第1题:[多选题]依据《通风与空调工程施工质量验收标准》GB50243-2016,1.0.4,通风与空调工程中采用的( ),对工程施工质量的要求不得低于本规范的规定。
A.工程技术文件。
B.承包合同。
C.口头约定。
D.会议记录。
参考答案:AB
第2题: [填空题]“比较成本”最先是由英国的托仑斯于（）年在《谷物对外贸易论》一文中提出。完整建立“（）”的是英国经济学家大卫·李嘉图。
参考答案:1815；比较成本论
第3题:[单选题]《流动资金贷款管理暂行办法》规定，受托支付方式下，应当通过（ ）的账户进行支付。
A.借款人
B.借款人的交易对象
C.担保人
D.贷款人
参考答案:A
第4题:[单选题](3164)管内动车组的车次编定范围是（ ）。(1分)
A. D3001－D9998
B. D4001－D9998
C. D5001－D9998
D. D6001－D9998
参考答案:B
第5题:[单选题]接发列车时，必须站在（ ）规定地点，随时注意邻线机车、车辆动态。
A.《技规》
B.《行规》
C.车务段
D.《站细》
参考答案:D
第6题:[多选题]下列（）情况下应加挂机械锁。
A.未装防误操作闭锁装置或闭锁装置失灵的刀闸手柄、阀厅大门和网门
B.当电气设备处于冷备用时，网门闭锁失去作用时的有电间隔网门
C.设备检修时，回路中的各来电侧刀闸操作手柄和电动操作刀闸机构箱的箱门
D.检修电源箱门
参考答案:ABC
第7题:[填空题]严禁作业过程中更换（ ）和现场防护人员。
参考答案:驻站联络员
第8题:[判断题]双极直流输电系统单极停运检修时，禁止操作双极公共区域设备，禁止合上停运极中性线大地/金属回线隔离开关（刀闸）。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[单选题]1955年,周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针,创造了在不同社会制度的国家之间和平解决争端的范例。这直接推动了()。
A. 中国同欧洲国家关系的改善
B.和平共处五项原则的提出
C.中国同亚非国家的广泛交往
D.中美两国外交系的建立
参考答案:C
第10题:[判断题]列车退行速度,不得超过15 km/h。未得到后方站( 线路所 )车站值班员准许,不得退行到车站的最外方预告标或预告信号机( 双线区间为邻线预告标或特设的预告标 )的内方。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:[单选题]Colles骨折远端的典型移位是
A.向尺侧及背侧移位
B.向桡侧及背侧移位
C.向尺侧及掌侧移位
D.向桡侧及掌侧移位
E.只向桡侧移位
参考答案:B
第12题:[单选题]( )应当根据任务需要,组织消防救援队伍开展战备教育。
A.司令部
B.组教处
C.警务处
D.政治部
参考答案:D
第13题: [多项选择]断层线指的是（）。
A. 断层面与岩层面的交线
B. 断层面与地面的交线
C. 断层走向
参考答案:B, C
第14题:[填空题]车站值班员布置助理值班员发车使用列车无线调度通信设备通知时，应在规定用语前增加<--NRC-->。
参考答案:姓名或代号
第15题:[单选题]生产经营单位特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得相应资格，上岗作业的；责令限期改正，处（ ）的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处十万元以上二十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款。
A.二万元以下
B.五万元以下
C.十万元以下
D.二十万元以下十万元以上
参考答案:C
第16题: [单项选择]1978年小岗村的18户农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村委会，创办了第一批乡办企业被称为三大创举。这充分说明人民群众是（）
A. 社会历史的创造者
B. 物质财富的创造者
C. 社会变革的创造者
D. 精神财富的创造者
参考答案:C
第17题:[单选题] 变电运维班运维计划中的每项具体工作都应明确具体( )人员和完成时限。
A.分工
B.维护
C.落实
D.负责
参考答案:D
变电运维管理规定,第五章,第45条
第18题:[单选题]风湿热小儿对于预后的估计和治疗的选择，具有重要意义的是
A.发热时间的长短
B.关节炎的严重程度
C.是否伴有心肌炎
D.ASO滴度高低
E.ESR增快速度
参考答案:C
第19题:[判断题] 委托行政机关对受委托的组织实施行政处罚的行为应当负责监督,如果委托行政机关无过错,该行为的法律责任由受委托的组织承担。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:[单选题]已投产系统测试环境准备时，由（ ）根据数据恢复申请进行数据恢复操作。
A.测试管理中心
B.科技运维部
C.科技开发部
D.系统管理部门
参考答案:B
第21题:[单选题]在S700K道岔设备中下列哪种情况不需要工务配合克服（ ）。
A.A、尖轨吊扳
B.B、道岔拱腰
C.C、岔枕不方正
D.D、尖轨开程偏差5mm
参考答案:D
第22题: [多项选择]高温作业者需增加维生素B1的供给量的原因有哪些？（）
A. 高温环境中人体丢失维生素B1量增加
B. 补充维生素B1能增强机体对于高温的耐受能力
C. 高温环境，人体热能代谢增强，为了满足糖类代谢增加的需要
D. 提高工作效率
E. 增强食欲，促进消化
参考答案:A, B, C, E
答案解析:维生素B1促进物质代谢特别是糖代谢，高温时其损失多，从而改善机体状况。
第23题: [多项选择]行政裁决与行政仲裁的共同点有( ).
A. 都是作为一种民间活动出现的
B. 都是行政机关以第三者的身份裁断的
C. 处理对象都是民事争议
D. 都是行政机关运用行政权力的过程
参考答案:B,C
第24题:[判断题]散客旅游的随意性很强，变化多，服务项目不固定，而且自由度大。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [单项选择]消化性溃疡患者节律性疼痛变为持续性，进食或服用制酸药后长时间不能缓解，并向肩背部放射时，可能是发生了（）
A. 癌变
B. 出血
C. 胃底静脉曲张
D. 幽门梗阻
E. 穿孔
参考答案:E
第26题:[单选题]捆扎法是将加工成( )的原料,用有韧性的材料经过一束束地捆扎处理固定形态的方法。
A.条状
B.织状
C.片状
D.自然块
参考答案:A
第27题:[单选题]采煤工作面回采结束后,必须在( )天内进行永久性封闭。
A. 15
B. 25
C. 30
D. 45
参考答案:D
第28题:[简答题]简述简历的筛选方法。
参考答案:(1)分析简历结构。简历的结构在很大程度上反映了应聘者的组织和沟通能力。 (2)审查简历的客观内容。简历的内容大体上可以分为两部分，主观内容和客观内容。
①在筛选简历时注意力应放在客观内容上。客观内容主要分为个人信息、受教育经历、工作经历和个人成绩四个方面。个人信息包括姓名、性别、民族、年龄、学历等；受教育经历包括上学经历和培训经历等；工作经历包括工作单位、工作起止时间、工作内容、参与项目名称等；个人成绩包括学校、工作单位的各种奖励等。②主观内容主要包括应聘者对自己的描述，如本人开朗乐观、勤学好问等对自己的评价性与描述性内容。
(3)判断是否符合岗位技术和经验要求。
在客观内容中，首先要注意个人信息和受教育经历，判断应聘者的专业资格和经历是否与空缺岗位相关并符合要求。如果不符合要求，就没有必要再浏览其他内容，可以直接筛选掉。如在受教育经历中，要特别注意应聘者是否用了一些含糊的字眼，比如没有注明大学教育的起止时间和类别。这样做很可能是在混淆专科和本科的区别，或者是统分、委培、成教等的差别。
(4)审查简历中的逻辑性。在工作经历和个人成绩方面，要注意简历的描述是否有条理，是否符合逻辑。
(5)对简历的整体印象。通过阅读简历，问问自己是否留下了好的印象。另外，标出简历中感觉不可信的地方，以及感兴趣的地方，面试时可询问应聘者。
第29题: [单项选择]大部分农业建筑的构造方法和设计原理与工业建筑、民用建筑（ ）。
A. 相似
B. 相反
C. 相同
D. 相近
参考答案:A
第30题:[多选题]对于国家助学金、国家奖学金和国家励志奖学金,同一学年内()
A.学生可同时申请国家助学金、国家奖学金
B.学生可同时申请国家助学金、国家励志奖学金
C.学生可同时申请国家奖学金和国家励志奖学金
D.学生可同时申请国家助学金、国家奖学金和国家励志奖学金
参考答案:AB
第31题:[判断题]对存在严重职业危害的作业岗位，应按标准要求设置警示标识和警示说明
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[单选题]电缆排管敷设，测绘人员应下井，将工井的形状、排管的排列、新老电缆的()，已有的电缆铭牌作完整地记录。
A.A、交叉情况
B.B、穿孔情况
C.C、运行情况
D.D、长度尺寸
参考答案:B
第33题:[单选题]电器着火时下列不能用的灭火方法是( )。
A.用四氯化碳或12ll灭火器进行灭火
B.用沙土灭火
C.用水灭火
参考答案:C
第34题:[单选题]欠电流继电器常用于直流电动机和电磁吸盘的()。
A.过电压保护
B.短路保护
C.过载保护
D.失磁保
护
参考答案:D
第35题: [单项选择]木瓜具有的功效是（）
A. 祛风除湿，清湿热
B. 祛风除湿，止泻痢
C. 祛风除湿，止痛解表
D. 祛风除湿，散寒止痛
E. 舒筋活络，和胃化湿
参考答案:E
第36题:[简答题]试对品德不良的成因进行分析。
参考答案:（1)客观原因： ① 家庭方面。家庭是学生接受品德教育的启蒙学校，家庭环境中的某些不当教育和环境 中的某些不良因素，是形成学生不良品德的一个重要原因。主要表现有：家庭结构不良，家庭教育功能不良，父母教育不当。 ② 学校方面。学校是专门培养人的教育机构，学生的品德主要是通过学校教育来培 的。但是，如果教育者思想不端正、教育措 施不力、教育方法不当，都可能妨碍学生良好品德的形成，从而造成学生不良品德的蔓 延和恶化。教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当，如：有些学校片面抓升学率，有的教师对学生不能一视同仁，少数教职工的不良品德，直接给学生的品德产生了不良影响。 ③ 社会方面。社会关系、社会风尚等（广 义）、学校和家庭以外的学生的朋友、邻居、 社区等（狭义）形形色色的腐朽思想和不正之风对学生产生的侵蚀和影响不可小视。 (2)主观原因： ① 青少年学生的心理内部矛盾。 ② 缺乏正确的道德观念和道德信念。 ③ 道德意志薄弱。 ④ 养成了不良的行为习惯。 ⑤ 性格上的某些缺陷。
凌学峰搜题
