A. 经济建设
B. 政治建设
C. 社会建设
D. 党的自身建设
参考答案:D
第2题:[判断题]认为符合法定条件， 申请行政机关颁发许可证、 执照、 资质证、 资格证等证 书， 或者申请行政机关审批、 登记有关事项， 行政机关没有依法办理的， 公 民、 法人或者其他组织可以依法申请行政复议。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]哪一个工具可以从WinDowsNT主机下栽文件？（）
A. RCP
B. telnet
C. ftp
D. tftp
参考答案:C
第4题:[单选题]在变电站内使用起重机械时，应安装接地装置，接地线应用多股软铜线，其截面应满足接地短路容量的要求，但不得小于（ ）mm2。
A.16
B.14
C.12
D.10
参考答案:A
第5题:[单选题]《广西电网有限责任公司职业健康管理实施细则》（Q/CSG-GXPG2143001-2020）附录《职业健康危害辨识及风险评估方法》第2.3条规定：当某项危害因素无法量化（如生物危害、人机工效、心理因素等）或者暂时无法取得量化检测数据时，使用（ ）方法。
A.定量风险评估
B.定性风险评估
C.危害辨识
D.风险评估
参考答案:C
第6题:[单选题]国网投诉工单中子类为“供电质量”中接单时研判要点正确的是( )。
A.确认号码是否为信贷号码;
B.重要服务事项报备:恶意诉求报备查询、重点查农网改造报备、特殊用户查询;
C.录音中“听说、代办”,投诉人全程未参与的;
D.以上要点都对。
参考答案:D
第7题:[多选题]柜面收缴假硬币和假外币后应（ ）。
A.A.对假硬币和假外币纸币应当面以统一格式的专用袋加封
B.B.封口处加盖“假币”字样戳记
C.C.在封袋上注明币种、券别、面额、张（枚）数、纸币冠字号、收缴单位、收缴人、复核人名章等细项。
参考答案:ABC
第8题: [判断题]进行土的含水率试验的天平的最小分度值为0.1g。（）
参考答案:错
第9题: [单项选择]下列哪项不是血瘀证的表现
A. 面色黧黑
B. 肌肤甲错
C. 局部刺痛
D. 唇甲青紫
E. 头晕目眩
参考答案:E
第10题: [单项选择]隧道小导管注浆宜采用（）。
A. 水泥砂浆
B. 粉煤炭
C. 混合砂浆
D. 碎石土
参考答案:D
第11题: [单项选择]一方以胁迫、欺诈的手段，使对方在违背真实意思情况下所为的民事行为属于（）。
A. 有效行为
B. 无效行为
C. 效力待定的民事行为
D. 可撤销的民事行为
参考答案:D
答案解析:
显失公平，是指一方在紧迫或缺乏经验的情况下而订立的明显对自己有重大不利的合同。民法通则第五十九条规定：下列民事行为，一方有权请求人民法院或者仲裁机关予以变更或者撤销：(一)行为人对行为内容
第12题:[单选题]组织内协调包括上行协调.下行协调和( )情形。
A.横向协调
B.纵向协调
C.平行协调
D.与新闻媒体沟通
参考答案:C
第13题: [多项选择]关于事故停电时间，下列说法正确的是( )。
A. 无人值班变电所3h；
B. 有人值班变电所1h；
C. 与电力系统相连的发电厂1h；
D. 交流不停电电源装置0.5h。
参考答案:B,C,D
第14题:[判断题]动车组因故障停车或需要热备动车组时，铁路局动车组调度应立即向总公司动车组调度报
告，并按照铁路局应急处置有关规定及时向有关人员报告和通报。
A.正确
B.错误
参考答案:A
有效规章文件-铁总运【2013】87 号
第15题:[多选题]通过开展安全评比竞赛、建设安全宣传阵地、设置安全警示标志、推送安全提示信息等措施，营造安全文化氛围，引导所属人员（）
A.A增强安全意识
B.B提高安全素养
C.C规范安全行为
参考答案:ABC
第16题: [单项选择]下列关于绩效的表述错误的是（ ）。
A. 绩效就其范围而言.分为企业的绩效、部门的绩效和员工个人的绩效三种
B. 员工个人绩效是指员工个人从事其本职工作后所产生的成绩和成果
C. 员工个人绩效是已经表现出来的工作结果和工作行为，也是能够评价的工作结果和工作行为
D. 员工个人绩效是其工作结果的间接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有间接的影响
参考答案:D
答案解析:本题考查绩效的相关知识。员工个人绩效是其工作结果的直接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接的影响。
第17题:[单选题]营运客车安全例行检查是在受检营运客车按照相关规定进行了正常维护并检验合格的前提下，由营运客车安全例检人员采用（ ）的方法，对影响营运客车行车安全的可视部件技术状况所实施的检查。
A. 人工检视
B. 机械检查
C. 零部件检测
D. 经验判断
参考答案:A
第18题: [单项选择]女，23岁，低热、乏力、盗汗伴咳嗽、痰中带血3个月，胸片示右上肺大片状阴影，密度不均，其内可见薄壁空洞，痰抗酸杆菌阳性，拟诊应考虑为（）
A. 右上肺脓肿
B. 浸润性肺结核空洞形成
C. 右上肺炎
D. 慢性纤维空洞型肺结核
E. 亚急性血行播散型肺结核
参考答案:B
第19题:[单选题]妊高征孕妇睡眠时最好的体位是()
A.平卧位
B.半卧位
C.侧卧位\
D.头低足高位
E.胸膝卧位
参考答案:C
第20题: [简答题]内线电工检查、检修各种大型固定设备的电气系统时，必须按哪些规定执行？
参考答案:
⑴必须经矿主管领导或主管技术人员批准，方可进行。
⑵维修电工必须将检修、检查内容、时间和停电的范围及有关的注意事项向值班司机讲明，并做好检修、检查前的一切准备工作后，方准进行工作。
⑶检修、检查时，停、送电操作应由司机按操作顺序规定进行操作。维修电工做好监护工作，严禁违章作业。
第21题:[判断题]采用级差保护配合模式时，分支断路器应配置并投入一次重合闸，避免瞬时性故障造成停电。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[单选题] 国家电网有限公司“一体四翼”发展布局要（ ）金融业务，打造行业特色金融品
牌。
A.大力发展
B.积极稳妥发展
C.做大做强做优
D.主力发展
参考答案:B
第23题: [单项选择]在Internet中，主机的IP地址与域名的关系是( )。
A. IP地址是域名中部分信息的表示
B. 域名是IP地址中部分信息的表示
C. IP地址和域名是等价的
D. IP地址和域名分别表达不同含义
参考答案:C
答案解析:域名只是IP地址的另一种表示，为了方便用户记忆。
第24题:[判断题]精确检测的要求风速一般不大于5m/s(树叶和微枝摆动不息，旗帜展开相当于3级风)。
A.正确
B.错误
参考答案:B
DL/T 664-2016 带电设备红外诊断应用规范
第25题:[单选题]下列关于特异投射系统的叙述,错误的是 :
A. 起始自丘脑感觉接替核
B. 特异性地投射大脑皮层特定区域
C. 维持或改变大脑皮层兴奋状态
D. 产生特定感觉
E. 激发大脑皮层发出传出冲动
参考答案:C
第26题:[判断题]列车工作人员挪动旅客物品时，应征得旅客同意。（《动车组列车服务质量规范》第7.2.6条）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:[单选题]86.乙肝疫苗
A..初生至生后2个月
B..生后2~6个月
C..生后0~6个月
D..1~3岁
E..生后8~10个月
参考答案:C
第28题:[多选题] 下列可使心尖搏动移向健侧的疾病包括
A. 右侧胸腔积液
B. 右侧肺不张
C. 右侧气胸
D. 右侧粘连性胸膜炎
参考答案:AC
第29题:[单选题]一级耐火等级的建筑物疏散走道两侧的隔墙其耐火等级应为（ ）h
A.0.75
B.1
C.1.5
D.0.5
参考答案:B
第30题: [多项选择]动画角色的面部表情是通过（）的变化来实现的。
A. 眼部肌肉
B. 面部肌肉
C. 面部皮肤
D. 口部肌肉
参考答案:A, B, D
第31题: [填空题]（）是指一些器官的网状纤维、小血管壁和细胞之间，可被碘染成赤褐色，再加1%硫酸呈现蓝色。
参考答案:淀粉样变性
第32题:[多选题]发生危险化学品事故，有关地方人民政府应当立即组织（）等有关部门，按照本地区危险化学品事故应急预案组织实施救援，不得拖延、推诿。
A.安全生产监督管理
B.环境保护
C.公安
D.卫生
E.交通运输
参考答案:ABCDE
第33题:[单选题]在哪种条件下使用摄像机，镜头不会由于结露而模糊
A.由于空调开和关造成的快速温度起伏
B.由于频繁开关门造成的快速温度起伏
C.在使眼镜起雾的环境内
D.在干燥封闭的环境内
参考答案:D
第34题: [单项选择]在形成全口义齿龈外形的蜡型时，前牙蜡刀与人工牙轴面之间的角度为（）
A. 25°
B. 30°
C. 45°
D. 60°
E. 90°
参考答案:D
第35题:[简答题]简述学习动机的作用。
参考答案:【答案要点】 学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中，与学习动机有关的各因素的作用及其相互关系，以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用。不同的学生有不同的学习动机，那些具有良好的、适应性动机模式的学生可以充分发挥动机的促进作用。具体来说，动机对学生的学习与行为的作用主要表现在以下几个方面：
(1)使个体的学习行为朝向具体的目标。具有某种动机的个体经常自己设定目标，并使自己的行为朝向这些目标。
(2)使个体为达到目标而努力。动机决定了个体在某一活动中所投入的努力、热情的多少。动机越强，努力越多，热情越高。
(3)激发和维持某种活动。研究袁明，动机决定了个体在多大程度上能主动地从事某种活动并坚持下去。
(4)提高信息加工的水平。具有学习动机的学生注意力更集中；更倾向采取多种途径完成任务；研究还表明具有学习动机的学生更倾向进行有意义学习，而不是停在机械的水平上。
(5)动机决定了何种结果可以得到强化。如：如果学生的动机是取悦家长，那家长的表扬就可以强化他的积极学习的行为。
(6)导致学习行为的改善。这是上述各种作用的最终体现。良好的、适当的学习动机将促进学习行为的改善，提高学习能力。
