A.产后10天
B.产后3周
C.产后3～4周
D.产后4～6周
E.产后6周
参考答案:E
第2题: [判断题]按照掘进机截割滚筒的布置方式不同可分为垂直布置和水平布置。（）
参考答案:错
第3题: [单项选择]安装永久性心脏起搏器的指征是（）
A. 完全性房室传导阻滞伴阿-斯综合征
B. 二度Ⅱ型房室传导阻滞伴阿-斯综合征
C. 多束支传导阻滞伴阿-斯综合征
D. 病态窦房结综合征
E. 以上都是
参考答案:E
答案解析:完全房室传导阻滞、二度Ⅱ型房室传导阻滞，双侧分支和三分支传导阻滞；病态窦房结综合征均需安装心脏起搏器。
第4题:[判断题]国有土地使用权按其设定的方式及权利内容分为：出让土地使用权、出租土地使用权和划拨土地使用权。
A.正确
B.错误
参考答案:A
答：国有土地使用权按其设定的方式及权利内容分为：出让土地使用权、出租土地使用权和划拨土地使用权。
第5题: [单项选择]Gs蛋白是一种（）。
A. 单跨膜蛋白
B. 3次跨膜蛋白
C. 受体蛋白
D. 分子开关蛋白
参考答案:D
第6题:[单选题]依据《生产安全事故应急预案管理办法》,生产经营单位应急预案应根据不同情况变化及时修订。生产经营单位的下列变化情况中,其应急预案不需修订的是( )。
A.生产经营单位生产线停产检修的
B.生产经营单位生产工艺和技术发生变化的
C.生产经营单位周围环境发生变化,形成新的重大危险源的
D.生产经营单位应急组织指挥体系或者职责已经调整的
参考答案:A
第7题:[单选题]12057】导线和避雷线的设计安全系数不应小于2.5,施工时的安全系数不应小于()。 ( )
A. 1.5
B.2
C. 2.5
D. 3
参考答案:B
第8题:[判断题] 一张配电工作票中，现场工作许可人与工作负责人不得相互兼任。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题:[单选题]急性化脓性炎症的早期进行大剂量超短波治疗可能产生什么反应
A.炎症迅速控制
B.血管持久扩张
C.周围血液白细胞增多
D.肿痛加重
E.结缔组织增生
参考答案:D
急性化脓性炎症的早期进行大剂量超短波治疗可能产生肿痛加重、炎症加重等反应。
第10题: [单项选择]患儿，女，出生10天，下颌前牙区牙龈肿物。镜下见细胞呈片块状，排列紧密，细胞体大，细胞质丰富，含嗜酸性颗粒，核呈圆形，大小一致。病理诊断应为
A. 颗粒细胞瘤
B. 颗粒细胞肌母细胞瘤
C. 先天性畸胎瘤
D. 先天性牙龈瘤
E. 婴儿龈囊肿
参考答案:D
第11题: [简答题]简述1938年10月前抗日战争正面战场的三次会战。
参考答案: 1937年7月7日，日军发动“卢沟桥事变”，全面抗战爆发。抗战初期，国民党在正面战场先后组织了淞沪会战、徐州会战、武汉会战等一系列战役，沉重地打击了日寇。 淞沪会战：1937年8月，日军大举进攻上海。驻守上海的第九集团军，在张治中率领下奋起抵抗。国民政府陆续调集70余万人抗击日军，组织淞沪会战。9月下旬，日军发起猛攻。11月，上海陷落。淞沪会战打乱了日本侵华的全盘计划，粉碎了日寇3个月灭亡中国的迷梦。淞沪守军浴血奋战，迫使日军转移战略主攻方向，激发了中国军民的抗战热忱。 徐州会战：1937年12月，日军占领南京、济南以后，南北夹击，会攻徐州。第5战区司令长官李宗仁，指挥部队同日军在以徐州为中心的广大地域上，展开了会战。会战歼灭日军1万余人，缴获大批武器和装备。1938年4月，日本调集兵力四面合围徐州，中国军队主动放弃徐州。台儿庄会战是中国抗战以来正面战场取得的最重大胜利。这一胜利，打击了日寇，振奋了民族精神。 武汉会战：1938年6月，日军进攻安庆，武汉会战开始。中国军队英勇抵抗了日军的进攻。但是，由于采取单纯防御战略，在日军优势火力进攻下，中国军队被迫于10月撤出武汉。武汉保卫战，是抗战防御阶段规模最大的一次战役，中国军队英勇抗击，消耗了日军的有生力量，迟滞了日军的行动。日军虽然攻占了武汉，但其速战速决迫使国民政府屈服的企图并未达到。抗战进入相持阶段。 1938年10月前，国民政府在抗日战争正面战场进行了积极的抵抗，先后组织了三次大规模会战，沉重打击了日本侵略者，鼓舞了全国人民的抗战热情，为抗日战争的最后胜利赢得了宝贵时间，对中国抗战有重大的意义。
第12题: [简答题]比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。
参考答案:行为主义教学理论
①理论基础
以行为主义心理学为理论基础，行为主义是心理学的一个重要学派，以人的外显行为为研究对象是该学派的重要特点。桑代克是这一学派早期的代表人物，提出了著名的“尝试一错误”理论，他提出了学习的两条主要定律：练习律和效果律。
斯金纳是新行为主义的主要代表，他重点研究操作性条件反射。他认为，人的行为不仅受环境的制约，也受强化作用的影响。他将行为后果对行为本身的影响称为强化，认为强化比练习本身更重要。
②基本观点
根据行为主义原理，教学就是要给学生提供特定的刺激，以引起学生产生所需要的反应，形成恰当的行为。行为主义主张教学目标行为化，要求教学目标越具体越好，主张用可观察、可测量的行为陈述教学目标。
20世纪50年代初，布卢姆等人开始教育目标分类研究，而对他影响最大的是认知领域的研究。根据教学测量的要求，布卢姆将教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中认知领域的教学目标由低到高分为六个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。每一层次又分为若干亚层，并进行了明确界定。实现不同层次的教学目标，对学生信息加工的要求也不相同。
斯金纳非常强调强化在教学过程中的作用，认为教学过程必须对学生的行为做出系统安排，设计一套强化程序，以保证教学目标的实现。
③教学实践
斯金纳根据“操作条件反射”原理和强化理论设计了程序教学模式。程序教学最初是利用教学机器进行，后发展为书面的文字教材在计算机上应用。
教学过程：根据斯金纳的系统强化理论，行为主义主张形成相倚组织的教学过程。这种教学过程包括五个阶段：
1)具体说明最终的行为表现；2)评估行为；3)安排相倚关系；4)实施方案；5)评价方案。
斯金纳的程序教学给人们很大的启示，它引起人们对教学中教学内容的组织和编排、教学中的强化以及教学如何适应不同学生的学习特点等问题进行更深入的思考。但它所存在的局限性同样受到人们的批评，主要是在学生主动学习的形式下，实质上是由事先设计好的程序教材控制了学生思维。此外，将教学内容分割成小步子，影响学生对学习内容的总体把握和学生认知能力的发展。
(2)认知教学理论
①理论基础
认知教学理论建立在格式塔学习理论和皮亚杰认知发展理论的基础上。格式塔心理学家认为，人的发展是个体与环境的相互作用的结果；人的顿悟是人对事物之间关系的基本认识和感受；学习的过程是在理解和成熟的水平上分化和改组自己的心理环境，从而不断获得和改造顿悟，形成认知结构的过程。认知结构的改变是通过分析、概括和重新组合来实现的。它们重视智力与学习的关系。
皮亚杰认为认知的形成与发展是一个建构的过程，而同化、顺应是认知发展的机能。皮亚杰认为影响认知发展的有四个主要因素：成熟、物理环境、社会环境、平衡，并进而提出著名的认知发展阶段论。
布鲁纳在继承和发展皮亚杰认知发展理论的基础上，提出学生的认知发展经历了三个阶段：动作表征阶段、映象表征阶段和符号表征阶段。强调学生的动机对学习过程的作用、直觉思维对发现过程的意义。
②基本观点
当今认知教学理论的主要代表人物有布鲁纳和奥苏伯尔等人。
布鲁纳的教学理论是以儿童的智力发展为中心构建的。他强调对学生智力的开发，认为教育要帮助每个学生获得最好的理智发展，学生的智力发展“依赖于教师与学生之间的有形和无形的接触”。他在研究学生的本质、知识的本质和知识获得过程的基础上，提出了教学的四条原则：动机原则；结构原则；序列原则；强化原则。
认知教学理论的另一重要代表人物是奥苏伯尔，他以提倡有意义学习而著名。他将人类的学习区分为意义学习和机械学习两大类。有意义学习的心理机制是同化。关于教学内容的组织，奥苏伯尔提出了两条原则：逐步分化原则和综合贯通原则。
③教学实践
布鲁纳在教学实践中提倡发现教学模式。他希望通过发现教学帮助学生形成探究能力，形成可迁移的认知结构，培养学生创造态度、养成独立思考的习惯，发展学生的直觉思维和洞察力。由四个阶段构成：提出概念；提出假设；形成概念；运用概念。
在发现教学模式中，学习的内容是以问题形式呈现出来的，要求学习者运用探究的方法，在解决问题的过程中自己去发现知识的结构，找到问题的答案或得出结论。
(3)人本主义教学理论
①理论基础
人本主义教学也叫情感教学，是以罗杰斯为代表的人本心理学为理论基础的。“以人为中心”是罗杰斯思想的集中体现。对学习的关注重点是学生学习的条件、学习的过程和学生的情感体验，重视学生情感因素在学习过程中的作用。
②基本观点
罗杰斯认为“自我实现”是人类的一种本能需要，“自我实现”是指人的创造能力以及与此息息相关的应变能力的形成。教育的目的就是帮助学生成为拥有理想“自我”的人，“自我”得到充分实现的人。
在课堂教学中，教师只是“促进者”。教学中，教什么，怎样教，教多少，如何评价教学效果等等，不是由教师决定的，而是由学生或学生的经验、意向、兴趣等决定的。教学由“促进者”与学生共同承担责任、“促进者”提供各种学习资源，让学生单独或者与其他学生共同完成他们自己的学习计划。同时，“促进者”还要为学生提供一种“促进”学生学习的良好气氛，在这种气氛中，教师和学生都具有“安全感”，师生之间彼此信任，相互理解。
③教学实践
基于罗杰斯的教学理论，并将运用于心理咨询、心理治疗的方法移植到教学实践中，从而形成了“非指导性”教学模式，该模式由五个活动阶段组成：确定帮助的情景；探索发现问题；发展洞察力；计划与决定；整合。
非指导性教学模式强调某一情景中的情感因素而非智力因素，因而它是通过情感领域而不是纯粹的智力手段实现整合的。
总之，三种教学理论同样重视了学生的本人情况，以人为本。行为主义教学理论和认知教学理论都认识到了强化的作用，人本主义教学理论重视人的情感在学习中的作用，不过他们都是从人的一个方面来对待教学的，并没有从综合的方面结合来看。因此，各有优缺点。
第13题:[单选题] CF006外径千分尺主尺上(固定套筒)每格刻度为( )。
A.0.2mm
B.0.3mm
C.0.4 mm
D.0.5 mm
参考答案:D
第14题:[单选题]下列选项中，可以适用死刑的是（ ）。
A.甲18岁生日当天杀死与其同居的女友后逃跑，23岁被抓获审判
B.乙18岁生日第二天与刘某发生口角后将刘某杀死
C.丙（女）因涉嫌故意杀人罪被羁押，为逃避被判处死刑，羁押期间与律师通谋，在律师会见时发生性关系而怀孕
D.丁因涉嫌故意杀人罪被提起公诉，审判期间自然流产
参考答案:B
本题考察我国刑法关于适用死刑的限制性规定。（1）根据《刑法》第四十九条规定，犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。甲犯罪的时候未满十八周岁不能适用死刑（18周岁是指按罪犯的实际出生年月日核对，以18周岁生日当天24.00时以后为满18周岁），甲生日当天实施犯罪，未满十八周岁，故此A项不可以适用死刑；（2）乙18岁生日第二天故意杀人，乙犯罪的时候已满18岁，犯故意杀人罪，属罪行极其严重，可以适用死刑，故此B项适用死刑；（3）根据《刑法》第四十九条规定，审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。这里所说的审判的时候是指从羁押到执行的整个诉讼过程，而不仅是法院审理的阶段，因此，在刑事诉讼各个阶段上怀孕的妇女都不适用死刑，故丙是怀孕的妇女，此C项不可以适用死刑；（4）根据《刑法》第四十九条规定，审判的时候怀孕的妇女不适用死刑。这里所说的审判的时候是指从羁押到执行的整个诉讼过程，根据1998年8月7日最高人民法院《关于对怀孕妇女在羁押期间自然流产审判时是否可以适用死刑问题的批复》怀孕妇女因涉嫌犯罪在羁押期间自然流产的，又因同一事实被起诉、交付审判的，应当视为“审判的时候怀孕的妇女”、依法不适应死刑。故此D项不入选； 综上，本题选B
第15题: [单项选择]下列疾病中系血小板减少引起紫癜的是（）
A. 系统性红斑狼疮
B. 血小板无力症
C. 血友病甲
D. 维生素K缺乏
E. 过敏性紫癜
参考答案:A
答案解析:血小板无力症是血小板功能差引起紫癜，血友病甲、维生素K缺乏系由于凝血功能障碍引起紫癜，过敏性紫癜系毛细血管功能异常引起紫癜。系统性红斑狼疮系自身免疫性疾病，可致血小板减少。
第16题:[多选题]CR400AF动车组BP救援转换装置吊装螺栓无松动或缺失，箱体外观无机械损伤、（）或明显的脏污。
A.变形
B.弯曲
C.腐蚀
D.开焊
参考答案:AC
第17题: [单项选择]判断急性呼吸衰竭患者有无缺氧，下列哪项指标最敏感（）
A. 肺功能中FEV1
B. 动脉血氧含量
C. 动脉血氧分压
D. 肺功能中残气量与肺总量比值
E. 动脉血氧饱和度
参考答案:C
第18题: [名词解释]start-transfer signal (起始转移信号)
参考答案: 蛋白质氨基末端的信号序列除了作为信号被SRP识别外，还具有起始穿膜转移的作用。在蛋白质共翻译转运过程中，信号序列的N-端始终朝向内质网的外侧，插入蛋白质转运通道后与通道内的信号序列结合位点（受体）结合，其后的肽序列是以袢环的形式通过运输通道。不过N-端的起始转移序列是可切除的序列，它的旁边有信号肽酶的作用位点，以N-端信号序列作为起始转移信号的一般都是分泌蛋白。
第19题:[单选题] 车站级机电设备自动控制系统显示记录机电设备的操作状况,对操作信息、报警信息进行实时记录、( )记录。
A.设备
B.时间
C.历史
D.机房
参考答案:C
第20题:[单选题] 脱贫人口小额信贷期限最长不得超过( )。
A.一年
B.二年
C.三年
D.四年
参考答案:C
第21题: [多项选择]下列中国近现代科学家中属于浙江籍的有（）
A. 竺可桢
B. 李四光
C. 苏步青
D. 华罗庚
参考答案:A, C
第22题: [单项选择]属于检疫对象的是（）。
A. 小菜蛾
B. 柑橘凤蝶
C. 美洲斑潜蝇
D. 黄曲条跳甲
参考答案:C
第23题:[单选题]（ ）是党支部全体党员参加的会议，是党支部的最高领导机关。
A.党支部委员会
B.党小组会
C.党课
D.支部党员大会
参考答案:D
第24题:[单选题]关于ECAM客舱增压页面上的指示，哪一项描述正确？
A. INLET和OUTLET指示正常情况为白色，当进气口或者出气口活门故障，相应指示变为琥珀色
B. INLET和OUTLET指示正常情况为绿色，当进气口或者出气口活门故障，相应指示变为琥珀色
C. INLET和OUTLET指示正常情况为蓝色，当进气口或者出气口活门故障，相应指示变为琥珀色
D. INLET和OUTLET指示正常情况为黄色，当进气口或者出气口活门故障，相应指示变为琥珀色
参考答案:A
第25题:[单选题]《商业银行法》第九十条规定，商业银行及工作人员对银监局和人民银行的处罚决定不服的，可以向（ ）提起诉讼。
A.检察院
B.纪律检查委员会
C.人民法院
D.银监局
参考答案:C
第26题:[判断题]气流搅拌由压缩空气或蒸汽由管子送入液层中，在液体内产生鼓泡作用以到搅拌的目的。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[单选题]下列哪种馏分使用的是部分抽出斗____。
A.轻柴油
B.重柴油
C.粗汽油
D.油浆
参考答案:B
第28题:[单选题]24.(82753)在一定压力范围内,每增加单位压力时在单位质量原油中所溶解的天然气量叫溶解系数。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[判断题]工信部门不属于负有安全生产监督管理职责的部门。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:[判断题]分闸指示灯监视跳闸回路完好。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:[单选题]H.XD2型电力机车牵引工况时恒功率速度范围 ( ) km/h。
A. 65— 120
B. 67.8— 120
C. 62.4— 120
参考答案:C
第32题:[单选题]罗氏培养基灭菌方法为
A.煮沸灭菌
B.流通蒸汽灭菌
C.间歇灭菌
D.干热灭菌
E.高压蒸汽灭菌
参考答案:C
罗氏培养基中主要用于培养结核分枝杆菌，含有不耐热的卵黄成分，间歇灭菌法是采用间歇方式达到灭菌目的，使不耐高热的物质免受影响。高压蒸汽灭菌法适用于耐高热、耐湿物品的灭菌。
第33题: [多项选择]搬运装卸作业省力化原则是：能往下则不往上；能直行则不拐弯；能用机械则不用人力；（）。
A. 能水平则不要上坡
B. 能连续则不要间断
C. 能集中则不分散
D. 能一次装卸则不要多次换装
参考答案:A, B, D
第34题:[单选题]( )对于 诚信 相当于 不可一世 对于( )
A.出尔反尔 谦虚
B.背信弃义 谦让
C.过河拆桥 谦逊
D.忘恩负义 谦卑
参考答案:A
出尔反尔的含义是说话不算数，与诚信反义；不可一世形容人狂妄自大，与谦虚反义。
第35题:[判断题]主电路、控制电路和辅助电路应一起绘制。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题: [判断题]休息日安排劳动者工作应当支付不低于工资的百分之二百的工资报酬。
参考答案:错
第37题:[单选题] 第70题 （3.0分） 题号:1570 难度:较难 第7章
A.IP地址
B.子网掩码
C.MAC地址
D.网关地址和DNS服务器地址
参考答案:C
