简述影响信度的因素。

参考答案: 信度与误差变异之间有密切的关系。误差变异越大，信度愈低。被试、主试、测验内容和施测情境等各个方面能引起随机误差而导致分数不一致的因素，都会降低测验的信度。被试方面：身心健康状况、动机、注意力、持久性、求胜心、作答态度等。主试方面：不按规定实施测验，制造紧张气氛，给予特别协助，评分主观等。测验内容方面：试题取样不当，内部一致性低，题数过少，题意模糊等。施测情境方面：测验现场条件，如通风、温度、光线、噪音、桌面好坏、空间阔窄等。除此之外，还有以下几个因素会影响信度系数的大小： 
（1）被试样本影响信度系数的一个重要因素是用来确定信度的被试团体的特性。①团体的异质性如同所有相关系数一样，信度系数受分数的分布范围影响，而分数范围与被试团体的异质程度有关。一个团体越是异质，其分数范围越大，信度系数也就越高。而一个经过筛选、相对同质的团体分数则较为均匀。②团体的平均水平信度系数不仅受被试样本的个体差异程度的影响，而且受被试团体的平均水平的影响。这是因为，对于不同水平的团体，题目具有不同的难度。每个题目在难度上的微小差异累积起来便会影响信度。由于信度系数与被试样本的异质程度和平均水平有关，因此在编制测验时，应把常模团体按年龄、性别、文化程度、职业、爱好等分为更同质的亚团体，并分别报告每个亚团体的信度系数，这样测验才能适用于各种团体。 
（2）题目的数量题目的数量（亦即测验的长度）也是影响信度系数的一个因素。一般说来，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。因为增加测验的长度可以加大分数范围。这里要注意一点，只有当新题目与原题目选自同一总体，即与原题目具有同质性时，增长测验才能改进信度。 
（3）测验难度测验的难度与信度问没有简单的关系。然而，若测验对某团体太难或太容易，则分数范围将缩小，从而使信度降低。这表明，要使信度达到最高，能产生最广分数分布的难度水平方为合适。 
（4）间隔时间以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大；间隔时间越久，其他变因介入的可能性越大，受外界的影响也越多，信度系数便越低。