A.警告牌
B.标示牌
C.安全牌
参考答案:B
第2题: [单项选择]如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你10分，你因此获得了"好成绩"。你会（）。
A. 不吭声，暗自庆幸自己运气好
B. 心有愧疚，但不愿澄清事实
C. 主动告诉老师，放弃"殊荣"
D. 暗自努力，争取下次拿真正的第一名
参考答案:C
第3题:[单选题]根据货物的超重程度，超重货物分为（ ）等级。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
参考答案:C
第4题: [单项选择]儿童苯丙酮尿症的确诊检查是（）
A. 血TSH测定
B. 染色体核型分析
C. 尿三氯化铁试验
D. 尿堞呤分析
E. 血浆氨基酸分析
参考答案:E
答案解析:苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷，使体内各组织不能将苯丙氨酸羟化酶转化为酪氨酸，导致苯丙氨酸及其代谢物蓄积体内，引起一系列的功能异常，患儿尿中排出大量苯丙酮酸等代谢产物。常染色体隐性遗传，正常
第5题: [单项选择]正确脱卸个人防护装备的顺序是（）。
A. 外层手套→防护眼镜→防护服→口罩帽子→内层手套；
B. 防护眼镜→外层手套→口罩帽子→防护服→内层手套；
C. 防护服→防护眼镜→口罩帽子→外层手套→内层手套；
D. 口罩帽子→外层手套→防护眼镜→内层手套→防护服。
参考答案:A
第6题:[判断题]{正常人脉搏为60-100次/分,节律规整。}
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:[单选题][题号:759;鉴定点:BAC014;选择题;题分:1;难度:3;一致性:5]
大型绝缘剪由( )组成。
A.剪体、剪柄
B.刃片、压板、剪柄
C.刃片、压板、剪体
D.剪体、剪柄、刃片
参考答案:A
第8题: [判断题]塔顶回流量过大或回流带水是造成柴油闪点不合格的原因之一。（）
参考答案:对
第9题:[判断题] 对于不属于保险责任案件,客户强烈要求进行报案的,坐席可以委婉告知客户无法受理。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:[判断题]超长列车编在两条线路上时，列车的技术检查应平行作业，连挂一起后进行列车自动制动机简略试验。两列连挂处的制动软管由车站人员负责连结。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:[单选题] 在现场勘验、检查中发现与犯罪有关的痕迹、物品,应当()o
A. 检查、清理;
B. 固定、提取;
C. 扣押、提取;
D. 通报、报道。
参考答案:B
第12题:[单选题]线路允许速度为120（不含）～160km/h时，正线道岔（直向）与曲线超高顺坡终点之间的直线段长度不应小于（ ） m。
A.20
B.30
C.40
D.50
E.60
F.70
参考答案:C
第13题:[单选题] 允许速度 Vmax≤120km/h正线,轨道动态质量容许偏差管理值,水平 III级偏差管理值为( )mm。
A.18
B.7
C.8
D.12
参考答案:A
第14题: [简答题]轮箍踏面为什么要有斜度？它对直线运动机车的运行品质有何影响？
参考答案: （1）设有斜度使机车在曲线上运行，外轮沿外轨所走距离大于内轮沿内轨所走距离，由于内外轮固定在同一轴上，把踏面没有斜度，就能显著提高车轮的滑行；（2）轮对在直线上运行时，会因两轮以不同半径的圆周滚动，形成轮对的蛇行运动，此运动防止轮缘单靠，降低轮缘磨耗量是有利的，可是随着速度的提高，此运动会引起机车横向振动的加剧，使机车运行品质恶化。
第15题:[单选题]领导人员出国探亲、访友、旅游，一般每次不超过（）天（含法定休息日）。
A.10
B.15
C.20
D.25
参考答案:C
第16题:[判断题]汽车各部分用电器电路基本采用串联方式。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题: [简答题]外部防雷装置和内部防雷装置由那几部分组成？
参考答案: 外部防雷装置：接闪器，引下线，共用接地系统，屏蔽，接地装置内部防雷装置：等电位连接，合理布线，安装浪涌保护器，共用接地系统
第18题: [多项选择]某产妇，26岁，第一胎孕38周，见红8小时就诊。查体：T36．5℃，P78次／分，R20次／分，BP126／72mmHg，心肺未见异常，宫高33cm，腹围91cm，胎位右骶前，胎心138次／分。超声提示：胎儿双顶径9．0cm股骨长6．9cm，羊水指数11．2cm。其哪些处理是必要的（ ）
A. 腹部超声
B. 立即行清宫术
C. 急查电解质
D. 急查血常规
E. 加快补液速度
F. 阴道检查
参考答案:D, E, F
第19题: [单项选择]In Philadelphia, ______.
参考答案:B
第20题:[单选题]缆风绳及拖拉绳的配合滑轮直径应不小于钢丝绳直径的（）倍，安全系数为（）。
A. A.12；3.5
B.B.16；4.5
C.C.12；4.5
D.D.16；3.5
参考答案:A
第21题:[判断题]要加强劳务分包安全管理，将劳务派遣人员、临时用工纳入本企业统一安全管理体系，严格落实安全措施，加强作业现场检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[单选题] 便携式强光防爆工作灯,强光与工作光( )焦距( )。
A.可转换.可调
B.可转换.不可调
C.不可转换.不可调
D.不可转换.可调
参考答案:A
第23题: [单项选择]急性禽霍乱具有特征性的肉眼病变集中在（）
A. 心包
B. 肝脏
C. 肠道
D. 肺脏
E. 肾脏
参考答案:B
第24题:[判断题] 共用人民币结算账户印鉴的定期账户或定期一号通,应通过验印系统关联相应的同名结算账户的印鉴,不需要做印鉴建库,以便于支取时的印鉴审核。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[多选题]乘客持卡，EFO界面分析为“无分析错误”，如何处理（）
A.说明此车票可以正常出站；
B.开边门放行乘客
C.提示乘客正确使用车票
D.提示乘客换一台闸机出站
参考答案:ACD
第26题:[单选题]CT的发明者是
A.Cormack
B.Ambrose
C.Ledley
D.Roentgen
E. Hounsfied
参考答案:E
第27题:[单选题](B737ng)从维护角度的大方向来看，飞机共有多少个提供液压的大系统：
A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:B
737NG(CFM56) ME\29章\00节(液压）
第28题:[判断题]ARP为地址解析协议，通过MAC地址解析IP地址。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]
女，21岁。就诊时主诉：近一个多月来咳嗽，痰中时有血丝，消瘦并常感无力、心悸、盗汗、午后微热、食欲缺乏。医师高度怀疑为肺结核并对其进行临床检查。
痰标本涂片后，应选用的方法是（）A. 革兰染色法
B. 抗酸染色法
C. 特殊染色法
D. 墨汁染色法
E. 镀银染色法
参考答案:B
第30题:[单选题]企业涉及重点监管的危险化工工艺装置,应装设( )控制系统。
A.手动
B.视频
C.自动化
D.DCS
参考答案:C
第31题:[单选题]对已经产生的危险废物,必须按照国家有关规定申报登记,建设符合标准的专门设施和场所妥善保存并设立危险废物( )。
A.记录表
B.标示牌
C.处理设施
参考答案:B
第32题:[单选题]在企业内部,忠诚意味着员工( )服从。
A.根据情况来判断是否
B.不需要
C.必须
参考答案:A
第33题:[判断题]断火试验法：打开加机油口盖，提高发动机转速，在响声最明显、冒烟最大处稳住，进行逐缸断火检查。若某缸在断火后响声减弱或消失，且加油口处的冒烟呈明显减少，即为该缸窜气。轻微漏气时，如不打开加机油口盖查听，一般听不出来。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[判断题]可燃气体或蒸气与空气的混合物,若其浓度在爆炸下限以下或爆炸上限以上时便不会着火或爆炸。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [简答题]结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学。
参考答案:在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。主要可以通过以下几个方面展开：
(1)提高学生知识储备的数量与质量
①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆越牢、越准确，提取就越快、越准确，解决问题的成功可能性越大。
②提供多种变式，促进知识的概括。只有深刻领会和理解的知识才能牢固地记忆和有效地应用。因此，教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。
③重视知识间的联系，建立网络化结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系是保证正确地解决问题的基础。因此，教师要有意识沟通课内外、不同学科、不同知识点间的纵横交叉联系，使学生得以融会贯通，建立网络化、一体化的知识结构。
(2)教授与训练解决问题的方法与策略
①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生进行正确的问题解决，教师可结合具体学科内容，教授诸如审题技能、构思技能等的心智技能，使学生学会学习、解决问题，成为一个自主、自我调控的有效的学习者。
②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给。学生示范，要求学生模仿掌握。
(3)提供多种练习的机会 发现与识别问题是问题解决过程中最难、最具挑战性的环节之一。因此，在教学中，教师应注意训练学生发现问题的能力，以使其深刻识别问题。避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止题海战术，应考虑练习质量。多种形式的练习，可调动学生主动参与学习的积极性．提高知识应用的变通性、灵活性与广泛性。
(4)培养思考问题的习惯
①鼓励学生主动发现问题。对平常事物多观察，避免被动等待教师指定作业，才套用公式或定理去解决问题。
②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些假设进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。此时，重要的是数量，而不是质量。
③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲、分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。
第36题: [单项选择]为濒死期患者所做的护理是
A. 撤去各种治疗性管道
B. 摆好身体姿势
C. 劝其家属离开病室
参考答案:D
答案解析:D【解析】濒死期患者生命处予可逆阶段，及时有效的抢救治疗，生命可复苏，应继续进行抢救治疗。
第37题: [简答题]评析该方案，具体指出方案的主要优点和存在的问题。
参考答案:(1)在出人口附近设停车场，使地面与地下停车结合。
(2)步行系统较好。
(3)中心绿带与住宅相连，方便居民使用。
(4)住宅建筑朝向好。
(5)东人口人车有干扰。
(6)西南角和东南角两组住宅建筑的间距不足。
(7)住宅建筑布置较呆板。
第38题:[单选题]遇有雨、雪、重雾、霾等恶劣天气或相对湿度大于（）时，一般不进行间接带电作业。(1分)
A.75%
B.80%
C.85%
D.90%
参考答案:C
