参考答案:一、教材内容分析
“综合应用——班级电子小报”是江苏省中小学信息技术初中教材的第三章第六节的内容，本节是Word 2000综合操作的内容，是对前面几节文字处理知识的综合运用和延伸。教材中介绍电子小报设计综合技巧的应用，目的是通过制作电子小报，不仅让学生对前面所学的文字处理的基本知识和操作技能加深理解和掌握，也进一步提高学生的综合设计能力和动手实践能力，并利用电子小报来表达自己的思想感情。
二、教学目标
1．知识与技能目标
学习班级电子小报的规划(设计文字或表格初稿)；掌握Word中艺术字、剪贴画、自选图形的插入和设置。通过本任务的练习使学生能体会到如何在综合任务中灵活运用所学知识解决实际问题。
2．情感目标
通过对班级电子小报的编辑设计，让学生更了解、关心班集体，更热情地投入学习，更积极地参与班集体活动。
3．能力发展目标
着重于培养学生的协作能力，学会合理分工，初步培养探索和创新的思维方式，进行评价和自我评价。
4．重点与难点
(1)重点：插入艺术字。
(2)难点：艺术字工具栏的使用。
三、学生(情)分析
学生已经掌握了文字处理的基本操作技能，并通过小学信息技术的学习已具备了网络浏览的一些基础技能，也就是有了获取信息的基本能力，在此基础上，通过情境创设为他们的能力实践和应用搭建平台。在本节教学中，根据学生的知识能力、认知水平、兴趣爱好、本班实际情况等特点，设计了主题班队活动——“良好班风建设”，让学生们在学习与实践的过程中，培养班级荣誉感，激发学生的学习热情。
四、教学策略设计
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务驱动式”教学法，利用网格为学生提供学习网页，成为学生学习的指导者，利用主题网页为学生提供丰富的信息，发展学生的发散性思维，培养学生的创新能力；在教师的帮助下，在小组合作交流中，动手操作探索，自主学习，创作极富个性的电子作品。
五、教学准备
网络机房，主题网页(网页图片略)。
六、教学过程
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 创设环境 | 以本班的特点及班主任的提议为引 子，呈现一份电子文稿形式的倡 议书。 大屏幕显示主题网页中的倡议书。 对倡议书进行逐层分析。 强调：小报应含有报名、刊名、出版单 位和出版人、出版日期、导读栏、篇首 语等要素。 下周的主题班会，主题将围绕电子小 报内容展开 | 观察、分析、回答老师 问题。 明确课程任务： 制作一份电子小报，小报 应该具备基本要素，如刊 号、出版单位、出版人等。 知道使用文字处理软件 制作小报，电子小报是一 种图文混排的文稿，而且 小报是一份多媒体文档 | 通过情境学习，使学生 在思想上产生共鸣，快 速进入学习状态 |
| 呈现任务 | 为了在主题班会上宣传我们的班级 风采、展示班级同学的个性，本节信 息技术课我们要来制作一份班级电 子小报，要求： 1.主题自选，要用艺术字呈现； 2.版面数，A2纸一个版面； 3.有篇首语，必须是自己写的； 4.可以插入各种图片，如图画、剪贴 板图或来自文件的图片； 5.主题分明，版面设计不拘一格 | 呈现任务对学生有导 向、激励和控制作用，充 分体现了教师的作用， 引导学生的学习兴趣， 帮助学生形成学习动机 | |
| 确定主题 与版面结构 | 利用主题网页展示部分获奖主题小 报，培养学生的发散性思维，呼唤创 新意识。指导学生分组讨论。 分组方式：两人一组或学生自由组合 参与学生的讨论，并进行适当的指导 | 小组成员规划创作过程； 1.确定小报主题； 2.确定小报栏目和名称； 3.设计小报结构； 4.组内成员分工； 5.以所掌握的知识技能 进行分析，了解进行创作 还有哪些新知识和技能。 将结构用简单的图形记 录在课堂记录纸上 | 让学生对小报有个感性 认识。 了解如何选择恰当的图 片和艺术字来突出 主题。 让学生在规划过程中找 到主要矛盾与问题。为 学生进行有效探究、创 作提供保障 |
| 分组探究、 学习新知识 | 三种求助方式： 1.书P90； 2.向主题网页求助； 3.向老师和同学求助； 教师课堂巡视，个别辅导，调控课堂 气氛 | 展开小组创作； 组间交流协作； 师生交流反馈 | 鼓励学生自主创作、开 展小组协作 |
| 半成品展示 交流评价 | 1.指导学生在线上交作品； 2.引导学生开展作品欣赏； 3.引导学生围绕主题、色彩、构思三 个方面进行综合评价，并提出修改 意见。 (如果时间允许可以让学生代表在教 师机上进行操作，在大屏幕上展示主 要步骤) | 学生网上在线提交作品； 欣赏作品； 填写作品建议 | 实施网上作品展示，让 学生尽情欣赏同学们的 作品，并对这些未完成 的作品提出宝贵意见 |
上完“综合应用——班级电子小报”这一课，总体感觉有欣慰、有遗憾。
欣慰：首先，本节课的设计抓住了学生的心理特征，利用贴近学生生活的倡议书创设情境，充分调动了学生的创作欲望。在老师的启发下，学生明白了作品的创作意图。从教学效果看，整堂课学生始终保持旺盛的创作热情。其次，在明确了创作任务后，我并没有放手让学生去摸索，而是引导学生讨论如何设计电子小报及构思，并用图示将电子小报结构记录在表格中，以此避免学生在操作中浪费时间，提高了课堂实效。
遗憾：由于对学生的了解不深入，教学目标设置较高，因此课堂中的学习任务与学习时间安排不尽如人意。在今后的教学实践中，如何进行有效的调控与教学任务的反馈，是需要认真考虑的。
第2题:[判断题]在紧急情况下可以甩开条件，借用电源动作设备。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:[单选题]液压千斤顶在顶举重物时应打开回流阀使千斤顶活塞降到( )位置。
A.1212122022年2月3日
B.中间
C.最高
D.最低
参考答案:D
第4题:[单选题]“谬误在一定条件下可以转化为真理”这是( )
A.形而上学的观点
B.唯物主义的观点
C.诡辩论的观点
D.辩证物主义的观点
参考答案:D
第5题: [单项选择]被辞退的人员，( )内不得再录用为人民警察。
A. 1年
B. 2年
C. 3年
D. 5年
参考答案:D
答案解析:[解析] 对被辞退人员，5年内不得再录用为人民警察。
第6题:[多选题] 在站内无空闲线路的特殊情况下，只准许接入( )。
A.不挂车的单机
B.机械冷藏车
C.动车
D.重型轨道车
参考答案:ACD
第7题:[多选题]在工程网络计划中，关键线路是指（ ）的线路。
A.单代号网络计划中相邻工作之间时间间隔全部为零
B.双代号网络计划中由关键节点组成
C.双代号时标网络计划中无波形线
D.双代号时标网络计划中无虚箭线
E.单代号搭接网络计划中相邻工作之间时距之和最大
参考答案:AC
本题主要考查关键线路。 在双代号网络计划和单代号网络计划中，关键路线是指总的工作持续时间最长的线路。 A项：在单代号搭接网络计划中，关键线路是指从起点节点开始到终点节点均为关键工作，且所有工作的时间间隔均为零的线路。因此A项正确。 C项：双代号时标网络计划中波形线表示工作的自由时差，无波形线表示自由时差为0，自由时差为0的线路是关键线路。所以C项正确。 B项：双代号网络计划的关键线路，是自始至终全部有关键工作组成的线路，而并非关键节点。所以B项错误。 D项：双代号时标网络计划以虚箭线表示虚工作，它的有无并不能判断关键线路，所以D项错误。 E项：单代号搭接网络计划中关键路线是自起点至终点，所有相邻工作之间时间间隔为零的路线。所以E项错误。 综上所述，本题正确选项是AC项。 双代号时标网络计划中，自始至终无波形线的线路是关键线路．双代号网络计划中由关键节点组成的线路并不一定是关键线路. 在双代号网络计划和单代号网络计划中，关键路线是总的工作持续时间最长的线 路。由此选项A 正确，排除E。又因为选项C 中，双代号时标网络计划中无波形线，说明自由时差为零。因此，正确答案为AC。@jin
第8题:[单选题]下列关于工作票接收错误的是（）。
A.工作票应在规定时间内以纸质或电子文档形式送达许可部门，由值班负责人接收并审核。配电网无24h值班负责人的则由指定人员收票。
B.厂站第二种、第三种工作票可在工作开始前送达许可部门值班负责人。
C.值班负责人收到工作票后应及时审核，确认无误后签名接收。
D.高压配电线路作业不需要停用重合闸的带电作业工作票或线路第二种工作票应在工作前一日送达许可部门。
参考答案:D
第9题:[多选题]合同的生效要件是( )。 ( )
A. 合同的主体合格
B.意思表达真实
C. 应当采用书面形式
D.不违反法律和社会公共利益
参考答案:ABD
第10题:[填空题]智慧沃家5G极享“三千兆”融合套餐中宽带的接入方式是_________。
参考答案:FTTH
第11题:[单选题]1982 年 9 月,党的十二大召开,第一次提出了( )崭新的命题。
A.“建设有中国特色的社会主义”
B.“坚持四项基本原则”
C.“发展是硬道理”
D.“以经济建设为中心”
参考答案:A
第12题: [单项选择]下列关于表述法的效力的选项哪个是正确的？（）
A. 法律不经公布，就不具有效力
B. 一切法律的效力级别高低和范围大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所规定的
C. "法律仅仅适用于将来，没有溯及力"，这项规定在法学上被称为"从新原则"
D. 法律生效后，应该使一国之内的所有公民知晓，所谓"不知法者得免其罪"
参考答案:A
第13题:[单选题]驻站联络员、现场防护员经路局资格性培训合格后方可上岗，站段每至少()进行一次适应性培训。
A.A.两年
B.B.三年
C.C.半年
D.D.一年
参考答案:A
第14题:[多选题]消防救援人员必须( )。
A.举止端正
B.谈吐文明
C.精神振作
D.姿态良好
参考答案:ABCD
第15题:[单选题]处置LPG、CNG、LNG槽罐车事故,车辆受损泄漏未发生着火(爆炸)事故或情况不明,集结停车距离不低于( )米,处置车辆安全距离不低于( )米。
A.500、200
B.300、150
C.500、150
D.300、100
参考答案:C
第16题: [简答题]什么是深度基准面？
参考答案: 深度基准面是根据长期验潮数据所求得的理论上可能达到的最低的潮面，也称“理论深度基准面”地图上标明的水深，就是由深度基准面到海底的深度。
第17题:[单选题]设备维修人员发现信号、通信设备故障危及行车安全时，应立即通知车站，并积极设法修复；如不能立即修复时，应停止使用，同时报告工长、车间主任或电务段、通信段调度，并在（ ）内登记。《技规》第406条
A.《行车设备施工登记簿》
B.《行车设备检查登记簿》
C.《巡视检查指导簿》
D.《行车日志》
参考答案:B
第18题:[判断题]送电工作的组织，由现场负责人组织开展安全交底和安全检查，明确职责，各专业分别落实相关安全措施并向负责人确认设备具备接线条件。
A.正确
B.错误
参考答案:B
《营销安规》13.5.3
第19题:[多选题]按照金融机构所经营金融业务的基本特征及其发展趋势，金融机构可分为()。
A.存款性金融机构
B.投资性金融机构
C.契约性金融机构
D.政策性金融机构
E.非银行金融机构
参考答案:ABCD
金融机构按其所经营金融业务的基本特征及其发展趋势可分为：存款性金融机构、投资性金融机构、契约性金融机构和政策性金融机构。
第20题: [单项选择]
男性，40岁，1个月来低热、盗汗、乏力、纳差、消瘦、排便次数增加，每日4次，呈糊状，伴下腹隐痛。查体：右下腹部可及包块，边界清楚，质中等硬，活动度差，叩诊浊音，有压痛，PPD试验阳性。血WBC正常，Hb90g/L，血沉60mm/小时，便常规WBC8～10/HP、RBC4～6/HP。
为明确诊断，首选（）A. 结肠镜检查
B. 腹部CT
C. 全消化道造影
D. 便培养
E. 血细菌培养
参考答案:A
第21题:[判断题]申请人不可以向消费者协会提出仲裁检验的申请。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[判断题]直流铁心线圈中有磁场,所以工作时会产生磁滞损失和涡流损失。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[判断题]( ) 敞车装载易燃货物与装载起暴器材车辆编入同一列车应隔离2辆。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[单选题]在交流电路中，同一瞬间，流过一个节点的电流瞬时值的代数和恒等于零，即用下式表示（）。
A.∑i=0
B.∑I=0
C.∑Imax=0
D.∑Imin=0
参考答案:A
第25题: [单项选择]沿海航行，发现一柱形浮标，其上装有上下两黑色球形顶标，则船舶应（）。
A. 避开该标航行
B. 靠近该标航行
C. 从该标左侧通行
D. 从该标右侧通行
参考答案:A
第26题:[多选题]特勤消防站通常配备哪几种消防车( )。
A.水罐消防车
B.登高消防车
C.消防救助车
D.空气泡沫车
参考答案:ABCD
第27题: [单项选择]病原体侵入人体后，寄生在机体的某些部位，机体免疫功能使病原体局限化，但不足以将病原体清除，待机体免疫功能下降时，才引起疾病。此种表现属于
A. 病原携带状态
B. 潜伏性感染
C. 隐性感染
D. 显性感染
E. 机会性感染
参考答案:B
第28题:[判断题]31087】施工部门目前执行的质量检查制度是三级检查、分段检查、分项验收和竣工验收的质检制度。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[判断题] 行车前应对机动车驾驶室、发动机舱、车外部、轮胎进行检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:[单选题]《铁路旅客运输规程》中规定，运行速度在200km以上列车为（）。
A.普通快车
B.快速列车
C.特快列车
D.动车组
参考答案:D
第31题:[单选题]《特种设备安全法》规定,特种设备在出租期间的使用管理和维护保养义务由特种设备 ()承担,法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
A.使用单位
B.出租单位
C.维修单位
D.总承包单位
参考答案:B
第32题:[判断题]向单线不应答站发出的列车应在进站信号机外停车,判断不应答原因
及准备好进路后,再行进站。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]智能终端至少提供两组分相跳闸接点和一组合闸接点。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[单选题]公司各级单位（）中应明确深化应用工作目标、内容和成效。
A.信息化规划
B.信息系统设计
C.信息系统开发
D.信息系统投运
参考答案:A
