A. 出血性疾病完全由纤溶亢进而引起
B. 血液完全凝固后，纤溶系统才发挥作用
C. D-二聚体是交联纤维蛋白的降解产物
D. t-PA激活PLG是继发性纤溶的基础
E. u-PA激活PLG必须有纤维蛋白作为辅因子
参考答案:C
答案解析:出血性疾病是由凝血与抗凝及纤溶失调而引起，凝血过程中已激活纤溶酶原（PLG）。组织型纤溶酶原激活物（t-PA）激活纤溶酶原（PLG）是原发性纤溶的基础，t-PA激活PLG必须有纤维蛋白作为辅因子。
第2题:[判断题]电费票据发生差错时，需要开具负数增值税发票的，必须按照税务有关规定执行。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:[判断题]列检工长、现场检车员等在任职期间，须定期参加岗位适应性培训和技术业务考试，考试合格方可上岗。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]骨关节结核的原发病灶大多在（）
A. 肺
B. 消化道
C. 肾
D. 淋巴结
E. 肝
参考答案:A
第5题: [单项选择]动脉粥样硬化症：
A. 脑出血
B. 颗粒性固缩肾
C. 二者均有
D. 二者均无
参考答案:A
第6题:[单选题]根据计划监理对施工计划进行现场查看及巡检工作，打卡时会计算工作负责人打卡地理位置与工作负责人打卡的位置直接的距离，（ ）km为合格范围。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B
第7题:什么是投资？它与经营费用有何区别？
参考答案:指货币转化为资本的过程。投资可分为实物投资、资本投资和证券投资。前者是以货币投入企业，通过生产经营活动取得一定利润。后者是以货币购买企业发行的股票和公司债券，间接参与企业的利润分配
第8题:[单选题]中共十三大报告在总结中共十一届三中全会以来取得的历史成就的基础上,首次比较系统地阐明了( )
A.有计划的商品经济理论
B.社会主义初级阶段理论
C.社会主义市场经济理论
D.有市场的计划经济理论
参考答案:B
第9题:[判断题]标准作业卡由工作班成员按模板（见附录L）编制，班长、副班长（专业工程师）或工作票签发人负责审核。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [多项选择]项目融资与公司融资的区别在于（）。
A. 追索性质不同
B. 还款来源不同
C. 筹资渠道不同
D. 担保结构不同
E. 贷款对象不同
参考答案:A, B, D
第11题: [判断题]PowerPoint中，系统为每一个剪贴画都提供了相应的配色方案，以此来控制图片的颜色。（）
参考答案:对
第12题:[判断题]直流电流与交流电流相比,容易摆脱,其室颤电流也比较小,因而,直流电击事故很少。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [单项选择]关于维拉帕米，哪项错误（）
A. 是治疗阵发性室上性心动过速的首选药
B. 对肥厚性心肌病无效
C. 能改善心室的舒张功能
D. 禁用于严重心衰的病人
E. 能增加缺血心肌的冠脉流量
参考答案:B
第14题: [单项选择]设有一顺序栈S，元素s1，s2，s3，s4，s5，s6依次进栈，如果6个元素出栈的顺序是s2，s3，s4，s5，s6，s1，则栈的容量至少应该是 ( )
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6
参考答案:B
第15题:[判断题]发现安全阀渗漏，可对其弹簧增强压力来减少泄漏。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[单选题]发现有人触电,应( )使触电人脱离电源。(电业安规3.5.8)
A.立即急救
B.立即切断电源
C.立即喊人帮忙
参考答案:B
第17题:[多选题]离心泵叶轮和壳体的耐磨环的作用是（）
A.平衡转子轴向力
B.节流、密封
C.提高叶轮效率
D.减小高压液体损失
参考答案:BCD
第18题:[单选题]允许速度160≥Vmax＞120km/h正线，轨道动态质量容许偏差管理值，三角坑III级偏差管理值为( )mm。
A.4
B.6
C.8
D.12
参考答案:D
第19题: [单项选择]再生障碍性贫血（）
A. 全血细胞减少
B. 红细胞及血小板正常
C. 红细胞及血红蛋白均减少
D. 血小板减少并有形态异常
E. 末梢血中有大量原始和幼稚白细胞
参考答案:A
答案解析:
再障可表现为三系减少。
第20题:[填空题]始发站LKJ退出调车工作状态的时机为（ ）。
参考答案:挂车完毕
第21题: [单项选择]“胃不和则卧不安”是何书提出（）。
A. 《内经》
B. 《金匮要略》
C. 《诸病源候论》
D. 《玉机微义》
E. 《证治要诀》
参考答案:A
答案解析:《内经》认为失眠原因一是其他病证影响；二是气血阴阳失和，使人不能入寐。《素问·逆调论》还记载有“胃不和则卧不安”，张仲景用黄连阿胶汤及酸枣仁汤治疗失眠。张景岳认为不寐的病因病机“一由邪气之扰，二由营气
第22题: [单项选择]两公司之间有关事故恢复系统签订互惠处理程序协议可能带来的最大风险是（）
A. 系统开发有可能导致硬件与软件不兼容
B. 无法在需要的时刻获取必要的资源
C. 无法对事故恢复系统加以测试
D. 不同公司的基础安全设施不同
参考答案:D
第23题:[判断题]流经人体的事故电流大小取决于外加电压和人体电阻。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[判断题]使用移动式智慧柜员机办理业务完毕，操作人员应及时退出系统，关闭设备。返回营业网点后，会计主管应对操作人员办理的业务及时进行核对，发现异常及时处理。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [填空题]EDI 将商业或行政事务处理，按照一个公认的标准，形成（）的事务处理或信息数据格式，从计算机到计算机的（）。
参考答案:结构化、数据传输方式
第26题:[单选题]AE010产生沿程水头损失的内在因素是( )。
A.温度
B.液体的密度
C.管壁的粗糙度
D.液体的粘滞力
参考答案:D
第27题: [多项选择]在动力生产建设方面，通常会采用( )方式。
A. BOT
B. BOOT
C. BOO
D. TOT
E. CM
参考答案:A,B,C
第28题:[判断题]电容器组在正常情况下的投入或退出运行，应根据系统负荷大小来确定（ ）。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)规定，混凝土实心板用的粗骨料，其最大粒径不宜超过板厚的（ ）。
A. 1/4
B. 1/3
C. 1/2
D. 3/4
参考答案:C
第30题: [名词解释]偿债备付率
参考答案:项目在借款偿还期内，各年可用于还本付息的资金与当期应还本付息金额的比值。
第31题: [简答题]
阅读课文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
参考答案: 新课教学过程：
一、初读课文，感知知音
1.师：伯牙为什么要断琴绝弦，不再弹琴了呢？请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2.学生自读课文，教师适时指导。
3.指名学生读课文，指导学生恰当停顿，理解并读好两个语气词"哉、兮"。
出示：哉、兮
善哉，峨峨兮若泰山！
善哉，洋洋兮若江河！
4.师：要想把文言文读好，我们就要准确理解文言文中关键词语的意思。请同学们结合注释再读读课文，看看有哪些关键词语不太理解？预设几个教学生成点：
（1）四个"善"字的不同用法。
（出示：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"）
“善鼓琴”“善听”中的"善"字可理解为"擅长、善于"的意思，两个"善哉"表赞叹之意。
（2）"志在高山"中的"志"和"伯牙所念"中的"念"，都是"心里想"的意思。
此处让学生了解汉字是表意文字，不同的字可以表示相同的意思。
二、品读课文，感悟知音
1.师：读了这么多遍，相信同学们已经理解了这篇文言文的意思。谁能用一两句话来概括文章的主要内容？
2.理解"知音"一词。
（1）看图，了解身份，感悟二人成为知音的基础。
（出示课文插图，看图介绍这两个人物的身份。）
思考：这样两个身份、地位相差甚远的人，是什么让他们走到了一起？文中哪句话指出了这一点？
预设：是音乐、是琴。
师：爱好相同是伯牙和子期成为知音的基础。
（2）抓重点句子，感悟二人的知音之情。
①从文中哪些事实可以看出伯牙善鼓琴、钟子期善听？
（出示：伯牙鼓琴；……"善哉，洋洋兮若江河！"）
②引导学生用自己的话说说这两句话的意思。
③创设情境，指导朗读，启发学生感悟。
A假如你们就是站在琴旁善听的钟子期，当琴声悠扬响起时（播放《高山流水》中"高山"这段音乐），你们眼前仿佛出现了怎样的高山？（生欣赏音乐并想象）
预设：我仿佛看到了挺拔险峻的泰山。
我仿佛看到了高耸入云的高山。
我仿佛看到了气势磅礴的高山。
师：于是，你们满心赞叹--（生读）"善哉，峨峨兮若泰山！"
B.伯牙继续鼓琴，洋洋的流水仿佛从他的指间流淌而出（播放《高山流水》中"流水"这段音乐），你们眼前仿佛出现了怎样的流水呢？（生欣赏音乐并想象）
预设：我仿佛看到了汹涌澎湃的江河。
我仿佛看到了广阔无边的大海。
师：于是，你们满心赞叹--（生接读）"善哉，洋洋兮若江河。"
④诱发学生想象，深刻理解"伯牙所念，钟子期必得之"这句话的内涵。
A.引发学生延伸想象，放飞思绪。既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山、流水，除了峨峨泰山、洋洋江河之外，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？引导学生想象回答：明月、清风……
当伯牙所念清风，钟子期必得--（生接：清风）
当伯牙所念明月，钟子期必得--（生接：明月）
B.当子期听到时，他又会怎样赞叹呢？引导学生仿照文中句式表达（善哉，皎皎乎若明月……）。
C.用课文中的一句话概括就是--（生接读：伯牙所念，钟子期必得之。）
D总结：一个所念，一个所得，"心有灵犀一点通"，这就是真正的--知音！
⑤全班诵读"高山流水"这千古流传的佳句，体会感情。
（出示：伯牙鼓琴，……"善哉，洋洋兮若江河！"）
（3）聆听静想，深悟知音不在的痛。
①教师补充介绍相关资料，调动学生情感体验，并指导朗读：相传，伯牙与子期相见恨晚，结拜为兄弟，约定来年的中秋再到这里相会。春去秋来，伯牙如期前来子期家拜访他，但是子期却已经不幸因病去世了。
（出示课文最后一句：子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。）
②当伯牙再次来到这里的时候，等到的不是钟子期的人，而是冰冷的墓碑。此刻他多想在坟前再为"知音"弹一曲啊，于是，他内心的痛楚全部化作了音符。（课件播放鼓琴的音乐，显得杂乱，最终断弦而绝。）
师：伯牙再也见不到自己的知音了。能把伯牙当时的心情读出来吗？
（生读最后一句话）
师：断的只是"弦"吗？绝的只是"琴"吗？
（设计意图：文言文的教学要注重自读自悟，读得充分，读得入情，读出文章的韵味。所以，这个环节的默读、圈画是对学生读书能力的培养。用自己的话说说这几句话的意思，文白互通，是学生学懂文言文的基础。听音乐想象画面，意在还原语境，让学生沉浸在高山流水的旋律中，感受音乐艺术的魅力，从而激发学生的想象，使之在入情入境中与文本深入对话，体会知音的境界。）
三、诵读全文，回味知音
千百年来，"知音"典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。人们根据这凄美动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲《高山流水》（播放《高山流水》乐曲），让我们在这曲《高山流水》中再次体会伯牙和子期的深厚情谊。
四、拓展延伸，积累运用
课下搜集古今中外赞颂友情的名言佳句，体会人们对友情的珍视。
第32题:[单选题]供气系统的( )一般由工艺人员负责。
A.空气压缩站
B.水气分离
C.供气管路
D.除油
参考答案:A
第33题:[判断题]( )五轴控制加工中心可以加工用三轴控制机床无法加工的复杂形状工件。如果用它来加工三轴控制机床能加工的工件,则可以提高加工精度和效率。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[判断题]《Q/CSG2052074-2021中国南方电网有限责任公司基建安全管理办法》第二十一条规定： 公司基建工程实行施工作业风险控制“四步法”。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:[判断题]管理对象权限项指用户对某种管理对象类进行一种操作的能力，包括可见、查询、修改、创建、删除、执行特定ACTION、接收特定EventReport
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:[判断题] 带电机的设备,在电机通电前要检查电机的辅助设备和安装底座,接地等,正常后再通电使用。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题:[判断题]抱杆基础应平整坚实、不积水。在土质坚硬的地方，抱杆脚应用垫木垫牢。
A.正确
B.错误
参考答案:B
