学生迫不及待地想知道其中的奥秘，学习情绪很高。
⑵挖掘知识魅力，引发学习兴趣。布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”从本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的，我们必须挖掘教材的魅力，用教学内容去刺激学生学习的积极性。实践证明，知识本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，是推动学生努力学习更持久、更深刻的强大动力。如讲《等比级数求和》时，给学生讲故事：印度国王要重赏发明FD格国际象棋的大臣西萨。西萨说，我什么都不要，只要麦子，第一格只要一粒，以后每格都是前一格的B倍，这FD格都摆完就行了。国王说，你的要求太低了。同学们，你们说，这要求低不低？同学们议论纷纷，大多数认为太低了。这时老师在黑板上写出A+B+BB+BC+…＋BFC＝AHDDFGDD0GHG0IEEAFAE粒≈EBG0亿吨，相当于全世界B00年内生产的全部小麦总产量。同学们听后都很惊讶。老师告诉学生这就是今天我们要学习的《等比级数求和》。学生的好奇心被激发出来了，学习积极性提高了。⑶组织开展丰富多彩的活动课，把课内外、校内外的教育教学活动有机结合起来，通过大量的动手、动口、动脑的实践活动来激发学生学习数学的兴趣，发展个性和特长，陶冶品质和情操。数学活动课一般可分为三个小组：①兴趣小组：以培养学生学习数学兴趣为主要目标，内容有游戏、故事会、板报、小制作、小发明、小论文、猜数学谜语、实地测量、知识讲座、趣味数学竞赛活动（多解比赛、速算比赛、抢答比赛、最优解比赛等）和学习方法介绍等；②竞赛小组：为参加各级数学竞赛而设，以培养数学尖子为目标，内容有专题讲座、模拟竞赛；③补课小组：专为后进生补缺补漏而设，以转化差生为目的，内容主要有缺漏知识补习兼有学习目的性教育、学法指导、双基比赛等。
⒉鼓励性原则的应用在教学过程中，把学生在学习过程中偶然产生的暂时性积极情感給予肯定和鼓励，使它转变为稳定的持久的积极情感，进而对知识始终产生强烈的欲望和追求。教师要善于为学生创设成功情境，让学生成功地学习，成功地对各种疑难的解决，从而使他们的好奇心和学习愿望获得满足，并体验到认识活动的快乐情境，使即时兴趣向稳定兴趣转化。⑴让学生充分参与教学活动，多给学生提供亲身经历成功的机会。学生成功的体验更多的是在课堂教学活动中，教师不应包办代替，而要创设思维情境引导学生去发现知识和解题的思路、方法，独立解决问题。要把课堂当作科学家当初发现定理的场所，启发学生联系有关知识，通过一番思考，归纳总结，猜出规律。不管是定理的结论，还是其证明方法都要尽可能地引导学生自己发现出来。在教《三角形内角和定理》时，引导学生从特殊到一般，先从一副三角板和正三角形的三个角引导学生发现具有共同的结论：I0°+F0°+C0°=I0°+B×DE°=C×F0°=AH0°后，提出：任意一个三角形的三个角都有这种关系吗？让学生任画一个三角形用量角器量一量，他们就会发现三个角之和都等于或接近AH0°，从而获得定理的结论。证明定理时，又从结论入手，提出一系列有针对性和启发性的问题引导学生进行联想：AH0°与什么知识有关？怎样证三个角之和等于平角？怎样相加？在哪里制造平角？又怎样制造同旁内角互补？并让学生动手尝试，得出多种证法。教师创设情境，学生最大参与，通过不断的成功建立起稳定的、持久的自信心。⑵及时表扬与鼓励。学生参与行为始发于“爱的需要”，满足后又追求“尊重的需要”，表现为试探性转入主动性，希望有成就，能胜任，获得赞识与高度评价。马斯洛特别指出：“自尊需要的满足使人产生一种自信的感情，觉得自己在这个世界上有价值、有实力、有能力、有用处，而这一需要一旦受挫就会使人产生一种自卑、软弱、无能之感觉”。因此，教师要扣紧“最近发展区”来创设问题情境，并提供丰富直观教材，以保证学生获得成功。要因材施教，对基础不同的学生提出不同要求，让层次不同的学生都尝试到成功的滋味，或将一个较远的“大目标”通过一步一步设置较近的具体目标来达到，为学生设置成功阶梯，当学生达到目标时应及时给予评价表扬，并让其他学生一道分享成功的欢乐；当学生遇到困难或失败信心不足时，应及时进行免励，注意从失败中挖掘部分成功，以保证学生的自尊心，并继续帮助学生从失败走向成功。教师肯定评价对学生的学习成功感的获得非常重要，学生若能经常受到这种成功的激励，就会使他们深信自己的智慧和力量，对数学更感兴趣。
⒊渗透性原则的应用情感教育不能靠硬性灌输，尤其是推理性强、抽象的数学科更不能强加于人，只能以知载情，以情促知。数学科蕴含着非常丰富的情感教育素材，应不失时机地渗透在课内外数学教学活动中。⑴用辩证唯物主义观点阐述教学内容。在教学中加强理论联系实际，使学生逐步树立数学来源于实践，又反过来作用于实践的唯物主义观点；通过分析教学内容中的一系列辩证关系（如相交弦定理、切割线定理及推论），使学生认识到事物发展的矛盾统一规律、运动变化规律，认识到客观事物是相互联系、相互制约的，从而形成科学的世界观。⑵结合教学内容，利用多种渠道向学生介绍我国数学家的伟大成就、古今数学家献身科学的优秀事迹，叙述他们在事业上的成功与失败、顺利与挫折、艰辛与欢乐，给学生予深刻启迪，留下终身难忘的印象，甚至由此产生锲而不舍的追求勇气。如学习“勾股定理”时，可用多媒体给学生介绍有关的典故：当今世界许多科学家正在试探寻找“外星人”，为此向宇宙发出了许多信号，如地球上人类的语言、音乐、各种图案等。我国著名数学家华罗庚曾建议发射一种“勾股定理”的图案（像教科书封面上的图案），若宇宙人是“文明人”，则一定会认识这种语言的；讲“勾股定理”的证明时，给学生介绍许多科学家都在研究“勾股定理”的证明方法，美国第AB任总统加菲尔德也提出一种巧妙的证法，至今世界上可查到的证法有D00多种，可以编成一本书。通过介绍，大大地激发学生学习数学的热情。⑶结合教学内容想方设法、不失时机地向学生展示数学蕴涵的内在美（不变美、对称美、相似美、类比美、简结美、和谐美、创造美、严谨美等），学生通过鉴赏，无不感到激动，产生热爱数学的情感。⑷揭示数学知识的广泛应用，使学生认识到数学的地位和作用，激发学习数学的热情（如农药的配制、利息的计算、测量物体的高或两地之间的距离、计算拱桥所在圆的半径，用三角函数的知识解决如何尽快追捕走私船、用二次函数的知识解决炮弹能否击中目标等问题）。在整个教学过程中都要不断、反复地用生动的事例来阐述数学的重要性，让学生具体看数学与他们日常生活、将来工作和学习有密切关系，并及时地把所学知识应用到实际生活中去，使之明确学习的目的，产生持久的浓厚兴趣。
⒋感化性原则的应用情感教育的又一重要特征就是它具有感染性，即在一定条件下，一个人的情感可以感染他人，使之产生相同的情感体验。⑴在教学过程中要以饱满的情怀、真挚的爱抚去对待学生，使之产生情感共鸣，产生积极主动地投入到学习活动中的效应。⑵师要具备丰富的知识、娴熟的教育技巧、深厚的教育科学素质和高水平的讲授。要有崇高的职业理想，强烈的事业心、责任感和优秀的心理品质。⑶对学生要怀有一种真挚的爱，这种爱是由道德感、理智感和美感交织凝聚而成的一种教育情操，具有强烈的感化、引动、调节和激励的功能，它是建立良好师生关系的重要前提，教师人格的影响是教师人情美和人性美对学生心灵的感召、感动和感化，是潜移默化之中对学生情操的陶冶。教师只有德才兼备，以人教人，集朋友、导师、楷模于一身，才能以良好的精神风貌在耳濡目染中潜移默化地熏陶感化学生，从而产生一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果
第36题:[单选题]在物业管理的基本职能中，()是其他管理职能的前提和基础。
A.组织与领导
B.决策与计划
C.激励与控制
D.指挥与协调
参考答案:B
决策和计划是其他还礼职能的前提和基础，可以说整个管理活动就是围绕如何制定和实施计划及决策方案而进行的。
凌学峰搜题
